CURSO:

“Elaboración de Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento SEP”

CEIC Ltda. Orientada a satisfacer los requerimientos de nuestros clientes, ofrece a Uds. Programa

“Curso: Elaboración de Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento SEP”, dirigido a Equipos

Directivos de Establecimientos Educacionales que deseen realizar su diagnóstico y Plan de

Mejoramiento Educativo (PM SEP), tal como la Ley SEP lo determina.

1. DESTINATARIOS

Equipos Directivos de Establecimientos Educacionales que deseen realizar su diagnóstico y Plan

de Mejoramiento Educativo (PM SEP), tal como la Ley SEP lo determina.

2. PROPÓSITO

Capacitar y acompañar a los equipos directivos o microcentros en la elaboración del diagnóstico

de resultados académicos e institucionales para luego formular el PM que la Ley SEP exige

como parte del Convenio.

3. OBJETIVOS GENERALES

Acompañar a la Institución en su proceso de Incorporación a la Ley SEP.

Promover el análisis y reflexión institucional para realizar los procesos demandados por la SEP

en forma eficiente y autocrítica.(Diagnósticos y Plan de Mejoramiento).

Asesorar a la institución en la entrega de información a través de los formularios establecidos,

realizando análisis previos de la realidad y el contexto institucional.

Apoyar en los procesos de recogida de la información, su análisis, la reflexión directiva e

institucional y la toma de decisiones para mejorar la gestión pedagógica e institucional a través

del PME.

Capacitaciones CEIC LTDA. Fono/Fax: 041-2737230 / 3168640 Dirección: Lincoyan 754 Of. C E-Mail: infocapacitacion@ceicltda.cl Web: www.ceicltda.cl

4. PRINCIPALES CONTENIDOS ABORDADOS

LEY SEP: Conocer y comprender las implicancias que tiene la Ley SEP y las exigencias que hace a

los establecimientos Educacionales a partir del mejoramiento de la calidad de la educación de

los alumnos prioritarios, previa suscripción del Convenio de Igualdad de Oportunidades y

Excelencia Educativa por parte del sostenedor.

MODELO DE GESTIÓN ESCOLAR (SACGE): Conocer el modelo y diagnosticar la institución a la

luz del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestión Escolar (modelo SACGE: Mineduc)

permitirá identificar los nudos críticos. Esto entrega a los directivos una visión completa de la

Gestión Institucional en las cuatro áreas del modelo y los resultados académicos, permitiendo

visualizar los problemas existentes.

APRENDIZAJES CLAVE: Identificar los aprendizajes clave en los sectores que considera el

diagnóstico de la SEP entrega a la institución lineamientos sobre aquellos aprendizajes que se

consideran fundamentales de cada sector y sus ejes respectivos.

PLANES DE MEJORAMIENTO: Elaborar y aplicar Planes de Mejoramiento considerando las áreas

del modelo SACGE, exige a las instituciones utilizar y desarrollar destrezas en el Proceso de la

Planificación Estratégica que implica etapas: diagnóstico, diseño, implementación, seguimiento

- monitoreo y evaluación.

CULTURA Y CLIMA ESCOLAR: Comprender que los cambios se pueden generar si solo tienen

sentido para aquellos que los implementarán es el primer paso para lograr las mejoras. Conocer

en detalle la Cultura escolar: las creencias, valores, actitudes, formas de comunicación,

relaciones interpersonales, entre otros, puede entregar información valiosa a la hora de

plantearse la necesidad de los cambios y sus estrategias.

Capacitaciones CEIC LTDA. Fono/Fax: 041-2737230 / 3168640 Dirección: Lincoyan 754 Of. C E-Mail: infocapacitacion@ceicltda.cl Web: www.ceicltda.cl

5. METODOLOGÍA

La metodología utilizada en este tipo de capacitación es flexible y dependerá de las

características de la institución, entre ellas: su ubicación, conectividad.

Considerando lo anterior se podrían realizar combinaciones de:

- Sesiones Semi presenciales: lecturas personales sobre los contenidos abordados que amplíen y

profundicen las temáticas propias de la Gestión Escolar.

- Sesiones Presenciales: Sesiones con el relator en la institución para capacitar y acompañar en

el proceso de diagnóstico y PM SEP.

En todos los casos, la metodología será activo-participativa, generando espacios para el diálogo

y la reflexión permanente sobre las prácticas pedagógicas e institucionales, buscando

comprender la realidad y proponer soluciones viables y atingentes a los contextos de los

establecimientos. Los participantes trabajan tanto de manera individual como grupal.

6. EVALUACIÓN

El producto final de la capacitación será el vaciado de la información recogida a través de los

diagnósticos y el Plan de Mejoramiento al Formato para Registro del Diagnóstico y PM-SEP y

entregado (subido) en la plataforma del Mineduc.

Se requiere un mínimo de un 90% de asistencia y el cumplimiento de las tareas asignadas.

Cualquier otro requisito que se agregue será de acuerdo con las condiciones previamente

explicitadas por el relator.

7. CERTIFICACIÓN

Los participantes que hayan cumplido con todos los requisitos de aprobación especificados en

el punto anterior, recibirán un Certificado de Aprobación extendido por CEIC LTDA. el que será

enviado por correo certificado al establecimiento educacional en que se desempeñen, o en su

defecto, a la dirección particular indicada por el participante.

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8. MATERIALES

Material impreso de Apoyo (guías y talleres otorgados por los proveedores).

Lápiz Institucional para cada participante.

Carpeta institucional para cada participante.

9. DURACIÓN

Entre 60 y 120 horas cronológicas, dependiendo de los requerimientos concretos de la

institución.

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