CONTINENTE AMERICANO: ASPECTO HISTÓRICO
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El continente americano ha sido un terreno desconocido para muchos europeos: No fue hasta finales del siglo XV y comienzos del XVI que se conoció a plenitud la amplitud de estas tierras. Sin embargo este continente no estaba despoblado: tenía habitantes, no del momento, sino desde hace mucho tiempo atrás. Estas personas son quienes dieron y darán vida a toda la historia de este contienente conocido como: América. El presente documento es una recopilación, reedición y elaboración propia.
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Los primeros americanos cruzaron ese puente desde Asia y se cree que permanecieron miles de años en lo que hoy es Alaska. Esos primeros grupos son conocidos como los hohokam, los adenanos, los hopewelianos y los anasazis. Ellos fundaron aldeas y cultivaron el campo. Algunos erigieron estructuras de tierra en forma de pirámides, aves o serpientes.
Por razones que aún no entendemos del todo, aquellos primeros grupos desaparecieron al cabo del tiempo y fueron sustituidos por otros, nativos de América, como los hopis y los zunis que entonces florecieron. Para cuando los europeos llegaron a lo que hoy es Estados Unidos, en estas tierras vivían cerca de 2 millones de nativos, tal vez más.
Los primeros europeos que llegaron a Norteamérica –por lo menos los primeros de los que se tienen pruebas concretas–fueron noruegos. Viajaron al oeste desde Groenlandia, donde Erik el Rojo fundó un asentamiento hacia el año 985.
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El primero y más famoso de esos exploradores fue el genovés Cristóbal Colón, pero nunca vio la porción continental de lo que más tarde sería Estados Unidos. El veneciano John Cabot llegó cinco años después en una misión encomendada por el rey de Inglaterra. Su viaje pronto fue olvidado, pero sentó las bases para que Gran Bretaña reclamara posesiones en Norteamérica.
El siglo XVI fue la era de las exploraciones españolas en América. Juan Ponce de León desembarcó en lo que hoy es la Florida en 1513. Hernando De Soto llegó a esa península en 1539 y avanzó hasta el río Mississippi. En 1540, Francisco Vázquez de Coronado emprendió el viaje desde México, cuyo territorio había sido conquistado por España en 1522, en busca de las míticas Siete Ciudades de Cibola. Jamás las encontró, pero sus viajes lo llevaron hasta el Gran Cañón de Arizona e incluso a las Grandes Llanuras.
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La mayoría de los colonizadores que llegaron a las colonias británicas en el siglo XVII eran ingleses. Otros venían de los Países Bajos, Suecia, Alemania, Francia y, más tarde, Escocia e Irlanda del Norte. Algunos dejaron sus países de origen para huir de la guerra, la presión política, la persecución religiosa o una sentencia de cárcel. Otros emprendieron el viaje como siervos, con la expectativa de trabajar para pagar su libertad.
Los colonizadores vinieron a América por las más variadas razones y a la postre crearon aquí 13 colonias diferentes. Se formaron así tres agrupamientos regionales de colonias, entre las cuales las diferencias eran aún más marcadas.
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Desde el punto de vista
político
Dependían de la Corona Británica (su rey era Jorge III), gozaban
de escasa autonomía y los gobernadores
británicos constituían la máxima autoridad. No poseían representación
en el Parlamento Británico. La ausencia de
participación política generaba malestar entre los colonos, deseosos de alcanzar cierto grado de
autonomía
Desde el punto de vista
económico Las 8 del norte basaban su pujanza en la industria y
el comercio y estaban lideradas por una rica
burguesía.
Las 5 del sur eran agrícolas (plantaciones
de algodón, tabaco y arroz trabajadas por esclavos negros) y su
clase adinerada estaba compuesta
fundamentalmente por terratenientes
Tenían una práctica mercantilista, estaban sujetas
al llamado "Pacto Colonial" que las obligaba a suministrar materias primas a la metrópoli a cambio de recibir sus
manufacturas
1 – LA REVOLUCION AMERICANA1.1 – Las Trece Colonias
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1 – LA REVOLUCION AMERICANA1.1 – Las Trece Colonias
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1 – LA REVOLUCION AMERICANA1.2 – Las causas: El desencadenante de la revuelta
La revolución americana se produjo tras la Guerra de los Siete Años, que Inglaterra había mantenido con Francia (1756- 1763), debida a la rivalidad que existía entre estas dos potencias.
Este conflicto generó una crisis financiera del
Estado
Forzosa cooperación económica de los colonos
en forma de nuevos impuestos.
Los colonos consideraron ilegítimas tales contribuciones y denunciaron que no tenían representación. Las protestas no se hicieron esperar y en 1770 tuvo lugar la llamada "Matanza de Boston".
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1 – LA REVOLUCION AMERICANA1.2 – Las causas: El desencadenante de la revuelta
Ante la violenta reacción de los colonos, la Corona decidió retirar todas las tasas, salvo la del Té, hecho que provocó el llamado "Motín del Té" acontecido en el puerto de Boston (1773).
La respuesta a tales hechos por parte de la Corona se concretó en las llamadas "Leyes Coercitivas" de 1774, que se aplicaron a la colonia de Massachusetts y que supusieron, entre otras consecuencias, el cierre del puerto de Boston.
En septiembre de 1774 se celebró un Congreso en Filadelfia (Pensilvania)que impulsó la colaboración de las colonias frente a las acciones británicas.
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1 – LA REVOLUCION AMERICANA1.3 – El Motín del Té
La noche del 16 de diciembre de 1773, antes de que debiera desembarcarse el té, los Hijos de la Libertad(organizaciones secretas de entre 60 y 150 personas que apoyaban la revolución) se disfrazaron como indios mohawk, dejaron la gran asamblea de protesta y se dirigieron al muelle de Griffin. Arrojaron 45 toneladas de té de un valor estimado de £10 000 por la borda de un barco.
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Guerra de la Independencia
1775-1783Abril de
1775 (batalla de Lexington) Dos ejércitos
EJÉRCITO REGULAR COLONIAL:
Mercenarios y tribus indias
FUERZA ARMADA DE LOS COLONOS: Al
principio desorganizada pero
luego convertida en un ejército efectivo
2 – INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS2.1 – La Guerra de Independencia
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2 – INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS2.1 – La Guerra de Independencia
A partir de 1778 las potencias absolutistas Holanda, Francia y España intervinieron en apoyo de la joven República. Su pretensión era debilitar a Inglaterra.
Guerra de carácter internacional
Primera etapa favorable a Gran
Bretaña
Batalla de Saratoga(1777): victoria de los
colonos
Batalla de Yorktown(1781): victoria de los
colonos Paz de París (1783)
Independencia de las 13 colonias
Se desarrolló en varias fases
Batalla de Saratoga (1777)
Batalla de Yorktown (1781)
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2 – INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS2.2 – La Paz de París
El Tratado de París se firmó el 3 de septiembre de 1783 entre Gran Bretaña y Estados Unidos y puso fin a la Guerra de
Independencia de Estados Unidos. El tratado fue ratificado por el Congreso de la
Confederación el 14 de enero de 1784, y por los británicos el 9 de abril.
Independencia de las trece colonias
Francia(Antillas), España (Latinoamérica y Gibraltar) y Holanda(Sumatra)
Trato y reparto de colonias de Inglaterra con:
Estados Unidos(independencia)
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2 – INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS2.2 – La Paz de París
ORGANIZACIÓN DEL ESTADO
Congreso constituyente
(Convención de Filadelfia - 1787)
Constitución federal
(basada en la igualdad y la libertad)
Gobierno democrático y republicano
Dividido en poderes:
- Ejecutivo (Presidente)
- Legislativo (Congreso)
- Judicial (Trib. Supremo)
La soberanía reside en los propios Estados
Paso previo a la ampliación territorial
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FINALES DEL SIGLO XIX
FINALES DEL SIGLO XVIII
MEDIADOS DEL SIGLO XIX
PRINCIPIOS DEL SIGLO XX22
3 – LA EXPANSIÓN DE ESTADOS UNIDOS3.1 – Expansión demográfica
Los aportes migratorios provienen en su mayoría
del norte de Europa.(especialmente
Inglaterra)
La primera oleada de inmigrantes (1840):
-La mayoría eran británicos, irlandeses y algunos alemanes. Se
instalaron en las costas del Este y luego se extendieron
hacia el Oeste..
