Identifica información complementaria en dos textos que resaltan sucesos relacionados

ESPAÑOL

Tarea 1Analiza y responde.

¿Cuál de los siguientes subtítulos puede escribirse donde está la raya por ser el más adecuado para el segundo texto?

De acuerdo al texto, ¿en qué lugar hicieron una presa, la cuál fue una obra hidráulica?

En el segundo texto la palabra “Camellones” y en la frase “hasta de un estado de alto” se usa el signo de comillas porque:

CULTURA MEXICA.

CICLO ECONÓMICO.

La producción de alimentos dependía de cuatro formas de obtenerlos: la pesca, la caza, la recolección y el cultivo.

En Aztlán pescaban, cazaban y recolectaban especies lacustres. Desde su salida tuvieron que depender más de la cacería de

conejos, liebres, venados, pájaros, culebras y otros animales.

Entonces también recolectaban plantas silvestres, principalmente una especie de berro al que eran muy afectos.

Cuando arribaban a lugares fértiles en donde paraban algún tiempo, sembraban, de riego y de temporal principalmente maíz y

además frijol, chile, jitomate, tomate y calabaza.

Técnicamente son los datos más sorprendentes que encontramos: desde Aztlán construían “camellones”, es decir terraplenes

para el cultivo. Empleaban sistemas de riego, en las zonas lacustres construyeron chinampas. Supieron hacer obras hidráulicas

como la presa construida en Coatepec y allí, una vez logrado el embalse, aclimataron plantas y animales lacustres para poder

vivir; y tan buenos resultados lograron, que hasta hubo intentos de no seguir adelante, de acuerdo con las órdenes de los

sacerdotes conductores de la migración.

Construyeron templos en todos los sitios a que llegaron y aún desde Aztlán, con anexos como Tzompantli y el sacrificadero.

Construyeron juegos de pelota y albarradas para la defensa, con murallas concéntricas “hasta de un estado de alto” con patios

interiores.

Muchas de sus construcciones eran de piedra labrada. Y también construyeron temazcales.

En el párrafo que dice Aztlán pescaban, cazaban y recolectaban especies lacustres, ¿a qué se refieren con el término “lacustre”?

a) Que son especies propias de los lagos.

a) Son palabras obscenas.

b) Religión.

b) Tzompantli.

b) Que son especies propias de las selvas.

b) Se desea que llamen la atención del lector.

c) Que son especies propias del desierto.

c) Son citas textuales.

c) Tecnología.

c) Xochimilco.

a) Organización Social.

a) Aztlán.

d) Que son especies propias de los pantanos.

d) Quieren dar un sentido irónico.

d) Imperios.

d) Coatepec.

Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente al redactar un texto histórico.

Tarea 2Analiza y responde.

Datos de un hecho reciente.

Sentimientos sobre un tema. Relato histórico.

Pasos para realizar una biografía. b

c d

a

¿Qué clase de información presenta?

Periodístico. Instructivo. Informativo.Literario. b c d a

El 18 de julio de 1872, en sus sobrias habitaciones del ala norte de Palacio Nacional, murió el presidenteconstitucional de los Estados Unidos Mexicanos, licenciado Benito Juárez García, víctima de una angina depecho, según la mayoría de las versiones. Aquel caudillo civil se había convertido en el símbolo de laprotección de las inst ituciones republicanas y del Estado de derecho -fundadas en la Constitución de 1857-,así como de la defensa de nuestra soberanía frente a la agresión extranjera.

Triunfantes los ejércitos republicanos en 1867, Juáre z había dedicado los últimos cinco años de su vida aintentar consolidar la paz arduamente conquistada y hacer efectivos los principios del liberalismo, los cualessostuvo con gran tenacidad. Así lo sorprendió la muerte, repentinamente, al final de una jornada de trabajo,cuando tenía 66 años de edad.

Al amanecer del día siguiente, el trueno del cañón anunció a los habitantes de la ciudad de México que sehabía apagado la luz de aquella inteligencia que por tantos años guió a los mexicanos en la adversidad y enla consolidación de la nacionalidad. El cadáver fue conducido al gran salón de Palacio en cumplimiento de unavieja ley que sólo se había aplicado una vez (existía un solo precedente de fallecimiento del presidente enfunciones), y una multitud desfiló para ver el cuerpo de aquel hombre tan admirado por unos cuantos comoaborrecido por otros.

