Creablog
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Plataforma CREAOBJETIVOSGenerales:I) Aportar información sobre la plataforma CREA a través de una modalidad participativa para lograr un acercamiento instrumental a sus herramientas.II) Promover la discusión y reflexión acerca del uso pedagógico de la plataforma CREA desde los diferentes roles que desempeñan los participantes en las instituciones donde serán referentes.
Específico de la jornada 1:Favorecer el intercambio de las nociones y experiencias que tienen los participantes sobre la inclusión de la tecnología informática en las propuestas de enseñanza y sobre las plataformas virtuales.
1. ¿Cuál es el paradigma que sustenta la plataforma CREA?
2. ¿Qué es una plataforma educativa y un aula virtual?
3. ¿Cómo ingresar a CREA?
CONTENIDOS
RECURSOS
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
C
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E
A
¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA EDUCATIVA?Una plataforma educativa es una herramienta ya sea física, virtual o una combinación físico-virtual, que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos. Además, se considera un proceso que contribuye a la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza, que complementa o presenta alternativas en los procesos de la educación tradicional (Rodríguez. Diéguez. Sáenz Barrio. “Tecnología Educativa y Nuevas tecnologías aplicadas a la educación”. Alcoy, Marfil).
La Plataforma CREA es una plataforma educativa.Es un espacio de conocimiento, colaboración y gestión en la enseñanza.
El nombre CREA surge no solo como una sigla -Contenidos y Recursos para la Educación y el Aprendizaje-, sino también como una alusión a la capacidad creativa que vuelca el docente en su quehacer educativo.
¿En qué consiste CREA? CREA es un software alojado en un servidor
Web. CREA es, fundamentalmente, un aula virtual
donde el docente puede planificar, crear unidades de trabajo y compartir materiales con sus colegas y alumnos.
CREA cuenta con un sitio Web y un Blog para que cada escuela tenga con sus propias herramientas de comunicación web.
¿Qué permite hacer CREA?
Durante la etapa de implementación, permitirá:
Generar nuevos entornos de aprendizaje y enseñanza. Organizar y planificar el trabajo educativo y administrativo. Encontrar de forma rápida y ordenada materiales multimedia. Evaluar los procesos de aprendizaje de manera
individualizada. Contar con diversas alternativas para la evaluación continua
del proceso de aprendizaje de los alumnos y ofrecer así mayor personalización en el proceso de enseñanza.
Reforzar las instancias y redes de colaboración, habilitando nuevas formas de comunicación entre alumnos, familias y docentes.
¿Qué es lo virtual?"...lo virtual, en un sentido estricto, tiene poca afinidad con lo falso, lo ilusorio o lo imaginario. Lo virtual no es, en modo alguno, lo opuesto a lo real, sino una forma de ser fecunda y potente que favorece los procesos de creación, abre horizontes, cava pozos llenos de sentido bajo la superficialidad de la presencia física inmediata." (Levy, 1998).
Es otra forma de ser de lo real.La virtualización dinamiza la realidad, "… es uno de los principales vectores de creación de realidad.“(Levy, 1998).
En una plataforma la estructura espacial física del aula se "vaporiza" para dar paso a una especie de “aula simulada e ilimitada”
a)¿Qué rescatan de esas experiencias pensando en la enseñanza y en el aprendizaje?b) ¿Qué cambios hay en un aula virtual respecto a los tiempos y espacios pedagógicos?c) ¿Y en cuanto a los materiales o recursos didácticos?d) ¿Es necesario, o no, un cambio del rol docente?
Acceso a la instalación y funcionalidades básicas.Ingresar a la plataforma utilizando cada uno su usuario.Visita general de un aula creada en CREA creada en la experiencia del piloto 2012. Identificar las secciones y qué es una sección.
Modalidad: Trabajo colectivo (modera un formador)
El aula virtual es el medio en la Internet en el cual los educadores y educandos se encuentran para realizar actividades que conducen al aprendizaje. (Horton, 2000)
l ¡GRACIAS!
l Departamento de Objetos y Plataformas
l PLAN CEIBAL