Los Estados Unidos contrastaron dos centros
de nuevos habitantes, los
campesinos al Oeste y al Este los comerciantes y hombres de negocios
La inmigración fue interrumpida, por la guerra de Secesión .Pérdidas de jóvenes
reducción un proceso de recesión de la población.
Segunda ola migratoria (1865):
Durante 15 años la población crece en 19
millones. En el año 1880 la
llegada de inmigrantes se
intensifica, aunque el país ya no posea tierras
libres y ya esté conformado. En los últimos 20 años los
inmigrantes suben a 25 millones.
En el siglo XIX E.E.U.U. multiplica su población por
más de 15.
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3 – LA EXPANSIÓN DE ESTADOS UNIDOS3.3 – Industrialización
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INDUSTRIALIZACIÓN
Ventajas:
Estructura política estable
Prácticas comerciales e instituciones
útiles
Deficiente sistema de transporte
No había mercado nacional
Capital escaso y los bancos eran prácticamente
inexistentes
Especialización regional y una economía de
escala
Frontera abiertaMano de
obra barata
Obstáculos:
Comercio agresivo y próspero
Educación y riqueza
difundidas
Siglo XVIII
3 – LA EXPANSIÓN DE ESTADOS UNIDOS3.3 – Industrialización
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TRANSPORTES
Transporte fluvial
Gran importancia (Río
Mississippi y afluentes)
1811barcos de vapor
Ferrocarriles
1830ciudades con pocos
canales e intento de ampliar sus
mercados
La industria metalúrgica y la fabricación de
maquinarias absorbía una gran cantidad de mano de
obra
La empresa moderna (separación de propietarios, directores y
trabajadores)
La expansión de los mercados de valores a partir
de compra de acciones y bonos por parte de los pequeños ahorristas.
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Independenciacreó un gobierno que propició la expansión económica Británica: mercado para la exportación
de algodón , competencias entre las industrias americanas
Técnicas industriales británicas perfeccionadas en América
Revolución Industrial
Europa: gran desplazamiento hacia AméricaDisminuyó la influencia europea , su expansión dependió de la interacción
nacional
3 – LA EXPANSIÓN DE ESTADOS UNIDOS3.3 – Industrialización
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4 – LA GUERRA DE SECESIÓN(Introducción)
Secesión: Acto de separarse de una nación parte de su pueblo y territorio.
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NORTE: zona industrial; producción basada en el nacimiento del proletariado, abolicionismode la esclavitud
SUR: Economía fundamentalmente agrícola (algodón, azúcar. arroz y tabaco), esclavismo
4 – LA GUERRA DE SECESIÓN- Causas
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Estados de la UniónTerritorios de la Unión que no permitían la esclavitudTerritorios no secesionados que permitían la esclavitud Kansas, que luchó con la Unión como Estado libreEstados confederadosTerritorios confederados reclamados y a veces sostenidos
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4 – LA GUERRA DE SECESIÓN- Causas
Los miedos
-Del Sur: de perder el control del gobierno federal frente a las fuerzas antiesclavistas.
-Del Norte: de que los esclavistas controlasen el gobierno.
Crisis a principios de los años 50 del siglo XIX.
Thomas Jefferson
-El Norte y el Sur se encontraban influidos por las ideas de Thomas Jefferson.
-Los sureños remarcaban las palabras de Jefferson sobre los derechos de los estados para defender la esclavitud.
-Los norteños se centraron en la declaración de Jefferson de que todos los hombres eran creados iguales.
Thomas Jefferson(13 de abril de 1743 — 4 de julio de 1826)Es uno de los Padres Fundadores de la Nación.
-Fue el tercer presidente de los Estados Unidos de América, ocupando el cargo entre 1801 y 1809.
-Fue el principal autor de la Declaración de Independencia de los Estados Unidos de 1776.
-Fue el principal autor de la Declaración de Independencia de los Estados Unidos de 1776.
Entre los años 1845 y 1860
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4 – LA GUERRA DE SECESIÓN- Causas
La novela antiesclavista La cabaña del tío Tom (1852), de Harriet Beecher
Stowe incrementó en gran medida la oposición norteña a la esclavitud.
La coexistencia de los estados esclavistas con los antiesclavistas
-En la década de 1850 la lucha se enfocó en la expansión de la esclavitud en los territorios recién creados eaumentó el movimiento secesionista del Sur .
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En marzo de 1861, cuando Lincoln tomó posesión de su cargo, Carolina del Sur, Mississippi, Florida, Alabama, Georgia, Louisiana y Texas se constituyeron en los Estados Confederados de América con Jefferson Davis como presidente, proclamando su secesión de la Unión, acto que Lincoln declaró ilegal en su discurso inaugural.
Ocurrió en 1861: Abraham Lincoln apoyaba el
proteccionismo, y era abolicionista pero no tenía un plan para la abolición.
Los líderes sureños temían que Lincoln detuviese la
expansión de la esclavitud para llevarla a la
extinción.Los estados esclavistas, que ya eran una
minoría en la Cámara de Representantes, donde
estaban en minoría contra un Norte que se mantenía
en crecimiento.
4 – LA GUERRA DE SECESIÓN-Elección de Abraham Lincoln
4 – LA GUERRA DE SECESIÓN-Cómo comienza
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La guerra estalla el 12 de abril de 1861 cuando los confederados de Carolina del Sur, bombardean instalaciones militares del gobierno federal del Norte. El bombardeo ocurre en el puerto de Charlestón, Carolina del Sur, y se dirige contra el Fuerte Sumter que encerraba el paso a la bahía del puerto.
En ese momento el fuerte era posesión norteña, y se rindió tres días después (15 de abril).Cerca del fuerte Sumter se creó otra instalación militar sureña para defender la entrada al puerto. Esa instalación se llama después Fuerte Wagner.
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Los federados del Norte son superiores a nivel demográfico e industrial.Tienen mayor dominio de la zona marítimabloquean los puertos del Sur, abortando su exportación de materias primas. El dominio del Norte era evidente, pero aun así la batalla se prolongó durante cuatro años, porque ningún ejército de ambos estaba preparado para el conflicto .Capital del Norte: WashingtonCapital del Sur: Richmond
4 – LA GUERRA DE SECESIÓN-Desarrollo de la guerra
-La prioridad de Lincoln fue mantener a Estados Unidos como un solo país.
- Su motivación batalla contra la esclavitud y así podría obtener apoyo para la Unión (interior y exterior)
-El 11 de enero de 1863, dio a conocer la Proclama de Emancipación, que otorgaba libertad a todos los esclavos en áreas de la Confederación.
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4 – LA GUERRA DE SECESIÓN-Desarrollo de la guerra
-En 1864, un ejército de la Unión al mando del General William Tecumseh Sherman atravesó Georgia destruyendo el campo. Mientras tanto, el general Grant se batía implacablemente con las fuerzas de Lee en Virginia.
-Las fuerzas de la Unión controlaban ahora todo el valle del Misisipi, dividiendo en dos a la Confederación y ahogando su salida al mar.
-La marina de la Unión rápidamente impuso un bloqueo que creó grave escasez de material bélico y bienes de consumo en la confederación. Al mismo tiempo, en el río Misisipi, el General de la Unión, Ulysses S. Grant, tomó la importante ciudad de Vicksburg.
-En 1863, el comandante confederado Robert E. Lee se dirigió a Pensylvannia. En Gettysburg se encontró con un ejército de la Unión, y así dio comienzo la batalla de mayor magnitud jamás librada en suelo estadounidense. Los Confederados fueron derrotados.
-El ejército Sureño obtuvo importantes victorias en la primera etapa de la guerra
- El 12 de mayo de 1865, la Unión atacaba el Rancho Palmito en el condado de Cameron, en la frontera de México, donde permanecían todavía fuerzas confederadas.
El 2 de abril de 1865, Lee se vio forzado a abandonar Richmond, la capital de la Confederación. Una semana después se rindió y todas las demás fuerzas confederadas se rindieron poco después. El 14 de abril de 1865 Lincoln fue asesinado por el actor John Wilkes Booth.
-Los Confederados comienzan ganando la guerra, porque luchaban en su territorio, pero la escasez de alimentos y la falta de recursos industriales fueron disminuyendo esa ventaja.
-Se incorporan al ejército del Norte: Ulysses S. Grant, William T. Sherman y Philip Sheridan.
