Cuenta Pública Cuenta Pública 20082008

15 mayo 200915 mayo 2009

NUESTRA MISIÓNNUESTRA MISIÓN

Nuestro propósito fundamental es Nuestro propósito fundamental es ofrecer una educación media formal, ofrecer una educación media formal, integral, de carácter Técnico–Profesional integral, de carácter Técnico–Profesional que beneficie a los jóvenes de la ciudad que beneficie a los jóvenes de la ciudad de Vilcún y sus alrededores, y desde ahí de Vilcún y sus alrededores, y desde ahí ampliar la labor educativa a la comunidad ampliar la labor educativa a la comunidad en general.en general.

Se espera formar personas Se espera formar personas emprendedoras con dominio de las emprendedoras con dominio de las tecnologías de la información con una tecnologías de la información con una sólida orientación hacia los valores sólida orientación hacia los valores Cristiano-Católicos.Cristiano-Católicos.

INFORMACION ADMINISTRATIVAINFORMACION ADMINISTRATIVA

Matrícula General 2008:Matrícula General 2008: 660 alumnos 660 alumnos

31 profesores31 profesores

11 asistentes de la educación11 asistentes de la educación

Internados y Programa Internados y Programa Residencia FamiliarResidencia Familiar

Femenino: 80 alumnasFemenino: 80 alumnas Masculino: 67 alumnosMasculino: 67 alumnos Residencia: 22 beneficiariosResidencia: 22 beneficiarios

• 1 alumna ingresa a la 1 alumna ingresa a la Universidad con el mejor Universidad con el mejor promedio del establecimiento promedio del establecimiento (Loreto Saez)(Loreto Saez)

• 8 familias tutoras8 familias tutoras

Residencia Familiar 2008

Entrega de Estímulos

Día del Alumno

Jornada Familias Tutoras, Origen y

Beneficiarios

Durante el periodo 2008 se realizan distintas actividades ,dirigidas fundamentalmente a los

beneficiarios, tambien a Familias Tutoras y de Origen.

Además de una jornada de integración con la participación de todos los Actores del Programa.

Jornada de Integración Termas de Manzanar

Familias de Origen, Tutoras y

Beneficiarios, a

Implementación y ejecución de talleres artísticos, culturales y deportivos.

-1eros Medios 8 talleres - matricula de 191 alumnos

-2dos Medios 7 talleres - matricula de 152 alumnos

Aportes:

-Mineduc $2.000.000.- -Centro de Padres $800.000.-

Gastos $1.994.963.- $269.007.-

Saldo $ 5.037.- $530.933.-

PROYECTO PME: SER JOVEN ES SER CREATIVO

Destino de los gastos:

1.-Promoción del Proyecto-Diseño y elaboración de lienzo, acto de lanzamiento.

2.-Adquisición de Instrumentos Musicales, computadores, radio grabadoras, entre otros

3.-Implementación para talleres de montaña, teatro, ciencias y deportes

TRANSPORTE ESCOLAR

Locomoción Escolar financiada por la Fundación del Magisterio de la Araucanía y Fundación Irarrázaval.

-122 alumnos trasladados desde Cherquenco y San Patricio.

-Bus $700.000.- aporte por 50% Fundación Magisterio y 50% Fundación Irarrázaval

-Furgón financiado por Fundación Magisterio.

PASTORAL PASTORAL 20082008

““JESÚSJESÚSNUESTRONUESTROCENTRO,CENTRO,NUESTRO NUESTRO

GUÍA”GUÍA”

PASTO R AL

A LU M N O S E Q U IP O D IR E C TIV OP R O FE SO R E S

A SIS TEN TES D E LA E D U C A C IÓ NA U X ILIA R E S

P AD R E SY

A PO D E R A D O S

C O M U N ID AD ED U C AT IVA

ALUMNOSALUMNOS COLECTA DECOLECTA DE

CUARESMACUARESMA

RETIRO ESPIRITUAL RETIRO ESPIRITUAL MALALCAHUELLOMALALCAHUELLO

MISAS MENSUALES MISAS MENSUALES POR NIVELESPOR NIVELES

ENCUENTRO PURULÓNENCUENTRO PURULÓN RETIRO ESPIRITUAL RETIRO ESPIRITUAL

SEMANA SANTASEMANA SANTA

Pastoral con profesores, auxiliares de Pastoral con profesores, auxiliares de la educación y otros.la educación y otros.

Taller bienvenida.Taller bienvenida. Acompañan Acompañan

alumnos en retiro alumnos en retiro Semana Santa.Semana Santa.

Talleres mensuales.Talleres mensuales. Misas mensuales.Misas mensuales. Oraciones Oraciones

semanales.semanales. Celebración 25 añosCelebración 25 años

1983-20081983-2008

APODERADOSAPODERADOS

MISA BIENVENIDA MISA BIENVENIDA AÑO ESCOLARAÑO ESCOLAR

ENCUENTRO UNAPAC ENCUENTRO UNAPAC PITRUFQUEN PITRUFQUEN CHARLA, TERESITA CHARLA, TERESITA VALENZUELAVALENZUELA

APODERADA VIAJA A APODERADA VIAJA A VII CONGRESO VII CONGRESO UNAPAC UNAPAC LA SERENALA SERENA

Misa Celebración 25 años Liceo:

GESTION CURRICULARGESTION CURRICULAR

Hacia donde caminamos en el Hacia donde caminamos en el Padre NicolásPadre Nicolás

Las Prioridades educativas del Establecimiento se fundamentan en Las Prioridades educativas del Establecimiento se fundamentan en desarrollar en los estudiantes aprendizajes significativos, desarrollar en los estudiantes aprendizajes significativos, tendientes a descubrir y fortalecer su capacidad emprendedora, tendientes a descubrir y fortalecer su capacidad emprendedora, identidad socio-cultural, familiar y personal. identidad socio-cultural, familiar y personal.

Para lograrlo se organizó un Plan Operativo Anual, estructurado de Para lograrlo se organizó un Plan Operativo Anual, estructurado de acuerdo a los lineamientos del sistema de aseguramiento de la acuerdo a los lineamientos del sistema de aseguramiento de la calidad de la gestión escolar, denominado SACGE; que contempla calidad de la gestión escolar, denominado SACGE; que contempla el Liderazgo, la Gestión Curricular, la Convivencia Escolar y los el Liderazgo, la Gestión Curricular, la Convivencia Escolar y los Recursos. Recursos.

El plan está orientado al logro de metas anuales.El plan está orientado al logro de metas anuales.

