CRÓNICA

FORMACIÓN EN PEDAGOGÍA MEDIDA POR LAS

TIC

MI PASO POR TIT@

Un tiempo de mi vida con grandes enseñanzas.

Como docente del Siglo XXI me doy cuenta que estoy inmersa en un nuevo tipo de sociedad, la Sociedad de la Información y del Conocimiento, en la que las TIC

desempeñan un papel fundamental. De ahí que hacer parte del programa tit@ ha sido sin duda un acontecimiento que le

impregna valor a mi vida profesional y personal. Conociendo las bases misionales del

proyecto que propende por fortalecer las experiencias educativas docentes con

articulación de las TIC para crear una sociedad más equitativa e incluyente. Tit@ se

vuelva atractivo para un docente como yo que permanece en la búsqueda de mejorar

su quehacer pedagógico.

Inscribirme en la convocatoria y recorrer el camino hasta llegar a ser parte del grupo de

formadores es ya un reto y un motivo claro de voluntad y compromiso.

Después de un aplazamiento llega por fin el día esperado y anhelado. Se da inicio a la

formación. Como es natural, las expectativas inundan mi mente. Preguntas y más

preguntas son la fuente de inspiración para atreverme a vivir plenamente cada uno de los

momentos que conforman el proceso.

Ese primer encuentro lo puedo describir como el primer día de clase cuando se llega a la

escuela con la alegría de conocer a la profesora, de ufanarse con los cuadernos nuevos

pero también con la incertidumbre de lo desconocido ¿compañeros nuevos? ¿Qué me irán

a enseñar? ¿Ganare el año?.. Estas y otras preguntas llevadas al contexto actual han

cobrado vida, unas lograron encontrar respuesta. Otras por el contario siguen latentes

circundando mi mente. Quizás la respuesta no esté aquí, ni ahora. Solo el tiempo lo dirá,

Al pasar los días entre pentágonos, mándalas, PLE, rueda de la vida y hasta un cochinito

que sin ser formador toma especial protagonismo en esta historia. Se van desarrollando las

actividades, con una particularidad, y es que todo lo suscitado en la formación, mi

imaginario, que afortunadamente es amplio, lo traslada a un escenario real con maestros

estudiantes, permitiendo dilucidar y casi vislumbrar cómo será la experiencia con ellos.

Escuchar hablar al profesor Jose Leal es sin duda un momento alucinante pedagógico. Con

la asertividad, sencillez y sabiduría que solo lo tienen las personas que como él, aun

logrando tocar la cúspide del éxito académico, de hacer parte importante de una de las

mejores academias de la ciudad, por no decir la mejor, mantiene un lenguaje afable con el

otro, enalteciendo en todo momento la labor y las apreciaciones de los docentes

participantes, demostrando asombro y admiración frente a una nueva intervención.

Personas así, son las que vale la pena tener como modelos a seguir.

Las cosas pintan bien, el trabajo en equipo es la excusa perfecta para conocer mejor a los

compañeros, además lógico, de ejecutar las actividades planteadas por el equipo

pedagógico.

Ah! no puedo pasar por alto, situaciones sobrenaturales que se vivieron en estos primeros

días. Sin dispositivos tecnológicos, celulares, portátiles, computadores ya que por

directrices del equipo, no eran necesarios en estas sesiones, y como por arte de magia…si,

magia virtual o magia tecnológica, la verdad no lo sé, aparecían presentaciones

digitalizadas, era realidad, realidad aumentada o realidad alterada o ilusionismo óptico. Esa

es una de las preguntas que aún tengo sin resolver.

Siguen pasando los días, y la mayoría de las veces el tiempo se me pasa volando, fue

tan agradable e interesante trabajar la heutagogía. Un tema totalmente nuevo para mí y

creo que para muchos de los compañeros. Reflexionar acerca del aprender a aprender, de

asumir con valentía, motivación y mucha actitud la mediación entre la enseñanza y el adulto.

Siendo conscientes que el propósito final es intentar orientar niños y jóvenes con ideales,

modos de relacionarse y de comunicarse diferente, con las que fuimos formados. Es ahí

donde radica la importancia de desaprender, adoptando posturas transformadoras,

enfrentando y afrontando los azares propios de nuestro sistema educativo.

La palabra cambio está directamente relacionada con el proyecto; cambiamos de silla,

cambiamos de salón, cambiamos de edificio, cambiamos de lugar, cambiamos cables,.

Cambiamos el planificador, cambiamos el PLE… en fin demostramos con estas acciones

que estamos dispuestos y hechos para el cambio. Como dirían los estudiantes pa las que

sea.

Entre sesión y sesión había un momento que no está contemplado en el PID, no es

contextualización, ni adopción ni mucho menos In situ era el MOMENTO del refrigerio y el

almuerzo, yo lo llamaría INTEGRACIÓN , este espacio se volvió tan deseable, que un dia

y a a pesar de las alarmas y la orden de desalojo, nos resistimos a dejar los platos servidos

y como buenos agentes de cambio, en cuestión de minutos dejamos los platos y la

universidad limpios.. Oh! Pero lo más interesante era cuando se paraba Adriana, nunca

entendí que pasaba, que fuerza magnética ejercía sobre el grupo, ya que todos

automáticamente nos paramos y lo que es peor la seguíamos, como automatizados. ¿será

que Dielmer nos tenía programados?.

En fin entre historias y anécdotas, que muy seguramente las evocare en el tiempo, debo

reconocer que tit@ ha influenciado positivamente mi vida, Conocer nuevos enfoques y

estrategias para dinamizar mi labor educativa, asimilar conceptos y empoderarme de una

propuesta que va más allá del discurso para centrarse en el hacer, es un privilegio, una

bendición de Dios decir hoy, que estuve en el grupo de formadores tit@ .

Este cuento es real, tit@ es tan real como las personas que conforman el equipo

pedagógico liderado por la coordinadora Adriana Vélez quienes son el motor y los

responsables de que, una vez más el proyecto cobre vida en la comunidad Caleña. Su

idoneidad, entrega y profesionalismo le han dado un nuevo matiz al proyecto. Con

admiración y mucho respeto tengo que decir que he tomado lo mejor de ellos, y es mi

obligación ser su reflejo con los maestros estudiantes..

Tit@ no solo me deja riqueza pedagógica me deja también lazos afectivos con personas

excepcionales. Trabajar el planificador de proyecto con Sonia,Viky,Osiris y Dielmer fue

maravilloso aprendí mucho de ellos Reencontrarme con amigos y haber hecho nuevos, es

quizás de las cosas más significativas que pude vivir este tiempo.

Lo que pase de aquí en adelante solo Dios y la Virgen lo saben, lo que puedo decir es que

disfrute la formación, dando lo mejor en cada actividad plateada, respetando a la personas

y a los procesos.

Si alguien lee por casualidad estas líneas y piensa o ha pensado hacer parte del proyecto

tit@, le diría sin dudarlo “no lo dude” es una experiencia de vida cargada de vida,

conocimiento, dinamismo y mucho aprendizaje. Donde las debilidades son vistas como

oportunidades.

La mejor enseñanza quizás, es que una vez te apropias de algo pedagógicamente bueno,

te conviertes casi de forma obligada en agente multiplicador.

Si un día tuviera la oportunidad de volverlo a vivir sencillamente diría si y me embarcaría

nuevamente en esta maravillosa aventura pedagógica.

ALBA PIEDAD PENILLA GARCÍA