-Novedosas e inteligentes estrategias
-Robert Edward Lee, el general de los Ejércitos del Sur, se rindió a Ulysses S. Grant tras la batalla de Gettysburg y la toma de Richmond
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En el Sur se libera oficialmente a los esclavos, al tiempo que se
revolucionan las técnicas agrícolas.
Los negros obtienen en 1868 los derechos civiles y en 1870 el
derecho de voto. Sin embargo, las restricciones al derecho de voto y la segregación mantienen a los negros
como clase social relegada.
Los ciudadanos sureños emprenden la lucha por imponerse mediante el terror; la organización más conocida es el "Ku-Klux-Klan”
Los EEUU viven su más oscuro período de corrupción
4 – LA GUERRA DE SECESIÓN-Consecuencias
Disminuye la importancia de las exportaciones agrícolas del sur
Graves pérdidas en ambas partes (población y capital)
Incremento demográfico y de
la demanda de mano de obra.
Los EEUU se convierten
en potencia económica industrial.
Auge de la industria, que acelera la explotación
de recursos naturales; gran desarrollo de las manufacturas.
FINALES DEL SIGLO XIX Y COMIENZOS DEL SIGLO XX El presidente Theodore Roosevelt encarnaba el espíritu del
progresismo y pensó que las reformas necesarias debíanaplicarse en el plano nacional. Trabajó con el Congresopara regular los monopolios y aplicar medidas legalescontra las compañías que violaran la ley.
Estados Unidos siempre ha sido un “crisol” denacionalidades y durante 300 años impuso pocasrestricciones a la inmigración. Sin embargo, a partir de ladécada de 1920 se establecieron cuotas en respuesta altemor de los estadounidenses de que los recién llegadosfueran una amenaza para sus empleos y su cultura.
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LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL La guerra europea de 1914 –en la que Alemania y Austria-
Hungría combatieron a Gran Bretaña, Francia, Italia yRusia– afectó los intereses de Estados Unidos casi desde elprincipio. Las armadas, tanto de Gran Bretaña como deAlemania, interceptaban los barcosestadounidenses, pero los ataques de los submarinosalemanes fueron mortíferos.
El siguiente periodo de postguerra se caracterizó por eldescontento laboral y las tensiones raciales. Los granjerostenían dificultades a causa de la abrupta desaparición de lademanda impuesta por la guerra. La violencia bolcheviqueprovocó un “miedo a los rojos” que dio lugar a variasdécadas de militante hostilidad contra el movimientocomunista revolucionario.
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LA GRAN DEPRESIÓN A principios de la década de 1930, el presidente
Franklin Roosevelt propuso un “Nuevo Trato”, es decir,un plan ideado para sacar a los estadounidenses de laGran Depresión lo más pronto posible.
Y aun cuando el Nuevo Trato aportó ayuda tangible amillones de estadounidenses, nunca logró restablecerla prosperidad. Después vendrían tiempos mejores,pero eso no ocurrió sino hasta después de que otraguerra mundial involucró a este país en su derrotero.
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LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL La mayoría de la gente enfocaba su atención en lo que
ocurría en Europa, cuando Japón amenazó con apoderarsede las fuentes de materias primas que la industriaoccidental utilizaba. La respuesta de Estados Unidosconsistió en imponer un embargo al único productoque Japón necesitaba más que cualquier otro –el petróleo–y exigió que esa nación se retirara de los territorios quehabía conquistado. Japón se negó y el 7 de diciembre de1941 lanzó un ataque devastador contra la flota de EE.UU.en el Pacífico, en Pearl Harbor, Hawai. Estados Unidos ledeclaró la guerra a Japón. Alemania e Italia, que entonceseran aliados de Japón, le declararon la guerra a EstadosUnidos.
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LA GUERRA FRÍA Estados Unidos
desempeñó un papelprotagónico en losasuntos mundialesdurante los añosinmediatamenteposteriores a la SegundaGuerra Mundial, sobretodo por su influencia enlas recién formadasNaciones Unidas y en laOrganización del Tratadodel Atlántico Norte(OTAN).
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Estados Unidos se propuso contener elexpansionismo soviético. Exigió y obtuvo la retiradatotal de la URSS de Irán. Apoyó a Turquía contra losintentos soviéticos de controlar las rutas marítimas.Proveyó de ayuda económica y militar a Grecia paracombatir a una poderosa insurgencia comunista.Además, encabezó los esfuerzos para el transporteaéreo de millones de toneladas de suministros aBerlín cuando la Unión Soviética bloqueó esaciudad dividida.
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EL CAMBIO CULTURAL En la década de 1960, encabezados por el reverendo
Martin Luther King, Jr. y con el apoyo del presidente Lyndon Johnson, los afro-estadounidenses lograron la aprobación de leyes en defensa de sus derechos civiles y electorales. Algunos dirigentes negros, como Malcolm X rechazaron la colaboración entre las razas y varios llamamientos militantes a la reforma desembocaron en la violencia.
Muchos estadounidenses se volvieron políticamente activos y protestaron por la Guerra de Vietnam que, a su juicio, era inmoral. La Contracultura empezó a forjarse.
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FINAL DEL SIGLO XX Estados Unidos siempre ha tenido periodos de polarización
política cuando la población debate diversas formas de lidiar con los eventos internacionales, el cambio demográfico y los efectos de la innovación tecnológica. Las últimas décadas del siglo XX no fueron la excepción.
Bush esperaba dedicarse a asuntos internos como la educación, la economía y la Seguridad Social, pero su presidencia sufrió un cambio irrevocable el 11 de septiembre de 2001. Ese día, terroristas extranjeros secuestraron cuatro aviones de pasajeros y los estrellaron contra las torres del World Trade Center en la ciudad de Nueva York, las oficinas generales del Pentágono del Departamento de Defensa, cerca de Washington, D.C. y en un área rural de Pennsylvania. Bush declaró la guerra contra el terrorismo mundial.
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América Precolombina
Las grandes civilizaciones precolombinas
Raíces Históricas de Chile U 1/ 49
Teorías sobre el origen del hombre americano
Alex Hardlicka postula que el poblamiento americano se hizo por la única ruta de la región de Bering. Oleadas sucesivas de pueblos cazadores y recolectores, todos de raza mongolica, se distribuyeron por el continente, dando origen a la raza amerindia.
Paul Rivet acepta la ruta de Bering como la principal, pero no como la única. Acepta el componente mongoloide como el mas numeroso, pero no exclusivo. El poblamiento de América seria el resultado de varios movimientos migratorios distintos. Al de Bering se sumarian oleadas de elementos australianos y malayo-polinesios, llegados por vía transpacífica.
Mendes-Correa postula que entre los 6.000 a 2.000 años a.C. habrían retrocedido los hielos antárticos, dejando libres algunas islas australes y tierras de la antártica, permitiendo el paso de grupos australianos. Este elemento habría dado origen a los grupos fueginos.
• En Sudamérica, en la cordillera de los Andes se sitúan:los Chibchas, en Colombia: los Chavín y los Yuncas, enPerú, y los Araucanos, en Chile.
• En los altiplanos se hallan los Aimará y losQuechuas, de los que derivará el pueblo Inca, el máscivilizado de cuantos encontramos en América. Lafachada atlántica sudamericana está ocupada porCaribes, Araucanos y Tupí-Guaranís, mientras al sur sehallan los pueblos del Chaco, los Patagones y losFueguinos.
• Son pueblos recolectores, cazadores, y se caracterizanpor su dedicación a la recogida de moluscos. Laagricultura se hallaba entre las másdesarrolladas, sobre todo el cultivo del maíz, lapatata, el algodón, el cacao, la coca, el tabaco, etc.
• Antes de la llegada de los portugueses elactual Brasil estaba habitado por cerca de tresmillones de indígenas que conformabandiversos grupos tribales. No constituían unconjunto cohesionado o definido, muchomenos centralizado, como sucedía en otrasregiones de América Latina, desplazándoseperiódicamente en busca de tierras más ricas,razón por la que no dejaron importantesreliquias arqueológicas.
Etapa Cultural
Características
Sociales Económicas Ejemplo
Paleoindio Se agrupan en Bandas nómades.
Recolectan vegetales y cazan animales y peces.
Etapa registrada en la Cueva Fell en Magallanes.
Arcaico Se agrupan en Macro-Bandas semi-sedentarias.
A lo anterior se agrega una escasa practica de la agricultura.
Etapa verificable en complejo Chinchorro, en el Norte Grande.
Formativo Se agrupan en tribus sedentarias y, posteriormente, se agrupan en señoríos.