PLAN DE GESTIÓN PEDAGÓGICO-PLAN DE GESTIÓN PEDAGÓGICO-CURRICULARCURRICULAR

En el ámbito de la gestión curricular se implementó un plan que está En el ámbito de la gestión curricular se implementó un plan que está enfocado a priorizar dos ámbitos:enfocado a priorizar dos ámbitos:

Preparación de la enseñanza.Preparación de la enseñanza. Evaluación de la implementación curricular. Evaluación de la implementación curricular.

El El equipo docenequipo docente del establecimiento durante el año 2008, ejecutó te del establecimiento durante el año 2008, ejecutó dos jornadas de trabajo orientadas al mejoramiento de la dos jornadas de trabajo orientadas al mejoramiento de la “Planificación” utilizando como eje el desarrollo de habilidades “Planificación” utilizando como eje el desarrollo de habilidades generales y específicas de la disciplina, como también el logro en el generales y específicas de la disciplina, como también el logro en el ámbito actitudinal.ámbito actitudinal.

En el caso de la formación diferenciada, la En el caso de la formación diferenciada, la PlanificaciónPlanificación está en está en función de los función de los procedimientosprocedimientos y y habilidades específicas habilidades específicas que demanda que demanda cada especialidad, para lograr instalar las cada especialidad, para lograr instalar las competenciascompetencias laboraleslaborales que que deben demostrar los estudiantes.deben demostrar los estudiantes.

PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZAPREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA

Dichas jornadas se realizaron en:Dichas jornadas se realizaron en:

Marzo, que permitió planificar todo el Marzo, que permitió planificar todo el primer semestre.primer semestre.

Julio, que permitió planificar el segundo Julio, que permitió planificar el segundo semestre académico, reorientando las semestre académico, reorientando las necesidades de aprendizaje de acuerdo necesidades de aprendizaje de acuerdo al logro de aprendizajes esperados por al logro de aprendizajes esperados por los estudiantes.los estudiantes.

PLAN DE REFORZAMIENTOPLAN DE REFORZAMIENTO

Este plan se implementa previo a un diagnóstico Este plan se implementa previo a un diagnóstico realizado por los docentes.realizado por los docentes.

En el mes de marzo, se ejecuta una planificación de En el mes de marzo, se ejecuta una planificación de reforzamiento, considerando para ello las siguientes reforzamiento, considerando para ello las siguientes habilidades básicas:habilidades básicas:

Lecto - escritura.Lecto - escritura. Comprensión lectoraComprensión lectora Operatoria básica y resolución de problemas.Operatoria básica y resolución de problemas. Trabajada principalmente desde los subsectores de Trabajada principalmente desde los subsectores de

Lengua Castellana y Comunicación y Educación Lengua Castellana y Comunicación y Educación Matemática.Matemática.

Sin embargo también es incluida desde los contenidos Sin embargo también es incluida desde los contenidos que se abordan en los demás subsectores.que se abordan en los demás subsectores.

EVALUACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN EVALUACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN CURRICULARCURRICULAR

Se desarrollaron dos jornadas de reflexión Se desarrollaron dos jornadas de reflexión pedagógica general una por semestre:pedagógica general una por semestre:

Al finalizar el primer semestre, la que permite Al finalizar el primer semestre, la que permite identificar el nivel de logro de los aprendizajes identificar el nivel de logro de los aprendizajes esperados, alcanzados por los estudiantes.esperados, alcanzados por los estudiantes.

Al finalizar el segundo semestre donde cada Al finalizar el segundo semestre donde cada docente evaluó el nivel de cobertura curricular docente evaluó el nivel de cobertura curricular lograda durante el año escolar. Esta jornada lograda durante el año escolar. Esta jornada sirve para orientar el trabajo del año siguiente sirve para orientar el trabajo del año siguiente en materia de planificación y reforzamiento.en materia de planificación y reforzamiento.

ELABORACIÓN PROYECTO ENSEÑANZA ELABORACIÓN PROYECTO ENSEÑANZA HUMANISTA-CIENTÍFICOHUMANISTA-CIENTÍFICO

Durante el 2008 se trabajó en la modificación del Durante el 2008 se trabajó en la modificación del PEI, para concretar la inclusión de la modalidad PEI, para concretar la inclusión de la modalidad de enseñanza humanista-científico, en el de enseñanza humanista-científico, en el quehacer del establecimiento y dar respuesta a quehacer del establecimiento y dar respuesta a una necesidad que tienen determinados una necesidad que tienen determinados estudiantes de orientarse hacia el logro de una estudiantes de orientarse hacia el logro de una formación universitaria.formación universitaria.

PROYECTO DE LECTURA: “ES TIEMPO PROYECTO DE LECTURA: “ES TIEMPO DE LEER”DE LEER”

La ejecución de dicho proyecto en el La ejecución de dicho proyecto en el establecimiento, tiene por objetivo abordar establecimiento, tiene por objetivo abordar una problemática que se ha identificado a una problemática que se ha identificado a nivel de país, que es la nivel de país, que es la deficiente comprensión deficiente comprensión lectoralectora que tienen los estudiantes chilenos y que tienen los estudiantes chilenos y que también es una realidad palpable en el que también es una realidad palpable en el Liceo, que en muchas ocasiones es un factor Liceo, que en muchas ocasiones es un factor importante en la calidad de aprendizajes que importante en la calidad de aprendizajes que construyen los alumnos y alumnas.construyen los alumnos y alumnas.

PROYECTOS DE INTEGRACIÓN PROYECTOS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR.ESCOLAR.

Se encuentran en ejecución dos proyectos PIE, Se encuentran en ejecución dos proyectos PIE, que están enfocados a priorizar a los estudiantes que están enfocados a priorizar a los estudiantes que requieren ser atendidos bajo esta modalidad que requieren ser atendidos bajo esta modalidad de enseñanza.de enseñanza.

METODOLOGÍAS ACTIVO-METODOLOGÍAS ACTIVO-PARTICIPATIVAS.PARTICIPATIVAS.

En el tratamiento de los contenidos se privilegia En el tratamiento de los contenidos se privilegia la selección de diversas estrategias por parte la selección de diversas estrategias por parte de los docentes, para asegurar aprendizajes de los docentes, para asegurar aprendizajes significativos, por ello el establecimiento aporta significativos, por ello el establecimiento aporta permanentemente recursos materiales y permanentemente recursos materiales y económicos para ser utilizados en la económicos para ser utilizados en la implementación de variadas metodologías, implementación de variadas metodologías, tales como: salidas a terreno, charlas tales como: salidas a terreno, charlas educativas, pasantías, exposiciones, debates, educativas, pasantías, exposiciones, debates, programas radiales, etc.programas radiales, etc.

