Coste de Respuesta

8/18/2019 Coste de Respuesta

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Coste de respuestas

Es la perdida del reforzador positivodisponible con el objeto de eliminaruna conducta desadaptativa.


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Procedimiento

• 1. se debe de tener en cuenta la posibilidad de utilizar otrosprocedimientos como:

La extinción.

Reforzamiento diferencial.

•

2. Para ue el sistema de respuesta funcione es necesariopermitir ue el individuo acumule una reserva dereforzadores.

• !. La efectividad del coste de respuesta depende de lama"nitud del reforzador retirado.

• #. el sujeto no debe estar sometido a un sistema de costede respuesta demasiado duro.

• $. Re"las del jue"o deben ser informadas adecuadamente%el sujeto debe estar informado de las "anancias & perdida.


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'ariantes

(na variante de respuesta implica ladenominada prima del coste derespuesta% lo cual permite ue elindividuo posea una reserva dereforzadores.


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• zzxasd)sd)sd)d

Consiste en contarcon un conjunto dereforzadores o *c+asprimas ue se lesproporciona al sujeto &de los cuales se le ir,n

restando cuando seprecise

-e utiliza

principalmentedentro de uncontexto desistemas de

contin"enciascomo la economa

de *c+as

Ejemplo


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• El profesor puede entre"arlediariamente diez *c+as a cada ni/oal empezar la jornada & uitarles una

por cada incumplimiento de lasnormas de clases0 si al *nal de la

jornada conserva un mnimo de

*c+as establecidos% por ejemplo seis%tiene acceso a una meriendaespecial.


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iempo fuera

Consiste en la supresión contin"entede la oportunidad de obtenerreforzamiento positivo durante undeterminado periodo de tiempo.


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Procedimientos

• 1. explicarle al sujeto de conducta se espera de el.• 2. (sar instrucciones breves pero especi*cas.

•

!. si se rompe las normas o se i"nora se inicia el tiempofuera colocando al sujeto en un ambiente aburrido.

• #. duración $ & 2 minutos

• $. resistencias al procedimiento.

•

3. +a& ue evitar cualuier reforzamiento ala ida% vuelta &durante la estancia en el ,rea de tiempo fuera.


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iempo fuera de noexclusión

-e permite ue alsujeto permanezca enel mismo lu"ar & ueobserva a los dem,steniendo acceso al

reforzamiento(n profesor separa aun ni/o de su mesadurante un intervalo

ue no mirara.


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Contratos de contin"encias

Es un procedimiento de cambioconductual en el ue se lle"a a unacuerdo entre las personas ue deseanue una conducta cambie.


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Contrato conductual

Es un documento escrito ue explicitalas acciones ue el sujeto esta deacuerdo en realizar & establece lasconsecuencias del cumplimiento & delno incumplimiento de tal acuerdo.


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4rminos del contrato

-e ne"ocian activamente por laspartes implcitas% lle"ando a uncontenido *nal con el ue se debenestar de acuerdo todas las partesimplicadas & ue +an de *rmar.


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• Existen al"unas ideas b,sicas ue se

le deben transmitir a los sujetos:- El reforzamiento es un privile"io ue se

debe "anar% no es un derec+o.

- Las buenas relaciones se basan enintercambios de reforzamientos.

- En valor de una relación esta in5uido porlos reforzamientos recibidos.

-(n contrato aumenta la libertad para laspartes de "anar el reforzamiento uedesean cada una de ellas


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Procedimiento

• Lle"ar aun compromiso escrito deintercambio.

• correspondencia de entre conductas& consecuencias. Pueden realizarsesobre la base de tareas &consecuencias aceptadas o tareas &consecuencias pactadas.


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6plicación

• Problemas de parejas% de relaciónentre padres e +ijos% incremento delrendimiento escolar.

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