Predominio del cultivo agrícola.
Atacameños.
Clásico Sociedades complejamente constituidas, con un Poder Central Dirigente.
Se desarrollan múltiples actividades: agricultura, comercio, artesanía.
Mayas.
Post-Clásico Se constituyen los Imperios Militares.
Por necesidades económicas se procede a conquistar militarmente otros territorios.
Imperio Inca.Imperio Azteca.
Etapas en la Evolución Cultural Americana
Mesoamérica: Abarca gran parte de México, Guatemala, Honduras y parte de Nicaragua.
Área andina: Se extendía a lo largo de la zona de los Andes, entre la Cordillera de los Andes y el Océano Pacifico.
Olmecas Mayas Aztecas
Chavín Mochicas Nazca Tiwanaku Incas
Raíces Históricas de Chile U 1/ 54
Mesoamérica Periodo de Desarrollo Cultural Área Andina
Olmecas(1200 –200 aC.)
Primeras Civilizaciones Chavin(1000 – 400 aC.)
Las formas culturales creadas por estos grupos constituyeron la base fundamental para el desarrollo posterior de otras culturas de la zona. Por esto se les ha llamado “culturas madres”
Mayas(300 – 1500 dC.)
Periodo Clásico Mochicas(0 – 700 dC.)
Nazca(100 aC. – 700 dC.)
El arte alcanzo sus mas notables manifestaciones, se formaron las primeras ciudades americanas y se desarrollaron los primeros calendarios y la escritura.
Aztecas(1200 – 1520 dC.)
Periodo Post-Clásico Tiwanaku(100 – 1000 dC.)
Incas(1200 – 1532 dC.)
Sociedades militarizadas y bien organizadas políticamente, instauraron férreos dominios sobre las antiguas culturas de estas zonas.Construyeron extensas ciudades, con complejos sistemas de organización social y económica.
Comparación de las Civilizaciones Precolombinas
Economía
Difieren en sus técnicas de cultivo:
Los mayas practican la tala y roza, habilitando amplias zonas de la selva mesoamericana para la práctica agrícola a través de cortar y quemar la vegetación existente (milpa).
Los Aztecas utilizan las Chinampas, que eran especies de balsas sobre el lago Texcoco.
Los Incas utilizan terrazas de cultivo, aprovechando el terreno de pendiente característico de los andes centrales.
En las tres civilizaciones la principal actividad económica es la agriculturay su principal cultivo es el maíz.
En las tres civilizaciones se practica un activo comercio al interior del imperio o con pueblos cercanos.
Comparación de las Civilizaciones PrecolombinasSociedad
Las tres civilizaciones están altamente jerarquizadas, con una pirámide social que tiene en su base a los sectores campesinos y esclavos. En la cúspide se encuentra el rey y su familia. Después, en un sentido descendente se encuentran los nobles, sacerdotes y guerreros. Los artesanos y comerciantes ocupaban una posición intermedia.
Esclavos
Campesinos
Artesanos - Comerciantes
Guerreros
Sacerdotes
Nobleza
Familia Real
Aztecas e Incas poseen una unidad básica de organización, que compartían tierras comunales y se reconocían descendientes de un antepasado común.
Era una unidad religiosa y militar (realizaban ritos comunes y combatían unidos). Todos sus miembros vivían en el mismo sector. Entre sus miembros existía diferencia de posición social. Los hombres comunes que no destacaban en otras funciones estaban obligados a permanecer como campesinos en su respectivo calpulli.
Calpulli AztecaCaracterístico del mundo andino. El Ayllú poseía tierras, ganados, pastos y bosques, ejerciendo sobre ellos una propiedad colectiva. Todo miembro del Ayllú recibía parte de estos bienes, pero con la obligación de participar en los trabajos comunitarios y cooperar en las festividades religiosas.
Ayllú Inca
Comparación de las Civilizaciones Precolombinas
Organización Política
En las tres civilizaciones el poder está centralizado en la persona de un reyhereditario. Este rey tiene un consejo de nobles y sacerdotes que le ayuda a gobernar. En el caso de los Incas, el rey o Sapa-Inca, es considerado un dios, ya que es hijo del sol (Inti).
La principal diferencia entre las civilizaciones es que, mientras los Incas y Aztecas crearon un Imperio Militar que dominaba amplios territorios, los Mayas se organizaban en ciudades estado independientes.
El dominio militar se ejercía desde la ciudad capital: Tenochtitlan, en el caso de los Aztecas; Cuzco de los Incas.
Raíces Históricas de Chile U 1/ 58
El territorio del Tahuantisuyo comprendió parte de Ecuador, Perú, Bolivia, Chile hasta el río Maule y el noroeste argentino. Su extensión era de 3.000 km de norte a sur y de 500 km de este a oeste.
El Imperio estuvo dividido en cuatro suyos (cada uno administrado por un Apo): Chinchasuyo al norte, Collasuyo al sur, Antisuyo al este y Contisuyo al oeste. Cada suyo estaba dividido en provincias, administradas por un Curaca.
La expansión Inca es iniciada por PachacutecInca Yupanqui. Su hijo Tupac Inca Yupanquiconquistó la zona del norte chileno hasta el río Choapa. Huayna Capac extendió el dominio efectivo hasta el río Maipo y avanzó hasta el Maule, donde se encontró con los Mapuches.
Los Incas imponían a los pueblos conquistados el reconocimiento del Inca como hijo del sol, el culto a este dios, la adopción del quechua como idioma oficial y el pago de impuestos en especies y oro.
Organización Política del Imperio Inca
Comparación de las Civilizaciones Precolombinas
Religión
Las tres civilizaciones son politeístas, adoradores de dioses que representan a las fuerzas de la naturaleza y diversas actividades humanas.
En el caso de los mayas, los principales dioses son Hunab-Ku (creador del mundo) y Kukulkan (creador del calendario).
Los Aztecas poseían cientos de deidades, que representaban las múltiples manifestaciones de los dioses principales. Quetzalcoatl (serpiente emplumada) era el creador de los hombres y del maíz. Huitzilopochtliera el dios de la guerra, que pedía sacrificios humanos.
Para los Incas el dios principal era el Inti (sol). Otros dioses eran la Pachamama (tierra) y la Mamacocha(mar).
Comparación de las Civilizaciones Precolombinas
Aspectos Culturales
En las tres civilizaciones los sacerdotes son los depositarios de la sabiduría. Desarrollaron conocimientos astronómicos, sistemas matemáticos y calendarios para coordinar las fiestas religiosas.
Mayas y Aztecas desarrollaron un sistema numérico vigesimal. Este sistema les permitió crear un calendario de gran precisión. En el caso de los Aztecas, el calendario era doble, uno solar (de 18 meses de 20 días) y otro ritual (20 meses de 13 días). Al combinarse los dos calendarios podían determinar el destino de las personas.
Los Incas desarrollaron un sistema numérico decimal. Su calendario se basaba en el año lunar (12 meses de 30 días) y el año solar (se iniciaba con el solsticio de diciembre).
Los Mayas desarrollaron un complejo sistema de escritura basada en jeroglíficos. Los Aztecas escribieron códices con figuras y números. Los Incas no desarrollaron la escritura, aunque transmitían información a través de los quipus.
Las tres civilizaciones desarrollan una arquitectura monumental. Los Mayas tenían pirámides de cuerpo escalonado, con un templo en su cumbre. Estos templos eran el centro ceremonial de las ciudades. Los Aztecas, que también tenían pirámides escalonadas, destacaron por la construcción de la ciudad de Tenochtitlan sobre el lago Texcoco.
Los Incas construyeron grandes fortalezas con enormes bloques de piedra. En su capital, el Cuzco se encontraba el templo del sol, con muros enchapados en oro. Una de las formas en que mantenían unido su imperio era a través de una extensa red vial llamada el camino del Inca o Capac Ñan.
Sacrificios Humanos Aztecas
Los dioses Aztecas exigían constantemente sacrificios humanos. Para satisfacerlos se desarrollaban las Guerras Floridas, expediciones militares a poblados cercanos con el objetivo de capturar prisioneros para el sacrificio.
Los Mayas también practicaban sacrificios humanos, en especial en el periodo tardío (Chichén Itza, siglos X a XII d.C.), probablemente por influencia Mexica (Tolteca, Azteca).
Los Mayas solían sacrificar a sus víctimas lanzándolas a un cenotesagrado, pozos dedicados al dios de la lluvia (Chaac).