Por mandato de ley tomó posesión del poder el licenciado Sebastián Lerdo de Tejada, entonces presidente dela Suprema Corte de Justicia. A causa de la muerte, el primer acto de gobierno consistió en decretar lutonacional por la muerte del prócer.

El día 23 el cuerpo embalsamado fue conducido al panteón de San Fernando por una escolta militar encabezadapor los soldados del 1° Batallón de Infantería, antes llamado Batallón Supremos Poderes, y que durante laSegunda Intervención Francesa había acompañado al presidente Juárez en su largo y accidentado peregrinardesde la capital hasta la frontera norte, salvándole la vida en más de una ocasión. Además del solemne aparato militar, el cortejo fue acompañado por una gran multitud.

Terminó el entierro a las dos de la tarde de ese día sonó el último de los cañonazos que desde el día 19 sehabían disparado cada cuarto de hora para anunciar a la República que había dejado de existir el tenazdefensor de la nacionalidad mexicana.

Por: Luis Arturo Salmerón.

El texto anterior, ¿a qué clase pertenece?

Muerte del presidente Benito Juárez

R=

R=

¿En qué época se ubica el texto?

¿Qué día murió el presidente Benito Juárez?

En el siglo XVIII.

En el siglo XIX. En el siglo XX.

En el siglo XVII. b

c d

a

En el párrafo 4 marca con tinta roja la causa y con tinta negra la consecuencia de los hechos.

¿Quién tomó el poder cuando el presidente Benito Juárez murió?

¿Cuál es el fragmento que no corresponde al texto?

LAS NIÑAS.Unas niñas tuvieron que cruzar solas la carretera porque a su mamá la llamaron del trabajo con urgencia, salió de prisa y sólo indicó a las niñas que cruzaron con cuidado, Las niñas obedecieron, cuando de pronto, al dar vuelta la mamá en la esquina, oyó un grito, era una de sus hijas que al querer cruzar la calle no se fijó y un auto tuvo que frenar de golpe haciendo mucho ruido, afortunadamente no les ocurrió nada, la mamá regresó corriendo, y abrazando a sus pequeñas pensó, “nada vale la pena para descuidar a mis más preciados tesoros”, las niñas llorando por el susto, prometieron a mamá tener mucho cuidado al encontrarse en la calle. Definitivamente, no querían volver a pasar por tremendo susto.

a) A la mamá la llamaron del trabajo con urgencia. b) Las niñas obedecieron y cruzaron la calle.c) La mamá regresó corriendo y abrazó a sus hijas. d) Las niñas murieron en el fatal accidente.

El grito que escuchó la mamá de las niñas fue cuando...

Elige la definición de la palabra subrayada en el relato.

¿Qué hizo la mamá cuando vio que a sus hijas no les pasó nada?

¿Qué prometieron a su mamá las niñas?

a) Les dijo a las niñas que cruzaran con cuidado.

a) Se fue contenta a trabajar.

a) Que tendrían mucho cuidado al estar en la calle.

a) Queridos.

b) Sonó el teléfono y le llamaban del trabajo.

b) Le gritó al automovilista.

b) Que ya no saldrían más de casa.

b) Traviesos.

c) El coche tuvo que frenar de golpe.

c) Lloró y les pidió perdón.

c) Que le pedirían a alguien que las ayude a atravesar la calle.

c) Desobedientes.

d) Regresó corriendo y abrazó a sus pequeñas.

d) Las abrazó.

d) Que buscarían puentes para atravesar la calle.

d) Groseros.

Qué te enseña el texto.a) Que cualquier día podemos tener un susto.b) Que se debe tener mucho cuidado al cruzar la calle.c) Que se debe tener un coche con buenos frenos.d) Que no hay que ir a trabajar y quedarse a cuidar a los hijos.

Tarea 3Analiza y responde.

Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales.

Tarea 4Analiza y responde.

Separa los elementos de una enumeración excepto el último, precedido de los nexos y, e, ni, o, u.

