Crisis Universitaria Venezuela

8/20/2019 Crisis Universitaria Venezuela

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Universidad Centroccidental LisandroAlvarado

Decanato Experimental de Humanidades yArtes

Barquisimeto; Estado – Lara

CRISIS

UNIVERSITARIA

Sección Número 4

Diplomado en Formación Política y Ciudadana


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Barquisimeto, Noviembre de !"TABLA DE CONTENIDOS

BREVE RESUMEN Pagina

AntecedentesSituación Actual nivel !eneral e individual"

ÚLTIMOS ACONTECIMIENTOSIMPACTO#mpacto a la po$lación universitaria#mpacto para el Estado

DECLARACIONESDeclaraciones de los entes !u$ernamentalesDeclaraciones y movimientos estudiantiles que est%n en contra

CUADRO DE JUSTIFICACIÓN DE LOS PAROS SEGÚNUNIVERSIDADES

ENCUESTA

POSIBLES SOLUCIONESA partir del EstadoA partir de las UniversidadesA partir de los estudiantes

A corto pla&oA mediano pla&oA lar!o pla&o

PROPUESTA

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

REFERENCIA


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BREVE RESUMEN

'ene&uela se (a visto sumer!ida en un plano de crisis) la cual (a a*ectado los%m$itos) pol+tico) económico) cultural y social) deriv%ndose de este ,ltimo) una situacióespec+*ica con el sistema de educación superior) en donde se aprecian como prota!onistaslas universidades autónomas vene&olanas y aquellas universidades p,$licas que nocomparten la ideolo!+a del actual !o$ierno de -icol%s .aduro) cuyas actuaciones se ven

interrumpidas por las conocidas tra$as que el !o$ierno imparte) !ener%ndose de estamanera una alteración en el orden estructural de sus o$li!aciones y de sus *unciones/

De i!ual modo) se o$serva puntualmente el caso de la Universidad CentroccidentalLisandro Alvarado) en el Estado Lara) donde se presencia la manera en que se ve a*ectadadesde muc(os aspectos) por e0emplo la *alta de recursos para el presupuesto conlleva a lamala !estión de la misma) ya que las universidades para su *uncionamiento dependen del presupuesto asi!nado por el !o$ierno nacional con el cual de$e cu$rirse los !astos de personal) planta *+sica) transporte) comedor) insumos y equipamientos/

1or otro lado) se o$serva una crisis social que es consecuencia de los $a0os sueldoslo cual disminuye el incentivo para optar a car!os universitarios) o$serv%ndose un !rann,mero de concursos declarados desiertos y constantes renuncias por parte del personal)adem%s de la *alta de recursos para la reali&ación de di*erentes actividades a niveuniversitario) conduciendo a la po$lación a desarrollar una conducta ap%tica so$re la pro$lem%tica a desarrollar) puesto a que es evidente que todas las causas que con*orman lcrisis universitaria in*luyen en la sociedad y 2sta no se percata de lo sucedido y pase inclusoa ser parte de toda aquella masa descontenta que se (a distanciado de lo sucedido por nover alternativas que (a!an un llamado al colectivo universitario a motivarse y estudiar laestructura del (ec(o que les ataca/

Es importante reali&ar un en*oque extensivo donde se estudie como la universidada$orda la situación) ya que no depende solamente de un presupuesto para lucir todas susatri$uciones y a su ve& demostrar y poner en pr%ctica el desempe3o de su la$or/ -oo$stante) es necesario pro*undi&ar de i!ual manera que la universidad asume un rol


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importante en la sociedad) siendo esta quien promueve y de*iende la universalidad de lasideas) a pesar que tal esencia trate en ocasiones constantes de ser arre$atada) las

universidades si!uen en pie) *ormando e instruyendo a una po$lación estudiantil queevidentemente est% dispuesta a ser parte del cam$io) apreci%ndose dentro de la pro$lem%tiun espacio que contiene una serie de propuestas para ir trans*ormando la manera en cómose a$orda e incluso como se en*renta tal situación/

ANTECEDENTES

En 'ene&uela existe una crisis universitaria conectada con una secuencia (istóricadel poder pol+tico) desde la 2poca de 4uan 'icente 5óme& 6789:67


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En este pa+s del socialismo) altos *uncionarios del o*icialismo) pre*ieren reunirse yne!ociar con redes il+citas como los 1ranes o terroristas de alta peli!rosidad que con los

!remios universitarios) vemos el caso puntual del ex presidente C(%ve& reuni2ndose con#lic( >am+re& conocido popularmente como Carlos el c(acal / Se opta donar millonede dólares a otros pa+ses) que resolver el con*licto universitario) se pre*iere en*rentar a launiversidades) catalo!%ndolas de !olpistas) sa$oteadoras) entre!uistas) enemi!as del pue$lo) pero se concede m%s de 6 8/888 $arriles de petróleo diario a otros pa+ses totalmen!ratis) y se desi!na contratar m%s de 688/888 m2dicos cu$anos que emplear los que e!resande nuestras universidades/

SITUACIÓN ACTUAL

Aspect s Gene!a"es'ene&uela desde el =868 (a presentado un aumento sistem%tico en cuanto a materia

de crisis universitaria que (asta la actualidad est% padeciendo no solo los estudiantes sinoque all+ incluimos a todos los vene&olanos que *orman parte de nuestro sistema deeducación universitaria como los pro*esores) o$reros) directivos) instituciones y *amiliasque) se ven a*ectados por esta crisis/ El !o$ierno actual de 'ene&uela se (a en*ocado entener n,meros altos en cuanto a matr+cula universitaria) niveles de $ienestar educativos locual los (a llevado a reali&ar !randes inversiones para as+ mantener un presti!io dentro delos est%ndares internacionales pero en realidad sin considerar los da3os colaterales que sus

decisiones conllevan/'ene&uela ocupa el ep,$lica) En materia de presupuestouniversitario) el !o$ierno (a asi!nado exactamente el mismo monto a las universidadesdesde el a3o =88@) a pesar de las alt+simas ci*ras de in*lación que est%n presentes en nues pa+s/ Espec+*icamente para el a3o =86


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vivir/ Utili&ando uno de los tipos de cam$io o*icial S#.AD# 676BsIJ") el sueldo del pro*esor con mayor escala*ón es de apenas USJ 98 mensuales/ La situación estudiantil es

incluso m%s cr+tica/Una $eca para un estudiante universitario es de apenas USJ 68 mensuales) mientras

que una residencia se encuentra por encima de esa ci*ra aproximadamente veces m%s delo que una $eca puede cu$rir) aunado a esto se encuentra el alto costo del materialuniversitario necesario para la *ormación del estudiante como por e0emplo) el costo de losmateriales de clases a su ve&) el !asto diario en asunto de transporte p,$lico ya que) notodos los estudiantes poseen ve(+culos y no pueden por di*erentes motivos dis*rutar deltransporte que la institución posee/

