Cuidados generales

C U I D A D O S G E N E R A L E S

MOacuteDULO 6

iquestQUEacute ES DISCIPLINA

bull Disciplina significa realmente formar o ensentildear y combina tanto teacutecnicas positivas como negativas

bull Cuando se disciplina a los nintildeos se les ensentildea a comportarse

bull Se les dan instrucciones antes de pedirles que intenten poner algo en praacutectica

USTED SE CONVIERTE EN MODELO DE COMPORTAMIENTO PARA ELLOS

bull Les sentildeala una y otra vez aquello que estaacuten haciendo correctamente

bull La disciplina es eficaz

bull Hay mucho que ensentildear a un nintildeo -valores creencias y teacutecnicas- y se requiere tiempo

SE SUGIERE QUE hellip

1 Los cuidadores aprendan a relajarse

2 Hay que examinar metas y necesidades del nintildeo para saber lo que se puede esperar

3 Se debe hacer lo posible por ser constante y consecuente

4 Se debe mantener una actitud positiva

iquestCOacuteMO ELOGIAR

bull El nintildeo requiere atencioacuten y la conseguiraacute como sea

bull Si el modo de enfocarlo es negativo entonces el nintildeousaraacute medios negativos

bull Si eacutestos se concentran en los hechos positivos seconseguiraacute una mejor conducta

bull Si no se estaacute acostumbrado a elogiar al nintildeo puederesultar difiacutecil al principio y en un diacutea que ya esagitado puede parecer otra cosa maacutes que recordar

bull Pero cuanto maacutes se aplique maacutes natural y faacutecil seraacute

1 Elogiar el comportamiento y no la personalidad

2 Usar elogios concretos

3 Elogiar los adelantos

4 Elogiar adecuadamente

5 Elogiar inmediatamente

SE RECOMIENDA hellip

iquestCOacuteMO IGNORAR

bull Un modo eficaz de eliminar comportamientosespeciacuteficos que irritan es simplementeignorarlos

bull La ignorancia sistemaacutetica es el arte de ignorarlos comportamientos que desagradan yprestar atencioacuten positiva a los que agradan

bull Nunca se debe hacer una cosa sin la otra

1 Decidir lo que se puede y lo que no se puede ignorar

2 No prestar atencioacuten al comportamiento

3 Reforzar las conductas deseables

iquestCOacuteMO RECOMPENSAR

bull Las recompensas de conductas deseablesactuacutean como refuerzos que hacen que el nintildeose sienta bien por lo que ha hecho y quierahacer lo mismo maacutes a menudo

bull Proporcionan motivacioacuten

1 Cumplir siempre

2 Recuerde se necesita tiempo

3 Centrarse en una sola conducta (oconductas asociadas) cada vez

4 Ser muy firme hasta que laconducta haya quedadoestablecida

iquestCOacuteMO CASTIGAR

bull PROHIBIDO CASTIGAR fiacutesicamente AUNQUE SEA RECOMENDABLE SOLO TIENE AUTORIADO LOS

PADRES

bull Seriacutea maravilloso poder educar a los nintildeos utilizando soacutelo teacutecnicas positivas pero no es posible

bull Para ensentildearles patrones de conductas deseables hay que hacer uso de las consecuencias positivas y negativas

bull El castigo no debe considerarse necesariamente como bueno o malo

bull Estaacuten a favor del uso eficaz del castigo con una buena teacutecnica

bull Ensentildea al nintildeo lo que no debe hacer en lugar de lo que se debe hacer

1 Elegir un castigo que reduzca la conducta no deseada

2 Usar el castigo con moderacioacuten

3 Usar el castigo combinado con teacutecnicas positivas

4 No retrasar el castigo

5 Explicar siempre las consecuencias

6 Ser firme

7 NO AMENAZAR ADVERTIR

iquestMANDAR AL NINtildeO AL RINCOacuteN

bull Se utiliza tambieacuten con otros nombres como la de poner de cara a la pared o la de fuera de juego

bull Significa apartar al nintildeo de una actividad o situacioacuten para que no pueda tomar parte en esa actividad o recibir elogios y atencioacuten

bull Como teacutecnica de castigo puede ser muy eficaz si se utiliza correctamente