PROYECTO PME: “SER JOVEN ES SER PROYECTO PME: “SER JOVEN ES SER CREATIVO”CREATIVO”

La reformulación de la JEC en el establecimiento, La reformulación de la JEC en el establecimiento, se orientó a priorizar las horas de libre disposición se orientó a priorizar las horas de libre disposición en la inclusión de talleres artísticos, culturales y en la inclusión de talleres artísticos, culturales y deportivos, a nivel dedeportivos, a nivel de primeros primeros y y segundos segundos mediosmedios, en el 2008 se ejecutaron los siguientes , en el 2008 se ejecutaron los siguientes talleres:talleres:

REEORGANIZACION DE MODULOS Y REEORGANIZACION DE MODULOS Y SEGUIMIENTO DE ESPECIALIDADESSEGUIMIENTO DE ESPECIALIDADES

Durante el 2008 se realizó un análisis pedagógico a nivel Durante el 2008 se realizó un análisis pedagógico a nivel de docentes de la formación diferenciada y equipo de docentes de la formación diferenciada y equipo técnico-pedagógico, de las especialidades de Mecánica técnico-pedagógico, de las especialidades de Mecánica Automotriz y Servicios de Turismo, que permitió Automotriz y Servicios de Turismo, que permitió reorganizar los módulos en ambas especialidades y en el reorganizar los módulos en ambas especialidades y en el caso de Turismo incorporar el módulo de Turismo caso de Turismo incorporar el módulo de Turismo Aventura.Aventura.

Se ejecutó un seguimiento a la especialidad de Servicios Se ejecutó un seguimiento a la especialidad de Servicios de turismo, para revisar la mantención y mejora de los de turismo, para revisar la mantención y mejora de los diversos procesos que permitieron el logro de su diversos procesos que permitieron el logro de su acreditación y verificar si lo mantiene.acreditación y verificar si lo mantiene.

Elaboración de nuevo Reglamento del Proceso de Práctica Elaboración de nuevo Reglamento del Proceso de Práctica y Titulación, que permite la realización de una práctica y Titulación, que permite la realización de una práctica intermedia.intermedia.

PROYECTOSPROYECTOS Se elaboró y presentó a concurso el proyecto Se elaboró y presentó a concurso el proyecto

de mejoramiento del proceso de práctica y de mejoramiento del proceso de práctica y titulación, que fue adjudicado lo cual permitirá titulación, que fue adjudicado lo cual permitirá implementar un proceso de seguimiento de los implementar un proceso de seguimiento de los estudiantes de manera sistemática durante el estudiantes de manera sistemática durante el año 2009.año 2009.

Elaboración y presentación proyecto de Plan Elaboración y presentación proyecto de Plan Digital, en el establecimiento por parte del Digital, en el establecimiento por parte del coordinador de Informática.coordinador de Informática.

Proyecto ejecutado de capacitación en Proyecto ejecutado de capacitación en alfabetización digital hacia padres y alfabetización digital hacia padres y apoderados.apoderados.

IVES E INDICADORES DE EFICIENCIA IVES E INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNAINTERNA

20022002 20032003 20042004 20052005 20062006 20072007 20082008

IVESIVES 57,2657,26 56,5556,55 51,151,1 47,5947,59 5353 51,7751,77 92,492,4

% % APROBAPROBACIÓNACIÓN

88,688,6 83,783,7 86,686,6 87,287,2 91,191,1 94,594,5 94,194,1

%%REPROREPROBACIÓBACIÓNN

11,411,4 16,316,3 13,413,4 12,812,8 8,98,9 5,55,5 5,95,9

%%RETIRARETIRADOSDOS

3,53,5 3,23,2 4,84,8 4,94,9 4,74,7 4,54,5 5,75,7

¿CUÁLES FUERON NUESTROS ¿CUÁLES FUERON NUESTROS RESULTADOS?RESULTADOS?

SIMCESIMCE Proyección de metas a lograr 250 puntos.Proyección de metas a lograr 250 puntos.

Plan de trabajo que contempló: taller pedagógico, Plan de trabajo que contempló: taller pedagógico, ejecución de ensayos, taller de análisis de ejecución de ensayos, taller de análisis de resultados con docentes que trabajaban resultados con docentes que trabajaban directamente con los segundos medios, inclusión directamente con los segundos medios, inclusión de preguntas tipo SIMCE en las evaluaciones, de preguntas tipo SIMCE en las evaluaciones, reforzar desarrollo de habilidades de comprensión reforzar desarrollo de habilidades de comprensión lectora desde los subsectores.lectora desde los subsectores.

Visita y diálogo con los cursos.Visita y diálogo con los cursos.

Reunión de sensibilización con los padres y Reunión de sensibilización con los padres y apoderados de segundos medios.apoderados de segundos medios.

RESULTADOS HISTÓRICOS DEL LICEORESULTADOS HISTÓRICOS DEL LICEO

AÑOAÑO 19981998 20012001 20032003 20062006 20082008

LENGUA LENGUA CASTELLANACASTELLANA

216216 239239 237237 241241 221221

--2020MATEMÁTICAMATEMÁTICA 221221 225225 236236 231231 209209

--2222

Primer análisis de los resultados:Primer análisis de los resultados:Encuesta alumnos, entrevista grupo focal, análisis con cuerpo docenteEncuesta alumnos, entrevista grupo focal, análisis con cuerpo docente

Baja significativa en ambos subsectoresBaja significativa en ambos subsectores Desmotivación por parte de los estudiantes a Desmotivación por parte de los estudiantes a

contestar la pruebacontestar la prueba Aprendizajes no logrados en la enseñanza Aprendizajes no logrados en la enseñanza

básicabásica Diversidad de establecimientos de origen. Diversidad de establecimientos de origen.

Promedios generales bajosPromedios generales bajos Los paros en días previos. Hubo que trasladar la Los paros en días previos. Hubo que trasladar la

aplicación de la prueba a un día viernesaplicación de la prueba a un día viernes Cobertura curricular no logradaCobertura curricular no lograda Otros….Otros….

Algunas ideas que surgen para mejorar Algunas ideas que surgen para mejorar Simce 2010Simce 2010

Reforzamiento matemática y lenguaje alumnos 1º Reforzamiento matemática y lenguaje alumnos 1º medio , días viernes de 14 a 16 horas, a partir de medio , días viernes de 14 a 16 horas, a partir de agosto.agosto.