El servicio del comedor) que o*rece desayuno) almuer&o y cena a m%s de =/


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6" estandari&ando la *ormación universitaria no li$re ni autónoma mediante lamultiplicación de nuevos esta$lecimientos de ense3an&a superior sin exi!encias m+nimas en

cuanto al nivel de su planta pro*esoral) pro!ramas de *ormación y calidad de suin*raestructura

=" coartando las oportunidades de proyectos con0untos universidad:sector empresarialminimi&ando los incentivos para la investi!ación y la creación de nuevas oportunidades de

*ormación"

" deteriorando el salario real de los pro*esores) empleados y o$reros) a partir de sune!ativa a reali&ar a0ustes salariales a la comunidad universitaria y su incapacidad para!aranti&ar la esta$ilidad de precios en la econom+a nacional

" reduciendo las asi!naciones presupuestarias de las universidades p,$licas autónomas) loque impide el normal *uncionamiento de estas casas de estudios) a*ecta la actividaddocente) y desme0ora los servicios de transporte) comedor) vi!ilancia y $ecas del sector estudiantil/

A pesar de lo mencionado) es importante destacar que las universidades sonimportantes para la sociedad vene&olana de$ido a que $rindan oportunidades para evitar la po$re&a) y minimi&an las desi!ualdades mediante el impulso de las alternativas desuperación personal y *ormación pro*esional de los individuos/ 1or ello) la comunidaduniversitaria del pa+s contin,a (aciendo in!entes es*uer&os para !aranti&ar el desarrollo ensus aulas de $uenos pro*esionales y me0ores ciudadanos) re*or&ando los principiouniversitarios) !aranti&ando educación de calidad y creando conocimiento/

Aspect s in#i$i#%a"es

A dem%s de los pro$lemas externos que la universidad en !eneral vive) *alta de presupuestoin*raestructura deplora$le) m%quinas de la universidad que tienen m%s de a3os sin reci$mantenimiento) existe tam$i2n pro$lem%ticas a aquella po$lación universitaria que (acevida dentro y *uera de la institución/

Un personal o$rero) que no tiene los equipos su*icientes para poder (acer su la$or dentrode las %reas que le es correspondida) un sueldo que no le alcan&a para poder sustentar lacanasta $%sica que equivale a una *amilia de < personas; un personal docente) que no !anaun salario 0usto de un pro*esor universitario) cuando en 6779) el sueldo de un pro*esor deducación superior equival+a a 66 salarios m+nimos) que tienen m%s de 9 a3os que no pa!a


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prestaciones sociales a los pro*esores 0u$ilados) y que de$en tener m%s de = tra$a0os pa poder suplir todas las necesidades/

1or ,ltimo pero no menos importante la vida de un estudiante universitario) donde m%s del@8 que estudia en la universidad Centroccidental Lisandro Alvarado UCLA") son personas que viven residenciados) una (a$itación puede lle!ar a costar


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La directiva acordó no reiniciar clases porque Ono est%n dadas las condicionesOde$ido a los $a0os salarios) el d2*icit de pro*esores y la crisis presupuestaria que limita la

compra de insumos/En la Universidad Central de 'ene&uela UC'" las Gacultades de Humanidades y

Educación) .edicina) Ciencias e #n!enier+a apro$aron no reiniciar actividades porque nocuentan con los *ondos para comprar materiales de o*icina) equipos e insumos parala$oratorios/

En la reunión del Conse0o -acional de Universidades C-U") cele$rada el pasadomartes) el ministro Gern%nde& cuestionó la parali&ación de las universidades) y exi!ió uin*orme so$re la situación/

Step(any) alertó que la cr+tica situación salarial (a !enerado las renuncias masivasde pro*esores/ OLos que se quedan no pueden se!uir !aranti&ando las clases/ O1or e0emplt, tienes que comprar las (o0as de ex%menes que le vas a dar a los estudiantes y un paquetecuesta mil $ol+vares) los pro*esores no podemos se!uir *inanciando la universidadO) expus

A esta situación se a3ade la duplicación de la inscripción de nuevos estudiantes/ O-o(ay pro*esores ni recursos para atender esa demandaO/ Un e0emplo es la Escuela de #diomade la UC') que no dispone de pro*esores para el primer a3o de la carrera/

1or su parte) el presidente de la Asociación de 1ro*esores de la UC') '+ctor

.%rque&) acusó al 5o$ierno de promover la parali&ación de actividades/OSe reali&ó otro a0uste del salario m+nimo que pone evidencia lo mal pa!ado que

estamos/ Apenas cuatro mil $ol+vares m%s/ Es decir) un salario de (am$reO) expresó/

La Gapuv si!ue esperando por la propuesta/ 5.

+ #e N $ie'(!e #e )*&+

Pan !a'a

A- apro$ó acuerdo en rec(a&o a parali&ación de clases en universidadesEste martes) en sesión ordinaria) la $ancada o*icialista de la Asam$lea -acional

apro$ó un acuerdo para rec(a&ar la parali&ación de clases que) desde (ace tres a3os) lasautoridades de las universidades autónomas mantienen de *orma intermitente en dic(as


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instituciones) ne!ando el derec(o al estudio a =88/888 estudiantes que cursan pre!rado enel pa+s/

En su intervención previa a la apro$ación) el diputado y pro*esor universitario 0u$ilado) .anuel Brice3o) denunció Oel secuestro pol+tico de las universidadesO) queor!ani&aciones como la Gederación de 1ro*esores Universitarios de 'ene&uela Gapuv" y lAsociación de 1ro*esores de la Universidad Central de 'ene&uela Apucv") as+ como otrosvoceros que Ono son !remios nada porque solo representan posiciones partidistasO) reali&a $a0o la excusa de exi!ir demandas la$orales/

OCon tanta sapiencia) cómo es que no sa$en administrar e*icientemente losrecursosO) inquirió Brice3o en re*erencia al paradi!ma del cual presumen las universidadesautónomas de supuestamente o*recer la me0or preparación con recursos !aranti&ados por eEstado) que superan el presupuesto del resto de las universidades p,$licas) aunque lasllamadas autónomas solo poseen el 66 de la matr+cula universitaria/

1or su parte) diputados opositores como .i!uel 1i&arro y Carlos >amos insistieroncon el ar!umento de que el 5o$ierno amena&a la autonom+a de estas universidades – omitiendo que este precepto tomó ran!o constitucional con la Carta .a!na de 6777) tras laexperiencia de intervención que ocurrió en la UC' 67?7" $a0o el !o$ierno de >a*aelCaldera– y pidieron que se escuc(e a las *acciones en paro) i!norando que todas participaron en la mesa de ne!ociación de la ,ltima contratación colectiva y que estudiantesde derec(a (an sido reci$idos en reiteradas oportunidades) la ,ltima el pasado =7 deoctu$re) en el ministerio de Educación Universitaria para que expon!an sus posturas/

El acuerdo apro$ado por el ór!ano le!islativo (ace 2n*asis en que las universidadesde$en dedicarse a promover el de$ate y el estudio so$re la situación económica queen*renta el pa+s) producto de las $a0as de los precios del petróleo) para proponer solucionedesde la academia) en lu!ar de mantener a los estudiantes en el ocio con una parali&aciónin0usti*icada/