Aprovechar el tiempo fuera para realizarreflexiones o actividades que favorezcan suconducta

bull Dibujar lo que siente

bull Leer un libro

bull Reflexionar

bull Escribir alternativas para evitar y mejorar la conducta

bull Entre otras

1 Elegir cuidadosamente el rincoacuten o fuera de juego

2 Explicarle al nintildeo las reglas de estar en el rincoacuten o de cara a la pared

3 Asignar un tiempo maacuteximo para el rincoacuten seguacuten la edad del nintildeo

4 Antildeada minutos si hay resistencia

5 No permitir que el tiempo fuera de juego (en el rincoacuten) se convierta en una manera DE EVITAR RESPONSABILIDADES

6 Adoptar el procedimiento para nintildeos mayores

iquestCOacuteMO ESCUCHAR Y HABLAR CON EL NINtildeO

bull Es necesario que los nintildeos compartan suspensamientos y sentimientos para podercomprenderles y ayudarles en las crisis de la vida

bull Que se puedan expresar apropiadamente enlugar de manifestar sus sentimientos de formadestructiva

bull Los nintildeos no nacen sabiendo coacutemo expresar suspensamientos y sentimientos apropiadamente

bull Hay que ensentildearles a expresarse y a escuchar alos demaacutes

ADVERTENCIA

bull Hay que recordar que hablar no lo es todobull No se pueden solucionar todos los problemas de

conducta hablandobull Los nintildeos necesitan conocer los liacutemites para su

conducta bull Es mejor hablar en voz baja pero que conlleve una

consecuencia realbull Se deben alterar las taacutecticas seguacuten la edad y madurez

del nintildeobull Un error Importante es hablar demasiado

1 Establecer un contacto visual

2 Hablar con voz sosegada y firme

3 Evitar utilizar preguntas en lugar de afirmaciones

4 Utilizar frases sencillas

5 Estar al nivel del nintildeo

RECONOCER SIGNOS DE ESTREacuteS

1Dolores de cabeza

2 Dolores de estoacutemago indigestioacuten gases uacutelceras

3 Naacuteuseas voacutemitos

4 Hiperventilacioacuten (incluye respiracioacuten raacutepida falta de aliento mareos hormigueo)

5 Taquicardia (palpitaciones raacutepidas del corazoacuten)

6 Manos sudorosas huacutemedas o friacuteas

7 Haacutebitos nerviosos (morderse las untildeas arrancarse la piel o el pelo rechinar los dientes etc)

8 Insomnio y otros problemas del suentildeo miedos y angustias

9 Timidez e insociabilidad explosiones de genio

10 Hipersensibilidad a la criacutetica o a las burlas poca tolerancia a la frustracioacuten

11 Falta de concentracioacuten a causa de la ansiedad

FORMACIOacuteN DE HAacuteBITOS

Hay quien piensa que los haacutebitos son rutinas que limitan la creatividad pero se equivocan

CREAR es un haacutebito

Y lo son tambieacuten la libertad el optimismo la seguridad la alegriacutea y tambieacuten el pesimismo el miedo la agresividad

Hay pues haacutebitos liberadores y haacutebitos esclavizadores

bull Los principales son los haacutebitos desuentildeo los haacutebitos de comida elaprendizaje de los ritmos la habilidadpara reconocer y expresar susemociones para saber tranquilizarse

bull Con la repeticioacuten va organizando larealidad y valoraacutendola

bull Seguacuten crece tiene que ir aprendiendo los haacutebitos higieacutenicos y maacutes tarde debe aprender a obedecer a respetar a otros nintildeos etc

bull El aprendizaje de los haacutebitos exige constancia y coherencia

bull Se debe tener presente que una vez consolidado son una gran ayuda Por ejemplo cuando entren en la escuela es muy conveniente organizarles el regreso a casa el orden en que van a distribuir la tarde hablar merendar hacer los deberes jugar

TIPOS DE HABITOS

IntelectualesAprender a hablar a pensar a ordenar los pensamientos

maacutes tarde a razonar a hacer planes a anticipar etc

AfectivosSon los estilos emocionales baacutesicos la seguridad la

autoconfianza el optimismo la actitud activa

Conductuales

Los haacutebitos de comer dormir atender obedecer respetar el

orden en los juegos aprender a tranquilizarse a distraerse

soacutelo a compartir los juguetes etc

Eacuteticos

Los haacutebitos morales se llamaban tradicionalmente

ldquovirtudesrdquo la sensatez la justicia la valentiacutea la generosidad

la bondad

bull Todos estos haacutebitos van configurando el caraacutecterdel nintildeo su personalidad aprendida

bull Son rasgos psicoloacutegicos muy estables queconviene cuidar porque si son los adecuados vana constituir los recursos fundamentales con losque va a contar el nintildeo a lo largo de toda su vida

bull No estamos adoctrinaacutendole ni limitando su autonomiacutea ni convirtieacutendole en una copia nuestra

bull Estamos proporcionaacutendole un ldquocapital educativordquo

bull Debe habituarse a que no se desayuna con la tele puesta que hay una hora de irse a dormir

bull El nintildeo acaba aprendieacutendolo con la misma naturalidad con que aprende que para ir al piso de arriba hay que subir las escaleras No le gusta pero sabe que asiacute son las cosas

