TAREA DE 6ºA, B Y C día 11/05/2020

Mate 11/05/2020:

COPIAR TODO EN LA LIBRETA

Relación capacidad y volumen

RECUERDA:

1 kl (kilolitro) es igual que 1 m³ (metro cúbico)

1 L (litro) es igual que 1 dm³ (decímetro cúbico)

1 ml (mililitro) es igual que 1 cm³ (centímetro cúbico)

Lengua 11/05/2020:

1. Lee el siguiente texto y copia los pasos para escribir un texto instructivo.

Ciencias Sociales 11/05/2020:

TAREA DE 6ºA, B Y C día 12/05/2020

Mate 12/05/2020:

COPIAR TODO EN LA LIBRETA

RECUERDA:

1 kl (kilolitro) es igual que 1 m³ (metro cúbico)

1 L (litro) es igual que 1 dm³ (decímetro cúbico)

1 ml (mililitro) es igual que 1 cm³ (centímetro úbico)

Lengua 12/05/2020:

1. Una vez que hemos visto lo que es un texto instructivo, debéis elaborar una receta o manualidad con los pasos que copiasteis del texto instructivo del día anterior. Podéis poner dibujos o fotos.

2. Lee las siguientes instrucciones y crea un antifaz.

TAREA DE 6ºA, B Y C día 13/05/2020

Mate 13/05/2020:

COPIAR TODO EN LA LIBRETA

RECUERDA:

1 kl (kilolitro) es igual que 1 m³ (metro cúbico)

1 L (litro) es igual que 1 dm³ (decímetro cúbico)

1 ml (mililitro) es igual que 1 cm³ (centímetro cúbico)

Lengua 13/05/2020:

1. Coloca los siguientes interrogativos y exclamativos donde corresponda y pon la tilde a cada uno, luego clasifícalos, según sean determinantes o pronombres.

3. Analiza los siguientes verbos.

Amaríamos. Hemos escrito.

Ha sido. Había amado. Comerán.

Soñaron.

Ciencias Naturales 13/05/2020:

TAREA DE 6ºA, B Y C día 14/05/2020

Mate 14/05/2020:

COPIAR TODO EN LA LIBRETA

RECUERDA LAS UNIDADES DE SUPERFICIE Y AGRARIAS

Lengua 14/05/2020:

1. Escribe el sinónimo de tres palabras y el antónimo de otras tres.

TAREA DE 6ºA, B Y C día 15/05/2020

Ciencias Sociales 15/05/2020:

Artística del 05/05/2020 al 15/05/2020: Continuamos igual que la semana

pasada.

La artística es para dos semanas (del 5 al 15 de mayo) contiene dos ejercicios: biografía y dibujo. Cada curso tiene el suyo. La biografía deben escribirla en la libreta de lengua. Dibujo con el material que quieran en el bloc de dibujo o en folio. Está todo especificado.

6º A Rosalía De Castro.

1.- Indaga en la vida de la escritora Rosalía de Castro y escribe en tu cuaderno de lengua sobre su vida.

https://canalhistoria.es/perfiles/rosalia-de-castro/

https://www.actualidadliteratura.com/rosalia-de-castro/

(ARTÍSTICA) En tu bloc de dibujo haz esta imagen, ocupando todo el espacio de la hoja, utilizando lo que quieras: rotuladores, lápices de colores, ceras blandas manley acuarelas, témperas,… (poned el nombre ROSALÍA DE CASTRO en pequeño en el dibujo).

Mural de arte urbano en su honor. Enlace de la noticia

https://metropolitano.gal/gafapasta/rosalia-de-castro-protagonista-de-una-obra-de-arte-urbano-en-gondomar/

Rosalía de Castro

6º B Carmen de Burgos

1.- Indaga en la vida de la escritora Carmen de Burgos y escribe en tu cuaderno de lengua sobre su vida.

https://mujeresbacanas.com/carmen-de-burgos-1867-1932/

http://www.dipalme.org/Servicios/IEA/edba.nsf/xlecturabiografias.xsp?ref=69

(ARTÍSTICA) En tu bloc de dibujo haz esta imagen, ocupando todo el espacio de la hoja, utilizando lo

que quieras: rotuladores, lápices de colores, ceras blandas manley acuarelas, témperas,… (poned el nombre CARMEN DE BURGOS en pequeño en el dibujo).