El proyecto tam$i2n su!iere al 5o$ierno nacional nom$rar una comisión de 0uristas para introducir una demanda contra los representantes de las universidades en paro) por per0uicio al Estado; as+ como Otomar las medidas necesarias ante el ministerio del 1rocesSocial del Kra$a0oO y reali&ar una auditor+a a las instituciones parali&adas para anali&a


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uso de los recursos que el Estado (a entre!ado y la cancelación de sueldos a personas queno (an tra$a0ado/

El presupuesto apro$ado para el comien&o de este a3o acad2mico en lasuniversidades p,$licas asciende a 9 /888 millones de $ol+vares) lo que duplica el asi!nado para el per+odo pasado/

&* #e N $ie'(!e #e )*&+

E" pe!i,#ic #e La!a

1ro*esores de la UCLA ir%n a re*er2ndum este 0ueves

Ra',n Ant ni Ve"i- ./Ra' nVe"i-012 Este martes) la presidenta de ApuclaDe$ora( 'elasque&) in*ormó que este 0ueves 6= de noviem$re se llevar% a ca$o unre*er2ndum consultivo en todos los Decanatos de la Universidad Centroccidental LisandroAlvarado) con el propósito de evaluar una serie de pro$lemas que atentan contra laautonom+a universitaria/

Asimismo) los educadores universitarios decidir%n si contin,an con la parali&aciónde actividades acad2micas/

'alecillos destaca que con el reciente pronunciamiento de los diputados de laAsam$lea -acional) donde expresan que a$rir%n procesos administrativos y sancionar%n aal!unas universidades que se encuentran de paro en exi!encia de un presupuesto y salario 0usto para sus empleados) que Oes una medida del !o$ierno sólo $usca y atenta contra laautonom+a de las universidades en el pa+sO/

La presidenta de Apucla) resaltó que el re*er2ndum consultivo a reali&arse este 0ueves se e*ectuar% desde las oc(o de la ma3ana (asta las dos de la tarde/ .ani*estó que alconocerse los resultados) in*ormar%n a la colectividad en !eneral si se reinician o no lasactividades acad2micas suspendidas desde el mes de septiem$re/

&3 #e N $ie'(!e #e )*&+

E" i'p%"s

http://www.elperiodicodelara.com/2015/11/profesores-de-la-ucla-iran-referendum.htmlhttp://www.elperiodicodelara.com/2015/11/profesores-de-la-ucla-iran-referendum.htmlhttp://www.elperiodicodelara.com/2015/11/profesores-de-la-ucla-iran-referendum.html


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En Lara di0eron - al reinicio de las actividades universitarias

Como se ten+a previsto este 0ueves) las universidades p,$licas del pa+s quemantienen sus actividades acad2micas suspendidas) en exi!encia de me0ores salariales paralos pro*esores y asi!nación de recursos acorde a los presupuestos de cada una de las casasde estudio) reali&aron consultas internas para determinar qu2 pre*iere la mayor+a) scontinuar con el paro o reiniciar clases/

En el estado Lara se llevó a ca$o en cuatro instituciones) en el caso de laUniversidad Centroccidental Lisandro Alvarado Ucla") comen&aron con el re*erendo a laoc(o de la ma3ana en sus di*erentes decanatos u$icados en el estado/ El proceso sedesarrolló r%pido y los docentes vota$an en menos de un minuto) despu2s de llenar las planillas con los datos y colocar sus (uellas) eso permitió que antes de las 6= 88 delmediod+a m%s del


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Kodos estos resultados *ueron emitidos a la Gederación de Asociaciones de1ro*esores Universitarios de 'ene&uela Gapuv") que ser% la encar!ada de totali&ar en tod

el pa+s e in*ormar si se iniciar%n o no las clases/

Estudiantes

Durante el proceso de votación en al!unos decanatos como el de Administración yContadur+a de la UCLA) !rupos de estudiantes se concentraron con pancartas expresandosu desacuerdo por la suspensión de las actividades e (aciendo el llamado a los pro*esores ano se!uir retrasando los semestres/

En la Unexpo sólo se est%n atendiendo a casos especiales de estudiantes como losque est%n con tesis) servicio comunitario o requieren de otro tipo de asesor+a/

)& #e N $ie'(!e #e )*&+

E" I'p%"s

Apucla no podemos cam$iar la decisión tomada

Contrario a lo que muc(os considera$an lue!o de las reuniones esta$lecidas entreGapuv) el .inisterio de Educación Universitaria y la Asociación 'ene&olana de >ectoresUniversitarios) las clases no tendr%n inicio la próxima semana) posi$lemente tampoco en loque queda de mes) esto se!,n la in*ormación aportada por la presidenta de la Asociación de1ro*esores de la UCLA Apucla") D2$ora( 'el%sque&/

La decisión que se tomó por m%s de 788 votos de pro*esores que decidieron noiniciar clases mediante un re*erendo consultivo) no se puede cam$iar ) a*irmó 'el%sque&/

Ayer) Apucla se reunió para tomar en consideración la propuesta reali&ada por elministerio/

La presidenta de la asociación in*ormó que el d+a martes cada universidadcon*ormante de Gapuv presentar% las exi!encias que ser%n elevadas al patrono) sin em$ar!no se tiene *ec(a planteada para el próximo encuentro entre am$as partes/


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'el%sque& consideró que si $ien los puntos de tiempos convencionales e i!ualdadsalarial entre personal activo y 0u$ilado *ueron resueltos) a,n *altan ciertos criterios que

evaluar) necesarios adem%s para tener un contrato 0usto que respalde al pro*esional de leducación/

Asimismo in*ormó que mantienen su postura al no aceptar una propuesta que no sea presentada de *orma *+sica) pues desde (ace m%s de un mes se (a$+a esta$lecido ecompromiso ministerial de mostrar la proposición) pero esta nunca *ue planteada medianteun documento/

En consideración a la p2rdida de semestre que se puede !enerar) la pro*esora explicóque es un con*licto dependiente de cada decanato) pues no en todos se tienen las mismas*ec(as esta$lecidas/

Anteriormente los pro*esores (an expresado que m%s all% de un semestre) se arries!ala autonom+a universitaria) a la ve& que se3alan que no se cuentan con los recursos paravolver a las aulas/

Aproxim%ndose el mes de diciem$re que adem%s de *estivo) ser% electoral) es po pro$a$le que el con*licto relacionado a las 69 universidades correspondientes a Gapuvretornen a clases) medida que *ue tomada por parte de los pro*esionales de la educación el pasado mes de septiem$re como medida para exi!ir al E0ecutivo -acional unareivindicación salarial) contemplado en la Convención Colectiva de Kra$a0o/

• )+ #e N $ie'(!e #e )*&+

E" Naci na"

'+ctor .%rque&) presidente de la Asociación de 1ro*esores de la UC') mani*estóque no avaló la decisión porque *altaron cinco universidades por opinar/ Se3aló quedesconocer los resultados del re*er2ndum le (ace un OinmensoO *avor al !o$ierno