Separa oraciones que ya llevan comas en su interior.

Separa oraciones de un mismo párrafo.

Se coloca al final de la última palabra de un escrito.

Se emplean con oraciones interrogativas al principio y al final.

Se emplean con oraciones exclamativas para expresar estados de dolor, alegría, etc.

Intercala una observación de carácter explicativo, se emplean para indicar fechas.

1.-

2.- Punto y coma.

3.- Punto y seguido.

4.-

5.-

6.-

7.- Paréntesis.

Se emplean en oraciones interrogativas al principio y al final. Elige el inciso que tiene el signo correcto.

¿Cuál es el signo que se emplea en el siguiente ejemplo, de acuerdo al cuadro sinóptico?

Así murió el anciano rey de Bretaña que padeció lo increíble.

¿Cuál es el tema central del cuadro sinóptico?

En relación al cuadro sinóptico anterior, elige el número que ocupa la “coma” de acuerdo a su función.

a) Las funciones de los signos.

a) 2.- Punto y coma.

b) Signos de puntuación.

b) 3.- Punto y seguido.

c) Ejemplos de los signos de puntuación.

c) 4.- Punto final.

d) Las palabras y sus significados.

d) 7.- Paréntesis.

b) 7

b)

c) 6

c)

a) 5

a) ... ¿?

; ( )

d) 1

d)

Tarea 5Analiza y responde.

Identifica las características de las fábulas, sus semejanzas y diferencias con los refranes.

Son expresiones que se usan con la intención de dar un consejo o una enseñanza.

b) Los rumores. a) Las adivinanzas. c) Las fábulas. d) Los refranes.

¿Cuál es el refrán que significa que: “Quien tiene buenos amigos puede recibir buena ayuda”?

Son relatos breves que pueden estar escritos en prosa o en verso y sus personajes suelen ser animales.

Aparece generalmente al final de una fábula y nos hace reflexionar sobre las virtudes y los defectos humanos, además de las consecuencias de nuestros actos. Se le denomina como:

EL PERRO Y EL TROZO DE CARNE.

¿Cuál es la moraleja de la fábula anterior?

b) Las fábulas.

b) Mito.

b) Hay que esforzarse para conseguir lo que se desea.

b) “No tiene la culpa el indio, sino quien lo hace compadre”.

a) Las historietas.

a) Advertencia.

a) Quien ansía lo de otro, puede terminar perdiendo también lo propio.

a) “Quien a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija”.

c) Los refranes.

c) Lección.

Un perro llevaba un jugoso trozo de carne en el hocico cuando pasó cerca de un estanque. En el agua vió reflejada su imagen y quiso arrebatarle su alimento. Su avaricia fue engañada pues al abrir el hocico, soltó el trozo de carne que en él llevaba y éste se hundió hasta el fondo del estanque.

c) Que ninguno sea ingrato al beneficio que recibe.

c) “Tanto peca el que mata a la vaca, como el que le jala la pata”.

d) Conviene al poderoso ser piadoso con el débil; tal vez puede necesitar de él algún día.

d) “Cuando el río suena, es porque agua lleva”.

d) Las leyendas.

d) Moraleja.

Completa el siguiente cuadro. Con las siguientes posibles respuestas.

Metáforas

Reflexionar

Hablar

Comparaciones

Analogías

Comic´s

Animales.

Refrán

Resume las característicasde humanos mediante

Emplea ,analogías y juego de palabras.

Hacesobre los vicios y defectos humanos.

Personificación:Empleo decomo personajes para enfatizar características humanas.

Función

Caracterís-ticas

Fábula

Interpreta el significado de fábulas y refranes.Tarea 6Analiza y responde.

Éstas son expresiones que se usan en nuestra lengua desde hace cientos de años con la intención de dar un consejo o una enseñanza.

Lee la siguiente expresión:

“Agua que no haz de beber, déjala correr”

¿A qué se refiere el refrán anterior?

c) Las fábulas. d) Las adivinanzas. b) Los regionalismos.

a) Se refiere a los que acuden a otros sólo cuando tiene necesidad.b) Significa que las cosas serias deben tomarse con seriedad y las frívolas con frivolidad.

c) Lección que aconseja no involucrarse con aquello que no se puede afrontar.d) Alude a aquellas ocasiones en las que lo superfluo sale costando más caro que lo necesario.

a) Los refranes.