HAacuteBITOS

COMIDA HIGIENE SUENtildeO ORDEN

Come a determinadas

horas

Dispone de cierto

tiempo para comer

Come variado

Conoce el

comportamiento que

se espera de eacutelella en

la mesa

Ha dejado el chupoacuten

Se lava las manosantes de comer

Se lava las manosdespueacutes de ir albantildeo

Se lava las manosantes de sentarse ahacer las tareas

Se lava los dientesdespueacutes de cadacomida y antes dedormirse

Se aseacorrectamente

Se presenta conaspecto limpio yordenado

Acciona el WC (si esvaroacuten levanta elasiento)

Duerme lo necesario

Se acuesta a la misma

hora todos los diacuteas

Observa el horario de

acostarse

Tiene un suentildeo

tranquilo

Duerme en su propia

habitacioacuten

Se viste solo

Se bantildea solo

Su rutina tiene un orden

establecido

Ordena su ropa zapatos

uniforme

Ordena sus juguetes al

final del diacutea

Tiene lugar fijo para tareas

Tiene horario de llegada a

la casa cuando sale

Tiene suficiente tiempo

para jugar

CONSEJOS

1 La rutina diaria les da seguridad

2 Los rituales marcan los momentos del diacutea

3 Si se pasa la hora tendraacute que esperar

4 Sus horarios reflejados en dibujos y colores

DESARROLLO DE LA AUTOMIacuteA

iquestQUEacute ES

La autonomiacutea es empoderar progresivamente al

nintildeo de las CAPACIDADES que necesita para

enfrentar los riesgos y desafiacuteos del mundo actual

T R E S C O N C E P TO S

1 Auto valimiento Capacidad de valerse por siacute mismo

2 Independencia Capacidad de emplear las conductas de auto valimiento para desenvolverse en su entorno

3 Responsabilidad Capacidad de ser responsable a nivel personal y social

iquestPOR QUEacute UN NINtildeO AUTOacuteNOMO

Nintildeos con una adecuada autoestima responsables haacutebiles con visioacuten es decir una PERSONA AUTOacuteNOMA

No se trata de solucionarles o facilitarles la vida a nuestros nintildeos creando en ellos una continua dependenciahellip

Se trata de prepararlos para asumir los nuevos desafiacuteos con la AUTONOMIacuteA necesaria para desarrollar capacidades que les permitan lograr sus objetivos

LO QUE SE DEBE HACER

Presentarles situaciones nuevas a manera de retosgraduados

Debemos comprender que los nintildeos cometeraacutenmuchos errores en el camino

No hacieacutendoles todo maacutes faacutecil y evitando que haganlas cosas por ellos mismos ya sea para que lo haganmaacutes raacutepido o para evitarles la frustracioacuten

AacuteREAS PRIORITARIAS

El refuerzo de conductas autoacutenomas permitiraacute estimular

Aacuterea Motriz

Aacuterea de Lenguaje

Aacuterea socio- emocional

(0-5 antildeos)

MOTRICIDAD LENGUAJE

- El bebeacute en contacto con el entorno

(experiencias sensoriales escuchar sentir

texturas y temperaturas

- Iniciacioacuten a la marcha gateo primeros

pasos correr

- Inicios de la motricidad fina prensioacuten

presioacuten

- Movimientos segmentados

estiramientos lanzamientos patadas

- El bebeacute escucha palabras sonidos

medioambientales onomatopeyashellip

- Emite sonidos (balbuceos primeras

palabras)

- Desarrollo de su bucofacialidad (praxias)

- Haacutebitos de masticacioacuten

(6-10 antildeos)

BAacuteSICO SOCIALES

- Presentacioacuten personal bull Peinarsebull Cambiarse de ropabull Atarse los zapatosbull Higiene de dientes y cuerpo

- Pequentildeas responsabilidades tender su cama arreglar sus pertenencias poner la mesa- Haacutebitos de estudio y organizacioacuten del tiempo- Responsabilidad cuidar sus materiales escolares tomar consciencia de la presentacioacuten de sus cuadernos

- Reglas de intercambio verbalbull saludobull palabras de cortesiacuteabull despedida