La Gederación de Asociaciones de 1ro*esores Univesitarios de 'ene&uela Gapuv"

acordó este martes la reanudación de las clases) a pesar de las denuncias por *altas derecursos de la Asociación de 1ro*esores de la Universidad Central de 'ene&uela Apucv"/


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'+ctor .%rque&) presidente de Apucv) di0o que dic(a sociedad no avaló estadecisión porque *alta$an cinco universidades por opinar/ ODe las seis que opinaron) tres

votaron no al reinicioO) indicó/A!re!ó que *i0ar% posición en una asam$lea que se reali&ar% el =? de -oviem$re en

la sala de conciertos a las 7 88 am/ ODesconocer los resultados del re*er2ndum le (ace un*laco servicio a Gapuv y un inmenso *avor al !o$iernoO) mani*estó .%rque&/

Hasler #!lesias) presidente de la Gederación de Centros Universitarios de la UC'GCU UC'") tam$i2n in*ormó en su KPitter la reanudación de actividades acad2micas/

Acotó que a,n esperan respuesta del resto de exi!encias/

La $e!#a#

GA1U' decide reiniciar clases en las universidadesDe vuelta a clases/ La Gederación 'ene&olana de 1ro*esores Universitarios Gapuv"

apro$ó el reinte!ro a las actividades de los pro*esores) in*ormó Narelys Gern%nde& presidenta de la Asociación de 1ro*esores de la Universidad del Fulia) una ve& concluida lareunión/ O'a a (a$er un documento explicativo que se presentar% en una asam$lea en lasdi*erentes asociaciones) es un (ec(o/ Estamos esperando que el acuerdo se pu$lique (oy enla ma3anaO/ Explicó que la 0unta directiva de Apu& se reunir% (oy para plantear el reinte!ry decidir la *ec(a del re!reso a las aulas/

El 6@ de noviem$re la Gapuv tuvo la ,ltima reunión con .anuel Gern%nde&)ministro del 1oder 1opular para la Educación Universitaria) durante esa convocatoria sereinició el di%lo!o entre las dos partes que manten+an un con*licto la$oral/ Lourdes >am+rede 'iloria) presidenta de la Gapuv) in*ormó a la a!encia de noticias LUFAD- que en esta 0unta Ose nos rati*icó la propuesta que (a$+an (ec(o (ace mes y medio y que nunca nosquisieron pasar por escritoO/ El 0e*e ministerial propuso ponerle un *in a la discusión decontrato que ten+a parali&adas las clases de 69 universidades autónomas/

En la o*erta del 5o$ierno se inclu+an los cinco puntos exi!idos por los pro*esoresuniversitarios para me0orar los salarios y poder darle una solución a la pro$lem%tica presupuestaria de las universidades/ OLa Gapuv como 0unta directiva) decidimos ese mismd+a que esa propuesta era acepta$le como un acuerdo parcial para salir en este momento delcon*lictoO) expresó >am+re& de 'iloria/ Sin em$ar!o) en*ati&ó que las asam$leas d pro*esores de las asociaciones universitarias ser%n las encar!adas de decidir si est%n d


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acuerdo o no con la propuesta del .11EUCK/ Ayer en la tarde despu2s de una asam$lea decinco (oras se decidió el reinte!ro a clases/

Hace dos semanas los pro*esores de la Universidad del Fulia (icieron una asam$lea para determinar si era conveniente re!resar a las actividades docentes/ El ? )=9 por cientode los votantes decidió que no) las condiciones no esta$an dadas/ El 98 por ciento de lasuniversidades que permanec+a en con*licto tam$i2n expresó sus ne!ativas/

Reacci nes

DCU) LU4 ./DCU)LU40

Q G#C#ALR En la reunión de la 0unta directiva de la Gapuv se (a apro$ado lareincorporación a las actividades de aula/

E"$i!a Annicc5ia!ic ./e"$i!anni0

Se esperan las resoluciones o*iciales de / GA1U' so$re el tema de la reincorporación a lasactividades de aula

E#%a!# C "'ena! ./C "'ena!L40

.enudo rid+culo est% (aciendo Gapuv

An#!6s M7!8%e- ./An#!esMa!9e-0

Gapuv) ese or!anismo que llama a clases dos semanas antes de *inali&ar el a3o acad2micodespu2s de (acernos perder meses/

Pa(" Ma!t:ne- ./PRANGELMARMOL0

1A>ECE TUE GA1U' - S HA DES#LUS# -AD A . S DEL 98 DE L S1> GES >ES U-#'E>S#KA># SR sVeta8 A1UC' A1USB *0marin! apu&lu&

S;F Cent! est%#ianti"

1ara el mes de septiem$re del presente a3o *i!uras estudiantiles se presentaron encaracas para (acer entre!a de documentos en los que (ac+an la solicitud de pa!os para las $ecas estudiantiles que *ueron otor!adas a estudiantes de escasos recursos que no (a$+asido pa!ada desde a!osto =86


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A los que se dio como respuesta solo la mitad del monto para el pa!o de las $ecas)las ta$let se!,n el ministerio ya est%n en el estado Lara pero como no se in*ormó de la

lle!ada de estas por un documento *+sico no se (a certi*icado que sea cierto dic(ain*ormación/

La asam$lea como *orma de presión a las universidades decidió llevar undocumento al Kri$unal Supremo de 4usticia KS4" en el que se solicita la intervención de launiversidades p,$licas y autónomas para *or&arlos a comen&ar clases a,n ante dic(odocumento los pro*esores decidieron se!uir con el paro ya que en las anteriores reunionessolo se (an ne!ado a las solicitudes (ec(as por los 1ro*esores Universitarios con respuestascomo O-o (ay presupuesto para aumentosO) ante estas respuestas (an decidido no cesar el paro) empero) si!uen reuni2ndose entre ellos para plantear soluciones a la pro$lem%tica por

la que se atraviesa/

IMPACTO

I'pact en "a p ("aci,n %ni$e!sita!ia

Los pro$lemas a!udi&ados presentados en nuestra comunidad universitariaremontan desde el a3o =88= con el 5olpe petrolero y las re!ulaciones implementadas por el E0ecutivo Hu!o C(%ve& Gr+as) con su medida de austeridad conocida por l

economistas como reconducción de presupuestos que a*ecta a las universidades en un alto+ndice/

Desde el a3o =88@ el !asto pu$lico vene&olano (a arrastrado deudas) aplicando paliativos insu*icientes a la crisis universitaria/ Cronoló!icamente la *alta de control so$reel !asto no solo (a !enerado *u!as de recursos) resaltando que (a alimentado la in*lación)sino tam$i2n el (ec(o que el nivel de e!resos sea poco sosteni$le en el tiempo/

Se!,n el Wndice de 5asto 1u$lico) creado por Sary Levy) economista y coordinadoradel $servatorio de !asto p,$lico del centro de divul!ación del conocimiento económico

para la li$ertad de Cedice li$ertad) en el =86 a3o de elecciones presidenciales tuvo unresultado de :8)6< ) mientras el peor resultado *ue para el =86 que arro0ó un resultado de:8)8< cuando lo ideal es que se acerque a 6/


