1

Contingut

¿Què és Educació Universal? 2

Origen 3

Fonaments teòrics 4

Metodologia 5

Projectes, activitats i publicacions 6

Equip 8

EU al món 9

2

«Ningú ha descobert encara del tot el gran potencial d’empatia, bondat i generositat que s’amaguen en l’ànima d’un nen. Una educació autèntica hauria de centrar els esforços a intentar descobrir aquest gran tresor.» Emma Goldman

Educació Universal és una associació nascuda el 2007 (núm. reg. 589414) amb la finalitat de promoure un projecte educatiu per aprendre a viure amb sentit i plenitud. El seu objectiu és desenvolupar el potencial de plenitud de la persona, per aconseguir la felicitat i l’excel·lència personal, i contribuir d’aquesta manera al benestar dels altres, promovent una societat millor i un món més harmònic.

Educació… …permanent perquè consisteix a aprendre a viure en totes les etapes i situacions de la vida amb sentit i plenitud. ...integral perquè pretén actuar en tots els àmbits de la persona: físic, cognitiu, emocional, social i existencial, amb la finalitat de desenvolupar de manera integrada i harmònica totes les capacitats i intel·ligències humanes.

Universal…...perquè promou qualitats i valors universals, com l’ètica, la saviesa, la responsabilitat i l’altruisme, que són compartits per persones de totes les edats, cultures, orígens i religions. ...perquè està oberta a les aportacions de totes les tradicions i cultures. ...perquè afavoreix la transformació social mitjançant el desenvolupament personal.

¿Què és Educació Universal?

3

«És avui que hem de crear el món del futur.» Eleanor Roosevelt

L’inspirador d’aquest projecte va ser Lama Thubten Yeshe (1935-1984), que va veure la necessitat d’una edu-cació que afavoreixi el desenvolupa-ment del potencial humà en la seva plenitud, en un món modern, laic i glo-balitzat. Li va donar el nom de ‘univer-sal education’.

El 1982, en un congrés internacional a Itàlia, al qual van assistir personalitats del món de l’educació, la psicoteràpia, els estudis per a la pau i destacats lí-ders espirituals com SS el Dalai Lama, Lama Thubten Yeshe va dir el següent:

«El món necessita una educació reno-vada, perquè l’actual ja no connecta amb la intel·ligència de la societat con-temporània. (…) si canvies la teva visió de la realitat, la realitat canvia. Per això, coneixe’t a tu mateix, la teva psicologia, el teu cos... significa educar-te. Això és educació universal.

I crec que tot això pot ser comunicat en un llenguatge universal, perquè totes les nacions, cultures, religions i filosofies contenen una gran herència de saviesa, que es pot utilitzar per crear una educació universal».

Origen

4

«L’educació no consisteix a acumular aprenentatge, informació, dades, fets, habilitats o capacitats, això és formació o instrucció. L’educació és fer que la llavor que està amagada brolli i surti a la superfície, i es faci visible.» Thomas Moore

A més del coneixement i experiència dels professionals implicats, el projecte basa la seva filosofia i es nodreix de les aportacions d’una gran quantitat de savis, erudits i estudiosos de tots els temps i cultures. Per citar-ne alguns:

En el camp de la reflexió teòrica, filosòfica, psicològica o sociològica: Howard Gardner, Mahatma Ghandi, Daniel Goleman, Dalai Lama, Emmanuel Lévinas, José Antonio Marina, Abraham Maslow, Jean-Jacques Rousseau, Rabindranath Tagore, Lama Thubten Yeshe, Lama Zopa Rimpoché, Ken Wilber, etc.

En el camp de la pedagogia:Ovide Decroly, Célestin Freinet, Paulo Freire, Valentino Giacomin, José Gimeno Sacristán, Jiddu Krishnamurti, Marta Mata, María Montessori, Claudio Naranjo, Jean Piaget, Rosa Sensat, Rudolf Steiner, Rebeca Wild, Rafael Yus Ramos, etc.

Respecte a l’enfocament teòric, Educació Universal es basa principalment en el model educatiu holístic o integral (vegeu la pròxima publicació ‘Guía de educadores. Edu-cación Universal’) que integra les fonts i teories assenyalades i d’altres com la cons-tructivista, les cognitives –en especial, les intel·ligènc ies múltiples de H. Gardner–, la teoria de l’aprenentatge per observació de Bandura, la teoria sociocultural de Vygots-ki, l’educació socioemocional, el pensament sistèmic o la teoria de l’aprenentatge significatiu d’Asubel.

Fonaments teòrics

5

Metodologia

A Educació Universal es valora positivament que l’educador pugui elaborar un mètode adequat a la seva mida i a la dels educands amb els quals treballa. Per això necessitarà fer ús de la seva pròpia saviesa i potencial. No és tan important el recurs, material o llibre concret a utilitzar, com a qui es dirigeix i com s’utilitza. Per aquest motiu, en les diferents propostes de formació que s’ofereixen prete-nem suggerir i inspirar possibles vies més que fixar un únic camí.

En aquest sentit, apostem per:

Una educació que té per objectiu principal educar per ser feliços, i satisfer d’aquesta manera l’aspiració universal de l’ésser humà al ple benestar i no només a una mera gratificació superficial o passatgera.

Una educació equilibrada i integral, dirigida a preparar persones per a totes les esferes de la vida, i que abordi totes les facetes de la persona, incloent-hi les dimensions física, cognitiva, emocional, social i existencial.

