RECUPERACIÓN DE 1º DE ESO SEGUNDA LENGUA

CONTENIDOS MÍNIMOS

A continuación, se nombran los contenidos mínimos imprescindibles para recuperar la

asignatura pendiente. Están divididos en dos bloques:

Función comunicativa

Los saludos y las convenciones sociales. Presentarse, presentar a alguien,

plantear las preguntas mínimas para conocer a alguien: le nom, l´âge, la

nationalité, l´adresse.

La familia

Los numéros 0-50

Saber expresar la fecha, los días de la semana, los meses y la hora

Conocer el vocabulario de un centro escolar, comprender las peticiones del

profesor en lengua extranjera, el nombre de las asignaturas en francés, hacer

un emploi du temps (horario) en francés.

Vocabulario sobre viajes y medios de transporte.

Escribir una carta de invitación a un cumpleaños (regalos preferidos, familia,

lugar y hora). Expresión del gusto, aprobación, desaprobación. Aceptar y

rechazar

Descripción física, ropa y colores

Conocimiento de la lengua

Artículos definidos/indefinidos/contractos

Verbos avoir/être/expresiones con estos verbos

S´appeler

Verbos regulares de la primera conjugación en presente de indicativo

Negación

1.- LOS SALUDOS

Es muy importante conocer los saludos y las convenciones sociales cuando se

estudia una lengua extranjera. En francés hay diferentes tipos de saludos

dependiendo del momento del día y del registro en el que nos encontremos.

Generalmente, se pueden utilizar Bonjour y salut durante todo el día. Pero es

conveniente conocer todos los saludos que se pueden usar.

MOMENTOS DEL DÍA SALUDOS

ACTIVIDAD 1.- Traduce los saludos y los momentos del día en español

LOS MOMENTOS DEL DIA EN FRANCÉS

MATIN BONJOUR, SALUT

APRÈS-MIDI BON APRÈS-MIDI

SOIR BONSOIR

NUIT BONNE NUIT

DESPEDIRSE

Al igual que los saludos las despedidas tienen un uso de determinado en francés y

es conveniente conocer la terminología para no meter la pata. Las despedidas más

usuales en francés son las siguientes

PRENDRE CONGÉ: AU REVOIR, A TOUT À L´HEURE, À BIENTÔT, À LA SEMAINE

PROCHAINE

À LUNDI.

Cuidado con ADIEU , en francés se utiliza cuando te despides definitivamente de

una persona y en situaciones concretas por la tanto es mejor no utilizarlo.

2.- LOS DÍAS DE LA SEMANA

3.- lOS MESES DEL AÑO

4.- ESCRIBIR UNA FECHA CORRECTAMENTE EN FRANCÉS

Practica en las fechas en francés en el siguiente enlace

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect27/no_01/no_01.htm

5.- LOS NÚMEROS. (0-50)

6.- LA HORA

7.- LAS PRESENTACIONES

ACTIVIDAD

1. Escribe tu presentación en francés. menciona tu nombre, fecha de nacimiento,

dirección y edad

2.- Escribe las preguntas correspondientes a estas respuestas

Je m´appelle Marie

J´ai treize ans

J´habite à Madrid

Je suis née le 15 avril 2003 à Madrid

8.- La familia

ACITVIDAD

Describe los miembros de tu familia siguiendo el modelo de Lisa que aparece en la

actividad siguiente

9.- El vocabulario de clase

ACTIVIDAD

Busca los objetos y útiles de clase en la sopa de letras

Vocabulario útil en la clase. Traduce las expresiones en español

Las asignaturas en francés

ACTIVIDAD

Escribe tu horario escolar de un día de la semana, indicando la hora y las

asignaturas en francés.

Mon emploi du temps pour lundi…..