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Si se compara con el resto de los pa+ses de la re!ión) lo m%s parecido es Ar!entina)donde la calidad del !asto p,$lico es cercana a 8) aunque todav+a no pisa n,meros

ne!ativos/ En Ecuador) el +ndice se aproxima a 8)98) mientras que en C(ile se (a mantenidoesta$le en un ran!o de 8)?8/ .2xico y 5uatemala tam$i2n presentan curvas sin muc(asvariaciones) con un +ndice próximo a 8)esaltando las malas

condiciones de la$oratorios tanto cient+*icos como sociales/• Salarios insu*icientes para los distintos !remios) e0emplo claro es en el %rea

acad2mica donde un pro*esor del primer nivel no lle!a a co$rar ni siquiera salariom+nimo la cesta $%sica se!,n la Gederación vene&olana de maestros es de


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@9/?66/?< $ol+vares y salario m+nimo es de @/ =6/?@ $ol+vares" lo que mueclaramente una relación de die& a uno se!,n indicadores/

• Desde el =88@ con el .anual de Car!o no promueve los ascensos para el personaladministrativo: y o$rero/

• Existe una deserción universitaria alt+sima/• #nmi!ración de estudiantes de universidades p,$licas a las privadas por los paros

t2cnicos /• Actualmente se vive el *enómeno de *u!as de cere$ro estudiantes que salen del

pa+s en $usca de una calidad de vida para alcan&ar su $ienestar/• -o (ay me0oras de providencias) las $ecas son insu*icientes) los comedores est%n en

mal estados) as+ como su servicio) no (ay transporte/• Los estudiantes al estar en paro $uscan tra$a0o) donde lo explotan/ Se!,n la

Universidad Católica de 'ene&uela indica que en el =86 exist+a un < de 0óvenesde entre 6


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*rutos al Estado) sino !astos no sustentados como su$sidios) porque la crisis que a*ecta e $ac(iller que quiere o$tener un t+tulo) a*ecta a las empresas) instituciones o cualquier casa

de empleo que necesita de un especialista/ Es aqu+ donde al no existir pro*esionales que puedan asumir car!os para los que son

necesarios) no exista desarrollo al!uno en el pa+s) trayendo como consecuencia la crisis para el Estado/ 1or este motivo el Estado de$e !aranti&ar condiciones apropiadas para el $uen desempe3o acad2mico) como la recuperación de l+neas de investi!ación pulmón del pro!reso) del desarrollo de una nación/

Sin em$ar!o) la econom+a no es la ,nica a*ectada por esta situación sino elciudadano de a pie) como todos sa$emos las universidades son sumamente importantes paralas sociedades) puesto que) tra$a0an en la *ormación de un *uturo sin po$re&a ndesi!ualdades mediante el impulso de las alternativas de superación personal y *ormación pro*esional de los individuos/

Kam$i2n) (ay que tomar en cuenta que los estudiantes universitarios reali&an pasant+as y tra$a0os sociales que !aranti&an un me0or desenvolvimiento de la sociedad en pa+s/ X que la crisis no solo parali&a clases) sino el aparato productivo) al contar con *u!ade cere$ro) recurso (umano valioso para las empresas) instituciones) a!entes de cam$iosnecesarios para 'ene&uela/

Se!uidamente) como otra consecuencia de la crisis presente) es que ya no se est%nreali&ando investi!aciones que ayuden al avance del pa+s) donde existe un estancamiento enlas los avances tecnoló!icos) modelos de sustenta$ilidad entre otros) en donde se a*ectadirectamente a las varia$les socioeconómicas/

El poco desarrollo) cultural) social) pol+tico y económico que de0a la crisis) re*le0 pro$lemas $iopsicosociales en la p2rdida de valores) sentido de pertenencia) desmotivación)apat+a de una !ran po$lación 0óvenes en su mayor+a" que est%n emi!rando del pa+s que psupuesto repercute en el *uncionamiento y en el Estado) porque estos cere$ros en *u!arepresentar+an el pa!o al pa+s por la inversión en educación/

Ginalmente) el Estado tiene la o$li!ación de crear) conservar y comprometerse amateriali&ar los derec(os de todos los ciudadanos para satis*acer las demandas ynecesidades de los vene&olanos para as+ lo!rar su $ienestar tanto en educación) salud yse!uridad social/


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MEDIDAS

Me#i#as 8%e 5a p! ' $i# e" Esta# pa!a !es "$e! e" c n


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El .inistro recordó que en el pa+s existen 6@ universidades) entre o*iciales y privadas)y que solo 68 de ellas no (an reiniciado actividades) per0udicando a las y los estudiantes Entendemos que hay dificultades! pero estamos dispuestos a afrontar y resolver cualquier

situación. Los estudiantes no pueden ser las v"ctimas! son #$% mil &&% que est'n sin clasesen estas %( universidades /

De i!ual *orma) indicó que durante la sesión del C-U) reali&ada en la sede principal dela Universidad -acional Experimental 1olit2cnica de la Guer&a Armada Une*a") enCaracas) se in*ormó de los m%s de 9 mil millones de $ol+vares que se (an trans*erido a la#nstituciones de Educación Universitaria y el cr2dito adicional apro$ado que se terminar%de trans*erir a las casas de estudios en los próximos d+as/

Gern%nde& indicó que en la ,ltima semana se (an trans*erido m%s de 66 mil millones d $ol+vares a las casas de estudios y que en la Asam$lea -acional se encuentra en discusiónun cr2dito de m%s de oc(o mil millones para el con0unto de necesidades para el cierre dele0ercicio *iscal =86< de las universidades o*iciales/

Dec"a!aci nes = ' $i'ient s est%#ianti"es 8%e est7n en c nt!a

El 7 de noviem$re del presente a3o =86


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autoridades universitarias y el cerco presupuestario que aque0an al un+sonoa todas las casas de estudios superiores =86


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Uni$e!si#a# Pe#ag,gicaE?pe!i'enta" Li(e!ta# !Instit%t Pe#ag,gic #eBa!8%isi'et.UPEL2IPB0

Y1ro$lema 1resupuestarioexpuesto por el cuerpo !remial ylas Autoridades Universitarias/

.e0ora Salarial"/

Y1aro no:presencial del personalo$rero y administrativo por incumplimiento de pa!o

YEduardo .endo&a representantede la AproUpel#p$ declaró ante laseccional de prensa y relacionesinterinstitucionales del #nstituto1eda!ó!ico de Barquisimeto losi!uiente atinente a la crisisuniversitaria y el pro$lema sin!ular de la Universidad 1eda!ó!ica Lasuniversidades se en*rentan a unescenario que involucra $a0ossalarios) d2*icit en la planta docentey una crisis presupuestaria que no permite la compra de productos einsumos para el normal

desenvolvimiento de la academia Y4es,s Elor&a) inte!rante de ladirectiva de Aproupel declaró alrespecto que los sueldos est%n muy por de$a0o del costo de la cesta $%sica) por eso mantenemos laacción de no comen&ar las clases /