Entre los Incas no existe la práctica sistemática de sacrificios humanos.
Los Incas practicaban esporádicos sacrificios humanos, generalmente un niño o niña en uno de sus montes sagrados.
Sus principales sacrificios eran de animales.
Raíces Históricas de Chile U 1/ 65
El imperio Inca se mantenía unido gracias a la extensa red vial conocida como camino del Inca. En el caso del territorio chileno, existían dos caminos: uno que pasaba por la zona altiplánica (andes) y otro que pasaba por la zona del desierto y en algunos sectores se acercaba a la costa. Los dos se unían en el valle del Aconcagua, para desaparecer en el valle del Mapocho.
Los Incas no utilizaban monedas. El oro era un metal asociado al sol, por lo que cuando tributaban oro, se utilizaba en la confección de artesanía y adornos vinculados al culto del Inti.
Los Quipus eran un conjunto de cuerdas anudadas que permitía llevar la contabilidad de población y producción. Eran utilizados por los Chasquis para llevar información de un extremo a otro del imperio.
2. LA CONQUISTA DE MÉXICO
• En 1517 sale una flotilla de Cuba que
en Yucatán encuentra restos de la
civilización maya, siendo rechazados por
los indígenas y obligados a regresar
A. Los Antecedentes
• En 1518 el gobernador Diego de
Velásquez envía a Grijalva, quien
llega a la bahía de Veracruz, vuelve por
refuerzos, pero ahora se comisiona a
Hernán Cortés a la misión
•Cortés apuesta todo su dinero en esta
empresa y reúne 11 barcos y más de
500 hombres, junto con 10 cañones y
otras piezas menores
B. La Ruta
• Traza su ruta fundando Veracruz, bordea la península de Yucatán y
establece alianzas con otros pueblos antes de dirigirse donde se localizan
los aztecas:
• En el camino se suma el sacerdote Aguilar, quien había vivido con los
aztecas y sirve de informante e intérprete.
• En su desembarco en Tabasco son atacados por los indígenas, los cuales
son derrotados entregando esclavos en señal de paz, entre estos venía
Marina (“La Malinche”).
• En la bahía de San Juan de Ulúa funda Villa Rica donde coloca su base de
operaciones.
• En ella se hace nombrar la autoridad máxima para legitimar su poder,
además incendia las naves para que todos sepan que no hay pie atrás.
• En su trayecto hace alianza con los tlaxcala que querían derrotar a los
aztecas.
• En Veracruz, Cortés recibe a un enviado de Moctezuma II el cual le
solicita retirarse del territorio.
• En 1519 se inicia la marcha a Tenochtitlán, en el trayecto van tomando
prisioneros indígenas
• Trata de imponer el cristianismo a través del símbolo de la cruz,
coincidentemente uno de los símbolos del dios de los aztecas, Quetzalcóatl
• Vencen a los tlaxcaltecas y los convierten en sus poderosos aliados, ya
que militarmente rivalizaban con los aztecas en este aspecto
C. La Conquista del Imperio Azteca
• Moctezuma II invitó a los españoles a Tenochtitlán y a hacer escala en el
pueblo de Cholula les había preparado una emboscada, pero Marina informó
a Cortés, quien atrajo a los indígenas a cargo y los masacró
• Esta matanza de Cholula hizo que Moctezuma II se resignara a la llegada
de los españoles
• En Noviembre de 1519 Cortés llega a Tenochtitlán
• Moctezuma II esperó a los españoles en las 3 calzadas que unían el lago
Texcoco con Tenochtitlán, no ofreciendo resistencia para la entrada de
Cortés
• Tenochtitlán:
• Por ello, los españoles toman prisionero a Moctezuma II, con lo cual salva
un poco su incómoda posición
• Sin embargo su ingreso triunfal no resolvía el problema, ya que estaban
en una ciudad con cerca de un millón de aztecas
• Por cerca de 6 meses Cortés utiliza a Moctezuma II para controlar a los
aztecas
• Sin embargo los aztecas no aceptaban ni su presencia ni que les tratara
de imponer el cristianismo ni que se destruyeran las imágenes de sus dioses
• En ese contexto, Cortés se entera de la llegada de 800 españoles a
Veracruz enviados por Velásquez, cuya autoridad había sido desafiada
producto de las atribuciones que se tomó Cortés
• Ante ello Cortés deja parte de su tropa a Pedro de Alvarado y parte con
el resto para encontrarse con estas tropas, sorprendiéndolos y debiendo
unirse a las fuerzas de Cortés
• En su regreso se da cuenta de la rebelión
azteca, quienes habían sitiado a sus tropas
• Los españoles recurren a Moctezuma II
para que imponga orden pero este se
encontraba deslegitimado, es atacado
gravemente y muere
• Sin la protección de Moctezuma II ahora
muerto, las fuerzas españolas se ven
obligadas a replegarse y huir de
Tenochtitlán, episodio que se conoce como
“la noche triste” (1 de Julio de 1520)
• Al huir son atacados por los indígenas, lo
que trajo graves pérdidas al ejército
español, debiendo refugiarse en Tlaxcala
• En su reorganización, los españoles son nuevamente atacados por los
aztecas en Otumba, venciendo los españoles a duras penas
• En la ciudad de Tlaxcala Cortés reorganizó y preparo su fuerzas durante 6
meses para la conquista definitiva del imperio azteca
• El plan era sitiar Tenochtitlán, para lo cual construyó 13 bergantines,
cerca de 600 soldados españoles y más de 40.000 indígenas
• Por su parte los aztecas tenían 200.000 guerreros bajo el mando de
Cuauhtémoc, sucesor del hermano muerto de Moctezuma II, Cuitláhuac
• Los aztecas resistieron 75 días, pero la falta de alimentos y agua potable
los hizo desfallecer quedando a merced de la arremetida final de los
españoles
• Así Cuauhtémoc es tomado prisionero y ajusticiado por los españoles
poniendo fin a la resistencia del imperio azteca
• Con este triunfo Carlos V, rey de España, nombra a Cortés, gobernador y
capitán general de Nueva España (México), iniciándose con ello la conquista
de América Central
• Ahora además se tenía la capital de los aztecas (que se convertía en la
Ciudad de México) pero no el resto de sus territorios, situación que también
hizo que se lanzaran a la conquista de estos territorios para consolidar su
poder
3. LA CONQUISTA DEL PERÚ
• En la década de 1520 se produce el
primer encuentro entre españoles e
incas.
A. Los Antecedentes
•Pedro Candia, a quien le dan oro, se
lleva a un inca a España, y luego vuelve
con el a Perú para que sirva de traductor
•Este el primer encuentro entre
españoles e incas que ha sido
debidamente registrado
• Los españoles en Panamá estaban
asentados desde 1514, sin embargo
la geografía del lugar retrazó la
exploración de América del Sur
• En Panamá se organiza la empresa
para conquistar América del Sur a
cargo de Francisco Pizarro
•Pizarro de origen social humilde
provenía de Nueva Extremadura,
llegando en 1509 a América y
partiendo en 1524 a la conquista de
América del Sur en una empresa con
Diego de Almagro y Fray Hernando
de Luque
• Realizan una primera expedición en 1524 y otra en 1526 si éxito, por lo
que en 1531 organizan otra conquistando a los incas
• En la primera expedición de 1524 la hostilidad indígena y falta de
alimentos los lleva al fracaso en su exploración por Colombia
• En la segunda expedición de 1526, Almagro asume el mando y regresa 2
veces en busca de refuerzos.