10.- Los medios de transporte en francés y el verbo ir (aller)

11.- La fiesta de cumpleaños. La fête d´anniversaire. En este link podrás encontrar el

vocabulario que necesitas para invitar a alguien a tu fiesta. Redacta tu invitación en francés

https://francais.lingolia.com/fr/vocabulaire/jours-de-fetes/lanniversaire

¿Cómo se desea feliz cumpleaños en francés? Consulta el link

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/joyeux-anniversaire-feter-en-

francais.html

12.- la descripción física, los colores

Descríbete físicamente: altura, peso, color de ojos y pelo

Los colores

ACTIVIDADES DE REFUERZO

1. Réécris le dialogue dans l’ordre. Reescribe el diálogo en orden y tradúcelo

- Bien, merci. Et toi ? - Oui, merci. Au revoir. - Bonjour ! - Ah, bonjour ! Comment ça va ? -

Au revoir.

1) ……………………………………………..

2) ……………………………………………..

3) ……………………………………………..

4) ……………………………………………..

5) ……………………………………………..

2.-Écris un mini-dialogue avec les mots suivants. Escribe un minidiálogo con las palabras

siguientes.

très bien, merci /salut / à demain / comment ça va / bonjour / au revoir

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

............................................................................................................................................. 5.

3.-Complète les phrases. Completa las frases con los pronombres personales. Estudia el

verbo s´appeler. (llamarse)

1) ……. s’appelle Thomas.

2) Comment ……. t’appelles ?

3) ….... m’appelle monsieur Legrand.

4) ….... s’appelle Aurélie.

5) Il s’……..………..……… Hugo.

6) Tu t’……………………… comment ?

4.-. Complète avec le pronom qui convient. Completa con el pronombre que convenga. 1)

Elle …....appelle madame Coupry. 2) Je ……. appelle Romane. 3) Tu ..….. appelles Sacha ? 4)

Il …….. appelle comment ? 5) Je …….. appelle Émilie.

5. Écris les questions. Escribe las preguntas

1) –…………………………………………………………. ? –Il s’appelle Pablo. 2) –

…………………………………………………………. ? –Je m’appelle Inès. 3) –

…………………………………………………………. ? –Elle s’appelle Léa. 4) –

…………………………………………………………. ? –Tu t’appelles Pierre. 5) –

…………………………………………………………. ? –Je m’appelle Antoine.

5. Pose les questions et complète les réponses. Haz las preguntas y completa las

respuestas

1) (il) –………………………………………………………………………………………… ? –

……………………………………………………………….…………… Antoine Legrand. 2) (une fille) –

…………………………………………………………………………………. ? –

……………………………………………………………………………….Lucie Bernard. 3) (un garçon) –

………………………………………………………………………….……. ? –

…………………………………………………………………………….….. Pablo López. 4) (tu) –

…………………………………………………………….…………...……………... ? –

………………………………………………………………………................ Léa Leblanc. 5) (elle) –

………………………………………………………………………………………. ? –

…………………………………………………………………………………. Laure Duval

6.- . Écris le résultat des opérations en chiffres et en lettres.

1) 2 + 6 – 1 + 5 = ………… : …………………………………

2) 3 +10 – 4 + 11 = ………… : …………………………………

3) 15 – 7 + 9 – 4 = ………… : …………………………………

4) 12 – 8 + 7 + 6 = ………… : …………………………………

5) 19 – 16 + 2 + 13 = ………… : …………………………………

6) 17 – 14 + 10 + 2 =………… : …………………………………

7.- . Complète avec l’article indéfini qui convient : un ou une.

1) ……….. classeur 2) ……….. gomme 3) ……….. feutre 4) ……….. agenda 5) ……….. calculette

6) ……….. sac 7) ……….. règle 8) ……….. taille-crayon

8. Entoure l’article indéfini qui convient : un, une ou des.

1) une / des calculette 6) un / des livre 2) un / des cahiers 7) un / des classeurs 3) un /

des stylo 8) un / des agenda 4) une / des règles 9) un / des portables 5) un / des

ciseaux 10) une / des table

9.-les verbes avoir et être

1.-Complète les tableaux de conjugaison.