Y.e0oramienten una nueva de la cual secómputo $asa*amiliar actuescala*ón sal!rados alcaa!remiado/ E presentada al 1opular parUniversitaria/

Uni$e!si#a# Naci na"E?pe!i'enta" P "it6cnicaAnt ni J s6 #e S%c!e.UNE@PO0

1aro de actividades acad2micasreiterando la exi!encia deaumento salarial y nuevadotación de insumos para losla$oratorios de in!enier+a/

-in!,n miem$ro de la ComunidadUniversitaria tiene acceso a lacanasta alimentaria; la persona quem%s !ana en la universidad) que esun pro*esor titular a dedicaciónexclusiva) no tiene recursossu*icientes para o$tenerla; esocoloca a toda la po$laciónuniversitaria en condición deindi!encia) y eso atenta contra eltexto constitucional De acuerdo a>etano .%rque& presidente de laAsociación de 1ro*esores de laUniversidad Central de 'ene&uela/1or otro lado) la presidenta de laAsociación de 1ro*esores de la

Unexpo Apunexpo") 5ladys #&arra)reveló que los educadores de estacasa de estudios acataron el paro en9< por ciento) se!,n el recorridoreali&ado por el !remio) y que los

Y.e0oramienten una nueva de la cual secómputo $asa*amiliar actuescala*ón sal!rados alcaa!remiado/ E presentada al 1opular parUniversitaria/


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catedr%ticos que se mantuvierondando clases lo (icieron porque son pro*esores contratados y tienenmiedo de ser $otados/ Asimismoase!uró que tales salarios nosatis*acen las escalas de nosotrosra&ón por la cual se mantendr%nape!ados a las luc(as de Gapuv por lo!rar un sueldo decente/

/


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ENCUESTA

E-CUESKA/Kema

La crisis universitaria es un pro$lema que presenta este pa+s desde (ace a3os atr%s) el cincrementado mayormente desde que el actual !o$ierno lle!o para conducir esta nación/ parte la comunidad universitaria (a $uscado distintos mecanismos para contrarresmencionada crisis) pero nin!una (a lo!rado ser permanente por tanto la pro$lem%tica presente y se a!rava cada ve& m%s/ Es por ello que ante lo ya expuesto) ser+a importanuna encuesta a las personas que con*orman las universidades de 'ene&uela so$re su opin!o$ierno y la crisis universitaria/

1o$lación

Estudiantes de Econom+a en la Universidad Centroccidental Lisandro AlvaradoGec(a 'iernes = ) de noviem$re =86< RESPUESTA

PREGUNTAS CERRADAS Si -o

6/ Usted conoce la crisis universitaria que sevive actualmente en 'ene&uelaM

=/ Usted conoce cuales son las causas de lacrisis universitariaM

/ Usted sa$e cu%les son los pro$lemas quecon*ronta la po$lación universitaria conrespecto a este temaM

/ Usted sa$e cu%les son las condicionesexi!idas las universidades para reanudar clasesM


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@/ Est% de acuerdo en que se realice unnuevo presupuesto para las universidadesM

.odelo de la encuesta

Res%"ta# s #e "a enc%esta

En $ase al estudio que se (a venido reali&ando a lo lar!o de este tra$a0o) decidimosincluir una opinión m%s directa de la po$lación so$re la pro$lem%tica) es por esto que sellevó a ca$o una encuesta a


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%ni$e!sita!ia 8%e se $i$e act%a"'ente en Vene-%e"a

SI; 92%

NO; 8%

En esta !ra*ica podemos o$servar que el 7= equivalente a ? personas de la po$lación encuestada conoce cu%l es la crisis universitaria que se vive actualmente en'ene&uela lo cual es importante ya que denota que la mayor+a de las personas conocen lasituación) mientras el 9 lo desconoce equivalente a personas/

G!a


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SI; 22%

NO; 78%

En esta !ra*ica podemos o$servar que el @9 de la po$lación encuestadaequivalente a 7 personas conoce cuales son las causas de la crisis universitaria) mientras el== lo desconoce totalmente) esta !ra*ica es *avora$le) ya que demuestra que la mayor+a delas personas est%n in*ormadas so$re la pro$lem%tica/

G!a


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SI; 88%

NO; 12%

En esta !ra*ica podemos o$servar que el 99 de la po$lación encuestadaequivalente a personas conoce cu%les son los pro$lemas que con*ronta la po$laciónuniversitaria) mientras el 6= equivalente a ? personas las desconoce) esta !ra*ica es*avora$le para nuestro tra$a0o) ya que la mayor+a de la po$lación si!ue demostrando teneconocimiento so$re el tema en cuestión/

G!a


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En esta !ra*ica podemos o$servar que el


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SI; 44%

NO; 56%

Esta !ra*ica por su parte arro0a que el


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5racias a la !r%*ica anterior podemos o$servar que el =8 de la po$lación encuestada)equivalente a 68 personas consideran acta la situación actual para reanudar clases mientrasque el 98 equivalente a 8 personas no est%n de acuerdo con la a*irmación anterior/

G!a


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6/ Unidades de transporte propias) con el *in de disminuir los costos decontratar este servicio/

=/ Sede para el Decanato Experimental de Artes y Humanidades DEHA"

Ca$e destacar que la Gederación de 1ro*esores esperar% el llamado del .inisterio) para

evaluar las cl%usulas) y poder as+ lle!ar a posi$les acuerdos/ Del mismo modo) ex(ortan a5o$ierno -acional a incrementar la cantidad de recursos suministrados a las universidades p,$licas) para que las mismas puedan tener las condiciones aptas al momento de impartir clases/

#ndicaron que las instancias correspondientes) se nie!an al dialo!o y por tal motivo semantendr%n a la espera) sin iniciar las clases) (asta tanto no o$ten!an respuestassatis*actorias/

A pa!ti! #e "a Uni$e!si#a#es = #e Est%#iantes

Cas UCLA

Es $ien sa$ido que la Crisis Universitaria en 'ene&uela) se (a a!ravado en los,ltimos meses y (a !enerado diversas posturas) a *avor y en contra) por parte de lasdi*erentes or!ani&aciones estudiantiles que con*orman las mismas) entre ellas lassi!uientes

El d+a mi2rcoles =7 de 4ulio del presente a3o =86


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En este sentido) comentó que tienen comprendido que los estudiantes salen a la callecuando tienen o$0etivos claros/ De i!ual *orma) recalcó que se encuentran en medio deuna campa3a denominada 2ede para el E/) ) la cual) ase!ura busca informarle atodo el pa"s que nuestro decanato no tiene sede ) acotando a su ve& que (an reci$idoapoyo de di*erentes partes del mundo) incluyendo Brasil/ 1untualmente) planteó como propuesta sistemati&ar las necesidades) por lo cual cada universidad de$e adquirir elcompromiso/ .orales tam$i2n (i&o un llamado a la inte!ración de las di*erentesuniversidades) expresando que queremos saber cómo se manifiesta la crisisuniversitaria en cada universidad poniendo las (a$ilidades del decanato a ladisposición de quien lo requiera para ayudar y aportar en esta luc(a/

