Cuadernillo 1er Año Yo Conozco a Marori y Tutibú

8/18/2019 Cuadernillo 1er Año Yo Conozco a Marori y Tutibú

1/34

NIVEL BÁSICO 1 • 1º año

y Tut i b ú

Tut i b ú

M a r

ori

M a r o

ri

Cuadernillo para el(la) alumno(a)


2/34

S E S IS E S IS E S IS E S IS E S IÓÓÓÓÓN 1 :N 1 :N 1 :N 1 :N 1 :

1


3/34

Y O C O N O Z C O A : Y O C O N O Z C O A : Y O C O N O Z C O A : Y O C O N O Z C O A : Y O C O N O Z C O A :Mi nombre es

Tengo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 años. Marca con

Mi familia es

2


4/34

3 YO SOY...

Colorea

Tengo el pelo:

Alto(a) - Bajo(a) - Mediano(a)Flaco(a) - Gordito(a) - Mediano(a)


5/34

Mis ojos son:

4

Dibuja lo que más te gusta de tien este espejo:

¡YO SOY ÚNICO! ¡YO SOY ÚNICA!¡YO SOY ÚNICO! ¡YO SOY ÚNICA!


6/34

MI MEJOR AMIGO(A) ES...

5

Tiene el pelo:

Alto(a) - Bajo(a) - Mediano(a)Flaco(a) - Gordito(a) - Mediano(a)


7/34

Dibuja lo que más te gusta de tu mejor amiga(o) acá:

6

Sus ojos son:

TODOS SOMOS ÚNICOS:

¡YO SOY ÚNICO! ¡YO SOY ÚNICA!

TODOS SOMOS ÚNICOS:

¡YO SOY ÚNICO! ¡YO SOY ÚNICA!


8/34

A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I A A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I A A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I A A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I A A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I ACada miembro de la familia hará un dibujo de los otros y

verán en qué se parecen y en qué se di ferencian. Hagan juntos una l ista con las cosas de los otros que les gustan:habilidades, formas de ser, aspecto físico.

7

R E C O N O Z C A S U S

C A R A C T E R Í S T I C A S Ú

N I C A S

Y A Q U E L L A S E N Q U

E

S E P A R E C E N.

R E C O N O Z C A S U S C A R A C T E R

Í S T I C A S Ú N I C A S

Y A Q U E L L A S E N Q U

E

S E P A R E C E N.

R E C U E R D E C E N T R A R S E E N L O S

A S P E C T O S P O S I T I V O S D E S U S H I J O S E H I J A S . E L L O

F O R T A L E C E R Á S U A U T O E S T I M A .

R E C U E R D E C E N T R A R S E E N L O S

A S P E C T O S P O S I T I V O S D E S U S H I J O S E H I J A S . E L L O

F O R T A L E C E R Á S U A U T O E S T I M A .


9/34

¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?Marca con una

8

Firma del(la) alumno(a)Firma del(la) apoderado(a)

S IS IS IS IS I N ON ON ON ON O

Lo que me gusta de ti es:Lo que me gusta de ti es:Lo que me gusta de ti es:Lo que me gusta de ti es:Lo que me gusta de ti es:


10/34


9


11/34

10

1 2

3

4

5 6

L A H I S T O R I A D E T U T I B ÚL A H I S T O R I A D E T U T I B ÚL A H I S T O R I A D E T U T I B ÚL A H I S T O R I A D E T U T I B ÚL A H I S T O R I A D E T U T I B Ú


12/34

11

¿Qué podría haber hecho Tutibú para no enfermarsede la guatita?

¿Cómo se sintió Tutibú?

Pinta la mejor solución


13/34

Acuérdate de la última vez que te enfermaste...12

¿Qué parte del cuerpo te dolía? Marca con

GRACIAS A MI CUERPO PUEDO SENTIR,

HACER COSAS, IMAGINAR Y PENSAR.

GRACIAS A MI CUERPO PUEDO SENTIR,

HACER COSAS, IMAGINAR Y PENSAR.


14/34

A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I A A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I A A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I A A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I A A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I A

Recuerden juntos las últimas dos veces en que estuvieronenfermos. ¿Qué les dolía? ¿Cómo se sentían? ¿Qué dejaronde hacer? ¿Qué podrían haber hecho para no enfermarse?

Identifiquen qué hábito de autocuidado es más difícil de realizar

para sus hijos o hijas, por ejemplo, bañarse, peinarse, acostarse temprano o lavarse las manos antes de comer. Durante la semana,realicen en conjunto esta actividad.

L O S N I Ñ O S N

E C E S I T A N D E S U

A P O Y O P A R A A D Q U I R I R

C O N D U C T A S D E A U T

O C U I D A D O.