Diversificar los instrumentos de evaluación, utilizando Diversificar los instrumentos de evaluación, utilizando preguntas tipo SIMCEpreguntas tipo SIMCE

Aplicación prueba PCA en octubre 2009 para tener Aplicación prueba PCA en octubre 2009 para tener acabado diagnóstico y aplicar sugerencias y acabado diagnóstico y aplicar sugerencias y estrategias 2010estrategias 2010

Estrategias de tutorías entre paresEstrategias de tutorías entre pares Talleres con profesores escuelas básicas: lenguaje y Talleres con profesores escuelas básicas: lenguaje y

matemáticamatemática Implementación de diseños de enseñanza, asignación Implementación de diseños de enseñanza, asignación

de tiempos a docentes que participan de la medición.de tiempos a docentes que participan de la medición. Promover identificación positiva hacia el colegioPromover identificación positiva hacia el colegio

ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ADMINISTRACIÓNADMINISTRACIÓN

N° ALUMNOS MATRICULADOSN° ALUMNOS MATRICULADOS : 102 : 102 N° ALUMNOS EN PASANTÍAN° ALUMNOS EN PASANTÍA : 54 : 54

JEFA ESPECIALIDAD: DORIS CAAMAÑO ABELLO

PROFESORES: ALVARO BARRA SAEZ

NELSON IBARRA DIAZ

ACTIVIDADES DE ALUMNOS EN AULAACTIVIDADES DE ALUMNOS EN AULA

Representaciones

Talleres

Actividades prácticas

Trabajo práctico

Laboratorio de informática

Consejo de curso: amigo secreto

CENTROS DE PRÁCTICA Y PASANTÍASCENTROS DE PRÁCTICA Y PASANTÍAS

S.I.I.

CONADI FERRETERÍA LA OLLETAJUNAEB SECREDUCSERVIU GOBERNACIÓNS.I.I. HOTEL TERRAVERDEMOP MOLINO SAN FERNANDOGENDARMERIA SUPERMERCADO EL SERVIU TREBOLCOOPERCARAB MUNICIPALIDAD VILCÚNCARILLANCA HOSPITAL

ALUMNOS EN PRÁCTICA 2008ALUMNOS EN PRÁCTICA 2008

CONADI

COOPERCARAB ORIGENES

CONADI

ORIGENES

ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS ALUMNOSACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS ALUMNOS

PARTICIPACIÓN EXPO VILCUN-MÓDULO GESTIÓN DE PEQUEÑA EMPRESA

VIAJE LOTA Y TALCAHUANO- MÓDULO GESTIÓN EN COMERCIO EXTERIOR

Premiación alumna emprendedora

Titulaciones 2008

Desfile Fiestas Patrias

WE-XIPANTU

MODELAN NUEVA POLERA DEL LICEO

DISERTACIONES ALUMNOS 4º MEDIODISERTACIONES ALUMNOS 4º MEDIO

Módulo Recursos Humanos

Especialidad de Vestuario y Confección Especialidad de Vestuario y Confección TextilTextil

1 curso 4º Medio con: 18 alumnas1 curso 4º Medio con: 18 alumnas

Cierre de la especialidadCierre de la especialidad

De acuerdo a encuesta realizada a los jóvenes De acuerdo a encuesta realizada a los jóvenes de segundos medios y al poco interés de las de segundos medios y al poco interés de las alumnas se toma la decisión de cerrarla, alumnas se toma la decisión de cerrarla, temporalmente, mientras no exista una matrícula temporalmente, mientras no exista una matrícula que asegure la viabilidad de la especialidad.que asegure la viabilidad de la especialidad.

Las máquinas e implementación de la Las máquinas e implementación de la especialidad está en el colegio a la espera de especialidad está en el colegio a la espera de recibir instrucciones de parte de la FMDA.recibir instrucciones de parte de la FMDA.

El espacio del “Taller de Vestuario” se está El espacio del “Taller de Vestuario” se está utilizando como aula de Religiónutilizando como aula de Religión

Especialidad Mecánica AutomotrizAcreditada hasta 2010

Centros de Prácticas y PasantíasCentros de Prácticas y Pasantías

* Serviteca Cruz y Cia. Ltda. *Automotriz Role.

* Serviteca Dacsa *Frenos Le-naour* Bacon Chile * Dimatecsa* Automotora Gomá * Garaje Meriño* Dimotor * Vmr. Homocineticas* Garaje Vilcún * Silva Hnos.* Accesorios Don Pepe * Servi-auto* Revolución Diesel * Móvil card* Sermetec * Efe motores* Tecnocard * Servicio Suzuki* Taller san Sebastián * Taller buses jac* Status card * Taller Guillermo Utreras* Ferretería Frint * Efe Motores* Taller Inostroza *Automotriz Edimar* Autodiesel *JC. Barria* Garaje Picasso * Servicio Arauco* Intermotor * Automotores Gildemeister* Servicio tren-freno * Resortes Castillo* Automotora ñielol *Taller Edimar

TERCEROS MEDIOSSALIDA TERRENO VILLARICA

SALIDA TERRENO VILLARICA

INDUSTRIAL SAN JOSE

MODULO : Mantenimiento Auxiliares del Motor.

Aprendizaje esperado: Conocer el funcionamiento de un banco de prueba de un sistema diesel.

N° de alumnos: 65 alumnos

Conocimiento de distintos tipos de motores

RECURSOS APORTADOS POR EL ESTABLECIMIENTO A LA RECURSOS APORTADOS POR EL ESTABLECIMIENTO A LA ESPECIALIDADESPECIALIDAD

$ 800.000$ 800.000

•Compra de insumos Compra de insumos taller, para la taller, para la realización de las clases realización de las clases prácticas en los prácticas en los diferentes módulos.diferentes módulos.

• Reparación y Reparación y mantención línea mantención línea eléctrica del taller.eléctrica del taller.

• Mantención de pañol.Mantención de pañol.