Tarea 7Analiza y responde.

R=

R=

Era un pájaro ruiseñor muy alegre. Siempre andaba cantando pero era muy muy despistado.Una noche cenando con su madre, ésta le dijo que no debía cantar hasta más tarde ya que loscazadores pasaban a esa hora y si ellos le oían podrían matarle.A la mañana siguiente como todos los días, el pájaro comenzaba a cantar para así atraer a suspresas olvidando lo que le dijo su madre, los cazadores lo oyeron y se pusieron a disparar.Afortunadamente al pájaro le dio tiempo de esconderse, ya que oyó el canto de su madre avisandoque estaban los cazadores en la zona.

Fábulas. Es un tipo de acertijo con enunciado, generalmente en rima.

Son expresiones de uso popular que, como las fábulas tienen una moraleja yse transmiten de padres a hijos.

Son textos literarios en los que se mezclan sucesos reales con fantásticos ycontienen un consejo o enseñanza llamada moraleja.

Refranes.

Une mediante líneas el significado correspondiente a cada concepto.

9.- Falso o verdadero. Una de las diferencias entre refrán y fábula es: La fábula es un relato y el refrán una frase.

11.- ¿Cuál es la moraleja de la historia?

Tarea 8

Tarea 9Analiza y responde.

Escribe un refrán:

El siguiente significado, ¿a qué refrán pertenece?

Se escribían desde la antigua Grecia, para hacer reflexionar a las personas sobre la consecuencia de

sus actos.

Las fábulas finalizan con:

Es una figura literaria que consiste en una exageración intencionada con el objetivo de plasmar en el

interlocutor una idea o una imagen difícil de olvidar.

“Aquel que imita a otra persona haciendo algo bien, al final acaba aprendiendo algo bueno también”.

El que nace para maceta del corredor no pasa.

A palabras necias, oídos sordos.

,

El que con indios se junta, jamás llega a la punta. b) a) Al que anda por la miel, algo se le pega.

c) d)

c) Los cuentos.

c) Una metáfora.

c) La analogía.

d) Las fábulas.

d) Un refrán.

d) La rima.

b) Los mitos.

b) Una moraleja.

b) La metáfora.

a) Los refranes.

a) Una reseña.

a) La hipérbole.

R=

Lee la siguiente fábula y responde las preguntas.

Un rico hacendado coleccionaba caballos y sólo le faltaba uno de determinada raza.Un día se dio cuenta que su vecino tenía éste determinado caballo, así que trató día tras día de convencerlo de que se lo vendiera hasta que por fín lo consiguió.Un mes después que hiciera la compra, el caballo enfermó y llamó al veterinario, quién le dijo: “su caballo tieneun virus y es necesario que tome este medicamento por tres días consecutivos, luego de ese tiempo veremossi ha mejorado, si no lo ha hecho entonces no queda más remedio que sacrificarlo”. Un cerdito escuchaba laconversación.Al día siguiente después que el veterinario le dió el medicamente al caballo y se fue, el cerdito se acercó a ély le dijo: “¡fuerza amigo” ¡Levántate de ahí, sino vas a ser sacrificado!”.Al otro día. luego que el veterinario le administró el medicamente al caballo y se fue, el cerdito nuevamente se acercó a éste y le dijo “¡vamos mi gran amigo! ¡Levántate sino vas a morir! ¡Vamos, anímate, yo te ayudo!”.Al tercer día el caballo recibió su medicamento y el veterinario al no ver gran mejoría en él, le dijo al hacendado,-“probablemente vamos a tener que sacrificarlo mañana porque puede contagiarle el virus a los demás caballos”.Cuando los dos hombres se fueron, el cerdito se acercó al caballo y le dijo - “¡vamos amigo es ahora o nunca! ya no queda más tiempo, ¡ánimo! ¡fuerza! yo te ayudo... vamos... uno, dos, tres... despacio... ya casi... eso es...eso es... ahora corre despacio... más rápido... fantástico... ¡lo lograste amigo! ¡Corre! ¡Corre! ¡Venciste campeón! ¡¡¡ Bravo!!! En eso regresa el hacendado dispuesto a sacrificar al caballo y lo ve corriendo y dice “¡milagro, milagro...! el caballo mejoró... ¡hay que hacer una fiesta!...¡Vamos a matar a este cerdito para festejarlo!