Julio Romero de Torres

6º C Maruja Mallo

1.- Indaga en la vida de la pintora Maruja Mallo y escribe en tu cuaderno de lengua sobre su vida.

https://mujeresparapensar.com/2019/03/01/maruja-mallo/

(ARTÍSTICA) En tu bloc de dibujo haz esta imagen, ocupando todo el espacio de la hoja, utilizando lo que quieras: rotuladores, lápices de colores, ceras blandas manley, acuarelas, témperas,… (poned el nombre MARUJA MALLO en pequeño en el dibujo).

Maruja Mallo

Carmen de Burgos

Francés del 11/05/2020 al 15/05/2020:

Bonjour les super élèves! Pour bien commencer la semaine, voici un petit

exercice!

¡Buenos días super estudiant es! Para comenzar la semana, os dejo un pequeño

ejercicio!

Cuando tengáis la tarea realizada, me la debéis enviar por la aplicación ipasen o al correo electrónico

juntossaldremosdeesta@hotmail.com

PD: SI ME DIESEN DINERO CADA VEZ QUE ME ACUERDO DE VOSOTROS ¡SERÍA RICA!

Inglés del 11/05/2020 al 15/05/2020.

Hello! How are you doing then I leave you the tasks of the week. A huge hug

Vamos a comenzar esta semana presentando el futuro con “Will”. Ya os comenté la semana pasada que hemos visto en clase “to be going to” que se utiliza para expresar futuro también pero

con la diferencia que es planeado. Os dejo la teoría para que la leáis y me expreséis vuestras dudas. No tenéis que copiarla en la

libreta pero cuando podáis la imprimís y la pegáis como hacemos en clase. Por ahora solamente vamos a practicar la forma afirmativa: sujeto + Wil l+ verbo en infinitivo.(es muy sencillo)

Introducción

Future Simple con will es el futuro en inglés que permite expresar decisiones espontáneas sobre acciones futuras, predicciones o acontecimientos futuro que no puede alterarse. Se forma con el verbo auxiliar will y

el infinitivo del verbo principal.

El future simple con will se emplea en inglés para expresar:

una decisión espontánea;

Ejemplo: Come on, I will help you sort the files.

una opinión, un deseo, una incertidumbre o una suposición acerca del futuro;

Ejemplo: You won’t finish it in just one day.

It will rain tomorrow anyway.

promesas o intenciones

Ejemplo: I will do it tomorrow.

Conjugación

Para conjugar un verbo en futuro simple con will se emplea este verbo auxiliar y el infinitivo del verbo

principal.

afirmativa negativa interrogativa

Todas las personas:

I, you, he/she/it, we, you, they I will speak I will not speak Will I speak?

Contracción

La contracción consiste en la combinación de ciertos pronombres personales, verbos y la partícula de negación not. Este recurso se emplea sobre todo en la lengua hablada y en textos escritos en un registro

informal. La finalidad es aligerar la producción oral y dotar de naturalidad al enunciado.

Forma completa Contracción Ejemplo

will …’ll they’ll

will not …’ll not/… won’t I’ll not/I won’t

Contracción de la negación

La contracción del verbo auxiliar will con la partícula de negación not, won't, puede emplearse tanto

después de pronombres personales como de sustantivos o nombres propios.

Ejemplo:

He won’t finish it in just one day.

My colleague/Phil won’t finish it in just one day.

La contracción de will con el sujeto, 'll, solo es posible cuando el sujeto se expresa mediante un pronombre personal, y nunca tras un sustantivo o un nombre propio.

Ejemplo:

He’ll not finish it in just one day.

Exercise:

Escribe oraciones afirmativas en future simple (will).