#!ualmente) otra propuesta *ue la sistemati&ación de casos a*ectados por la 1SU)en*ati&ando el apoyo desde la universidad a los di*erentes casos de personas a*ectada por el nuevo sistema nacional de in!resos) pues de esa manera ase!ura que estas personas se unir+an tam$i2n a la luc(a/ La presidenta de CEDEHA *inali&ó a*irmandoque estamos a$iertos a que cualquier universidad que quiera (acer lo mismo se sume anosotros) estamos dispuestos a acompa3arlos) con0untamente con la comunidad /

1osteriormente) el d+a viernes 6? de octu$re del mismo a3o) el Centro de Estudiantesdel Decanato Experimental de Humanidades y Artes de la UCLA emite el si!uientecomunicado

Comunicado *icial CEDEHA #n*ormativoDurante los ,ltimos meses (an ocurrido diversos escenarios en los cuales el Centro

de Estudiantes del Decanato de Humanidades y Artes) (a expuesto claramente lasnecesidades que a*ronta las y los Estudiantes de Desarrollo Humano) .,sica)1sicolo!+a y Artes 1l%sticas) mediante di*erentes mecanismos y visitas a distintos entes!u$ernamentales; cada uno de nuestros pasos en materia de planta *+sica para nuestroDecanato) (a sido pu$licado notoriamente en nuestra p%!ina o*icial/

Asimismo) queremos in*ormarles que el d+a mi2rcoles 6 de octu$re se reali&ó uvia0e a la capital 'ene&olana) para (acer un recorrido por diversos entes!u$ernamentales) con el o$0etivo de ser atendidos por el .inistro del 1oder 1opular 1ara la Educación Universitaria) .anuel Gern%nde&) quien se encuentra (aciendo vidaen nuestra ciudad) de$ido a que es 4e*e de Campa3a o*icialista para las venideras

elecciones parlamentarias/ 1or esta misma ra&ón) en*ati&amos que no asistimos a tavia0e de$ido a que los o$0etivos tra&ados por las autoridades !remiales y estudiantilesno estuvieron claros en nin!,n momento) !enerando un !asto innecesario) no soloeconómico sino tam$i2n *+sico) para una universidad que se encuentra a(orcada presupuestariamente desde (ace 9 a3os/ Adem%s) queremos aunar que la participaciónestudiantil no esta$a suscrita en el documento entre!ado por las autoridades !remiales


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*rente a la de*ensor+a del pue$lo) resultado que esper%$amos de las mesas de tra$a0o quno arro0aron soluciones reales a la pro$lem%tica universitaria/

1or otra parte) aprovec(amos la emisión para (acerles un llamado a los compa3erosque inte!ran los Centros de Estudiantes del DCEE Decanato de Ciencias Económicas yEmpresariales" y dem%s centros que suscri$en) que no pierdan la cordura) el respeto) la(umildad y la diplomacia que caracteri&a a quienes representamos responsa$lemente anuestra Alma .ater) (aciendo re*erencia al comunicado pu$licado desde sus redeso*iciales) donde se3alan nuestra ausencia en dic(o via0e/ De esta *orma) los invitamos autili&ar responsa$lemente los canales comunicacionales cuando se es Oportavo& deaque0adoO/

1or ,ltimo y a modo de re*lexión) queremos decirles a todo aquel que pertene&ca a lacomunidad Uclaista) que nuestra universidad es el re*le0o del pa+s que queremostrans*ormar) y solo si !eneramos verdaderas soluciones) $a0o el marco del respeto y la(umildad) conse!uiremos la institucionalidad necesaria para en*rentar cualquier pro$lem%tica) de lo contrario) no (aremos m%s que repetir los mismos patrones que (an pisoteado nuestra moral a la lar!o de los a3os/

UCLA no somos todos) si todos no somos U- /Centro de Estudiantes del Decanato Experimental de Humanidades y Artes/

Se!uidamente) el 0ueves == de octu$re) 5race .orales) presidenta de CEDEHA) (a$laso$re la crisis universitaria en Gama 79/6*m) ocasión en la cual o*reció m%s detalle so$re lactual crisis universitaria y la postura del decanato ante la misma/

#!ualmente) el viernes 6 de noviem$re) dada la situación del sector universitario a

nivel nacional) se llevó a ca$o un Conse0o Extraordinario) emitiendo un comunicado enel cual se in*orman los acuerdos a los cuales se lle!aron

6/ Ex(ortar al .inisterio del 1oder 1opular para la Educación Universitaria y aGA1U' a dar una sólida demostración *rente al pa+s) de su de*ensa al derec(o deestudio y al desarrollo acad2mico de la Universidad) a trav2s de un acuerdo que permitaresolver las di*erencias existentes entre la le!+timas aspiraciones de los docentesuniversitarios y el Estado vene&olano) !enerando las condiciones adecuadas para elinmediato inicio de las actividades de clases/

=/ Ex(ortar a los !remios universitarios) a a0ustarse estrictamente a lo esta$lecido enlas normas vi!entes para el planteamiento y mane0o de con*lictos con el *in de lo!rar acuerdos y soluciones) que permitan prote!er los intereses superiores de la academia y!aranti&ar los derec(os *undamentales de la comunidad universitaria/

/ En conocimiento de la di*+cil crisis presupuestaria que padece la Universidad) lacual limita la prestación de servicios de transporte y comedor y las condicionesla$orales en la institución) invocamos al sentido de pertenencia y capacidad de


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concertación de la comunidad universitaria y a la respuesta oportuna del .11EUCKante esta pro$lem%tica que *ue advertida de manera reiterada por las autoridadesuniversitarias/

/ Ex(ortamos a todos los sectores de la comunidad universitaria a sumarse en unes*uer&o colectivo y unitario para el inicio inmediato de las clases) como la me0oralternativa para !enerar activamente soluciones desde las aulas) que permitan dar respuesta a la comple0a crisis universitaria que actualmente se vive/

En este sentido) invitamos a la po$lación estudiantil del DEHA a se!uir participandoen las actividades plani*icadas desde el centro y desde la comunidad estudiantil/ -oa$andonemos nuestras instalaciones universitarias) de$emos !enerar soluciones desdelas aulas) desde el compartir de ideas y el de$ate/

Aprovec(amos la ocasión para in*ormarles que desde (oy nuestro centro estar% como>epresentación Estudiantil ante el Conse0o Universitario de la UCLA/ Estaremosin*ormando las novedades/

1or ,ltimo) recordamos nuevamente nuestra invitación a (acer presencia en nuestrasinstalaciones y a promover estrate!ias tanto para el reinicio de las actividadesacad2micas como para *ructi*icar este tiempo sin clases) tal como lo (emos venido(aciendo en estas ,ltimas semanas/

A continuación se muestra un comunicado o*icial !enerado por los movimientosestudiantiles de los di*erentes decanatos pertenecientes a la UniversidadCentroccidental Lisandro Alvarado UCLA"