13

C O MO P A D R E S , U S T E D E S S O N MO D E L O S E N

L A V A L O R I Z A C I Ó N D E L A S A L U D Y L A S

C O N D U C T A S D E A U T O C U I D A D O D E S U S

H I J O S . L O S H Á B I T O S Q U E D E S A R R O L L E N

E N C A S A Y E L C U I D A D O Q U E P O N G A N E N

M A N T E N E R S U P R O P I A S A L U D , S O N L A

ME J O R F O R M A D E E N S E Ñ A R L E S A L O S

H I J O S E S T A S C O N D U C T A S .

C O MO P A D R E S , U S T E D E S S O N MO D E L O S E N

L A V A L O R I Z A C I Ó N D E L A S A L U D Y L A S

C O N D U C T A S D E A U T O C U I D A D O D E S U S

H I J O S . L O S H Á B I T O S Q U E D E S A R R O L L E N

E N C A S A Y E L C U I D A D O Q U E P O N G A N E N

M A N T E N E R S U P R O P I A S A L U D , S O N L A

ME J O R F O R M A D E E N S E Ñ A R L E S A L O S

H I J O S E S T A S C O N D U C T A S .

L O S N I Ñ O S

N E C E S I T A N D E S U

A P O Y O P A R A A D Q U I R I R

C O N D U C T A S D E A U T O

C U I D A D O.


15/34

Lo que más le cuesta hacer a ..................... es:Lo que más le cuesta hacer a ..................... es:Lo que más le cuesta hacer a ..................... es:Lo que más le cuesta hacer a ..................... es:Lo que más le cuesta hacer a ..................... es:




14


16/34


15

16


17/34

C U A N D O V E O ... YO ME PONGO...Pinta tu carita

16


18/34

C U A N D O V E O ... YO ME PONGO...

Pinta tu carita

17

18


19/34

C U A N D O V E O ... YO ME PONGO...Pinta tu carita

18

TODAS LAS PERSONAS SENTIMOS DIFERENTE. TODAS LAS PERSONAS SENTIMOS DIFERENTE.

19


20/34


Solemos ocultar algunos sentimientos y emociones que son poco acep- tados por la sociedad o por nuestros familiares, como la pena, elmiedo o la rabia; a veces incluso ocultamos nuestra alegría. Por eso,los invitamos a realizar las siguientes actividades:

- Representen cómo expresa cada uno sus sentimientos y emocionescotidianamente: la rabia, la alegría, la pena.

- Imiten cómo cada uno de los miembros de la familia expresasus emociones.

- Cuando vean televisión juntos, ejerciten la capacidad de identificar emocionesen las expresiones de los demás. Para ello, bajen el volumen.

19

E S T É S I E MP R E A T E N T O A L A S E X P R E S I O N E S E MO C I O N A L E S D E

S U S H I J A S O H I J O S , A C Ó J A L A S Y A Y Ú D E L O S A I D E N T I F I C A R

Q U É S I E N T E N . P E R MÍ T A L E S E X P R E S A R L A S Y E N S É Ñ E L E S A

H A C E R L O A D E C U A D A ME N T E .

E S T É S I E MP R E A T E N T O A L A S E X P R E S I O N E S E MO C I O N A L E S D E

S U S H I J A S O H I J O S , A C Ó J A L A S Y A Y Ú D E L O S A I D E N T I F I C A R

Q U É S I E N T E N . P E R MÍ T A L E S E X P R E S A R L A S Y E N S É Ñ E L E S A

H A C E R L O A D E C U A D A ME N T E .

A Y U D A R A L O S H IJ O

S E H IJ A S A E X P R E S A

R

L A S EM O C I O N E S C O

N T R I B U I R Á A E V I T A R

Q U E

B U S Q U E N F O R M A S N O A D

E C U A D A S P A R A

E X P R E S A R L A S, C OM O: M O L E S T A R E N C

L A S E S,

B A J A R L A S N O T A S,

I N C L U S O C O N D U C T A S

V I O L E N T A S Y C O N S U

M O D E D R O G A S, E N

T R E

O T R A S.

A Y U D A R A L O S H IJ O

S E H IJ A S A E X P R E S A

R

L A S EM O C I O N E S C O

N T R I B U I R Á A E V I T A R

Q U E

B U S Q U E N F O R M A S N O A

D E C U A D A S P A R A

E X P R E S A R L A S, C OM O: M O L E S T A R E N

C L A S E S,

B A J A R L A S N O T A S,

I N C L U S O C O N D U C T A S

V I O L E N T A S Y C O N S U

M O D E D R O G A S, E N

T R E

O T R A S.

20


21/34

20




E S N E C E S A R I O E X P R E

S A R

S I EM P R E L O Q U E S E

N T IM O S. S I

G U A R D A M O S E S T O S

S E N T IM I E N T O S A N D A R EM O S

T E N S O S, C A N S A D O S

Y

M O L E S T O S, Y N A D I E

S A B R Á Q U É

N O S P A S A R E A LM E N

T E.