- Resolucioacuten de conflictos (tolerancia y autocontrol)- Hacer valer el respeto de los demaacutes hacia eacutel- Desarrollo de la empatiacutea y la sensibilidad con el medio

AacuteREAS QUE DESARROLLAR

AUTOCUIDADO

Incluye todas las habilidades de adaptacioacuten relacionadas con la autonomiacutea en el aseo comida higiene y aspecto fiacutesico

Desde muy pequentildeos debemos facilitar que

bull Ellos se vistanbull Elijan ropabull Coman solosbull Tengan intereacutes por ir bien arreglados peinados y aseadosbull Responsabilizarse de su propia seguridad fiacutesica (abrocharse el

cinturoacuten de seguridad no acercarse a la piscina ir de la mano de un adulto cuando cruce la calle etc )

Aunque de principio no sepan hacerlo muy bien NO IMPORTA

AUTODIRECCIOacuteN

bull Habilidades relacionadas con la autorregulacioacuten del propio comportamiento comprendiendo las elecciones personales seguimiento de horarios finalizacioacuten de tareas resolucioacuten autoacutenoma de tareas buacutesqueda de ayudas cuando lo necesiten etc

bull Respetar sus horario de comida suentildeo juego

bull En el caso de que no quieran ellos eligen aunque de antemano se les ha indicado que no van a poder pasar a otra actividad hasta que no lo hagan (dicho una vez con tono tranquilo y tajante)

COMUNICACIOacuteN

bull Comprende las capacidades para comprender y transmitir informacioacuten a traveacutes de los comportamientos y destrezas comunicativas elementales

bull Debemos poner de continuo a los nintildeos en situacioacuten de comunicar lo que quieren no adelantaacutendonos a expresar o darles lo que necesiten

bull El habla se aprende por imitacioacuten por ello debemos hablar mucho y verbalizar todas nuestras actuaciones ya que facilitan la comprensioacuten por parte del nintildeo

Habilidades acadeacutemicas funcionales

bull Referidas a los aprendizajes escolaresinstrumentales y aplicados a la vida (lecturaescritura caacutelculo conocimiento naturales ysociales)

bull Tan necesario para un posterior funcionamientoautoacutenomo (poder comprar leer las estaciones delmetro saber de las relaciones personales delfuncionamiento de nuestra sociedad)

SOCIALES

bull Comprende intercambios sociales interpersonales (inicio mantenimiento y finalizacioacuten de interacciones)

bull Identificar el contexto social en el que participa reconocer sentimientos controlar los impulsos ayudar y cooperar con otros

bull Los nintildeos deben aprender a perder el miedo y saber entablar conversaciones para participar en juegos con nintildeos que no conocen o en el colegio

bull Saber que a todo el mundo se trata con respeto y asiacute se consiguen las cosas y como comportarse en la sociedad

OCIO Y TIEMPO LIBRE

bull Desarrollar intereses variados de ocio ysatisfaccioacuten en el hogar en la comunidad y laparticipacioacuten adecuada en juegos ysituaciones sociales de ocio

bull No soacutelo debemos presentar las maacutes variadasofertas de ocio que podamos sino que seangratificantes e interesantes para elloscontrolando cada uno de los pasos que dan

SALUD Y SEGURIDAD PERSONAL

bull Son aquellas habilidades relacionadas con elmantenimiento de la salud (haacutebitos chequeosmeacutedicos prevencioacuten de accidentes primerosauxilios)

bull Las relaciones con la propia defensa frente acomportamientos de agresioacuten hacia uno mismo

bull Saber afrontar situaciones de agresioacuten tanto fiacutesicacomo psiacutequica por ejemplo en el colegio comosaber decir NO

DE TRABAJO

bull Habilidades relacionadas con el desempentildeo de un trabajo y todo lo que conlleva

Cumplimiento de horario Finalizacioacuten de tarea Aceptacioacuten de criacuteticasManejo de dinero Recursos Saber aprender de errores Llegar siempre a tiempo a la escuela No acostarse si no estaacuten realizados todos los trabajos

del colegio

COMUNIDAD

bull Referente al buen uso de los recursos de la comunidad transportes centros de compras aacutereas recreativas servicios meacutedicos

bull Todo eso nos lleva a ensentildear a usar los diferentes recursos saber doacutende dirigirse cuando se necesita algo

bull Coacutemo nos relacionamos con las diferentes personas que nos atienden

bull Saber ejercer nuestros derechos y obligaciones como parte de la comunidad

HOGAR

bull Habilidades que nos permiten la autonomiacutea en la casa

Desde muy pequentildeos podemos ensentildearles a hacer comidas

A hacer la camaA doblarColocar la ropa en el cesto de la ropa suciaA dejar recogida la habitacioacutenDoacutende apuntar las cosas que nos van faltando