EL CABALLO Y EL CERDITO.

¿Cuál es la función de los textos como el que acabas de leer?

¿Cuál de las siguientes opciones menciona una característica exclusiva de la fábula?

El tema central de esta fábula es:

¿Cuál de las siguientes opciones menciona el refrán que mejor representa la enseñanza de “El caballo y el cerdito”?

a) Dar a conocer un acontecimiento.

a) Es bueno ayudar a los demás... mientras no se arriesgue el pellejo...

a) Son protagonizadas por animales que actúan como humanos.

b) Comentar un tema de interés.

b) Haz el bien sin mirar a quién.

b) Está escrita en prosa.

c) Informar una noticia.

c) Dime con quién andas y te diré quién eres.

c) Tiene principio, desarrollo y final.

d) Transmitir una moraleja.

d) Al que a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija.

d) Es una narración fantástica.

b) La venganza.c) La ayuda.a) La gratitud.

d) El descanso.

Tarea 10Analiza y responde.

MATEMÁTICAS

Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarios con distinto denominador.

Tarea 1Analiza y responde.

¿Cuál es la fracción que no está coloreada en la siguiente figura?

79

314

68

56

Una primaria tiene en total 600 alumnos, de los cuales sólo el 15% tienen un promedio de 10. Tomando en cuenta el porcentaje, ¿cuántos alumnos tienen promedio de 10?

c) 87 alumnos.

c)

d) 95 alumnos.

d)

b) 85 alumnos.

b)

a) 90 alumnos.

a)

613

Mateo está presentando un examen en su escuela que contiene un total de 260 preguntas, después de 30 minutos ha logrado completar partes de todo su examen, de acuerdo a esto, ¿cuántas preguntas le hacen falta contestar a Mateo?

c) 150 preguntas. d) 140 preguntas. b) 165 preguntas. a) 170 preguntas.

618

Un partido de futbol consta de 2 tiempos, cada uno con una duración de 45 minutos, ¿cuánto tiempo ha transcurrido de un partido de futbol si se han cubierto partes de los dos tiempos mencionados?

c) 40 minutos. d) 35 minutos. b) 25 minutos. a) 30 minutos.

Tarea 2Analiza y responde.

De la figura que se muestra a continuación, ¿qué fracción está iluminada?

Javier enfermó de tos, por lo que su médico le recetó un frasco con jarabe de 180 ml.; al finalizar su trata- miento notó que solamente quedaron en el frasco partes del contenido inicial, de acuerdo a esto, ¿cuántos mililitros de jarabe tomó en total?

b)

b) 160 ml.

a) 10

16

5

9

14

23

212

10

15

a) 175 ml.

c)

c) 150 ml.

d)

d) 165 ml.

3

6

2

5

4

7

9

12

a)

b)

c)

d)

¿Qué fracción de la figura está sombreada?

Si el kilo de frambuesas cuesta $ 64.00 y Ramón compra 3 de kilo, ¿Cuánto va a pagar?34

a) $ 177.00 b) $ 203.00 c) $ 153.00 d) $ 240.00

Tarea 3Analiza y responde.

a) 3,750 gramos. b) 375 gramos. c) 3,725 gramos. d) 334 gramos.

¿Cuántos gramos hay en la cantidad de frambuesas que Ramón compró?

Julia compró de pastel de chocolate y su tía compró de pastel de fresa, ¿en total cuánto

pastel compraron entre las dos?

Para hacer los adornos de los símbolos patrios, Paty compró m. de listón verde y m. de listón rojo, ¿cuánto listón compró en total?

14

23

56

38

5

8

68

88

12

12

8

5

8

3

3

8

m. de listón m. de listón m. de listón m. de listón 1 1 1

-

- -

-

-

- - --

- -- b c d a

b c d a

Identifica problemas que se puedan resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario. .