B. Los Intentos
• Llega a la ciudad inca de Tumbes, dándose cuenta de la grandeza del
imperio
• Los indígenas los recibieron de forma hospitalaria, dándoles incluso oro
• Pizarro reconociendo que era imposible atacar en ese momento,
comenzó el retorno planeando a su vez como poder conquistar a los incas
C. La Conquista del Imperio Inca
• Pizarro regresó a Panamá, pero el nuevo gobernador no les dio su
autorización para volver, por lo que va donde Carlos V (1528 - 1529), quien
le da el título de capitán general y adelantado de las tierras que
conquistara y título nobiliarios a todos
• Pizarro se comprometió formar una nueva empresa para la conquista de
los incas, llega a Panamá pero sus socios estaban molestos por que aseguró
la mayor cantidad de ganancias para sí
• Luego de un acuerdo, parten a la conquista de los incas con casi 200
hombres y medio centenar de caballos en 1531, bajo las órdenes de Pizarro
• Con ello se daba inicio a la tercera
expedición (1531 – 1532)
• Viajan por mar y tierra para
conocer el lugar, llegan a Tumbes y
se enteran de la guerra civil en el
imperio inca
• En ella Atahualpa había vencido a
su hermanastro Huáscar quien
estaba en Cajamarca, con lo que la
capital del imperio se desplazaba del
Cuzco a Quito
• Cerca del mismo Tumbes se funda
el fuerte San Miguel, el cual sería la
base de operaciones de la
expedición, de allí se va al
encuentro de Atahualpa
• Pizarro llega a Cajamarca a fines de 1532 sin encontrar resistencia pues
la ciudad estaba casi desierta
• Esto se debe a que la estrategia de Atahualpa fue desocupar la ciudad y
luego sitiarla
• Sin embargo Pizarro, para salir de la situación quiere apresar a
Atahualpa para lo cual concerta una reunión en la plaza de la
ciudad, apresándolo en ese instante
• Pizarro para ello escondió sus hombres en edificios, llegando con pocos
al encuentro de Atahualpa, pidió por medio de un monje y traductor a este
aceptar la fe católica, al gesto de rechazo de Atahualpa, Pizarro atacó
con sus tropas
• Atahualpa ofrece muchas riquezas por su rescate, para lo cual pasan
meses reuniéndose lo ofrecido, siendo dado a cada conquistador grandes
sumas de oro y plata, 1/5 de ellas para la corona
• Sin embargo Atahualpa no obtiene su libertad ya que los conquistadores
lo acusan de la muerte de Huáscar, asesinado en el Cuzco y de preparar
una revuelta contra los españoles
• Por ello es condenado a muerte, la cual se lleva a cabo en la plaza de
Cajamarca
• Inmediatamente Pizarro se da cuenta del error, ya que eso podía alentar
una revuelta indígena, ante lo cual designa sucesor al hijo de Atahualpa,
Toparpa
• A partir de eso, se decide conquistar la otra capital del imperio, el Cuzco
• A mediados de 1532 llegan los refuerzos de Almagro, y con ello se
emprende el viaje al Cuzco, no sin sobresaltos, ya que fue emboscado
varias veces por los indígenas, llegando a fines de 1533
• Como Toparpa muere, Pizarro designa a Manco Capac II ( o Manco Inca
Yupanqui), hermano de Huáscar como el nuevo emperador de los incas,
con lo cual la capital vuelve al Cuzco, ya que la capital había sido Quito por
que Atahualpa usurpó el trono por medio de guerra civil
• Junto con ello, se consolida en el Cuzco un gobierno español, el cual
repartió riquezas, indígenas y tierras a los conquistadores, además de
transformar los templos en iglesias
• Con el Cuzco conquistado, Pizarro
decide conquistar Quito, por medio de un
ejército paralelo, estableciéndose también
un gobierno español, poniéndose fin a la
conquista del imperio inca
• Se decide fundar una nueva capital para
el imperio español, así nace Lima (“Ciudad
de los Reyes”, al lado del río Rimac) en
1535, ya que el Cuzco no tenía salida al
mar y su geografía era muy difícil de
atravesar
• A pesar de ser un conquista
relativamente fácil, los españoles se
empiezan a enfrentar a la resistencia y
rebelión indígena en ciertos momentos
• Manco Capac II ( o Manco Inca Yupanqui), emperador inca puesto por
los españoles se da cuenta de que es sólo un títere político en manos de los
conquistadores, además aprecia todos los abusos de estos contra el pueblo
• Estaba prácticamente preso, hasta que Hernando Pizarro a su llegada
desde España le dio mayor libertad
• Se fue a Calca y con ayuda de un sacerdote reunió a sus generales,
creando un gran ejército el cual resistió hasta 1572 con la ejecución de
Tupac Amaru
• Esta resistencia muchas veces tuvo en jaque a los españoles, ya que los
indígenas conocían sus armas, tácticas y ambiciones, las cuales
aprovechaban en su contra
• La base de operaciones de la resistencia estuvo en la zona de Vilcabamba
Para la historia de México el periodo llamado colonial empieza en el sigloXVI, cuando los españoles, al mando de Hernán Cortés conquistaron laantigua México-Tenochtitlan.
Esta etapa empieza estrictamente en el año de 1521, cuando cayó en poder de los españoles la antigua ciudad de México-Tenochtitlan, y termina 1821, año en el que se declaró la independencia de México.
El Virreinato o época colonial (1521-1810)
La religión católica ganó nuevos e importantes
territorios, cambió el lenguaje, la traza de lasciudades, las manifestaciones culturales y artísticas yse inició el mestizaje o sincretismo, es decir la mezclaentre los conquistadores y los conquistados,combinación que definió el carácter actual que tienenhoy todas las naciones llamadas latino ohispanoamericanas.
La Religión en el Virreinato
Los frailes influyeron en la vida de los
pueblos indígenas. Creían que los indiosestaban menos viciados que losespañoles, lo cual los convertía enmaterial para fundar con ellos un reinocristiano que reviviera los ideales de laIglesia primitiva.
Los misioneros llegaron a ganarse suconfianza defendiéndolos de los abusosde los colonizadores. Al sustituir lareligión prehispánica por la cristiana,consolidaron en los indios una formadistinta de ver el mundo a través de laimposición de nuevas costumbres.
La evangelización fue la justificación
espiritual de la conquista. En 1493, el Papaotorgó a los Reyes Católicos la posesión delNuevo Mundo, a cambio de que la coronaespañola se encargará de la cristianizaciónde los indios y se comprometió a patrocinarla empresa misionera, adquiriendo elderecho de designar religiosos y autorizar laedificación de iglesias, conventos yhospitales.
La Iglesia americana dependió más del reyque del Papa. Al principio, laevangelización se encomendó a frailes y noa sacerdotes. Fueron tres órdenes lasencargadas de esta empresa:franciscanos, dominicos y agustinos.
La evangelización en la Nueva España no fue tarea
sencilla, especialmente en los primeros años de laColonia, cuando aún estaban arraigadas lascostumbres prehispánicas religiosas. Fue en esteambiente de crispación y tensión religiosa queen 1531 apareció la Virgen de Guadalupe, que alpaso de los tiempos fue convirtiéndose en unsímbolo de la nación, fortaleció el mexicanismo y fuela más importante evangelizadora del Virreinato deNueva España.
La Virgen de Guadalupe
La importancia de la imagen
radica en que durante siglosha tenido un papelpreponderante en la historiade México, como símbolopatrio no oficial, ya que sufiesta (12 de diciembre) no fueabolida del calendario conlas Leyes de Reforma, inspiróa los insurgentes comoestandarte de su lucha y esconsiderada por el pueblocomo la patrona de México yde toda América.
COATLICUE
(AZTECA)
VIRGEN DE GUADALUPE
(VIRREINATO)
Escudo de la Inquisición
española, con sede en la NuevaEspaña. Institución fundadaen 1478 por los ReyesCatólicos para mantener laortodoxia católica en sus reinos,que tiene precedentes eninstituciones similares existentesen Europa desde el siglo XIII.
Inquisición
La Inquisición española estaba bajo el control directo
de la monarquía. No se abolió definitivamentehasta 1834, durante el reinado de Isabel II.
Operó en Nueva España de 1571a 1820, cuando porórdenes de Riego fue abolida, orden que llevó a caboel virrey Juan Ruiz de Apodaca.
La encomienda fue una institución característica de
la colonización española de América establecidacomo un derecho otorgado por el Rey en favor de unsúbdito español (encomendero) con el objeto de queéste percibiera los tributos que los indígenas debíanpagar a la corona, en consideración a su calidad desúbitos de la misma; a cambio, el encomendero debíacuidar del bienestar de los indígenas en lo espiritualy en lo terrenal, asegurando su mantenimiento y suprotección, así como su adoctrinamiento cristiano.
La Encomienda
Para administrar a la población indígena
se introdujo la figura del encomendero.El encomendero debía proteger yevangelizar a los indios; a cambio, podíaquedarse con su tributo y serviciopersonal
Sin embargo, se produjeron abusos porparte de los encomenderos y el sistemaderivó en formas de trabajo forzoso o nolibre, al reemplazarse, en muchos casos,el pago en especie del tributo por trabajoen favor del encomendero.
La Real Audiencia de México era la principal
institución de justicia en el Imperio español, con laexcepción de los territorios forales de la Corona deAragón.