CONOCIMIENTO DEL HOGAR Y PRECAUCIONES

bull Monitorear el refrigeradorbull Revisar alacenabull Planificacioacuten de comidasbull Revisar que no hagan falta pantildeales y lo necesario para la

higiene del nintildeobull Checar que la estufa esteacute apagadabull Que no haya enchufes sin segurobull Que la puerta principal este cerradabull Que no haya ninguna medicina o producto de limpieza al

alcance de los nintildeosbull Checar los garrafones de aguabull Que el teleacutefono este colgado y tenga liacutenea

Asegurarse que el BOTIQUIacuteN este completo

Alcohol Antiseacuteptico Agua Oxigenada Antiaacutecidos Unguumlentos Acido acetilsaliciacutelico GasasMicro poro Curitas Hisopos Vendas Tijeritas

COCINA

1) Cuando se use la estufa use primero los quemadores de atraacutes

2) Cambiar las agarraderas de ollas y sartenes retirados del frente de la estufa pero no sobre otro quemador

3) Mantener agarradores de tela toallas cerillos y cualquier encendedor alejados de la estufa

4) Mantener cuchillos y utensilios cortantes fuera del alcance de los nintildeos seguacuten su edad que conozcan el uso y los peligros que representa

5) Mantener la temperatura del agua bajo 120deg

6)Asegurarse de mantener los liacutequidos de limpiar y medicinas en sus recipientes originales con tapas resistentes a nintildeos e mantenerlos fuera del alcance de ellos

7) Mantener cables y aparatos eleacutectricos pequentildeos en buenas condiciones lejos de agua y fuera del alcance de los nintildeos

8) Tener un extinguidor de fuego (oacute bicarbonato de sodio en caso de fuego por aceite) que pueda agarrar faacutecilmente

9) Asegurarse de que haya protectores de perillas para la estufa y seguros para aparatos y alacena

10) Mantener una lista de nuacutemeros de emergencia en la cocina

11) Cortar la comida en pedazos pequentildeos para evitar que los nintildeos maacutes chicos se ahoguen

12) Mantener a nintildeos infantes en silla para bebeacutes y a nintildeos mas grandecitos fuera de la mesa y otros muebles altos

13) Permanecer siempre con los nintildeos pequentildeos cuando estaacuten comiendo

14) Permanecer siempre con los nintildeos pequentildeos cuando estaacuten en la cocina

15) Poner proteccioacuten en las tomas de corriente que no usa

16) Ensentildear a los nintildeos a mantenerse alejados de la comida de las mascotas

B A Ntilde O1) Mantener pinzas para el cabello y secadora de pelo desconectadas y fuera del alcance de los nintildeos


3) Revisar la temperatura del agua de la bantildeera antes de poner a los nintildeos en la bantildeera

4) Quedarse con los nintildeos mientras estaacuten en el bantildeo y en la bantildeera

5) Siempre vaciar el agua de la bantildeera despueacutes del bantildeo

6) Tener una alfombra que no resbale y una superficie texturizada en la bantildeera y en la regadera ( ejemplo uso de toallas )

7) Mantener medicinas limpiadores cosmeacuteticos pintura de untildeas y despinta untildeas fuera del alcance de nintildeos

8) Usar seguros para gabinetes y picaporte en la tapa del inodoro


10) Mantener artiacuteculos de primeros auxilios fuera del alcance de los nintildeos

11) No tener rastrillos en la regadera

12) A la hora del bantildeo abrir primero el agua friacutea y despueacutes el agua caliente para regularla

RECAMARA

1) Tener un detector de humo en cada dormitorio

2) Probar cada detector de humo cada mes y cambiar las bateriacuteas por lo menos una vez por antildeo

3) Poner a los infantes a dormir en su cuna no en la cama con los adultos

4) Poner a los infantes sobre su espalda para dormir

5) Asegurarse que su cuna cumple con los requerimientos estaacutendar nacional de seguridad

6) Asegurarse que no haya maacutes de 2 38 de pulgada entre los barrotes de la cuna y que los postes de la esquina no se salgan maacutes de 116 de pulgada

7) Quitar todos los muntildeecos almohadas y cobijas suaves de la cuna

8) Poner la cama y la cuna retirado de la ventana

9) Amarrar las cuerdas de las persianas y cortinas fuera del alcance de los nintildeos oacute cortar las tiras y ponerlas en borlas de seguridad