1. (I/do/this/later)

2. (we/go shopping)

3. (the sun/shine)

4. (Peter/call/you)

5. (they/be/there)

Put the verbs into the correct form (future I simple). Use will.

Jim asked a fortune teller about his future. Here is what she told him:

1. You (earn)w ill earn

a lot of money.

2. You (travel) around the world.

3. You (meet) lots of interesting people.

4. Everybody (adore) you.

5. You (not / have) any problems.

6. Many people (serve) you.

7. They (anticipate) your wishes.

8. There (not / be) anything left to wish for.

9. Everything (be) perfect.

10. But all these things (happen / only) if you marry me.

Música del 11/05/2020 al 15/05/2020:

Hola chicos y chicas, una semana más volvemos con una clase de música que seguro… que os va a

ENCANTAR.

Todos atentos y preparados…

¡QUE COMIENCE LA MÚSICA!

Recuerda que puedes contactar conmigo a través de PASEN o a la siguiente dirección de correo:

maestroepjulio@gmail.com.

1. APRENDO NOTAS 6:

Os traigo un juego muy divertido de la web https://aprendomusica.com/, que nos servirá para

aprender a diferenciar el sonido de las notas.

-Vídeo tutorial para aprender a jugar:

https://www.youtube.com/watch?v=YEDJo_52RJo&t=1s

- LEER: El primer ejercicio cosiste en leer las notas que aparecen en el pentagrama, debéis

pulsar la tecla del piano correcta.

- ESCRIBIR: En esta ocasión, pulsaremos en la línea o espacio donde se coloca la nota que hay

escrita debajo del pentagrama.

- ESCUCHAR: Este ejercicio es el más complicado de todos, ya que tras escuchar las primeras

notas… dejan de situarlas en el pentagrama, por lo tanto es más difícil saber cuál es la correcta.

¿Qué puntuación alcanzarás?

- Enlace al juego:

https://aprendomusica.com/const2/40aprendonotas6/aprendonotas6.html

2. MUSICOGRAMA 5th SINFONÍA DE BEETHOVEN:

Esta sinfonía es una de las composiciones más populares e interpretadas de la música clásica,

fue compuesta por L. V. Beethoven y está considerada como una de las obras más importantes

de todos los tiempos.

En esta actividad trabajaremos el oído musical, con una escucha atenta, prestando atención a

los elementos que aparecen en este musicograma realizado con Line Riders, una aplicación que

nos permite crear unos “caminos” por los que pasa un ciclista “dibujando la melodía” al

ritmo de la música.

Deberemos prestar atención a los siguientes CUALIDADES DEL SONIDO:

DURACIÓN: Está representada por la longitud de la línea por la que “pasea” el ciclista, cuanto

más largo es el camino, más durará el sonido.

INTENSIDAD: se representa de mayor a menor intensidad de la siguiente manera: ff, f, mf,

mp, p, pp.

ALTURA: Diferencia entre sonidos agudos y graves. Cuando la línea sube, el sonido es más

agudo; si por el contrario vemos que la línea desciende, notaremos como el sonido es más grave.

- Line Riders: Beethoven's 5th: https://www.youtube.com/watch?v=vcBn04IyELc

Un fuerte abrazo,

Maestro Julio

Correo: maestroepjulio@gmail.com

Educación Física del 11/05/2020 al 15/05/2020

EJERCICIOS DE CARDIO

Durante esta semana vas a realizar cada día un entrenamiento de cardio. Para ello te propongo un video.

Son Movimientos muy sencillos pero geniales para comenzar el día estirando nuestro. La tarea es que te

grabes durante unos treinta o cuarenta segundos haciendo algunos de los movimientos que se ven en el

vídeo y recuerda que nuestro cuerpo es salud y hay que cuidarlo mucho. Espero que os divirtáis muchísimo

haciendo esta rutina diaria de 10 minutos. Os dejo el enlace del vídeo.

https://youtu.be/39Sn10y7HMM

¡No olvides grabarlo y enviarlo!