Sus principales funciones estaban la de impartirjusticia y hacerse cargo del poder en la vacancia delvirreinato.
Las Audiencias
En los primeros años de la conquista,
el poder político fue ejercido por losconquistadores. El régimen de laencomienda fue empleado para elcontrol de los colonizadores sobre lapoblación indígena.
El primer virrey, don Antonio deMendoza, llegó a la Nueva España en1535. Con el tiempo, los virreyesfueron restando poder a losencomenderos, hasta que el controleconómico, político y social quedó enmanos de hacendados, mineros ycomerciantes.
Virrey
Funciones de actividad económica y financiera, su
principal tarea fue regular el comercio de lasposesiones españolas en el Nuevo Mundo, y vigilarla seguridad de los mercantes por las vías fluvialesdel Imperio español. Otra de sus labores fue evitarel contrabando.
Actividades del Virrey
Los españoles tenían un lugar de privilegio social, podían
obtener los trabajos de indígenas y negros sin tener quepagar por sus servicios. Los indígenas realizaban trabajosforzados para los españoles. Los negros vivían comoesclavos de los peninsulares. Así se fue configurando elsistema de clases étnicas en Nueva España, por lo cual ungrupo tenía privilegios o no dependiendo de suascendencia étnica.
El mestizaje trajo consigo la aparición de nuevos gruposétnicos a los que cada vez más se les dificultaba ingresaren el círculo de la sociedad colonial
Relaciones Sociales
Mestizo: La más numerosa y con mejor posición social,
formada por la relación entre un español y unaamerindia.
Castas
Castizo: Hijo de mestiza y español, con puestos
similares al mestizo.
Español: Mezcla de castizo y español, con esenombre debido a su similitud física con el españolpeninsular.
Mulato: Hijo de español y negra, tenía más posicióneconómica que otras castas, como el coyote.
Morisco: Hijo de español y mulata, tenían parecidofísico con los moriscos españoles.
Coyote: Una de las castas más bajas de NuevaEspaña, procreado por mestizo e india.
Salta atrás: Negro nacido en familia blanca, eranombrado con ese mote porque se creía que susgenes retrocedieron varias generaciones hasta llegara un punto donde se cruzaron una abuela española yun abuelo negro.
Chino: Con ojos rasgados similares a los de los
orientales, era engendrado por india y salta atrás.
Lobo: De aspecto parecido al animal del que obteníasu nombre, resultado de la mezcla entre chino ymulato.
Jíbaro: Último escalón de la pirámide de lascastas, creado por lobo y chino mezclados.
Independencia (1810-1821)
La Revolución francesa así como la independencia
Norteamericana influyeron en las aspiracioneslibertarias de algunos grupos en la Nueva España.
Los criollos que no encontraron cabida en laadministración pública se manifestaron yconformaron grupos de tendencia separatista encontra del Reino Español.
Causas
Inglaterra y Francia como enemigos naturales del
Imperio Español se encargaron de difundir ideaslibertarias por todo América, y minimizar a laHispanidad enalteciendo conceptos falsos sobre losque se fundarían posteriormente las futuras einciertas patrias latinoamericanas.
La influencia sajona al interior de la Nueva España
por Norteamericanos e Ingleses provocó granrepulsión en las clases educadas de acomodadas dela colonia, situación que condujo a que tal influenciase centrara en la emancipación de indígena, paraborrar lo hispano de la tierra americana.
Hidalgo no encontró un
gran apoyo para su causaindependentista, así quetuvo que rodearse de losmás pobres entre los pobrespara combatir al gobierno.
Con su grito de mueran losgachupines cavó su propiatumba de una causaperdida en los conceptos.
Hidalgo sería apoyado por varios criollos y mestizos
que buscaban la obtención de mayores privilegios en lugar de la emancipación del indígena.
Con las conspiración de Querétaro apoyada por el Corregidor, Doña Josefa su esposa, Allende entre otros Insurgentes, Hidalgo arengaría al pueblo a la independencia un 16 de septiembre de 1810, llevando el estandarte de la virgen de Guadalupe.
José María Morelos y
Pavón toma sumaimportancia en elmovimiento por suidea de una nuevanación establecida enel documento de suautoría, Sentimientosde la Nación.
Decreto Constitucional para la
Libertad de la AméricaMexicana, fue válida para lasfuerzas de los insurgentes y losterritorios que lograron controlarefímeramente durante el transcursode la guerra de la Independencia deMéxico.
Preveía la instauración del régimenrepublicano de gobierno.
Constitución de Apatzingán.
Fue un pronunciamiento político proclamado por Agustín
de Iturbide y Vicente Guerrero el 24 de febrero de 1821 enla ciudad de Iguala de la Independencia, Guerrero; En elcual se declaraba la independencia de México.
Sus tres principios fundamentales fueron:
Establecer la Independencia de México de parte deEspaña.
Establecer la Religión Católica como única.
Establecer la unión de todos los grupos sociales.
Plan de Iguala
En dicho Tratado se reconoce a la Nueva España
como un Imperio independiente, el cual se reconocíacomo "Monárquico, constitucional y moderado.
Era un documento en los que se reconocela independencia de la Nueva España, parte de loque ahora es México, firmado en la ciudadde Córdoba, Veracruz el 24 de agosto de 1821.
Tratado de Córdoba
Abrazo de Acatempan
Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero dan por
concluida la lucha de la Independencia.
El 27 de Septiembre de 1821 entra triunfante a laCiudad de México el ejército Trigarante.
En mayo de 1822, Agustín de Iturbide fueproclamado emperador y coronado dos meses mástarde con el nombre de Agustín I de México.
México, el Estado más extenso de la América hispana, tuvo una historia turbulenta durante gran parte del siglo XIX y sufrió intervenciones militares de Estados Unidos y de Francia. Luego, durante la larga etapa en que Porfirio Díaz dominó el país, hubo un crecimiento económico que no redujo la desigualdad social, lo que contribuyó a la gran revolución iniciada en 1911.
Más al sur, se consolidó la fragmentación del istmo centroamericano, a pesar de algunos intentos de unión entre las naciones que lo integraban. En la mayor parte del Caribe, el dominio colonial se mantuvo hasta la guerra hispano-norteamericana de 1898, que puso fin a la presencia española, e incluso hasta más tarde en las islas menores.
En México se había vivido un gran desarrollo económico en manos de capitales extranjeros, pero se había descuidado las condiciones de vida de los trabajadores urbanos y de los campesinos mestizos e indígenas. Bajo el mando de Francisco Madero, el pueblo se levanta contra el gobierno de Porfirio Díaz. Destacan también figuras como Pancho Villa, con el estandarte de la Reforma Agraria y Emiliano Zapata al mando del improvisado ejército campesino. Porfirio Díaz renunció y Madero entra victorioso a la Ciudad de México. Pero su acción no trajo paz: se desarrolló una guerra civil entre los campesinos que exigían una reforma agraria total y los dueños de los latifundios, extranjeros y mexicanos, que no estaban dispuestos a aceptar cambios en la estructura social y económica del país.
En los comienzos de los años sesenta, la relación entre Estados Unidos y América Latina estuvo marcada por la llamada “Alianza para el Progreso” (1961 a 1970), una estrategia estimulada por el presidente J.F.Kennedy(1961-1963) que consideraba apoyo económico y técnico a los países del continente americano con el objetivo de generar nuevos intentos para superar los principales problemas relacionados con la pobreza y la marginalidad.
Con la entrada de los españoles en la ciudad de Cuzco en 1534, concluyó la conquista militar delPerú, llevada a cabo por Francisco Pizarro y dio comienzo el desarrollo del asentamiento colonial en elárea dominada hasta ese momento por el Imperio inca o Tahuantinsuyo. Así, durante el reinado del reyde España, Carlos I, por real cédula firmada en Barcelona el 20 de noviembre de 1542, se creaba elvirreinato del Perú, eliminando las gobernaciones sudamericanas incluida la Gobernación de NuevaCastilla, otorgada a Pizarro.Virreinato del Perú, entidad político-administrativa establecida por España en 1542, durante su periodocolonial de dominio americano, que, en su máxima extensión, incluyó los actuales territorios deColombia, Ecuador, Bolivia y Perú, así como los de Chile y Argentina.
