Curs 5
Transcript of Curs 5
La biodiversitat agrícola i el canvi climàtic
Sabadell, 9 de juliol de 2010
Quines varietats de tomàquets coneixes?
Les Refardes: producció agroecològica de llavors i varietats locals
Varietats de tomàquets
Les Refardes: producció agroecològica de llavors i varietats locals
Quines varietats d'enciams conèixes?
Les Refardes: producció agroecològica de llavors i varietats locals
Varietats d'enciams
Les Refardes: producció agroecològica de llavors i varietats locals
Multiples demandes sobre l'agricultura
Alimentar població de més de 6 milions de milions de persones amb aliment accessible i saludable
Conservar la biodiversitat i reduir l'impacte ambiental
Produir agrocombustibles
Reduir emissions/adaptar-se al canvi climàtic
Que sigui activitat rentable per a tots els agricultors
Clara Ines Nicholls, University of California, Berkeley (SOCLA)
El planeta afronta 3 crisis interrelacionades
Crisi econòmica-financera
Crisi energètica
Crisi ecològica (canvi climàtic és una manifestació)
Clara Ines Nicholls, University of California, Berkeley (SOCLA)
L'arrel de la crisis
L'empresa humana s'ha tornat massa gran en relació als recursos de la terra
Estem consumint recursos més ràpid que la capacitat
del planeta de regenerar-los (USA, Europa i ara Xina)
El model econòmic s'ha tornat ambientalment
insostenible
Clara Ines Nicholls, University of California, Berkeley (SOCLA)
Síntomes de la crisi ambiental
Deforestació i erosió de sòl
Desertització Disminució de les capes freàtiques Retrocés de glaceres, increment nivell del mar,
desaparició de coralls Extinció d'espècies Fenòmens climàtics més extrems Disminiució de les reserves de petroli
Clara Ines Nicholls, University of California, Berkeley (SOCLA)
Problemes socio-econòmics associats
Pobresa (3 milions de milons < 2 dòlars al dia)
Fam (1 milió de milions de persones) Inequitat (5% població concentra 45% ingresos) Refugiats ecològics Estats fallits (Congo, Sudan, Haití, Iraq, etc.) Terrorisme
Clara Ines Nicholls, University of California, Berkeley (SOCLA)
Llindars de la naturalesa
La natura té uns límits que els descobrim quan ja és massa tard (civilitzacions desaparegudes: Maies, Sumerians, Illa de Pasqua, etc.)
Tot i que és evident el deteriorament ambiental i que
se sobrepassa el llindar, la carrera pel creixement
econòmic continua accelerant
Clara Ines Nicholls, University of California, Berkeley (SOCLA)
A mesura que es deteriora la seguretat a l'accés al petroli i la seguretat ambiental, la
seguretat alimentària es veu cada vegada més amenaçada.
L'oferta d'aliments és el vincle vulnerable entre l'economia i l'ecosistema.
Clara Ines Nicholls, University of California, Berkeley (SOCLA)
Fam: 820 milions al 2000 --> mil milions al 2008
De 1950 a 1990 la producció mundial de gra incrementa 2,1% a
l'any, en la última dècada només s'incrementa 1,2%
Reptes agricultura per a les pròximes dècades
Duplicar producció d'aliments de forma sostenible per a l'any 2050 sobre el mateix sòl arable disponible utilitzant: menys recursos (petroli, aigua i nitrògen), en un escenari de canvi climàtic, crisi financera i social. A més d'aturar pobresa, fam i malnutrició.
Això no és possible amb el model agrícola industrial i
les seves noves derivacions biotecnològiques.
Clara Ines Nicholls, University of California, Berkeley (SOCLA)
Reptes agricultura per a les pròximes dècades
Model d'agricultura que ha afectat el medi ambient:
Agricultura convencional = Agricultura agro-química
Revolució verda (anys 50) = model homogeni de
l'agricultura a nivell mundial!
Agricultura dependent del petroli
Model d'agricultura que ha afectat el medi ambient:
Font: Fernando Ballenillo (www.crisisenergetica.org)
Model d'agricultura que ha afectat el medi ambient:
Font: Fernando Ballenillo (www.crisisenergetica.org)
Model d'agricultura que ha afectat el medi ambient:
Font: Fernando Ballenillo (www.crisisenergetica.org)
Model d'agricultura que ha afectat el medi ambient:
Efectes:Erosió irreversible del sòl (30 cm superficials “vius”)Destruccio de l'activitat biològica del sòlDesertificació del planetaEnverinament d'humans i animals per l'ús de milers de pesticides (DDT)Contaminació capes freàtiques i riusEsgotaments dels recursos hídricsDestrucció biodiversitat (agrícola i natural)Producció d'aliments desprovistos de nutrientsInseguretat alimentàriaDestrucció de la petita pagesiaDestrucció de les selves tropicals per instaurar monocultiusEmissions de gasos d'efecte hivernacle a l'atmòsfera (1/3 part escalfament)Dependència de les empreses de llavorsTendència a les “supergranges”...