Religión Católica del 11/05/2020 al 15/05/2020:

-1ª SESIÓN → Vamos a trabajar la actividad “LA TIERRA DE JESÚS. I”

→ Vamos a trabajar como hemos hecho estos días anteriores. Si puedes imprimir, pega la ficha en tu cuaderno. Sino léela directamente de tu pantalla.

→ Lee atentamente en qué consiste la actividad, es una noticia periodística pero como buen periodista primero tienes que informarte y documentarte. Para ello tendrás que visitar una página web que te indico.

1. Al final de esta ficha tienes subrayada en rojo una dirección WEB.

2. Visita la página. Lee la parte de b) Vida religiosa. Fiestas

3. Escribe una noticia inventada para un periódico sobre todas estas fiestas ó sobre alguna de

ellas. Escribe la fecha, el autor, (en este caso serás tú que eres quien la escribe) un Titular (en letras

bien grandes) que llame la atención, un subtítulo (en letras un poco más pequeñas) y la noticia en si

(en el tamaño de letra que usas normalmente para escribir).

Religión Islámica 11/05/2020 al 15/05/2020:

¡Salam aleikom! Qué la paz sea con tod@s vosotr@s Vamos a por una semana más. ¿Cómo va el Ramadán? Espero que vaya muy pero que muy bien, si Dios quiere. Ya no queda nada para que se termine. La mitad que nos queda es de oro para

aprovecharla y entrenar nuestra forma de comportarnos y trabajar para el resto del año. Pues vamos a por ello. No olvidéis que no hace falta imprimir si no queréis. Con hacerlo en un folio o en una hoja de cuaderno

y mandar una foto será suficiente. Recordaros, que SOLO HAY QUE MANDAR LOS EJERCICIOS MARCADOS EN AMARILLO ¡QUE DIOS ACEPTE VUESTRAS OBRAS!

Esta semana vamos a hablar del conocimiento.

1º. Para empezar lee atentamente este texto:

El islam otorga al conocimiento un lugar destacado, tanto para hombres como para mujeres.

Empezando porque la primera palabra revelada de nuestro libro sagrado fue "iqra", "lee". La lectura es

una puerta de acceso al aprendizaje. Observando a través del conocimiento de la creación, podemos

acercarnos más a nuestro Creador. El Corán dice: "Y Allah os ha sacado del vientre de vuestras madres

y no sabíais nada, pero os ha dotado de oído, vista y mentes para que esto os mueva a ser agradecidos".

(sura Al Nahl, 78) A lo largo de la historia del Islam, hemos visto grandes hallazgos, creación de escuelas

y universidades, traducciones de gran valor. En la Península ibérica, tuvo lugar el periodo de Al-Andalus

al que debemos legados tan importantes como: -El papel para escribir traído desde China -Cultivos de

arroz y naranjos. Acequias y albercas de riego. -La universidad y la biblioteca de Córdoba, con más de

400000 libros y tratados de grandes sabios como Averroes e Ibn Jaldún. -Urbanismo y arte cerámico. Y

muchas cosas más.

2º Escucha atentamente este vídeo: https://youtu.be/jkctewRsVkI

2º Reflexiona sobre cómo un trabajo de medicina, astronomía, ecología y derecho pueden agradar a

Allah. Escribe tus reflexiones aerca de estos cuatro ámbitos (p.b) y envíamelo:

Medicina:

Astronomía:

Ecología:

Derecho:

3º Completa estos refranes populares: El saber no_______________________lugar.

A buen________________________pocas palabras bastan.

De_________________nace el saber.

4º Lee este libro de Ciencia e Islam y después escribe un resumen sobre lo que más te ha gustado o te

ha impactado y envíamelo.

Tienes dos semanas para hacerlo.

https://drive.google.com/file/d/1QG_surL4FGSOX0W-HV9KMIJOlCwenNe7/view

5º Aprovechando el Ramadán y el libro más importante que tenemos. Vamos a ver en esta presentación, cómo

fue su revelación.

https://view.genial.ly/5e9f512968f8160da86040c8/presentation-ramadan-y-la-revelacion-del-coran