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A c !t 'e#ian = "a!g p"a-

La crisis universitaria que padecen las distintas casa de estudio en el pa+s no es solo presupuestaria) si no que a su ve&) posee aspectos sociales) pol+ticos y estructurales que soesenciales para el an%lisis de la situación actual) aunado a la recesión económica prota!oni&ada por altos niveles de in*lación y escases que acent,a a,n m%s las di*icultades por las que atraviesa la educación superior en 'ene&uela/ Dic(a crisis) se (a traducido en la

deserción) *u!a de talentos) y un constante detrimento para las %reas de in*raestructurainvesti!ación y extensión/ A(ora $ien) considerando las varia$les ya mencionadas) seexponen las si!uientes soluciones en el corto) mediano y lar!o pla&o) a la pro$lem%tica planteada/

En el corto pla&o) se propone la di*usión masiva del presupuesto y el d2*icit que 2ste presenta con los cuerpos de se!uridad para !aranti&ar patrulla0e de *orma constante en losrecintos universitarios para) de esta manera) reducir los (ec(os delictivos y proporcionar mayor se!uridad a la po$lación estudiantil y al pro*esorado; reali&ar actividades de corteacad2mico diplomados) cursos) 0ornadas" para instar a los 0óvenes a la continuidad de lo

estudios y reducir la deserción) la cual ronda entre el 8 y el ?8 del total de la po$laciónestudiantil/ #!ualmente) convocar a la comunidad estudiantil a que se unan a la luc(auniversitaria) para as+ e0ercer mayor presión al e0ecutivo nacional/

A mediano pla&o) se su!iere un estudio socioeconómico para el otor!amiento de $ene*icios estudiantiles realmente equitativos y acordes a los +ndices in*lacionarios;esta$lecer alian&as con la empresa privada con el o$0etivo de aperturar pro!ramas deadiestramiento y capacitación la$oral en todos los decanatos/ A su ve&) las mismasempresas) en cierta medida contri$uir+an económicamente al *uncionamiento de launiversidad/

1or ,ltimo) a lar!o pla&o) es necesario enviar mayores recursos para lainvesti!ación y el desarrollo de nuevos proyectos lo cual contri$uye a la *ormación decapital (umano/

PROPUESTAS


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E"ei#a San# $a"

• r!ani&ación de equipos de tra$a0o de acuerdo al lu!ar de residencia de losestudiantes a *in de reali&ar 0ornadas de in*ormación y sensi$ili&ación de lcomunidad respecto a la crisis universitaria

• r!ani&ar 0ornadas de servicio a la comunidad de acuerdo a las necesidades que presentan y que se pueda dar un aporte

Mig#a"ia R #!:g%e-

• .%s (acia ver las necesidades que presenta la comunidad y que nosotros as" comoestudiantes de diversas carreras podemos solucionar y lue!o de sensi$ili&adas lascomunidades por medio de la acción participativa donde los miem$ros se dancuenta que estamos para apoyar para poder !anar asistencia" comen&ar a tocar los

temas universitarios/ 1orque es di*+cil tra$a0ar con comunidades so$re todo por laasistencia a las convocatorias) m%s a(ora con la situación de crisis de las personasque pre*ieren (acer otras cosas

Je• >espetar la autonom+a de las universidades) as+ como promover la autonom+a deaquellas universidades que en $ase a su respetada trayectoria) as+ lo ameriten/

• -o permitir la promul!ación ideoló!ica de partidos pol+ticos sin importar sucorriente

• tor!amiento 0usto y exacto de presupuesto correspondiente a cada Universidad• >ecuperación de espacios necesarios para el desarrollo pleno del estudiante

in*raestructura) %reas verdes) canc(as deportivas) la$oratorios) etc"• Salarios 0ustos para el personal docente) administrativo y o$rero de las

universidades en $ase a sus estudios) experiencia y tasa de in*lación en el pa+s• pa!o de un monto considerado al inicio de cada semestre para la creación de una

ca0a c(ica

Ma!ie C"a%#ette L,pe-

• C(arlas de motivación y exposición de las visiones de la Universidad dentro de lala$or que desempe3a a toda aquella po$lación cali*icada) como desierta al momentode participar en los concursos de personal docente

Da$i# Ma-a


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• creación de proyectos que estimulen la auto sustenta$ilidad de las universidades)e0emplo de talleres en el %rea de mec%nica que presten servicios) en el %rea m2dicla$oratorios y $anco de muestras) %rea a!r+cola creación de nuevos m2todos desiem$ra y as+ estimular la el emprendimiento en todas las %reas que la universidada$arque/

Di'it!i Ma!tine-

• creación de !rupos universitarios con*ormados por pro*esores) administrativos)o$reros y estudiantes con un n,mero adecuado" en los cuales se manten!a unain*ormación de la pro$lem%tica de la universidad en !eneral) con lo cual se podr+amantener una me0or comunicación entre todos/

Ma!=e"is Ace$e#

• Crear u or!ani&ar equipos que !estionen actividades de *ormación 0unto a lascomunidades como talleres y c(arlas

Ma!ia Ga(!ie"a De"ga#

• Actuali&ar y repotenciar los medios de comunicación internos de la universidad yas+ #mplementar un plan estrat2!ico de !erencia de la comunicación para potenciar la identidad e ima!en corporativa de nuestra alma mater

CONCLUSIONES

Una ve& anali&ada la pro$lem%tica en cuestión por medio de la aplicación de lom2todos y t2cnicas de recolección de datos como la o$servación directa participativa yencuesta acerca de la crisis universitaria que a*ecta en la actualidad a todas lasuniversidades p,$licas y en especial a la Universidad Lisandro Alvarado) se (a lle!ado a lassi!uientes conclusiones

• Existe una crisis presupuestaria) el dinero destinado por parte del !o$iernonacional no cu$re todo los servicios como Comedor) Kransporte y Bene*icioseconómico/

• D2*icit salarial (acia los docentes universitarios) como *or0adores de los*uturos pro*esionales del pa+s de$en ser uno de los pro*esionales me0or pa!ados del pa+s/


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• La crisis económica que a*ecta en la actualidad a 'ene&uela a*ecto ycondiciono de *orma directa la crisis universitaria/

RECOMENDACIONES

Ginali&ado el an%lisis de la situación y en $ase a las conclusiones se recomienda losi!uiente

• Tue el !o$ierno nacional asi!ne un presupuesto acorde a la situación económica del pa+s) el cual cu$ra de *orma e*iciente las necesidades del estudiantado/

• Am$os actores de$en esta$lecer un dialo!o en cuanto a la situación salarial en $usca de un punto medio que *avore&ca a am$os/

• El !o$ierno nacional de$e tomar las medidas necesarias para me0orar y esta$ili&ar lasituación económica del pa+s) lo cual a lar!o pla&o contri$uir+a a me0orar situacióde crisis universitaria/

FUENTES CONSULTADAS

Diario #ndependencia =88 edición especial/ A3o 6


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El periódico del Si!lo @I68I=86


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Crisis Universitaria Venezuela

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