10) Revisar que los muebles altos y pesados esteacuten firmes y asegurados a la pared


12) Poner seguro en las ventanas arriba del primer piso

13) Mantener encendedores foacutesforos y velas fuera del alcance de los nintildeos

14) Mantener perfumes y cosmeacuteticos fuera del alcance de los nintildeos

15) Amortiguar las esquinas puntiagudas de los muebles

C O C H E R A

1) Mantener venenos y productos inflamables como gasolina anticongelante y fertilizantes en sus

recipientes originales y fuera del alcance de los nintildeos

2) Mantener las herramientas bajo llave fuera del alcance de los nintildeos

3) Mantener con seguro las puertas del carro cuando eacuteste estaacute estacionado

4) Poner seguros de nintildeos en el carro

5) Usar un booster (asiento protector) para nintildeos

6) Usar cinturoacuten de seguridad para cada uno en el carro

7) Ver doacutende estaacuten sus nintildeos antes de retroceder en el carro

8) Quedarse con los nintildeos pequentildeos cuando ellos estaacuten en la cochera

9) Ensentildear a sus nintildeos que no se puede jugar en el carro

10) Ensentildear a sus nintildeos que no se puede jugar en la cochera

1) Ensentildear a sus nintildeos a mantenerse alejados de animales extrantildeos

2) Ensentildear a sus nintildeos a no embromar oacute jugar rudo con los animales

3) Ensentildear a sus nintildeos a usar protector de cabeza y otros protectores cuando monte la bicicleta scooters y cuando patina

TERRAZA BULEVAR

4) Ensentildear a sus nintildeos reglas de seguridad al montar la bicicleta y a que no maneje en la calle

5) Ensentildear a sus nintildeos a nunca cruzar la calle sin la ayuda de un adulto y ensentildear a todo nintildeo las reglas para cruzar la calle

6) Quedarse con los nintildeos pequentildeos cuando estaacuten jugando en la terraza

7) Si es posible que jueguen en una terraza cercada

8) Mantener una cerca alrededor de la piscina y usar alarma para piscina

9) Mantener las puertas que van hacia el aacuterea de la piscina con seguro para que los nintildeos no vayan solos hacia allaacute (SUPERVISIOacuteN VISUAL SI EL NINtildeO ESTA CERCA DE LA ALBERCA )

10) Ensentildear a los nintildeos a no acercarse a la piscina sin un adulto

11) Asegurarse que nintildeos arriba de tres antildeos sepan nadar OJO AUNQUE SEPA NADAR NO DEJAR AL NINtildeO SOLO NI CONFIARSE

12) Ensentildear a los nintildeos acerca de la seguridad acerca del agua

13) Quedarse con los nintildeos cuando estaacuten cerca oacute en el agua

14) Mantener cerca de seguridad en la parte superior de las escaleras y asegurarse que sus nintildeos no pueden caer a traveacutes del enrejado del poacutertico

15) Mantener a nintildeos alejados de la parilla caliente

16) Lavar cara manos y juguetes de los nintildeos cuando entren a la casa para remover cualquier plomo en polvo

GENERAL

1) Planear y compartir con los nintildeos rutas de escape del fuego de cada cuarto en la casa

2) Remover pintura que se estaacute cayendo pelando oacute soltando de todas las superficies pintadas

3) Lavar los retallos de las ventanas regularmente para limpiar plomo en polvo

4) Lavar juguetes y manos regularmente para limpiar el plomo en polvo

5) Mantener plantas de la casa fuera del alcance de los nintildeos

6) Mantener objetos pequentildeos y punzantes como monedas alfiler sujetapapeles tijeras y agujas fuera del alcance de los nintildeos

7) Mantener pasillos y escaleras bien iluminados y libres de acumulacioacuten

8) Tener un pasamanos bien asegurado por lo menos en un lado de las escaleras

9) Tener reja de seguridad abajo y arriba de los escalones

10) Poner seguros en las ventanas arriba del primer piso

11) Use un probador de partes pequentildeas para ver si un juguete oacute una parte es pequentildea para ahogarse ( prueba del diaacutemetro del rollo de papel )

12) Quitar cintas de productos de infantes como el chupoacuten y sonajas


14) Mantener los lados con mallas de cunas portaacutetiles en posicioacuten asegurada


16) No guardar liacutequidos inflamables como gasolina y diluyentes de pintura en la casa

