Cuando Los Animales Hablan
23
BIBLIOTECOLOGIA 2º AÑO TALLER DE INCENTIVACION A LA LECTURA TRABAJO FINAL TEMA: GUSTAVO ROLDAN “Cuando los animales hablan, hasta los libros vuelan”.
Transcript of Cuando Los Animales Hablan
BIBLIOTECOLOGIA
2º AÑO
TALLER DE INCENTIVACION A LA LECTURA
TRABAJO FINAL
TEMA: GUSTAVO ROLDAN
“Cuando los animales hablan, hasta los libros vuelan”.
INTEGRANTES:
Anabela GonzálezMaria de los Ángeles MurgiaMarianela Romano
Leer porque si
“Hay tantas cosas hermosas dentro de los libros, tantas vidas que uno puede vivir,Tantas aventuras tan bellas, tantos mundos que uno puede conocer, tantas cosas inteligentes que uno puede recibir, que no existen en ningún otro lugar. Una buena novela, un hermoso poema, tienen la capacidad de hacernos crecer. Cuando leemos, nos volvemos ricos, poderosos, llenos de cosas hermosas.”
“Cuando los animales hablan, hasta los libros vuelan.”
TEMA: Gustavo Roldan
UBICACIÓN GEOGRAFICA: Iglesia “Nuestra Señora del Rosario de San Nicolás”,
Barrio Alto Verde. Villa Gobernador Gálvez. Suipacha 1632.
BENEFICIARIOS DEL PROYECTO: 2º año de catequesis. 7 niñas y 4 niños. 8 y 9 años.
RESPONSABLES DEL PROYECTO: Anabela González, Maria de los
Ángeles Murgia y Marianela Romano.
TIEMPO ESTIMADO DE DURACION: 2 meses, a partir del 21 de agosto del
2010.
OBJETIVOS:
*Acercar la biblioteca a los niños.
*Diversión a partir de las actividades a realizar.
*Fortalecimiento de la relación entre los niños y la lectura.
*Incrementar la imaginación.
*Animarse a leer en voz alta.
*Trabajo en grupo y en comunidad.
*Crear a partir de palabras sueltas, historias o cuentos.
*Acercar autores argentinos a un público que no lo conoce.
*Reírse.
METAS A REALIZAR:
Lo que se prende realizar es que los niños puedan sentir placer con la
lectura, que no es solo una obligación para le escuela, sino que
también es divertida y que nos hace reír de mil maneras. Que lo que
aprendan no se quede solo en el momento, sino que llegue más allá
del día y del lugar. Que quede un poquito en cada uno de ellos y lo
hagan llegar hasta sus casas, amiguitos, escuela.
Pasar una tarde divertida fuera del la tele y la play, crear con mas
dimensiones que una historia en 3D.
Visitar el inmenso monte sin movernos.
QUIEN ES GUSTAVO ROLDAN:
Gustavo nació en Sáenz Peña, provincia del Chaco, en 1935. Se crió
en el monte donde aprendió muchos cuentos e historias que le
contaban los grandes en ruedas de mates y frente al fogón. Años más
tarde, en la librería Molina, conoció los libros y empezó a descubrir
mundos maravillosos de selvas, animales y aventuras.
Estudió Letras Modernas en la Universidad de Córdoba. Trabajó como
profesor, periodista y fue colaborador en revistas como Humi y
Billiken donde se publicaron muchos de sus cuentos. Además de
escribir, Gustavo dirige colecciones de cuentos para chicos.
En 1969 ganó el Primer Concurso Nacional de Cuentos de Cosquín,
Córdoba, y 1979, el Primer Premio Concurso Internacional de Cuentos
para Niños. "Premio Periquillo", de México. Desde ese momento ha
ganado muchos otros, entre ellos, en 1994, el Premio al Mérito y, en
2004 el Diploma al Mérito en Literatura Infantil de la Fundación
Konex.