Model d'agricultura que ha afectat el medi ambient:
Model d'agricultura que ha afectat el medi ambient:
Model d'agricultura que ha afectat el medi ambient:
Model d'agricultura que ha afectat el medi ambient:
Model d'agricultura que ha afectat el medi ambient:
Gasos d'efecte hivernacle deguts a l'agricultura: N2O: adobs nitrogenatsN2O i CO2: sòls rics en M.O. (arrossars i turberes)N2O i CO2: fermentació intestinalCH4 i N2O: maneig de fems
1/3 de l'increment de CO2 atmosfèric des de 1850 prové dels canvis en l'ús del sòl, principalment la tala de boscos per a la conversió en terres de cultiu (Sherbinin, A., 2002)
1990, EU: 11% total de les emisions GEH degudes al sector agrari.
2004, Ministeri de Medi Ambient, gasos d'efecte hivernacle:80% CO211 % CH48% N2O
Model d'agricultura sostenible de base agroecològica = agricultura de futur
AGRICULTURA ECOLÒGICA
Independent del petroliAgroecosistema de baix impacte ambientalAgroecosistemes resilients al canvi climàticAgricultura multifuncional (serveis econòmics, socials i ambientals)Sistemes alimentaris locals
AGRICULTURA ECOLÒGICA vsagricultura convencional
Agricultura convencional:
Adobs químics de síntesiProductes fitosanitaris de síntesiVarietats híbrides i transgèniquesÚs inadequat de la matèria orgànica
i de regEspecialització i monocultiuManeig i mecanització excessivaTractament independent de les
diverses fases de produccióMonocultiu
Agricultura ecològica:
Adobs orgànics compostats o fermentats prèviament (compost, fems, adobs verds, etc.)Prevenció amb maneig adient del sòl,
l'adob i la biodiversitat. Tractaments a base de plantes.Varietats autòctones i adaptades al
lloc. Més rústiques.Bon ús de la matèria orgànica i regDiversificació de la producció
(rotacions i associacions).Laboreig mínim.Visió de conjunt de tota l'activitat
productivaPolicultiu
Caractetístiques
AGRICULTURA ECOLÒGICA vsagricultura convencional
Agricultura convencional:
Desestructuració del sòlPèrdua de l'activitat biològica del sòlDegradació ambientalResidus tòxics en els alimentsDesequilibri en els aminoàcids, excés
d'aigua, de nitrats, etc.Consum excessiu d'energia Elevada productivitat per ha i unitat de
treball
Agricultura ecològica:
Conservació i millora de l'estructura del sòlEstimulació de la vida microbiana del sòlProtecció ambientalSense residus tòxicsAliments de qualitat, saludablesMenor diferència entre energia
consumida i produïdaMenys productivitat però més qualitat
del producte
Conseqüències:
AGRICULTURA ECOLÒGICA
Coevolució socitat i medi natural
AGRICULTURA ECOLÒGICA
AGRICULTURA ECOLÒGICA
Perquè mitiga el canvi climàtic?
Tancar cicles de la matèria orgànicaIntenta imitar als ecosistemes naturals = més complexitat (els ES terrestres
acuten com a fonts d'emissió i també com a embornals de CO2, N2O i CH4)El maneig del sòl i la vegetació fa que actuin com a enbornal de CO2Sistema permanent de producció sostingudaNo esgotament del sòl de cultiu = un sòl viu, mantenit la fertilitat del sòl
(rotacions, adobs verds, lleguminoses, etc.)No utilitza fitosanitaris No utilitza fertilitzants nitrogenats de síntesiBaixa externalització de l'alimentació pel bestiarCompostatgeUtilització de fems = MOMés desenbolimament de biomassa radicular
AE té un potencial de captació de CO2 de 0 a 1,98 Tn / ha / any
AGRICULTURA ECOLÒGICA
LA CLAU DE L'AE ESTÀ EN:
1. POTENCIAR LA BIODIVERSITAT
2. MANTENIR VIU EL SÒL
AGRICULTURA ECOLÒGICA
LA CLAU DE L'AE ESTÀ EN:
1. POTENCIAR LA BIODIVERSITAT
2. MANTENIR VIU EL SÒL
AGRICULTURA ECOLÒGICA
1. POTENCIAR LA BIODIVERSITAT
Font: Manual para la utilización y conservació de variedades locales de cultivo. Red Andaluza de Semillas
AGRICULTURA ECOLÒGICA
1. POTENCIAR LA BIODIVERSITAT
com?