Tarea 4Analiza y responde.

Raúl tiene el siguiente problema pero le hace falta un dato ( 24 x 8) (?)= 32 x 6 = 192 ¿Cuál de los siguientes datos completa de manera lógica todo el ejercicio?

b) 8 a) 6 c) 4

-

d) 9

Kevin tiene $ 351.00 y su mamá le regaló $815.00 ¿cuánto le falta para juntar $1,500.00?

c) $ 381.00 d) $ 334.00 b) $ 291.00 a) $ 316.00

¿Cuántas posibles combinaciones de 5 números se pueden obtener con los números 7, 3, 8, 5, 1 sin repetir ni un número?

c) 120 combinaciones. d) 115 combinaciones. b) 210 combinaciones. a) 130 combinaciones.

316

Un avión F22 debe recorrer 800 km. desde su base hasta un punto de encuentro, si sólo ha recorrido partes del camino, entonces, ¿cuántos kilómetros le faltan por recorrer?

c) 550 km. d) 720 km. b) 680 km. a) 650 km.

Don Marco vende helados en el parque de su pueblo, el helado puede ser de distintos sabores: mango, chocolate, vainilla, fresa y coco, y los puede dar en barquillos normales o de cereales, además, puede agregarles chispas de chocolate o de caramelo, de acuerdo a esto, ¿de cuántas formas distintas puede dar un helado don Marco, si solamente es posible que el helado sea de un solo sabor?

Rodolfo tiene tres dados los cuales lanza al mismo tiempo, si cada dado tiene 6 caras diferentes y en cada cara un número del 1 al 6, entonces, ¿cuántas combinaciones diferentes le pueden salir?

b) 312 combinaciones.

b) 22 formas.

a) 216 combinaciones.

a) 26 formas.

c) 234 combinaciones.

c) 30 formas.

d) 235 combinaciones.

d) 20 formas.

Tarea 5Analiza y responde.

En una paletería se pueden escoger 6 distintos sabores de helado, con 3 conos de distinta composición que son: harina, trigo y amaranto y pueden ponerle cubierta de chocolate oscuro o claro, de acuerdo a esto; ¿de cuántas formas distintas se puede pedir un helado?

Carmen desea prepararse un sandwich y puede prepararlo con pan integral o blanco, con mermelada de fresa o durazno o también podría prepararlo con cajeta o crema de avellana, ¿de cuántas maneras distintas puede Carmen preparar su sandwich?

Bruno compró un juego de ajedrez muy antiguo y le dijeron que su fecha de elaboración data del 3 de enero de 1823, tomando en cuenta que estamos en el año 2013, ¿cuántos años de antigüedad tiene su ajedrez?

Un televisor regular de cristal líquido tiene un periodo de vida de 22,500 horas, ¿cuántas horas le restan de vida a ese televisor si ha sido utilizado durante 7,531 horas?

a) 5 maneras.

a) 190 años.

a) 17,859 horas.

b) 8 maneras.

b) 176 años.

b) 15,717 horas.

c) 14 maneras.

c) 204 años.

c) 14,969 horas.

d) 9 maneras.

d) 193 años.

d) 13,960 horas.

a) 32 formas. b) 41 formas.c) 29 formas. d) 36 formas.

a) Torta $ 8.00 y taco $ 3.00 b) Torta $10,00 y taco $ 5.00 c) Torta $ 9.00 y taco $ 2.00 d) Torta $11.00 y taco $ 7.00

a) 70 tortas y 5 tacos. b) 77 tortas y 3 tacos. c) 56 tortas y 7 tacos. d) 77 tortas y 5 tacos.

La cooperativa de la escuela primaria “Don Quijote”obtuvo un cargamento de 97 tortas compuestas y 50 tacos para la venta del día, 10 niños compraron 2 tortas cada uno y 15 niños compraron 3 tacos cada uno. Si el gasto total de tortas compradas fue de $160.00 y de tacos $135.00 ¿cuál es el precio de cada torta y de cada taco?

¿Cuántas tortas y cuántos tacos sobraron después de la compra anterior?

a) $ 345.00 b) $ 487.00 c) $ 385.00 d) $ 219.00

a) 7 billetes. b) 6 billetes. c) 8 billetes. d) 9 billetes.