Fue una autoridad regional para la administración de América de la coronaespañola creada por Carlos I de España por real cédula firmada en Barcelonael 20 de noviembre de 1542. El primer virrey fue Blasco Núñez de Velanombrado por real cédula del 1 de marzo de 1543. Sin embargo no pudoejercer la autoridad real debido a una guerra civil entre Francisco Pizarro yDiego de Almagro .Sólo con la designación del presidente de la audiencia Pedro de la Gasca en1545 y la derrota de Pizarro y Almagro se impuso la autoridad real.A Blasco Núñez de Vela le siguieron 39 virreyes que gobernaron el Perú entre1544 y 1824, es decir, durante 280 años.
Carlos I de España Blasco Núñez de Vela Pedro de la Gasca
VIRREINATOS DE NUEVA GRANADA Y DEL RÍO DE LAPLATA
En busca de una mejor administración y para reforzar la seguridaden vista de posibles ataques extranjeros, el imperio creó, en el sigloXVIII, otros dos virreinatos en América del sur. El virreinato deNueva Granada se constituyó en forma definitiva en 1739 y se leadjudicaron las audiencias de Bogotá, Panamá y Quito.
El virreinato del Río de la Plata se creó hacia 1777, cerca del final deldominio español en América. Su capital fue Buenos Aires, que habíaadquirido importancia comercial. Estaba compuesto por regiones quehoy pertenecen a Argentina, Bolivia, Paraguay, Perú y Uruguay.
El virreinato sería una institución de larga duración enAmérica, cumplió con la función de supeditar los interesesindividuales a los de la monarquía española aunque sufuncionamiento caía con frecuencia en el burocratismo. Los cuatrovirreinatos mantuvieron su vigencia, con algunas reformas, hasta quese fueron desmembrando a inicios del siglo XIX con los movimientosindependentistas.
LOS NUEVOS VIRREINATOS
CONTROL ESPAÑOL DE LA
PENÍNSULA
LEALES A LA JUNTA CENTRAL
O CORTES
INSURRECIÓN EN AMÉRICA
CONTROL FRANCÉS DE LA
PENÍNSULA
ESTADO INDEPENDIENTE O DECLARADO
La independencia de las colonias latinoamericanas nació de
causas internas como la postergación de los criollos yrégimen mercantilista monopolista impuesto por lametrópoli, y causas externas como la difusión de ideas de laIlustración y el ejemplo de la Independencia de los EstadosUnidos y la Revolución Francesa.
En los virreinatos españoles de América se vio el vacío depoder, donde se organizaron unas juntas locales paraasumir el gobierno en ausencia de la monarquía. En 1808 seconstituyeron las juntas de Quito y Chuquisaca, y en 1810las de Caracas, Buenos Aires, Bogotá y Santiago de Chile.
José de San Martín fue el encargado de organizar laLiberación de Chile, contó con el ejército de los Andes, sesabe que emprendió su campaña en el año de 1816. Enfebrero del año siguiente logró vencer a las tropas realistasen Chacabuco y se apoderó de Santiago, donde proclamó laIndependencia de Chile, fue confirmada el 12 de febrero de1818 al ser ratificada por Bernardo O’Higgins.
LA INDEPENDENCIA
Bolívar logró derrotar a losrealistas en Boyacá en agosto de1819 y apoderarse de Santa Fe.Luego derrotó de nuevo al ejércitorealista en Torre de Carabobo enjunio de 1821 y reconquistóCaracas. Dispuso que un ejército almando de Antonio Sucre sedirigiera a ayudar a losindependistas de Quito. Sucreconsiguió derrotar a los realistasen la batalla de Pichincha en mayode 1822, confirmando así laIndependencia deEcuador, integrado en la repúblicade Colombia.
Tras la liberación de Chile el general José de San Martín organiza unaexpedición militar invasora que ocupó Lima en 1821, y el 28 de julio seproclama la República del Perú. La capital virreinal que fue trasladada alCuzco y el virreinato español del Perú se mantuvo en los territorios noindependizados hasta el año 1824 .
El Virreinato del Perú termina oficialmente con la rendición del virrey José dela Serna e Hinojosa ante las fuerzas de Simón Bolívar tras la Batalla deAyacucho (1824).
AMÉRICA DEL SUR: 1830-1865 Brasil, que mantuvo un régimen monárquico hasta el golpe
militar de 1889, era el mayor Estado sudamericano. Amediados de siglo contaba con más de siete millones dehabitantes, concentrados en su mayoría en el áreacostera, es decir, casi tantos como México, aunque menosque España. Los restantes Estados sudamericanostenían por entonces cifras de población pequeñas: sóloColombia y Perú alcanzaban los dos millones dehabitantes.
La Gran Colombia, cuyo primer presidente había sidoSimón Bolívar, se dividió en 1830 en tres repúblicas:Venezuela, Nueva Granada, que en 1863 pasó a llamarseColombia, y Ecuador. La confederación entre Perú yBolivia, acordada en 1837, tuvo una vida aún más efímera:se disolvió en 1839 tras una desafortunada guerra con Chile.
144
AMÉRICA DEL SUR: 1870-1910 Las últimas décadas del
siglo XIX y la primera delXX se caracterizaron poruna relativa disminución dela violencia política en lamayoría de los países, porun cierto desarrolloeconómico y, en lasregiones templadas del surdel Brasil, Uruguay yArgentina, por una fuerteinmigracióneuropea, procedente sobretodo de Italia, España yPortugal.
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La guerra de la Triple Alianza (1865-1870) resultó de ladesmesurada ambición del dictador paraguayo FranciscoSolano López, que invadió territorios fronterizos deArgentina y Brasil, provocando la alianza contra él deambas naciones y de Uruguay. La desesperada resistenciadel pequeño Paraguay provocó una auténtica catástrofedemográfica, ya que el país perdió gran parte de supoblación adulta masculina.
Menos trágica fue la guerra del Pacífico (1879-1883),motivada por las ambiciones chilenas respecto a losvaliosos depósitos de nitrato del desierto costero deAtacama, cuya porción septentrional pertenecía a Bolivia yPerú. La victoria del bien organizado ejército chileno privóa Bolivia de su salida al mar y representó un duro golpe paraPerú, que perdió sus provincias ricas en nitrato.
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AMÉRICA DEL SUR: PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX Las dificultades de los años treinta
dieron lugar a que en varios paísescobrara fuerza un nacionalismoeconómico, orientado a reducir ladependencia del exterior: Y lacreciente influencia de los EstadosUnidos originó sentimientos derechazo, tanto en sectores dederecha como de izquierda.
A comienzos del siglo XX el trazadode las fronteras latinoamericanasera ya casi idéntico al actual. Elúltimo cambio importante seprodujo en 1903, cuando Panamáse separó de Colombia.
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LA GUERRA DEL CHACO Enfrentó a Bolivia y Paraguay entre 1932 y
1935. En dicha guerra, que costó decenasde miles de muertos, ambos países sedisputaron el semidespoblado territoriodel Chaco, acerca del cual no se habíallegado a un definitivo acuerdofronterizo y en el que se esperaba quehubiera importantes reservas depetróleo. La suerte de las armasfavoreció inicialmente a Bolivia, pero notardó en producirse una contraofensivade Paraguay. En 1935 se llegó a un alto elfuego, que favoreció la mediación de lascancillerías americanas. En el tratado depaz, firmado en 1938, Paraguay vioreconocida su posesión de la mayorparte del territorio disputado.
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Entre finales del siglo XIX e inicios del siglo XX acaba elcaudillismo, al que le sigue una pequeña etapa de gobiernosdemocráticos en toda América Latina. Pero dicha etapademocrática no duraría mucho puesto que en los añossiguientes los militares se adueñarían del poder político ennuestras naciones Latinoamericanas durante casi todo elsiglo XX.
Una de las pocas o quizá la única ventaja que tuvieron losgobiernos militares fue que con la llegada de los militares alpoder América Latina vivió una época de crecimientoeconómico sobre todo con la llegada de inversionistasextranjeros generalmente procedentes desde EstadosUnidos.
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AMÉRICA DEL SUR: SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX
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Luego de que durante todo el siglo XX los militares retuvieran el poder en sus manos, y gobernaran con mano de hierro nuestros países Latinoamericanos, durante la segunda mitad del siglo XX retornó la democracia a nuestro continente, claro que en algunos países no de la mejor manera.
En la actualidad podríamos decir que América Latina vive un proceso de cambios constantes sobre todo en el ámbito político donde aún juegan Democracia vs. Dictadura. También se está experimentando un proceso de recapacitación sobre todo por los “Horrores” que durante el siglo XX sembraron el caos en nuestro continente.
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