Adquisiciones 2008Adquisiciones 2008

• 4 Motores 4 Motores • 4 cajas de cambio4 cajas de cambio• Un automóvilUn automóvil

Actividades :Actividades :

* * Aplicación de Aplicación de software de mecánicasoftware de mecánica

* Charlas educativas* Charlas educativas

Disertaciones formalesDisertaciones formales

Clases prácticasClases prácticas de tallerde taller

Especialidad: Servicios de TurismoEspecialidad: Servicios de Turismo

Nº Alumnos 30 Nº Alumnos 30

Actividades realizadas:Actividades realizadas:

Visita Isla Cautín - TemucoVisita Isla Cautín - Temuco Salidas a terreno sector Llaima refugioSalidas a terreno sector Llaima refugio Turismo Aventura NiágaraTurismo Aventura Niágara Visita a las agencias de viajes de TemucoVisita a las agencias de viajes de Temuco Visita Cerro Ñielol.Visita Cerro Ñielol. Participación en eventosParticipación en eventos Organización y producción almuerzo conmemoración de los 25 Organización y producción almuerzo conmemoración de los 25

años del Complejo educacional “Padre Nicolás”años del Complejo educacional “Padre Nicolás” Asesoría y participación en eventos en Niágara Turismo AventuraAsesoría y participación en eventos en Niágara Turismo Aventura Participación en la X Jornada de grupos ambientales, CuracautínParticipación en la X Jornada de grupos ambientales, Curacautín Participación y organización de la I Feria Cultural Latinoamericana, Participación y organización de la I Feria Cultural Latinoamericana,

Vilcún.Vilcún.

3º Turismo3º Turismo

Nº Alumnos : 39Nº Alumnos : 39

Actividades realizadas:Actividades realizadas:

Terreno Cerro Ñielol TemucoTerreno Cerro Ñielol Temuco Terreno Angol- Purén- Contulmo (Monumento Terreno Angol- Purén- Contulmo (Monumento

Nacional Contulmo)Nacional Contulmo) Terreno Parque Nacional ConguillíoTerreno Parque Nacional Conguillío Visita y participación en evento “Centro de Visita y participación en evento “Centro de

eventos Country Club” Temucoeventos Country Club” Temuco

4º Turismo4º Turismo

PasantiasPasantias

Los alumnos de 4º Turismo,promoción 2008, durante 1 Los alumnos de 4º Turismo,promoción 2008, durante 1 mes, realizaron su primera pasantía a la empresa con el mes, realizaron su primera pasantía a la empresa con el objeto de acercarse y poner en práctica los conocimientos objeto de acercarse y poner en práctica los conocimientos adquiridos en su proceso de formación. Los centros adquiridos en su proceso de formación. Los centros fueron:fueron:

Hotel Nicolás de TemucoHotel Nicolás de Temuco Hotel Terra Verde de TemucoHotel Terra Verde de Temuco Hotel RP TemucoHotel RP Temuco Agencia Turismo Puertas de SurAgencia Turismo Puertas de Sur Agencia de Viajes Araucanía Tour de PucónAgencia de Viajes Araucanía Tour de Pucón UDEL Oficina Turismo de Vilcun UDEL Oficina Turismo de Vilcun Hotel Termas de MalalcahuelloHotel Termas de Malalcahuello Termas de San Luis de PucónTermas de San Luis de Pucón Termas de Trancura PucónTermas de Trancura Pucón Termas de CoñaripeTermas de Coñaripe Termas de MenetúeTermas de Menetúe

Termas de TrancuraTermas de Trancura

Termas de HuifeTermas de Huife

Gran Hotel Termas de ChillánGran Hotel Termas de Chillán

Turismo Aventura Niágara Padre Las CasasTurismo Aventura Niágara Padre Las Casas

Restaurant turismo VillarricaRestaurant turismo Villarrica

Oficina de Turismo de VilcunFOTOficina de Turismo de VilcunFOT

Cicloturimo por los alrededores de Vilcún

Evento Country Club- TemucoEvento Country Club- Temuco

Muestras culturales países Muestras culturales países latinoamericanoslatinoamericanos

Salida a Salida a terreno: Angol- Contulmoterreno: Angol- Contulmo

Salida a terreno Parque Nacional ConguillíoSalida a terreno Parque Nacional Conguillío

Salida aSalida a terreno volcán Llaimaterreno volcán Llaima

PRACTICAS 2008PRACTICAS 2008

Coordinadora: Prof. ADRIANA GONZÁLEZ OLIVERO

CENTROS DE PRÁCTICASCENTROS DE PRÁCTICAS

Servicios de turismoServicios de turismo

A. V. Araucanía TourA. V. Araucanía TourGran Hotel Termas de ChillánGran Hotel Termas de ChillánHotel NicolásHotel NicolásHotel RPHotel RPHotel Terraverde Hotel Terraverde Oficina Turismo VilcúnOficina Turismo VilcúnRestaurat TurismoRestaurat TurismoTermas Coñaripe Termas Coñaripe Termas HuifeTermas HuifeTermas MalalcahuelloTermas MalalcahuelloTermas MenetúeTermas MenetúeTermas San LuisTermas San LuisTermas trancuraTermas trancuraTurismo Puertas del Sur Turismo Puertas del Sur UDELUDEL

MECÁNICA AUTOMOTRIZMECÁNICA AUTOMOTRIZ

Agrícola GildemeisterAgrícola Gildemeister Automotora WilsonAutomotora Wilson Automotriz CajónAutomotriz Cajón Automotriz Vilcún Ltda.Automotriz Vilcún Ltda. Bacon Ltda. TemucoBacon Ltda. Temuco Comercial Efe Motores Comercial Efe Motores Dimotor S.A. TemucoDimotor S.A. Temuco Efe Motores TemucoEfe Motores Temuco Electromecánica BachsmannElectromecánica Bachsmann Frenos Le-NaourFrenos Le-Naour Garage MeriñoGarage Meriño Garage VarasGarage Varas Homocinéticas VMR TemucoHomocinéticas VMR Temuco Industrial GloverIndustrial Glover Industrial Ricardo Gross e hijasIndustrial Ricardo Gross e hijas Inia CarillancaInia Carillanca Rectificadora MotormanRectificadora Motorman Resortes CastilloResortes Castillo Rodolfo Fariña Moncada TemucoRodolfo Fariña Moncada Temuco

Servicio automotriz AncamarServicio automotriz Ancamar Servicio Suzuki y otrosServicio Suzuki y otros Servicio Técnico P.C.Servicio Técnico P.C. Servicio Técnico BrazilServicio Técnico Brazil Serví teca Cruz y Cia LtdaServí teca Cruz y Cia Ltda .Serví teca Dacsa.Serví teca Dacsa Silva Hermanos ltda. Silva Hermanos ltda. Temuco Taller " A J “Temuco Taller " A J “ Taller don ElíasTaller don Elías Taller Exelso MuñozTaller Exelso Muñoz Taller Integrado san Taller Integrado san

Sebastián VilcúnSebastián Vilcún Taller José Edison Garrido Taller José Edison Garrido

TemucoTemuco Taller José Luis SantosTaller José Luis Santos Taller mecánico JotaTaller mecánico Jota Taller Pedro VejarTaller Pedro Vejar Taller Rolando SepúlvedaTaller Rolando Sepúlveda