Un puestecito de paletas heladas tiene 35 paletas en total, si cada una tiene un valor de $ 11.00 ¿Cuánto necesito para comprar todas las paletas?

En el centro recreativo “Los pajaritos” la renta de una motoneta para un recorrido de 30 minutos cuesta $100.00, siendo de esta manera, ¿cuántos billetes del valor mencionado se necesitan para cubrir 180 minutos?

Tarea 6Analiza y responde.

¿Cuántas cifras tendrá el resultado de la siguiente operación?

18,460 65 =

Analiza el cartel y contesta la pregunta.Á RS AO BC EA ST

Los mejores!!!

Orden de 3 tacos

por $40

-

2 cifras. 3 cifras. 4 cifras.1 cifra. b c d a

Si mis amigos y yo pagamos $120.00 por consumir tacos, ¿cuántos tacos nos comimos?

Las personas de la mesa de enfrente pagaron $600.00 ¿Cuántas órdenes pagaron?

12 tacos.

45 órdenes.

9 tacos.

60 órdenes.

15 tacos.

12 órdenes.

30 tacos.

15 órdenes.

b

b

c

c

d

d

a

a

Identifica rectas paralelas, secantes y perpendiculares, así como ángulos agudos, rectos y obtusos .

Tarea 7

¿Cómo se llama al espacio comprendido entre dos semirectas que se cruzan?

¿Selecciona el par de rectas que son paralelas.

El papá de Paola tiene 480 meses de vida, ¿qué edad tiene?

80 años. 20 años 40 años.60 años.

R=

b

b

c

c

d

d

a

a

Si Tomás cumplió 7 lustros, ¿qué edad tiene?

Indica la imagen en la que se representa un ángulo obtuso.

35 años. 15 años 70 años.40 años. b

b

c

c

d

d

a

a

b)

b)

a)

a)

c)

c)

d)

d)

Observa las siguientes rectas y responde lo que se te pregunta a continuación.

Con las rectas anteriores, ¿cuál de las siguientes figuras es posible construir, considerando la lógica en cuando a la longitud de cada una de estas?

¿Cuál de los siguientes pares de triángulos son congruentes entre si?

Tarea 8

Observa las figuras y encierra en un círculo las dos que son exactamente iguales.

Marca con rojo la altura en cada triángulo.

Tarea 9

Jorge. Sebastián. Leonardo.Luis. b c d a

Luis, Jorge, Sebastián y Leonardo fueron a un parque de deportes extremos. Cada uno subió

la siguiente fracción del muro de escalar:

Luis , Jorge , Sebastián , Leonardo . ¿Cuál de ellos escaló menos?

Un carpintero compró de kilogramo de clavos y de kilogramo de tornillos. Si el kilogramo

de cada uno tiene un costo de $20, ¿por cuál de los dos materiales pagó más?

En cada recuadro encierra la fracción de mayor valor.

34

38

45

23

25

36

35

16

45

46

15

56

510

810

- - --

- -- -- -- -

- -

R=

6.86 m 6.17 m 8.01 m5.24 m

+ =

b c d a

Resuelve la siguiente suma de fracción. Escribe debajo de cada operación el procedimiento.

Realiza los siguientes cálculos y

completa las tablas.

Cálculo

El doble de0.75

La mitad de0.90

Resultado

Martín compró 10 metros de un tablón y utilizó 3.83 m para hacer un librero. ¿Cuántos metros le sobraron?

Procedimiento:34

12

- -R=

Con la información

del recuadro,

contesta

las preguntas 27 y 28.

Aplicación

Cámara

Mensajeríainstantánea

Juegos

Redes sociales

Consume de batería

38

16

34

23

-

-

-

-

¿Qué aplicación gasta menos batería?

La batería de un teléfono inteligente se consume dependiendo de la aplicación que se use. ¿Qué aplicación consume más batería?

Mensajería instantánea.

Mensajería instantánea.

Cámara.

Cámara.

Juegos.

Juegos.

c

c

d

d

a

a

Redes sociales.

Redes sociales.

b

b