¿Cuántos? Cero 0 uno 1 0 1. ¿Cuántos? dos 2 tres 3 2 3.
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¿Cuántos? Cero 0 uno 1 0 1
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¿Cuántos?
siete
7
7
¿Cuántos?
ocho
8
8
¿Cuántos?
nueve
9 9
¿Cuántos?
diez
10 10
La gente cuenta a diario. Cuentan para averiguar cuántas cosas hay. ¿Cuántas pelotas hay?
1 2 3
4 5 6 7
8 9 10
¿Cuántas?
10 pelotas
¿Quién es el primero?
113
1121
11
114 1
15
116
117
118
119
1110
Frasco para contar
Paso 1. Cuenta cuántos hay.
Paso 2 . Crea la misma cantidad. Paso 3. Muestra cuántos cubos hay.
Números: 0 a 5
0 cero
1 uno
2 dos
3 tres
4 cuatro
5 cinco11
Números: 6 a 10
6 seis
7 siete
8 ocho
9 nueve
10 diez
11
Números: 11 a 15
11 once
12 doce
13 trece
14 catorce
15 quince
12
Números: 16 a 2016 dieciséis
17 diecisiete
18 dieciocho
19 diecinueve
20 veinte
12
Números: 21 a 2521
veintiuno
22 veintidós
23 veintitrés
24 veinticuatro
25 veinticinco13
Números: 26 a 3026
veintiséis
27 veintisiete
28 veintiocho
29 veintinueve
30 treinta
14
La gente cuenta a diario. Cuentan para averiguar cuántas cosas hay. ¿Cuántas pelotas hay?
1 2 3
4 5 6 7
8 9 10
¿Cuántas?
10 pelotas
17
¿Quién es el primero?
113
1121
11
114 1
15
116
117
118
119
1110
18
Formas de contar• Cuando se cuenta, se dice un número por cada objeto.• Se necesita llevar la cuenta de lo que se está contando.• El último número que se dice es el total. El total nos dice
cuántas cosas hay en un grupo.
Jack pone cada botón en un vaso mientras cuenta.
19
Abby mueve cada moneda mientras cuenta.
Sam pone en fila los botones para contarlos
19
Frasco para contar
Step 1. Cuenta cuántos hay.
Step2 . Crea la misma cantidad. Step 3. Muestra cuántos hay.
20
Más3 6
¿Quién tiene
más?
Tarjeta de Emma Tarjeta de Jason
Torre de cubos de Hugo Torre de cubos de Lisa
21
¿Quién tiene más? ¿Cómo lo sabes?
Tren de cubos de Rebecca
Tren de cubos de Russell
21
Menos4 8
¿Quién tiene
menos?
Tarjeta de Joe Tarjeta de Kaitlin
Torre de cubos de Tammy
Torre de cubos de Mitchell
22
¿Quién tiene menos? ¿Cómo lo sabes?
Tren de cubos de Kyle
Tren de cubos de Carmen
22
Igual5 5
¿Quién tiene menos?
Mia y Víctor tienen la misma cantidad.
Tarjeta de Mia Tarjeta de Víctor
Torre de cubos de Tammy Torre de cubos de Mitchell
23
¿Puedes mostrar la misma cantidad que Beth?
Tren de cubos de Beth
23
Ordenando de menor a mayor
Brad tomó cuatro puñados de cubos.
Brad hizo torres y contó los cubos.
24
Brad puso las torres en orden de menor a mayor.
3 4 5 6
La verde es la torre más pequeña. 3 es la menor.
La amarilla es la torre más grande. 7 es la mayor
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Más corto o más largo
• Algunos objetos son más cortos que 10 cubos.
• Algunos objetos son más largos que 10 cubos.
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Historia de un problema en una Historia de un problema en una bibliotecabiblioteca
Aquí tienes una historia sobre niños en una biblioteca.3 niños estaban leyendo libros en la biblioteca.
Después llegaron a leer en la biblioteca 2 niñas más.
¿Qué pasó en esta historia?
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Resolviendo el problema de la Resolviendo el problema de la historia en una bibliotecahistoria en una biblioteca
3 niños estaban leyendo libros en la biblioteca. Después llegaron a leer en la biblioteca 2 niñas más.
¿Cuántos niños en total estaban leyendo en la biblioteca?
Aquí tienes algunas formas en que los estudiantes resolvieron este problema.
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Estos estudiantes representaron la historia.Estos estudiantes representaron la historia.
Mia usó cubos.Mia usó cubos.
1
432
5 32
Jack Jack hizo un dibujohizo un dibujo
32