Imitant el funcionament dels
ecosistemes naturals
AGRICULTURA ECOLÒGICA
1. POTENCIAR LA BIODIVERSITAT:
sistemes agraris tradicionals
AGRICULTURA ECOLÒGICA
1. POTENCIAR LA BIODIVERSITAT
- Introduïnt espècies i varietats adaptades al clima local
- Rotacions de cultius
- Associació de cultius
- Bardisses i tanques florides
- Allotjament per a la fauna útil
AGRICULTURA ECOLÒGICAl'hort escolar = punt de biodiversitat
1. POTENCIAR LA BIODIVERSITAT
- Introduïnt espècies i varietats adaptades al clima local
Plantar-hi una gran diversitat d'espècies
Sembrar unes quantes varietats distintes de la mateixa espècie.
Posar flors entre les plantes d'hort.
Plantar aromàtiques i medicinals
Plantar arbres fruiters
Mantenir zones de vegetació natural
AGRICULTURA ECOLÒGICAl'hort escolar = punt de biodiversitat
1. POTENCIAR LA BIODIVERSITAT
- Rotacions de cultius
Successió de cultius en una mateixa parcel·la
Evitem la fatiga del sòl
Control de males herbes
Estructura i fertilitat al sòl
AGRICULTURA ECOLÒGICAl'hort escolar = punt de biodiversitat
1. POTENCIAR LA BIODIVERSITAT
- Associació de cultius
Produccions majors per unitat de superfície
Fertilització extra
Alelopatia
ús + efectiu dels recursos
Disminució de plagues
Seguretat econòmica
AGRICULTURA ECOLÒGICAl'hort escolar = punt de biodiversitat
1. POTENCIAR LA BIODIVERSITAT
- Bardisses i tanques verdes i florides
Actuen com a tallavent
Son refugi i aliment de fauna útil
Més biodiversitat
Recuperen nutriets
Proporcionar aliment extra
AGRICULTURA ECOLÒGICAl'hort escolar = punt de biodiversitat
1. POTENCIAR LA BIODIVERSITAT
- Allotjament per a la fauna útil
Petit estany o bassa d'aigua
Pedres per a refugi
Munts de branques o fulles
Caixes-niu i menjadores per a ocells
Flors diverses per a tot l'any
RECURSOS PER A L'ESCOLA
Maleta pedagògica de l'hort: L'HORT A CASA. La trobaràs als CRP.
Llibres:- L'hort escolar ecològic. Aut.: Montse Escutia. Ed. Graó- El huerto familiar i ecológica. Guia práctica. Aut. Mariano Bueno. Ed. Integral- La meva primera guia d'hort urbà. Aut. Josep M. Vallès. Ed. La Galera
Web:- Material didàctic sobre menjadors escolars ecològics: http://www.ecomenjadors.org/- Com fer un hort escolar ecològic: http://www.criecv.org/es/huertos/- Activitats: http://www.iesloscardones.es/huerto.htmlhttp://www.educa.madrid.org/web/cp.ciudadesunidas.sanfernando/index_archivos/Page1017.htmPer a Secundària: http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/site/web/menuitem.a5664a214f73c3df81d8899661525ea0/?vgnextoid=c5ea3331628e5010VgnVCM1000000624e50aRCRD&vgnextchannel=bcc0f36517057010VgnVCM1000000624e50aRCRD&lr=lang_es- Altres: http://www.xtec.cat/ceiplatorreta/hort/hort1.htmhttp://www.slideshare.net/jpalma4/el-projecte-de-lhort-presentaci-sant-jordihttp://www.xarxatic.com/projecte-dun-hort-escolar/http://blocs.xtec.cat/escolasjdbcn/category/hort/http://vimeo.com/4763841
RECURSOS PER A L'ESCOLA
Materials didàctics en el web de GENCAT:
RECURSOS PER A L'ESCOLA
DVD:
- Aprendre a menjar aprendre a viure. Menjadors escolar ecològics: una alternativa cap a la
Sobirania Alimentària. Ed. Entre Pobles
- TranXgènia, la història del cuc i el panís.Ed. Serindípia
- Cultiva tu clima. Ed. Sociedad Española de Agricultura Ecológica
- La guerra de la soja.
- El futuro de la comida.
- El mundo según Montsanto.
TEST D'AUTOREG