Cuadro de elementos didacticos de la educacion basica
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 163 URUAPÁN MICHOACÁN
MAESTRIA EN EDUCACIÓN BÁSICA
MAESTRO: RENE GUTIERREZ DIÁZ.
EQUIPO:
ANGELES BAEZ AMBRIZ
MA. AZUCENA MONTAÑEZ GONZALEZ
MA. SOCORRO FERNANDEZ MERAZ
CUADRO DE ELEMENTOS
DIDÁCTICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
PREESCOLAR
CUADRO DE ELEMENTOS DIDÁCTICOS DE LA EDUCACION BASICA.
Enfoque Propositos Competencias Estrategias Evaluacion
Competencias (para la vida)
* Que los niños desarrollen un sentido positivo de si mismos expresen sentimientos, autonomia,iniciativa, regulen sus emociones y muestren disposición para aprender.• Sean capaces de asumir roles en juegos, actividades en equipo, resolver conflictos a través del dialogo respeto de reglas dentro y fuera de la escuela.
* Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.• Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
•Situaciones didacticas.•Proyectos•Talleres
Cualitativa.•Inicial o diagnostica• Intermedia y final• Permanente
Pre
esco
lar
CAMPOS
FORMATIVOS
Desarrollo personal y social.
Lenguaje y comunicación.
Pensamiento matemático.
Exploración y conocimiento del
mundo.
Desarrollo físico y salud.
Expresión y apreciación artística.
PRIMARIA
EJES CURRICULARES
ASPRENDER A APRENDER
COMUNICACIÓN
LÓGICA MATEMÁTICA
EJES CURRICULARES
LOGICA MATEMÁTICA
ACTITUDES Y VALORES PARA
LA CONVIVENCIA
COMPRENCIÓN DEL MEDIO
SOCIAL Y CULTURAL
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
LENGUAJE
PROBLEMAS REALES
FORMACIÓN CIENTIFICA
UBICACIÓN ESPACIAL
CONVIVENCIA EN LA SOCIEDAD
HABILIDADES PERCEPTIVAS
LENGUAJE ARTISTICO
SECUNDARIA
SECUNDARIA
REFORMA DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA
OBJETIVO
NECESIDADES
TRANSFORMAR LAS PRACTICAS
DOCENTES
PROMOVER LOS APRENDIZAJES EFECTIVOS EN
TODOS LOS ESTUDIANTES
RENOVAR LA GESTION DE ESCUELAS
TRABAJO COLAVORATIVO
INNOVACIÓN EN LA GESTIÓN ESCOLAR
ESTRATEGIAS PARA HACER EFICIENTE EL USO DE RECURSOS
IMPULSAR LA CULTURA DIGITAL
REARTICULAR MECANISMOS
ORGANIZACIONALES DE LA EDUCACIÓN
ENFOQUE
COMUNICATIVO Y FUNCIONAL
RELACIÓN DE CONOCIMIENTOS CON PROBLEMAS
SOCIALES
FORMACIÓN DE VALORES
RESOLUCION DE PROBLEMAS Y
APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTOS
RELACIONAR AL ALUMNO CON LA
REALIDAD EN QUE VIVE
PROPÓSITOS
-DIVERSIFICAR LAS OPORTUNIDADES DE
APRENDIZAJE.
-PERMITIR A LOS ALUMNOS EXPONER SUS
IDEAS, REFLEXIONES Y -PLANTEAMIENTOS EN
DIFERENTES MOMENTOS DEL DESARROLLO DE LA
ACTIVIDAD ESCOLAR .
REFLEXIONAR SOBRE LO QUE SE HA APRENDIDO Y
COMO SE HA APRENDIDO.
-GENERAR DESAFÍOS EN EL APRENDIZAJE (RETOS
CREATIVOS QUE IMPLIQUEN EL ENTUSIASMO Y
MOTIVACIÓN.
-PROMOVER EL DEBATE DENTRO DEL AULA Y
PERMITIR A LOS ALUMNOS DISENTIR DE MANERA
RESPETUOSA.
-PROMOVER LAS EXPERIENCIAS DE
INVESTIGACIÓN PARA QUE EL ALUMNO INDAGUE
EXPLORE Y RELACIONE LOS CONTENIDOS CON LA VIDA
COTIDIANA.
COMPETENCIAS
APRENDIZAJE PERMANENTE
MANEJO DE INFORMACIÓN
COMPETENCIAS PARA EL
MANEJO DE SITUACIONES
COMPETENCIAS PARA LA
CONVIVENCIA
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
SOCIAL
ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
•ESTRUCTURACIÓN DE CONTENIDOS
REVALORIZACIÓN DE TEXTOS
ELABORACIÓN DE INFORMES PERIODICOS
Involucrar a los alumnos en la elección de los
recursos necesarios, de acuerdo con los
requerimientos del trabajo que se desarrolle.
EVALUACIÓN
RECAVAR INFORMACIÓN PERMANENTE
OBSERVACION SISTEMATICA Y
PARTICIPACIÓN GRUPAL
EQUITATIVA FORMATIVA Y NO
DISCIPLINARIA
AUTOEVALUACIÓN
COEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN
LA EVALUACIÓN PERMITE DESCUBRIR
LOGROS
INSTRUMENTOS
PORTAFOLIOS
CUESTIONARIOS
LISTAS DE ASISTENCIA
BITACORA
MAPAS CONCEPTUALES
RUBRICA
EXAMENES ESCRITOS DE
OPCIÓN MULTIPLE