Être Avoir

Je ________________

Je ________________

Tu ________________

Tu ________________

Il

Elle

On

________________

Il

Elle

On

________________

Nous ________________

Nous ________________

Vous ________________

Vous ________________

Ils

Elles ________________

Ils

Elles ________________

2. Complète les phrases suivantes avec le

verbe être.

1. Tu _______________ professeur.

2. Elle _______________ étudiante.

3. Elle _______________ française.

4. Nous _______________ contentes.

5. Ils _______________ canadiens

6. Je _______________ suisse.

7. Tu _______________ chanteur.

8. Il _______________ informaticien.

9. Elles _______________ françaises.

10. Vous _______________ américains.

3. Complète le texte suivant avec le verbe

être.

Je _______________ contente de te connaître.

Tu _______________ le voisin de Bernard,

n’est-ce pas ? Vous _______________ amis,

aussi ? Tu sais, nous _______________ dans la

même classe. Nos professeurs _______________

sympas, mais exigeants. Ma copine, c’_______________ Pauline. Elle

_______________ aussi l’amie de Bernard. Il

_______________ sympa, hein ?

3. Fais correspondre.

4. Complète les phrases suivantes avec le

verbe avoir

J’

Vous

Tu

Nous

avez un chat.

ont un chien.

as des CDs.

a des amis.

a) Robert _______________ une belle guitare.

b) Simone _______________ des amies intéressantes.

c) Ils _______________ des profs sympa.

d) J’_______________ beaucoup d’amis.

Simone

Simone et André

Tu

Il

ai douze ans.

avons faim.

a un vélo.

as une guitare.

e) Tu _______________ un vélo très rapide.

f) Nous _______________ des disques.

g) Vous _______________ un lecteur de CD.

h) Tu _______________ un livre de français ?

10.- los verbos regulares que terminan en ER en infinitivo de la primera conjugación

Comme le verbe AIM-ER

J’ Aim-e

Tu aim-es

Il/elle aim-e

Nous aim-ons

Vous aim-ez

Ils/ells aim-ent

EXERCISE 1. Completez les terminaisons du verbe manger:

Je mang__

Tu mang__

Il/elle mang__

Nous mang____

Vous mang____

Ils/ells mang____

EXERCISE 2.Beaucoup de verbes se terminent en -er, comme « parler

». Complétez les phrases avec les verbes proposés.

. Adorer......... J'____________le français !

2. Habiter......... Ils_____________à New York.

3. S'appeler...... Elle_____________Hélène.

4. Regarder....... Vous__________la télévision ?

5. Téléphoner... Tu____________à ta mère ?

6. Aimer............ Nous___________le cinéma, tous les deux.

7. Manger …………Vous___________ à huit heures.

11.-Traduis et mets à la forme négative :

1. Je m’appelle Sabine. __________________________________________

__________________________________________

2. J'ai dix ans. __________________________________________

__________________________________________

3. J’habite à Marseille. __________________________________________

__________________________________________

4. Paul a huit ans. __________________________________________

__________________________________________

5. Nous allons au cinéma. __________________________________________

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6. Mon oncle s’appelle Arthur.__________________________________________

__________________________________________

7. Agathe a sept ans. __________________________________________

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8. Théo est le cousin de Clara.__________________________________________

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9. Simone est la grand-mère d’Arthur.____________________________________

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10. Je vais à l’école à huit heures. ____________________________________

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11. Alex est petit et gros. __________________________________________

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12. Le chat est sur le lit. __________________________________________

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13. Je veux un jus d’orange. __________________________________________

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14. Nous savons parler français.__________________________________________

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15. Vous habitez à Las Palmas.__________________________________________

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16. Le lit est derrière la porte. __________________________________________

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17. Sabine est très jolie. __________________________________________

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18. Le chien de Juliette est dans la cuisine.

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19. Juliette a un chat. __________________________________________

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20. L'appartement de Charlotte a deux balcons.

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