REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL

LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO

“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

SUBPROGRAMA DE MAESTRÍA EN LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA

CRITERIOS CARS

Autor: Elizabeth Linarez

Prof. : Tomas Pérez        

Barquisimeto, Diciembre de 2016

¿Cómo identificar la información?

Tomar en cuentaIdentificar fuentes de

Información

Fines Ocultos

Manipulación de información

Creíble y legitima

Reconoce que investigar en internet es recursivo e interactivo

Reconoce vacíos en la

investigacion, conoce

estrategias para evaluar las fuentes

Sabe lo que busca y

reconoce que puede

hacer escogencias

de búsqueda

Busca de tres formas

principales: Palabra

clave Materia Campo

Sabe como pensar

acerca de una

consulta

Habilidades de un buen investigador

Información de Internet

Información diversa

Nadie supervisa la información

Gran Variedad

Hechos Opiniones

HistoriasEstadístic

as

Diversos propósitos

Vender Persuadir Informar Opinar

Pregúntese que es lo que busca ¿quiere, hechos,

opiniones?

Propósito de la investigación,

acorta el tiempo de búsqueda

Pregúntese si la fuente es adecuada y descarte las que no lo sean

Detección de Información

Pre evaluaci

ón

Pregunte: "¿Qué fuente o el tipo de fuente sería el más creíble para el suministro de información, en este caso en particular?" ¿Qué fuentes son probables ser justa?Estar abierto a las ideas opuestas y no descartarlos sólo porque no te gusta o porque entran en conflicto con la dirección prevista

Cuanta información

¿Cómo buscar?

Modelo CARS de Harris

C

A

R S

Credibility (credibilidad)

Accuracy (Precisión)

Reasonableness (Razonabilidad)

Support (Soporte)

Una buena fuente proporciona información, como nombre del

autor, apellidos, detalles de publicación

Información Actualizada y detallada

Fuente justa y equilibrada sin sesgos

ni falacias

Soporta sus afirmaciones con otros autores, hace lista de

referencias, provee información de contacto

Credibilidad Credenciales del Autor

Educación Informació

n de contacto

Autoría de organización

Reputación del autor

Posición del autor

Evidencia Control de

Calidad

Información de sitios web

Revistas en línea

Publicaciones de libros o revistas

Metainformación

Indicadores de Falta de Credibilida

d

Información acerca de la información

Resumen Metainformació

n evaluativa Formas

abreviadas de información

Anonimato Carece de

control de calidad

Mala gramática

Seriedad emocional

Precisión Objetivo: asegurar que la información es realmente correcta: hasta

la fecha, de hecho, detallada, exacta y completa.

Oportunidad: esta asociada con el tiempo de expiración del trabajo de tal forma que se adapta al lapso de tiempo

que el investigador requiera

Integridad: la información es completa, refleja intenciones de integridad y exactitud, reflejan las fuentes de

información

Audiencia y Propósito: establece el objetivo para el cual se creo la información, ¿a quien se dirige la fuente? ¿Cuál

es el propósito?

Indicadores de falta de precisión: falta de fechas, amplias generalidades, ideas vagas

Sensatez Justicia y

Objetividad

Ofrece argumento razonado.

expone fuetes, controla los juicios de valor.

Moderación

Prueba la realidad de la información.

Usa su experiencia para cuestionar la información

World View Indicadores de Falta de

sensatez

Incluye escritos de otros autores del mundo.

Expone visión del mundo

Discurso emocional e interesado

Lenguaje intemperante

Declaraciones excesivas

Soporte Documentación Fuente o Bibliografía: expone

detalladamente las fuentes de la información

Corroboración: consulta de fuentes para contrastar la información

Consistencia externa: compara lo que es familiar en la nueva fuente con lo que es habitual en otras fuentes.

Indicadores de falta de Soporte: presenta estadísticas sin fuente precisa, no se encuentran la fuente que presenta

la información

Ejemplo de Criterios CARS Información respaldada por buena

fuente

Fecha de Publicación

Titulo

Ejemplo de Criterios CARS

Identificación de autoría

Credenciales de autores

Información de contacto

Soporta la información

Expone lista de

referencia

REFERENCIAS

Pantoja, C. y Cobarrubvas, P. (2013) La enseñanza de la biología en el bachillerato a partir del aprendizaje basado en problemas (ABP). [Documento en línea]. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982013000100007&lang=pt [Consulta: 2016 Diciembre 03].

Núñez, M. (2002). Criterios para la evaluación de la calidad de las fuentes de información en internet [Documento en línea]. Disponible en: http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol10_5_02/aci05502.htm [Consulta: 2016 Diciembre 03].