E S N E C E S A R I O E X P R E

S A R

S I EM P R E L O Q U E S E

N T IM O S. S I

G U A R D A M O S E S T O S

S E N T IM I E N T O S A N D A R EM O S

T E N S O S, C A N S A D O S

Y

M O L E S T O S, Y N A D I E

S A B R Á Q U É

N O S P A S A R E A LM E N

T E.

21


22/34


21

22


23/34

Une los puntos y te encontrarás con una sorpresa:

Estos son tus pulmones. Con ellos puedes respirar el aire y vivir. Tápate la na ri z pa ra ve r cuánto ti empo aguantas la resp irac ión.

Anota aquí cuánto tiempo aguantas te : ______.Las personas no podemos vivir ni estar sanos sin respirar aire puro.

Dibuja cómo se verían tus pulmones llenos de humo gris.

22

23


24/34

Pinta aquellas sustancias que le hacen

23

24


25/34

bien a los niños y niñas de tu edad:

24

¡YO CUIDO MI SALUD!¡YO CUIDO MI SALUD!

25


26/34


Entre todos, diseñen y péguenles etiquetas de peligro(dibujo de calavera u otro inventado por ustedes) a frascoscon productos tóxicos, a los estantes con remedios quepueda haber en la casa y a los lugares en donde se guardanlas bebidas alcohólicas. Ubíquenlos todos en un lugar alto,donde sólo los adultos puedan alcanzarlos.

25

N O O L V I D E Q U E

L A F A M I L I A E S EJ EM

P L O D E

C O N D U C T A P O S I T I V A C U A N D

O:

- S E C O N S UM E A L C O

H O L D E M A N E R A M O D E R A D A .

- S E I N G I E R E N S Ó L O

L O S R EM E D I O S R E C E

T A D O S

P O R E L M É D I C O.

- N O S E C O N S UM E N

O T R A S D R O G A S.

A S Í E S T A R Á N E N S E Ñ

A N D O U N C O N S UM O

A D E C U A D O A S U S H

IJ O S( A S ).

UN A CO NDUCT A CUID A DO S A Y R ESP O NS A BL E DE L A S A L UD P R O P I A Y DE L O S DEM Á S ES L A MEJO R M A NER A DE ENSEÑ A R L E A NUEST R O SHIJO S( A S).

N O O L V I D E Q

U E L A F A M I L I A E S EJ

EM P L O D E

C O N D U C T A P O S I T I V A C U A N

D O:

- S E C O N S UM E A L C O

H O L D E M A N E R A M O D E R A D A .

- S E I N G I E R E N S Ó L O

L O S R EM E D I O S R E C E

T A D O S

P O R E L M É D I C O.

- N O S E C O N S UM E N

O T R A S D R O G A S.

A S Í E S T A R Á N E N S E Ñ

A N D O U N C O N S UM O

A D E C U A D O A S U S H IJ

O S( A S ).

UN A CO NDUCT A CUID A DO S A Y R ESP O NS A BL E DE L A S A L UD P R O P I A Y DE L O S DEM Á S ES L A MEJO R M A NER A DE ENSEÑ A R L E A NUEST R O SHIJO S( A S).

26


27/34

26




27


28/34


27

28


29/34

¿Cómo te sentiste durante la actividad?

Rellena la expresión de la cara

28

29


30/34

Une los puntos y descubrirás un regalo que te da la naturaleza29

30


31/34

Dibuja a tu animal preferido...

¡YO DOY GRACIAS POR TODO LO QUE TENGO!¡YO DOY GRACIAS POR TODO LO QUE TENGO!

31


32/34


Siempre existen cosas que agradecerle a la vida en una familia: tener un lugar donde vivir, qué comer, estar juntos, querersemutuamente, estar sanos. A veces nuestra situación es difícil, peroaún así encontramos aspectos que nos dan alguna satisfacción.

Dénse un tiempo en familia para escribir en un papel todas aquellascosas por las cuales podrían dar las gracias.

Inventen la letra para tres estrofas con la melodía de «Gracias a la Vida», de Violeta Parra y cántenlas juntos.

D A R G R A C I A S E S U N

A

F O R M A D E D A R Y

D E

P E R M A N E C E R A B I E R T O S A

R E C I B I R .

D A R G R A C I A S E S U N

A

F O R M A D E D A R Y

D E

P E R M A N E C E R A B I E R T O S A

R E C I B I R .

A GR A DECER DECO R A Z Ó N H A CE SENT IR BIEN A L O S DEM Á S Y A NO SO T R O S MISMO S.

A GR A DECER DECO R A Z Ó N H A CE SENT IR BIEN A L O S DEM Á S Y A NO SO T R O S MISMO S.

32


33/34




Podemos dar gracias a la vida por:Podemos dar gracias a la vida por:Podemos dar gracias a la vida por:Podemos dar gracias a la vida por:Podemos dar gracias a la vida por:


34/34

Cuadernillo 1er Año Yo Conozco a Marori y Tutibú

Documents

Transcript of Cuadernillo 1er Año Yo Conozco a Marori y Tutibú