En 1984 se publicó El monte era una fiesta. Desde ese primer libro,
sapos, zorros, piojos, bichos colorados y muchos otros animales que
Gustavo conoció en el monte, son los protagonistas de sus cuentos.
Desde el mundo y la voz de los animales nos habla del amor, del
monte y de la muerte, y recupera el lenguaje oral y expresiones bien
argentinas.
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA:Algunos cuentos de Gustavo Roldan
Historias del piojo
Gustavo Roldán Al piojo le gusta pisar las hojas secas
cuando llega el otoño, pelearse con el
puma - solo si es necesario - y,
fundamentalmente, le gusta enamorarse de
la piojita mas linda del monte chaqueño.
El monte era una fiesta
Gustavo Roldán
El mono y el yacaré
Manual de humor
Gustavo Roldán
La Flauta del afilador
Ema Wolf, Gustavo Roldán Ediciones Colihue SRL, 1985 - 76 páginas
Estos libros son para: Los valientes que
leen solos. Para los curiosos que recien
empiezan, pero saben pedir ayuda. Para
los pininos que no distinguen la 0 de un
huevito, pero pueden pedir que se los
cuenten. Para los chicos que quieren libros
'todos llenos de letras', como los de los
grandes.
Aladino y la lámpara maravillosa
Gustavo Roldán
Un pájaro de papel
Gustavo Roldán
El genio y el pescador
Gustavo Roldán, Y Una Noches Mil
La canción de las pulgas
Gustavo Roldán
Cuando el río suena Cuando el río suena los animales del monte conversan y, a cada rato, el yacaré cambia el tema de la conversación. Irritada, la pulga lo reta. Pero el yacaré insiste y será mejor que la pulga, el bicho colorado y el ñandú presten atención a sus interrupciones, porque cuando el río crece más vale dejar de hablar y correr ligero.
La pulga preguntona
Gustavo Roldán
Cada cual se divierte como puedeEditorial: Ediciones Colihue Año de edición:1985
Reseña:Un monte donde todos tienen miedo y guardan silencio es un monte triste, pero a lo mejor solo basta unirse para correr a los malos y la vida vuelve de nuevo. Cuentos del monte chaqueño, con sapos mentirosos y osos hormigueros enamorados.
BIBLIOGRAFIA UTILIZADA: “Desafío mortal" “Un monte para vivir”
Los animales: Protagonistas (Descriptos por Gustavo
Roldan)
En la mayoría de los cuentos de Gustavo, los protagonistas son los
animales. Bichos colorados, pumas, yacarés y tantos otros habitan
sus historias de montes y aventuras.
“Por un lado, yo me crié con animales, en el monte. Compartíamos
espacios, ellos y yo. Aprendí mucho de ellos, miraba qué hacían,
cómo se movían, cómo corrían, cómo subían a los árboles, cómo se
espantaban, como no me daban bolilla. Ahora, esa naturaleza, ese
mundo, lo uso convirtiéndolo en el mundo. El mundo de los animales
me permite generar el absurdo que sería muy difícil de construir con
personas, con humanos. Me permite presentar las contradicciones de
lo enorme, el poder y la fuerza por un lado, y la pequeñez, la
insignificancia de otros personajes fundamentales como el piojo, el
bicho colorado, la pulga.
Por otro lado, después de mucho tiempo de estar usando este mundo
de animales, me di cuenta de otra cosa. En un mundo de censura,
lleno de prohibiciones, estos protagonistas me permiten introducir
cosas que no podría poner en boca o acciones de los humanos. Me lo
prohibirían rápidamente, en la familia, en la escuela, en la policía, en
la editorial. Pero un piojo sí puede, o una pulguita o un piojo
protestón. Son como trampas, como un distanciamiento para poder
hacer y decir cosas. Uso deliberadamente a estos animales y así logro
permisos, infracciones. Yo creo que la literatura debe estar llena de
infracciones, de cuestionamientos contra el sistema y contra lo que
nos parece injusto. Con los animales puedo decir todo esto”.