TAREAS ESCOLARES

bull Pedir el numero telefoacutenico en donde se puede localizar a la maestra del nintildeo

bull Preguntar sobre los meacutetodos de instruccioacuten y los materiales que se usan en la escuela

bull Pedir direccioacuten electroacutenica de la institucioacuten

bull Hablar con el maestro acerca de las reglas relativas a la tarea

bull Tratar de conocer el propoacutesito de las tareas

bull Saber cuaacutento tiempo deben tardar

bull Llegar a un acuerdo con el nintildeo acerca de una hora fija para hacer la tarea cada diacutea

bull Proporcionar un lugar fijo bien iluminado y bastante tranquilo para estudiar y hacer la tarea

bull Alentar a su hijo a estudiar en un escritorio o mesa en vez de en el piso o en un silloacuten

bull Tratar de evitar las distracciones como la televisioacuten o las llamadas telefoacutenicas de los amigos

bull Poner a disposicioacuten del nintildeo los materiales necesarios para hacer la tarea

bull Ensentildear a usar los libros de consulta o los programas de computadora y los sitios Web apropiados

bull Averiguar si le van a hacer falta materiales especiales y ponerlos a su disposicioacuten por adelantado

bull Preguntar si entiende la tarea a realizar

bull Cuando pida ayuda no dar la respuesta sino orientacioacuten

bull Verificar que termine toda la tarea asignada

bull Firmar la tarea si la escuela lo requiere

bull Estar alerta a sentildeales de frustracioacuten o fracaso

bull Permitir que se tome descansos breves si tiene dificultades para concentrarse en la tarea

bull Animarlo y elogiarlo para realizar sus tareas

bull Lea cualquier comentario que el maestro escriba en las tareas que se le devuelven a nintildeo

bull Si se presenta un problema informarle a los padres para que se reuacutenan con el maestro y elaboren un plan y fijen un plazo para su resolucioacuten

iquestCoacutemo detectar problemas de aprendizaje en los nintildeos

Cuando un nintildeo tiene problemas para procesar la informacioacuten que recibe le

delata su comportamiento Los padres y cuidadores deben estar atentos y observar las sentildeales maacutes frecuentes que indican la presencia de un problema de aprendizaje

a) Dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones

b) Problemas para recordar lo que alguien le acaba de decir

c) Dificultad para dominar las destrezas baacutesicas de lectura deletreo escritura yo matemaacutetica por lo que fracasa en el trabajo escolar

d) Dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda para identificar las palabras etc Puede presentar tendencia a escribir las letras las palabras o los nuacutemeros al reveacutes

a) Falta de coordinacioacuten al caminar hacer deporte o llevar a cabo actividades sencillas como sujetar un laacutepiz o atarse el cordoacuten del zapato

b) Facilidad para perder o extraviar su material escolar libros y otros artiacuteculos

c) Dificultad para entender el concepto de tiempo confundiendo el ayer con el hoy yo mantildeana

d) Tendencia a la irritacioacuten o a manifestar excitacioacuten con facilidad

Caracteriacutesticas de problemas de aprendizaje

Lectura (visioacuten)

bull El nintildeo se acerca o se aleja mucho al librobull Dice palabras en voz altabull Sentildeala sustituye omite e invierte las palabrasbull Ve doble salta y lee la misma liacutenea dos vecesbull No lee con fluidezbull Tiene poca comprensioacuten en la lectura oralbull Omite consonantes finales en lectura oralbull Pestantildeea en exceso se pone bizco al leerbull Tiende a frotarse los ojos y quejarse de que le picanbull Presenta problemas de limitacioacuten visualbull Deletreo pobrebull Dolo de cabeza

Escritura

bull Invierte y variacutea el alto de las letrasbull No deja espacio entre palabras y no

escribe encima de las liacuteneasbull Coge el laacutepiz con torpeza y no tiene

definido si es diestro o zurdobull Mueve y coloca el papel de manera

incorrectabull Trata de escribir con el dedobull Tiene un pensamiento poco

organizado y una postura pobre

Matemaacuteticas

bull El alumno invierte los nuacutemeros

bull Tiene dificultad para saber la hora

bull Pobre comprensioacuten y memoria de los nuacutemeros

bull No responde a datos matemaacuteticos

Auditivo y verbal

bull El nintildeo presenta apatiacutea resfriado alergia yo asma con frecuencia

bull Pronuncia mal las palabrasbull Respira por la boca( haacutebito)bull Se queja de problemas del oiacutedobull Se siente mareado y pierde el equilibriobull Se queda en blanco cuando se le hablabull Habla alto bull Depende de otros visualmente y observa al maestro de

cercabull No puede seguir maacutes de una instruccioacuten a la vezbull Pone la tele y la radio con volumen muy alto