ADMINISTRACIÓNADMINISTRACIÓN

Agrícola Lobert Ltda.Agrícola Lobert Ltda. Automotriz VicomsaAutomotriz Vicomsa CIJ VilcúnCIJ Vilcún Consultorio MirafloresConsultorio Miraflores Depto. EducaciónDepto. Educación Depto. Obras PúblicasDepto. Obras Públicas Depto. SaludDepto. Salud Diario AustralDiario Austral Empresa de Transportes Empresa de Transportes

Riquelme CorreaRiquelme Correa Ferretería El campesinoFerretería El campesino Ferretería La OlletaFerretería La Olleta Frigorífico Tco.Frigorífico Tco. GejmanGejman GendarmeríaGendarmería

HospitalHospital INJUVINJUV MOPMOP Municipalidad de VilcúnMunicipalidad de Vilcún Of. Partes Municipalidad Of. Partes Municipalidad

de Vilcúnde Vilcún Of. ContabilidadOf. Contabilidad SECREDUCSECREDUC Serv. Automotriz ÑielolServ. Automotriz Ñielol SERVIUSERVIU Tienda ApacheTienda Apache UFROUFRO Veterinaria La GranjaVeterinaria La Granja

Servicios de Turismo

Fortalezas:

Buen manejo de información de centros turísticosBuen manejo de TICSPuntualesBuena disposición, cordiales, amables, colaboradoras (es)Preocupación por su presentación personal Deseos de aprender; buen trato con el públicoResponsables con las tareas encomendadasAlumnos (as) destacadasPersonalidadFácil adaptación al grupo de trabajo

Mecánica Automotriz

Fortalezas:

Alumnos con iniciativaLa mayoría se destaca porque les gusta lo que se les enseña Con ganas de aprender (aplicados)Responsables, puntuales Fácil adaptación al ambiente de trabajoPerseverancia Inyectores de bombasCulatasReconocimientos de las piezas del motorRevisión del carburador

Administración

Fortalezas:

PersonalidadAmables, serviciales, buenos modales Responsables, excelente voluntad, puntuales Disposición para aprender másPreocupación por su presentación personalAdaptación al grupo de trabajo, se adecuan a la dinámica de trabajoAlumnos con iniciativa, consultan cuando tienen dudas Manejo TICS, programas Word, ExcellEntrega de documentos y completar formularios

PRACTICAS TURISMO 2007

20; 80%

5; 20%

PRACTICAS

S/PRACTICAS

PROMOVIDOSPROMOVIDOS 2525

PRACTÍCASPRACTÍCAS 2020

S/PRACTÍCASS/PRACTÍCAS 55

PRACTICAS MECANICA 2007

23; 68%

11; 32%

PRACTICAS

S/PRACTICAS

PROMOVIDOSPROMOVIDOS 3434

PRACTÍCASPRACTÍCAS 2323

S/PRACTÍCASS/PRACTÍCAS 1111

PRACTICAS ADMINISTRACION "A" 2007

24; 77%

7; 23%

PRACTICAS

S/PRACTICAS

PROMOVIDOSPROMOVIDOS 3131

PRACTICASPRACTICAS 2424

S/PRACTICASS/PRACTICAS 77

PRACTICAS ADMINISTRACION "B" 2007

24; 80%

6; 20%

PRACTICAS

S/ PRACTICAS

PROMOVIDOSPROMOVIDOS 3030

PRÁCTICASPRÁCTICAS 2424

S/PRÁCTICASS/PRÁCTICAS 66

TOTAL PROMOCION 2007 (120 ALUMNOS)

91; 76%

29; 24%

PRACTICAS

S/PRACTICA

PROMOVIPROMOVIDOSDOS

PRACPRACTICASTICAS

S/S/PRACTPRACTICAICA

TURISMOTURISMO 2525 2020 55

MECANICAMECANICA 3434 2323 1111

ADMIN AADMIN A 3131 2424 77

ADMIN BADMIN B 3030 2424 66

120120 9191 2929

INFORMÁTICA

COORDINADOR AÑO 2008: Profesor Sr. Nelson Ibarrra

COORDINADOR AÑO 2009: Profesor Sr. Carlos González

DOS ENCARGADAS DE LABORATORIO PERMANENTES:SRA. RIOLA SANHUEZASR. CÉSAR ULLOA

UN TECNICO ENCARGADO MANTENCIÓN EQUIPOS: SR. CRISTIAN SEPÚLVEDA

El Departamento de Informática Prestó lo siguientes servicios:

• Atención de alumnos en forma permanente incluidos los horarios de almuerzo (y extensivo hasta las 18:30, en la tarde)

• Asesoría para la mantención de registro de notas de los alumnos. ( programa College Mátic)

• Asesoría a docentes de acuerdo a sus requerimientos y necesidades.

• Mantención técnica permanente de los equipos computacionales ( Hardware)

• Revisión y mantención operacional de todo el soporte de información y programas informáticos (software)

Durante el año 2008 Se presentó proyecto al Mineduc. (Enlaces)

postulando al Programa de Tecnología para la Educación de Calidad (TEC).

Beneficios del Proyecto:

• Contar en nuestro establecimiento con cinco Notebook (computadores nuevos).

• seis Escáner

• seis Proyectores Informáticos.

• Capacitación de docentes y personal colaboradores de la educación

• Mejorar las condiciones de red de información del establecimiento

El Establecimiento cuenta con dos Laboratorios de computación, en Diciembre del 2008 se recibieron 11 computadores reacondicionados pantalla plana por medio del proyecto Enlaces del Ministerio de Educación.

Durante el año se han atendido alrededor de 6500 alumnos registrado en atenciones diarias. Sin contar los cursos que asisten con los profesores de diferentes subsectores.

INFORME INFORME

DEPARTAMENTO DEPARTAMENTO

ORIENTACIÓN ORIENTACIÓN

20082008

Complejo Educacional “Padre Nicolás”de Vicún

Objetivos FundamentalesObjetivos FundamentalesLa Orientación es inseparable del proceso La Orientación es inseparable del proceso educativo o formativo.educativo o formativo.

Siendo esta la unidad de apoyo interno, donde los Siendo esta la unidad de apoyo interno, donde los alumnos y apoderados pueden encontrar las alumnos y apoderados pueden encontrar las herramientas necesarias para la construcción del herramientas necesarias para la construcción del aprendizaje.aprendizaje.

Se enfoca de la misma forma a tareas de desarrollo Se enfoca de la misma forma a tareas de desarrollo vocacional, orientando a los alumnos en sus vocacional, orientando a los alumnos en sus decisiones y aptitudes. decisiones y aptitudes.