• El sapo
• El piojo, la pulga y el bicho colorado
• Yacaré
El sapo
Es el primer protagonista importante. Algunos consideran que es mi
otro yo porque la mirada del Sapo en Buenos Aires tiene mucho que
ver con mi mirada sobre esta ciudad. Por supuesto, llevado a un plano
de exageración y divertimento pero a partir de algo serio, como mi
llegada a Buenos Aires que implicó de algún modo, un impacto, un
choque de culturas. Pero además, en mis pagos, el sapo es un animal
mágico, que tiene poderes. Cuando en medio del impenetrable a
alguien le duele la muela tiene que ponerse la panza del sapo, sobre
el lugar donde le duele. Cuando alguien tiene culebrilla también se
pasa el sapo.
El piojo, la pulga, el bicho colorado
Son personajes fundamentales que aparecen una y otra vez, en la
mayoría de mis cuentos. Los uso deliberadamente porque son
animales pequeños, un poco de última categoría, los de abajo, que
son los únicos que van a cambiar el mundo. Obviamente a este
mundo que merece ser cambiado, no lo van a cambiar los poderosos,
los grandes, los que son dueños de todo. De los únicos que se puede
esperar que hagan algo por todos es de los pequeños, es de los de
abajo, de los que carecen de todo. Ese es el trabajo que pueden hacer
el piojo, la pulga, el bicho colorado y el sapo, por supuesto.
Yacaré
Es un personaje fundamental, hermoso, uno de los tantos con los que
yo me crié. Cuando era chico, me iba a la orilla del Río Bermejo y ahí
estaban, uno al lado del otro, tomando sol, cientos de yacarés, una
cantidad infinita, a los que yo no podía acercarme. Sólo los miraba de
a caballo, desde lejos. Ahora, los yacarés y las garzas fueron
prácticamente aniquilados porque el cuero de unos y las plumas de
otros se usan para hacer zapatos, cinturones, etc. El uso de estos
personajes es, también, una forma de expresar el cariño y el respeto
que yo siento por esa naturaleza que ahora está tan destruida.
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR:
Las tarjetas de invitación serán enviadas previamente a los niños
invitados para una “tarde diferente”, y a partir de su confirmación, se
elaborara un programa a seguir para las actividades.
Se le dará a cada niño hojas y lápices de colores, para que después lo
puedan utilizar en la medida que lo requieran.
Se armara una ronda, con los niños sentados en el piso, en canastita.
Las coordinadoras estarán en tres esquinas diferentes de la misma
ronda. Una de las coordinadoras les repartirá una copia de los
cuentas para que lo tenga en las manos y puedan seguir el cuento
cuando este sea contado.
Una coordinadora leerá el primer cuento “Un monte para vivir”, en
voz alta. Se alternaran los personajes del cuento con las otras
coordinadoras. Antes de finalizar el cuento, se lo cortara. Una de las
coordinadoras pondrá una botella en el centro y la hará girar como un
reloj y al que le toque la punta de la botella deberá finalizar el cuento.
Y al que le toque el fondo de la botella deberá ayudarlo.
Tiempo estimado 30 minutos.
Preguntas a los niños:
¿Quiénes son los personajes del cuento?
¿Dónde viven?
¿Cómo te parece que hablan?
¿A quien más agregarías al cuento?
¿Por que?
¿Cuál de los personajes te gustaría ser?
Tiempo estimado 20 minutos.
Seguimos todos en ronda. Nueva propuesta: “Teléfono
descompuesto”, pero con los personajes del cuento y armando una
nueva historia.
Sin tiempo.
Juego del “huevo podrido”. Se pondrá un globo en el medio de la
ronda (relleno de golosinas y papel picado). El globo cumple el rol del
huevo pero al que le vaya tocando el globo deberá leer una frase del
cuento que tiene en sus manos. “Desafio mortal”. Este se ira pasando
de mano en mano pero al que se distraiga y se le caiga se le dará una
prenda elegida por sus compañeros.