PREPARACIOacuteN PARA SALIDAS

bull No olvidar el celular y el cargador

bull Cargar con un botiquiacuten baacutesico

bull Llevar pantildealera

bull Llevar snackacutes

bull Un cambio de ropa del nintildeo

bull Si se va usar carro asegurar la silla o asiento

iquestQUEacute ES DISCIPLINA



































1 Cumplir siempre






PADRES











6 Ser firme








bull Leer un libro

bull Reflexionar


bull Entre otras












ADVERTENCIA












1Dolores de cabeza





















TIPOS DE HABITOS





Conductuales




Eacuteticos



la bondad







HAacuteBITOS


Come a determinadas

horas

Dispone de cierto

tiempo para comer

Come variado

Conoce el

comportamiento que


la mesa









Duerme lo necesario




acostarse

Tiene un suentildeo

tranquilo

Duerme en su propia

habitacioacuten

Se viste solo

Se bantildea solo


establecido


uniforme


final del diacutea



la casa cuando sale


para jugar

CONSEJOS






iquestQUEacute ES


















Aacuterea Motriz



(0-5 antildeos)

MOTRICIDAD LENGUAJE





pasos correr


presioacuten






palabras)



(6-10 antildeos)







AUTOCUIDADO






AUTODIRECCIOacuteN




COMUNICACIOacuteN







SOCIALES





OCIO Y TIEMPO LIBRE







DE TRABAJO



del colegio

COMUNIDAD





HOGAR










COCINA





























RECAMARA
















C O C H E R A















TERRAZA BULEVAR














GENERAL

















TAREAS ESCOLARES





































Escritura






Matemaacuteticas





Auditivo y verbal













































1 Cumplir siempre






PADRES











6 Ser firme








bull Leer un libro

bull Reflexionar


bull Entre otras












ADVERTENCIA












1Dolores de cabeza





















TIPOS DE HABITOS





Conductuales




Eacuteticos



la bondad







HAacuteBITOS


Come a determinadas

horas

Dispone de cierto

tiempo para comer

Come variado

Conoce el

comportamiento que


la mesa









Duerme lo necesario




acostarse

Tiene un suentildeo

tranquilo

Duerme en su propia

habitacioacuten

Se viste solo

Se bantildea solo


establecido


uniforme


final del diacutea



la casa cuando sale


para jugar

CONSEJOS






iquestQUEacute ES


















Aacuterea Motriz



(0-5 antildeos)

MOTRICIDAD LENGUAJE





pasos correr


presioacuten






palabras)



(6-10 antildeos)







AUTOCUIDADO






AUTODIRECCIOacuteN




COMUNICACIOacuteN







SOCIALES





OCIO Y TIEMPO LIBRE







DE TRABAJO



del colegio

COMUNIDAD





HOGAR










COCINA





























RECAMARA
















C O C H E R A















TERRAZA BULEVAR














GENERAL

















TAREAS ESCOLARES





































Escritura






Matemaacuteticas





Auditivo y verbal













PADRES











6 Ser firme








bull Leer un libro

bull Reflexionar


bull Entre otras












ADVERTENCIA












1Dolores de cabeza





















TIPOS DE HABITOS





Conductuales




Eacuteticos



la bondad







HAacuteBITOS


Come a determinadas

horas

Dispone de cierto

tiempo para comer

Come variado

Conoce el

comportamiento que


la mesa









Duerme lo necesario




acostarse

Tiene un suentildeo

tranquilo

Duerme en su propia

habitacioacuten

Se viste solo

Se bantildea solo


establecido


uniforme


final del diacutea



la casa cuando sale


para jugar

CONSEJOS






iquestQUEacute ES


















Aacuterea Motriz



(0-5 antildeos)

MOTRICIDAD LENGUAJE





pasos correr


presioacuten






palabras)



(6-10 antildeos)







AUTOCUIDADO






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GENERAL

















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6 Ser firme








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Come a determinadas

horas

Dispone de cierto

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Come variado

Conoce el

comportamiento que


la mesa









Duerme lo necesario




acostarse

Tiene un suentildeo

tranquilo

Duerme en su propia

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Se viste solo

Se bantildea solo


establecido


uniforme


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Come a determinadas

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Dispone de cierto

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Come variado

Conoce el

comportamiento que


la mesa









Duerme lo necesario




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Tiene un suentildeo

tranquilo

Duerme en su propia

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Se viste solo

Se bantildea solo


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uniforme


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Duerme en su propia

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Se viste solo

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Dispone de cierto

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