La Orientación está dirigida para el desarrollo La Orientación está dirigida para el desarrollo personal de los alumnos en sus etapas de transición personal de los alumnos en sus etapas de transición niñez v/s Adolescencia. Ayuda al alumno:niñez v/s Adolescencia. Ayuda al alumno: Al Al conocimiento de sí mismo.Desarrollar sus conocimiento de sí mismo.Desarrollar sus potencialidades.Al conocimiento de las estructura y potencialidades.Al conocimiento de las estructura y funcionamiento del sistema educativo. Al funcionamiento del sistema educativo. Al conocimiento del ambiente sociolaboral. Rol social e conocimiento del ambiente sociolaboral. Rol social e inserción en la comunidad.inserción en la comunidad.

Trabajo interdisciplinario en conjunto con Subdirección, Inspectoría General y Trabajo interdisciplinario en conjunto con Subdirección, Inspectoría General y Profesores Jefes para abordar los tema de comportamiento y disciplina en los Profesores Jefes para abordar los tema de comportamiento y disciplina en los alumnos(as).alumnos(as).

Seguimiento de estudios de casos, con apoyo clínico psicólogo del establecimiento.Seguimiento de estudios de casos, con apoyo clínico psicólogo del establecimiento.

Atención de alumnos y apoderados para abordar temas familiares que influyen en el Atención de alumnos y apoderados para abordar temas familiares que influyen en el aprendizaje. aprendizaje.

Coordina atención de salud de los alumnos : Coordina atención de salud de los alumnos : beneficiarios de Junaeb por atención de oftalmología.beneficiarios de Junaeb por atención de oftalmología.

Orienta a las alumnas embarazadas en su desarrollo personal y Orienta a las alumnas embarazadas en su desarrollo personal y académico.académico.

Aplica instrumento para determinar la capacidad emprendedora de los Aplica instrumento para determinar la capacidad emprendedora de los estudiantes ( primeros medios) y potenciar las áreas de interés de los estudiantes ( primeros medios) y potenciar las áreas de interés de los alumnos. alumnos.

Coordina , recoge y sintetiza información para la construcción de Coordina , recoge y sintetiza información para la construcción de instrumento “MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR”instrumento “MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR”

INTEGRACIÓN INTEGRACIÓN ESCOLARESCOLAR

“ “NUESTRO COMPROMISO NUESTRO COMPROMISO CON LA DIVERSIDAD”CON LA DIVERSIDAD”

PRESENTACIONPRESENTACION

PROYECTO DE INTEGRACIONPROYECTO DE INTEGRACION

20062006

““LA INTEGRACION EDUCATIVA PARA EL LA INTEGRACION EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO EMPRENDEDOR”DESARROLLO EMPRENDEDOR”

PROYECTO DE INTEGRACIONPROYECTO DE INTEGRACION

20072007

““APRENDIENDO EN EL RESPETO A LA APRENDIENDO EN EL RESPETO A LA DIVERSIDAD”DIVERSIDAD”

EQUIPO MULTIPROFESIONAL

CRISTINA MANCILLA AGUILAEDUCADORA DIFERENCIAL

CATHERINE TEILLIER CORONADO

EDUCADORA DIFERENCIAL

CRISTIAN DIAZ EYZAGUIRREPSICOLOGO

OBJETIVOS

GESTIONINSTITUCIONAL

PRACTICAPEDAGOGICA

COMUNIDAD Y FAMILIA

•Incorporar en la gestión del Establecimiento, estrategiaspara alcanzar una educaciónde calidad para todos.

•Integrar el entorno familiar y social al proceso de enseñanza de sus hijos.

•Responder con diferentes estrategias de enseñanza a las diferencias de los alumnos y alumnas para que tengan mejores aprendizajes.

•Activar funciones cognitivas deficientes de los alumnos que interfieren en su proceso de enseñanza aprendizaje.

PRACTICAS PEDAGOGICAS

AULA COMUN

AULA DERECURSOS

Adaptaciones curriculares significativasMatemática – Física – Ingles.-

CURRICULUM

FUNCIONES COGNITIVAS

Adaptaciones curriculares no significativas y evaluación diferenciada, curriculum común y diferenciado

proyecto con sub. Lenguajepara activar Habilidades del pensamiento con Primeros medios

Apoyo psicopedagógico en aula Común.

Taller Ajedrez - monitor

Intervención activación cognitiva Psicólogo

Atención clínica, psicólogo.-

GESTION

ESTABLECIMIENTO COMUNAL

TALLERES A PROFESORES

REUNION TALLERES COMUNALES EDUC.

EXPOSICION DE EXPERIENCIAS

ELABORACION DE PROYECTOS

FAMILIAFAMILIA

TALLERES

ATENCION CLINICA

ENTREVISTAS

ASESORAMIENTOPOSTULAR A FONADIS

TRABAJO GRUPAL

Intervención Alumnos y Alumnas PIE 2008

15; 31%

18; 37%

11; 22%

5; 10%

Primeros

Segundos

Terceros

Cuartos

Resultados Académicos 2008

Aprobados; 42; 86%

Reprobados; 4; 8%

Retirados; 3; 6%

Aprobados

Reprobados

Retirados

LA BIBLIOTECA COMO

CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Objetivo CRAObjetivo CRA

1.- Incentivar el uso de material bibliográfico y audiovisual en el proceso de aprendizaje.

2.- Incentivar el proceso de lecto - escritura de los alumnos.

3.- Educar a los alumnos como usuarios eficientes en el uso de fuentes de información.

4.- Coordinar el proyecto de lectura diaria : “ Es Tiempo de Leer “

Compuesta por diversos recursos:

Impresos: libros, diarios, revistasAudiovisuales: videos, casetes, mapasInstrumentales: juegos, modelos, maquetasDigitales: software, CD-Rom, Internet

ColecciónColección

Servicios del CRAPréstamos en sala .

Préstamos a Domicilios.

Préstamos especiales a Ex alumnos y Apoderados.

Préstamo en sala de Lectura.

Bibliotecas de Aulas en todas las especialidades y asignaturas básicas.