Para finalizar se les pedirá que dibujen en la hoja que se les entrego
lo que más les gusto de los cuentos, pero con los personajes del
cuento.
Día de la actividad
Sábado a las 17:00 horas.
De los invitados quedaron solamente 7 niños. 6 niñas y un niño que
era el hermanito menor de una de las niñas invitadas.
Se leyó el cuento y todos escucharon atentamente. Al escuchar los
tonos de voces se divirtieron mucho. En ese momento también se les
repartió las hojas para dibujo y hojas para escribir.
Al terminar el cuento aplaudieron y empezaron a dibujar lo que se les
había propuesto. Pero como no querían dibujar en silencio pidieron
otro cuento , y otro.
En el tiempo que se tomaron para realizar el dibujo se leyeron tres
cuentos de Gustavo Roldan.
Después una de las niñas se fue pero volvió con una amiguita porque
le contó lo que estamos realizando, y como también quería dibujar y
no sabia que, los demás niños pidieron otro cuento para ella.
En cada final de cuento los niños aplaudían.
El tiempo de 20 minutos no fue suficiente para actividad.
Los niños terminaron los dibujos y fueron entregados. Las demás
actividades propuestas no pudieron ser realizadas como estaban
planeadas, pero resultaron mucho más productivas. ¿Porque? Por que
una de las niñas decidió realizar distintas actividades y contagio con
su entusiasmo a los demás.
Primero decidieron contar una versión propia del cuento pero mucho
más corta. Este cuento lo escribieron algunos de las niñas, las otras
quisieron solamente ver. El niño (7 años) no quiso escribir, pero a
medida que las niñas iban terminando sus escritos, él se los iba
leyendo.
Después de terminados los cuentos, se reunieron en ronda y con un
globo lleno de caramelos empezaron el juego del “huevo podrido”. En
este juego se iban pasando el globo y decían cada uno un pedazo de
cuento inventado por ellos y al que se le caía el globo le hacían una
prenda. Esta consistía en saltar cinco vueltas alrededor de la ronda
con un solo pie.
La actividad completa tomo casi tres horas.
Resultado final
La propuesta fue muy interesante y productiva desde distintos puntos
de vistas.
Lo que se intentaba era que los niños se interesaran por la lectura. Y
esto supero las expectativas.
Se interesaron en la medida que pedían más cuentos y en la iniciativa
para realizar las actividades.
Fue una tarde de cuentos divertidos , sin tele, ni play.
El tiempo estimado por nosotras no nos alcanzo. Y esto se debe a que
con los niños hay que tomarse el tiempo, no hay que apurarlo.
Fuimos coordinadoras en pocos sentidos, ya que esperaban la
siguiente palabra del cuento y la aprobación de los trabajos como si
estuvieran en la escuela. Pero al intentar sacarlo de esa rutina, se
dieron cuenta de que podían decidir por ellos mismos y lo hicieron. Y
lo que mejor resulto del encuentro.
ANEXO:
DESAFIO MORTAL.
¡Claro que voy a pelear!
No, don piojo, usted no puede pelear con el puma.
_¿Que no puedo? ¿Por qué no puedo?
Es una pelea despareja.
Igual voy a pelear. Y ya mismo.
El piojo y el puma se enfrentaron. Los ojos de los dos echaban
chispas, dispuestos para una pelea a muerte.
Los demás animales los rodeaban en silencio. Ya habían intentado
todas las formas de pararlos, pero no había caso.
El puma mostró los dientes. Todos los dientes. Y los animales dieron
un largo paso para atrás.
El puma rugió y largó un zarpazo que hizo volar al piojo y lo estrelló
contra un quebracho. El piojo se enderezó y atropelló. Otro zarpazo
del puma y el piojo quedó colgado en lo más alto de un algarrobo.
¡Bueno, basta! dijo el sapo. ¡Ya está bien!
¡Nada de basta! gritó el piojo bajando a los saltos de rama en rama.
¡Nada de basta!