Un aprenentatge experiencial que parteixi de la base que l’educand no és un receptor passiu, al qual s’ha d’omplir amb informació i coneixements, sinó que requereix mètodes actius que li permetin arribar a abstraccions, a generar un coneixement propi mitjançant l’experimentació i la vivència. Només així, a partir d’una experiència sentida com a pròpia, l’educand es podrà obrir a l’experiència dels altres, per empatitzar i transmetre les habilitats i els coneixements adquirits, i podrà contribuir així a l’harmonia de l’entorn i de la societat.

Una educació que es basa en les tècniques d’introspecció, incloent-hi la meditació i la contemplació, per cultivar l’atenció i la concentració, facilitar el procés d’aprenentatge, l’autoconeixement, el coneixement de la realitat i l’harmonia en nosaltres mateixos i amb el món, amb l’objectiu de desenvolupar el potencial de la persona.

L’educador com a referent per als educands i exemple del que vol ensenyar o transmetre. Això implica, inevitablemente, estar immers en un procés constant d’evolució personal i d’autoconeixement, ser humil per reconèixer les pròpies capacidats i limitacions, estar disposat a compartir la incertesa, acceptar l’error i obtenir coneixement d’un mateix. Aquest punt té una gran importància en el procés educatiu perquè el dota de coherència.

6

Activitats i projectes en curs:

→ Educació reglada:

- Assignatura ‘Art i ètica’ a secundària i web ArtèTIC. - Elaboració de recursos didàctics per treballar a l’aula a primària i secundària.

→ Educació no reglada:

• Per a nens: - Tallers extraescolars en diferents formats: casals setmanals, tallers de periodicitat setmanal o quinzenal, etc. - Ioga amb valors. - Campaments d’estiu. - Casals d’estiu.

• Per a adults: - Formació per a docents i/o educadors en la metodologia d’EU per poder aplicar en l’àmbit professional. - Assessorament i acompanyament ala centres educatius en la seva tasca docent. - Cursos i tallers per a adults de creixement personal a partir de la metodologia d’EU per aplicar-la en l’àmbit personal i professional.

→ Organització i participació en conferènciès, seminaris, congressos, jorna-des, etc., relacionades fonamentalment amb l’àmbit educatiu.

→ A mitjà i a llarg termini: projecte d’escola Educació Universal.

Projectes, activitats i publicacions

7

Publicacions:

• Preparados, listos...16 actitudes para ser feliz. Ed. Dharma, Novelda, 2009.• 16 actitudes para una vida con sentido. FDCW, Londres, 2009.• En breu …Guía para educadores, Educación Universal.

... Projectes, activitats i publicacions

8

«Només són feliços aquells que no pensen en la seva pròpia felicitat, sinó en la dels altres, o en el progrés de la humanitat.» John Stuart Mill

L’associació Educació Universal la componen experts de diferents àmbits professionals i de coneixement, entre els quals destaquen en nombre les persones que es dediquen al món de l’educació, tant reglada com no reglada.

L’objectiu comú és desenvolupar el potencial de plenitud de la persona per aconseguir el màxim benestar d’un mateix i contribuir d’aquesta manera al benestar dels altres, promovent una societat millor i un món més harmònic.

Equip

9

EU al món

«Coneixement no significa ser un expert en una gran quantitat d’informació diferent, sinó entendre la naturalesa de la ment. Aquest coneixement pot penetrar en cadascun dels nostres pensaments i il·luminar cadascuna de les nostres percepcions.» Matthieu Ricard

Educació Universal comparteix projectes i activitats con Universal Wisdom Education (Educació en Saviesa Universal).

La inspiració d’aquesta idea educativa ha fructificat en forma de múltiples ini-ciatives i projectes a diferents països i cultures dedicats a tota mena de públics. Vegem-ne una mostra:

Foundation for Developing Compassion and Wisdom (Fundació per al desenvolupament de la saviesa i la compassió). És un organisme in-ternacional sense ànim de lucre, amb seu a Londres, que ajuda a pro-moure i a desenvolupar l’Educació en Saviesa Universal arreu del món. Per a més informació: http://www.compassionandwisdom.org

Altres projectes associats:

The Potential Project http://www.potentialproject.comLamp on the Path http://www.lamponthepath.orgLoving Kindness Peaceful Youth htp://www.lkpy.orgThe Karuna Group http://www.thekarunagroup.comUniversal Education Italia http://www.universaleducation.it16 to live by http://www.kerrou.co.uk/16

A més, actualment hi ha arreu del món diverses escoles que apliquen la meto-dologia d’Educació Universal / Universal Wisdom Education, adaptant el seu currículum al context sociocultural en què es troben:

Tara Redwood School (Califòrnia, EUA.) www.tararedwoodschool.orgMaitreya Project School (Bodhgaya, Índia). www.maitreyaeducation.orgAlice Project School- Sarnath.(Índia) www.aliceproject.info/sarnath.htmAlice Project School – Bodhgaya. www.aliceproject.info/bodhgaya. htm

10

11

Si vols més informació sobre Educació Universal, participar en els nostres pro-jectes i activitats, i/o col·laborar amb nosaltres, visita la nostra web www.educacionuniversal.org o contacta a:

C/ Castillejos, 274 baixos 08025 Barcelona Tel.: 670254251

e-mail: info@educacionuniversal.org Educacion-Universal