Contextualización de El diario de Ana Frank

Objetivos: -Relacionar los textos con los problemas de la vida

cotidiana.-Valorar la obra literaria, según su aporte en un

contexto histórico determinado.

Colegio Particular ManquimávidaLenguaje y comunicación Profesora Maritza Salazar T.

Observa el siguiente video D:\Ana Frank The Whole Story Espaol 10.flv

Acerca de la autora

Ana Frank-Nace el 12 de junio de

1929.-Es hija de una familia

judía de nacionalidad alemana, pero que se traslada a Holanda, huyendo de los nazis.

Acerca de la autora -Estudia en el liceo judío,

donde tiene muchos amigos, hasta entonces vive una vida tranquila.

- A los trece años debe refugiarse en un escondite secreto junto a su familia.

- En este lugar pasa más de dos años.

- Luego, es encontrada y llevada al campo de concentración nazi, donde muere finalmente el 12 de marzo de 1945.

Acerca del libro• Ana escribe este texto en el periodo en

que se encuentra en el escondite.• Luego del apresamiento, Miep, una

amiga de la familia encuentra el texto. • Su padre lo trata de publicar y no tiene

éxito.• Solo años después es publicado y leído

por miles de personas en el mundo. • El libro comienza en 1942 y termina en

1944.

Argumento del libro

• La historia de una niña que en medio de persecución nazi hacia los judíos , logra esconderse en un anexo junto a su familia. Allí escribe un diario donde expresa sus percepciones sobre la vida de adolescente y sobre la situación política del entorno .

Personajes• Ana Frank• Otto Frank• Margot • La madre de Ana• Los esposos Van Danne• Peter • Dussel • Miep• Elli

Contexto de escritura

• Enfrentamiento del eje ( Italia, Alemania, Japón) y las fuerzas aliadas(Inglaterra y Francia)

• Segunda Guerra Mundial.• Invasión de los nazis a otros países del entorno,

sin cumplir los tratados. • Aunque Holanda fuera neutral durante la guerra

Alemania, “ violando sus promesas, y sin aviso previo, invadieron el país el 10 de mayo de 1942 entonces esta se une con Inglaterra.

Contexto de escritura• Holocausto judío.• Los judíos eran sacados de sus casas, les quitaban todas sus

propiedades, los separaban de su familia y los llevaban a los campos de concentración. Habían dos tipos:

• Trabajo, donde llevaban a todos los hombres y mujeres que veían fuertes y que podían trabajar, pero vivían en condiciones mínimas

• Exterminio, adonde mandaban a: los niños, ancianos, minusválidos y enfermos, es decir a todos los que no podían trabajar. Y ahí los mataban ya sea por: fusilamiento, ahorcamiento, cámaras de gas o en el horno.

Algunas fotografías

El anexo

Ana mientras se encuentra en el anexo comienza a crece, esto se ve reflejado en :

-Su forma de pensar- Su cuerpo Comienza a hablar de la

incomprensión de los mayores.

La adolescencia periodo de complicaciones

El amor

Ana conoce en su escondite a Peter , este se transforma en su amor.

Amor forzado por las circunstancias.

Amor que ya al finalizar el diario se va acabando .

La soledad

• Está determinada por el aburrimiento.

• Soledad física al estar aislados del mundo

• Soledad sicolóigica , al no poder expresar sus sentimientos a otras personas.

Perseverancia y resistencia

• Ana a pesar de los acontecimientos de su vida sigue teniendo fuerzas para soportar una situación tan compleja.

• Definición de la esperanza de vida.

Para terminar

• ¿Qué otros temas puedes rescatar del texto?• ¿Te gustó el final del libro?• ¿Es digno de imitar el personaje de Ana

Frank?¿ Por qué?