Y saltó desde el árbol a la oreja del puma y se prendió como
garrapata, dispuesto a chuparle hasta la última gota de sangre.
El puma rugió y se pegó un tremendo manotazo en la oreja para
aplastar ahí mismo al piojo. Pero el piojo ya no estaba. Había saltado
a la otra oreja y lo mordía desesperadamente. Otro manotazo del
puma y el piojo casi aprende a volar.
¿Y si terminamos la pelea? dijo el elefante dando un paso adelante.
¡Atrás todos! gritó el piojo. ¡Nada
de terminar la pelea! Y atropelló dando manotazos al aire.
El puma retrocedió sorprendido. No habla pensado que ese bichito
pudiera pelear con tanta furia.
Habla querido divertirse un poco, pero jamás se le ocurrió que el piojo
fuera capaz de llevar las cosas tan lejos.
¡Vamos, pelee! gritó el piojo atropellando.
Otro manotazo del puma y el piojo fue a caer arriba del elefante, ahí
rebotó y cayó sobre el lomo del tapir.
¡Lo va a matar! dijo el oso hormiguero.
¡Lo va a destrozar con sus garras! dijo el coatí.
¡Lo va a morder con esos enormes colmillos! dijo la iguana.
¡No podemos dejar que sigan! dijo el sapo.
¡Tenemos que hacer algo! dijo el quirquincho.
¡Por favor, don elefante, usted puede pararlos, haga algo! pidió la
cotorrita verde.
Bueno bueno dijo el elefante poniéndose en medio del piojo y el puma
. ¡Se acabó la pelea!
El puma dio un paso para atrás y dijo:
Por mi, la terminamos. Y les cuento que fue la mejor pelea que tuve
en mi vida. Lo felicito, don piojo, estuve mal y pido disculpas.
Acepto sus disculpas, y también acepto que me estaba ganando.
Debo admitir que usted es más fuerte que yo.
Los animales hablaron todos juntos y se preguntaron muchas cosas.
En especial se preguntaron por qué habría comenzado esa pelea tan
feroz. Pero ninguno sabía.
Después se fueron, cada cual para su lado.
El elefante, el coatí, el sapo y el piojo se quedaron charlando.
Don piojo preguntó el sapo, ¿por qué comenzó todo este lío? ¿Se da
cuenta en lo que se metió?
Fue demasiado peligroso dijo el coatí. El puma es un animal feroz. Me
hizo temblar todo el tiempo.
No se preocupe amigo, coatí, yo temblaba más todavía dijo el piojo.
Por qué pelearon? preguntó el elefante.
Porque casi me pisa. Pasó sin mirar y casi me pisa. Y cuando yo grité
me mostró todos esos dientes que tiene y encima me insultó y me
pisó la sombra.
¡Lo insultó! dijo el sapo. ¡Le pisó la sombra! ¿Qué le dijo?
En realidad nada. Pero me miró como si me insultara. Y movió la pata
y casi me pisa otra vez. Y de nuevo me pisó la sombra. Entonces me
enojé. Me enojé y lo desafié a pelear.
Pero, don piojo dijo el elefante, un piojo no puede pelear con un
puma.
Ya sé que no, pero las cosas tienen su límite. Y creo que se estaba
pasando de la raya. ¿Sabe, don elefante?, a veces los bichos chicos
tenemos que defender a muerte la dignidad. Si no resistimos, si no
defendemos la dignidad, entonces sí que estamos listos. Y un buen
piojo no puede permitir que nadie le pise la sombra.
El elefante y el sapo se miraron y dieron un paso para atrás con todo
disimulo. No vaya a ser que por ahí, sin darse cuenta, pusieran la
pata encima de la sombra del piojo.
BIBLIOGRAFIA:
http://www.me.gov.ar/construccion/pdf_derechos/asociacion.pdf
http://www.paginassueltas.bowland.com.ar/roldan/escuchar.htm
http://www.educared.org.ar/galeriadeautores/roldan/links/QeG.asp
