Control de Matemáticas( hasta 100)
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Transcript of Control de Matemáticas( hasta 100)
Escuela G-507 Las Mercedes
“Educar es Amar” Chimbarongo
Puntaje Ideal
Puntaje
Obtenido
62ptos
Evaluación de Matemáticas
Nombre :______________________________________________________
Curso:_______________ Fecha: ____________________________ Objetivos de Aprendizaje a Evaluar: .- Leer y escribir números del 0 al 1002.-Resolver sumas y restas sin reservas 3.- Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos4.- Describir y registrar la igualdad y laDesigualdad como equilibrio y desequilibrio en el ámbito del 0 al 100
1.- Escribe al dictado los siguientes números ( 7 ptos)
2.- Lee y escribe el número( 6 ptos)
1.- ochenta y nueve =
2.- cincuenta y dos =
3.- noventa y seis =
4.- setenta y ocho =
5.- sesenta y seis =
6.- cuarenta y cuatro =
3.- Resuelve las siguientes sumas en forma pictórica y simbólica(2ptos)
15 + 7 son
NOTA:
28 + 12 son
4.-Cuenta y suma ( 4 ptos)
+ son
+ son
Mas son
Mas son
5.- Lee el número en forma simbólica y escribe su nombre con palabras ( 8 ptos)
11
21
12
45
54
72
27
100
6.-Completa el patrón que siguen las figuras ( 4 ptos)
7.- ¿Qué pelota falta? Dibujala (1 pto)
8.- Continúa el patrón . Escribe los números para completar el patrón(2ptos)
9.- Escribe los números que siguen . Describe la regla del patrón
(6 ptos)
10.- Resuelve estas restas en forma pictórica y simbólica(8ptos)
Habían me quitaron me quedan
Habían
me quita
me quedan
Habían
me quita
me quedan
Habían
me quita
me quedan
11.- Dibuja tantos calcetines como zapatos (1pto)
12.- ¿Por qué la balanza esta a un nivel derecha?________
_________________________________________________________________________(1pto)
13.- Cuenta los elementos que tiene la balanza en cada lado y Coloca los signos > ,< e = (8ptos)
14 .- Dibuja objetos sobre las balanzas para que se cumpla la desigualdad(4ptos)