Entrenamientos de usuarios ( estrategia que facilita el acceso a la información desde 1º Medio )

Ofrece a los alumnos :

Información Apoyo en la investigación Lecturas variadas Recreación

Ofrece a los profesores:

Recursos para preparar sus clases Investigar Encontrar información actualizada Trabajar interdisciplinariamente

Aprendizaje Aprendizaje activoactivo

Sala Clases 750Sala de Biblioteca 600Domicilio 350Audiovisuales 256Juegos 120Visitas 381Hemeroteca 397

Última estadística del CRA Mes de Abril

Últimas Adquisiciones año 2009

INFORMACION FINANCIERAINFORMACION FINANCIERA

TABLA GENERAL DE INGRESOS Y EGRESOS 2008

SUBVENCION ADICIONAL, MATRICULA Y DERECHO SUBVENCION ADICIONAL, MATRICULA Y DERECHO ESCOLARIDADESCOLARIDAD

SALDO AÑO 2007 - 2.117. INGRESOS SUBVENCION ADICIONAL 10.600. INGRESOS MATRICULA Y PAGO CUOTAS 11.449. TOTAL INGRESOS 19.932.

EGRESOS IMPUTADOS 26.354. SALDO -6.421.

FUNDACION IRARRAZAVAL CORREAFUNDACION IRARRAZAVAL CORREA INGRESOS 24.102.EGRESOS IMPUTADOS 24.102.

SALDO 0.

TOTAL INGRESOS 44.034. TOTAL EGRESOS 50.456. SALDOS

-6.421.

M$M$M$M$

M$M$

M$M$M$

M$M$M$

CLASIFICACION DE LOS EGRESOS IMPUTADOS DERECHO ESCOLARIDAD Y SUBV. ADICIONAL EN M$

• CONSUMOS BASICOS……………………………………………..................7.987.

• GASTOS EN ASEO………………………………………………………….……..531.

• CONEXIÓN INTERNET Y TELEFONO………………………………..............2.052.

• MATERIALES DE OFICINA…………………………………………...................361.

• INSUMOS ESPECIALIDADES E IMPLEMENTOS EDUCATIVOS…..............901.

• GASTOS MOVILIZACION Y VIATICOS………………………………............1.927.

• CALEFACCION…………………………………………………………….............556.

• SERVICIOS PERSONALES Y PROFESIONALES……………………..........5.606.

• GASTOS ALIMENTACION………………………………………………..….....1.087.

• EVENTOS FORMATIVOS Y DEPORTIVOS……………………………..….......538.

• MANTENCIONES Y REPARACIONES…………………………………..…....2.070.

• VARIOS CAJA CHICA…………………………………………………..…........1.048.

• APORTE CENTRAL DE APUNTES, INFORMATICA Y C.R.A. ..……..……...200.

• IMPREVISTOS…………………………………………………………..…….........454.

• IMPOSICIONES, IMPUESTOS Y SEGURO VEHICULO……………...............815.

• ARRIENDO DE INMUEBLES Y EQUIPOS……………………………..….........213.

M$

M$

M$

M$

M$

M$

M$

M$

M$

M$

M$

M$

M$

M$

M$

M$

TOTAL………………..…………………………………....................... M$ 26.354.

APORTES FUNDACION IRARRAZAVAL CORREAAÑO 2008

Ingresos Saldo

por Aportes Final

Beca MovilizaciónDestinadas a costear Bus de traslado (Vilcún - Cherquenco)

Beca de Estudio (30 Becas)Arriendo Piezas Internado, Mantención y pago Personal de Apoyo

Beca de Alimentación (150 Becas)Destinadas a Desayunos

Construcción y RemodelaciónDestinada a Construcción de 1° Etapa Techado Multicancha

Totales 24.102.000 0

0

9.102.000 0

0

0

ITEMS

4.500.000

4.500.000

6.000.000

I N G R E S O S1ra Transferencia. M$ 5.315. 2da Transferencia. M$ 479.

Total Ingresos M$ 5.795.

E G R E S O S I M P U T A D O S

Gasto Orientado Fundamentalmente a:

• Construcción Oficinas Nuevas para Inspectoría y Finanzas. • Mantenimiento y Reparaciones menores infraestructura.• Pagos Servicios Maestro Carpintero.• Compra de Leña.

Total Egresos M$ 5.795.SALDO M$ 0.

FONDOS MANTENIMIENTO 2008

FONDOS SUBVENCIONFONDOS SUBVENCIONPRO-RETENCIÓN 2008PRO-RETENCIÓN 2008

I N G R E S O STotal Ingresos (Transferencia única) M$ 5.792.

E G R E S O S I M P U T A D O S

• Adquisición de Vestuario y Materiales de estudio para 53 Alumnos beneficiados. M$ 4.869.• 7 Alumnos abandonaron el sistema M$ 923.

SALDO M$ 923.

FONDOS SUBVENCIONFONDOS SUBVENCIONPROYECTOS INTEGRACIONPROYECTOS INTEGRACION

I I N G R E S O SN G R E S O SSaldo Anterior 2007 M$ 4.787.Total Transferencias M$ 14.460.Total Ingresos M$ 19.247.

E G R E S O S I M P U T A D O SE G R E S O S I M P U T A D O S• Servicios Psicólogo M$ 2.350.• Atención Especialistas M$ 180. • Material Didáctico Específico y Común M$ 2.425.• Textos adquiridos proyecto M$ 574.• Caja Chica M$ 443.• Otros (Adecuación infraestructura y compra de equipos) M$ 1.514. Total Egresos M$ 7.486.

SALDO M$ 11.761.

Otros AntecedentesOtros Antecedentes• El Colegio posee El Colegio posee Cuenta CorrienteCuenta Corriente en en Banco Estado donde mantiene y se Banco Estado donde mantiene y se transfieren la mayor parte de los transfieren la mayor parte de los fondos.fondos.

• Mensualmente el colegio es auditado Mensualmente el colegio es auditado por la contadora Sra. por la contadora Sra. Ana Coronado Ana Coronado BustosBustos, quien representa a Fundación , quien representa a Fundación del Magisterio de la Araucanía.del Magisterio de la Araucanía.

PROYECCIONES 2009:PROYECCIONES 2009:

Implementar Plan de Mejora de la Calidad de la Implementar Plan de Mejora de la Calidad de la EducaciónEducación

Capacitaciones a personal docente y no docenteCapacitaciones a personal docente y no docente Terminar segunda etapa gimnasio colegioTerminar segunda etapa gimnasio colegio Iniciar 3º proyecto de integración escolarIniciar 3º proyecto de integración escolar Implementar Manual de Convivencia EscolarImplementar Manual de Convivencia Escolar Fortalecer el trabajo pastoral en los distintos Fortalecer el trabajo pastoral en los distintos

estamentosestamentos Implementar Proyectos de Sexualidad Adolescente Implementar Proyectos de Sexualidad Adolescente

y Prevención de drogas y alcoholismoy Prevención de drogas y alcoholismo