Contenidos de mates, lengua y cono

Contenidos básicos del área de Matemáticas - 1

CONTENIDOS BÁSICOSÁREA: MATEMÁTICAS

NIVEL: 1º de PRIMARIA

BLOQUE 1: NÚMEROS Y OPERACIONES.· Identificación, lectura y escritura de los números del 0 al 99.· Ordenación y comparación de números hasta el 99.· 3, Realización de de series progresivas y regresivas de los números trabajados, orales y

escritas de 2 en 2, 5 en 5 y de 10 en 10.· Descomposición de números en decenas y unidades.· Reconocimiento de números anterior y posterior a uno dado.· Reconocimiento y utilización de los números ordinales hasta el quinto.· Formación del concepto numérico mentalmente hasta el 5.· Colocación y realización de sumas verticales de hasta dos dígitos con dos sumandos sin

llevadas cuyo resultado es menor que la centena.· Colocación y realización de sumas verticales de hasta dos dígitos con dos sumandos con

llevadas cuyo resultado es menor que la centena.· Colocación y realización de restas sin llevadas con números inferiores al 99.· Realización de sumas y restas mentalmente cuyo resultado sea inferior a diez.· Identificación de los signos +, -, =.· Resolución de problemas de una operación (sumas con/sin llevadas y restas sin llevar) de la

vida diaria, organizando, comprendiendo e interpretando los datos, aplicando lasoperaciones adecuadas y razonando el resultado.

BLOQUE 2: LA MEDIDA ESTIMACIÓN Y CÁLCULO DE MAGNITUDES· Conocimiento y utilización de los conceptos mayor, menor e igual relacionándolos con

objetos manejados en la vida cotidiana.· Lectura e interpretación de las horas en punto y media, tanto en relojes digitales como

analógicos.· 16. Reconocimiento y utilización de monedas de céntimos de euro.· Identificación de los días de la semana y los meses del año.

BLOQUE 3: GEOMETRÍA· Reconocimiento y utilización de conceptos básicos de carácter general: espacial, orden y

tamaño: delante/detrás, dentro/fuera, arriba/ abajo, encima/debajo, grande pequeño eizquierda/derecha.

· Identificación y clasificación de líneas rectas y curvas.· Identificación de figuras planas: círculo, triángulo, cuadrado y rectángulo.


BLOQUE 4: TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN, AZAR YPROBABILIDAD

· Interpretación de diagramas de barras sencillos.



BLOQUE 1: NÚMEROS Y OPERACIONES.· Identificación, lectura y escritura de números del 0 al 999.· Identificación de números pares e impares.· Ordenación y comparación de números hasta el 999· Realización de series progresivas y regresivas de los números trabajados, orales y escritas

de, 2 en 2, 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100· Descomposición de números en centenas, decenas y unidades.· Reconocimiento del número anterior y posterior a uno dado.· Formación del concepto numérico mentalmente hasta el 10.· Colocación y realización de sumas con llevadas con números de tres cifras de hasta tres

sumandos.· Colocación y realización de restas con llevadas con números de tres cifras.· Identificación de los signos +, - e =.· Comprensión y utilidad de la multiplicación. Multiplicación por una cifra (Tablas de

multiplicar: 2, 5 y 10 con soporte).· Análisis y resolución de problemas sencillos sobre el entorno que requieran la realización

de una o dos operaciones de las trabajadas y expresión correcta de cada una de lasoperaciones y del resultado.

BLOQUE 2: LA MEDIDA ESTIMACIÓN Y CÁLCULO DE MAGNITUDES· Identificación de las medidas de longitud, masa y capacidad (Kg, m y l) para su utilización

en la vida cotidiana.· Conocimiento de los días de la semana y los meses del año.· Conocimiento de la relación día = 24 horas.· Reconocimiento de las monedas de céntimo de euro y del billete cinco euros.

BLOQUE 3: GEOMETRÍA· Reconocimiento y reproducción de líneas rectas, curvas, abiertas y cerradas

relacionándolas con el entorno.· Identificación y reproducción de formas planas: círculo, circunferencia, cuadrado,

rectángulo y triángulo relacionándolos con objetos utilizados diariamente.

BLOQUE 4: TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN, AZAR YPROBABILIDAD

· Interpretación y uso de tablas de doble entrada y gráficos de barras.

Contenidos básicos del área de Conocimiento del Medio - 1

CONTENIDOS BÁSICOSÁREA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO


1. EL ENTORNO Y SU CONSERVACIÓN.· Percepción de elementos y fenómenos naturales y atmosféricos: frío, calor, lluvia,

estaciones del año.· Conocimiento de los paisajes: elementos naturales y elementos añadidos por el ser

humano. El paisaje de interior y el paisaje de costa. Andalucía.· Estudio del los elementos básicos del medio físico: aire, agua, tierra, sol.· Identificación de los tipos de contenedores y clasificación de los distintos materiales

reciclables: papel, vidrio,...· Conocimiento de los elementos básicos del medio físico: el aire y el agua, así como de su

uso responsable.· Observación y representación de fenómenos atmosféricos.

2. LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS.· Identificación de los seres vivos e inertes.· Clasificación de los animales y plantas en distintos grupos.· Desarrollo de hábitos de cuidado y respeto a los seres vivos.

3. SALUD Y DESARROLLO PERSONAL· Identificación de las partes del cuerpo humano y sus funciones vitales.· Estudio de los cinco sentidos y sus órganos.· Conocimiento del origen de los alimentos: animal, vegetal y mineral. Su conservación e

higiene.· Valoración de la higiene personal como hábito saludable.

4. PERSONAS, CULTURAS Y ORGANIZACIÓN SOCIAL.· Reconocimiento de los miembros de la familia y la relación entre ellos, así como el respeto

y la colaboración en la misma.· Conocimiento y cumplimiento de las normas básicas de convivencia.· Participación en la cultura del entorno próximo.· Cumplimiento de las normas básicas relacionadas con los medios de transporte. Seguridad

Vial.· Estudio de la calle y sus elementos.· Reconocimiento de algunas profesiones evitando estereotipos sexistas


5. CAMBIOS EN EL TIEMPO.· Identificación de las principales medidas de tiempo: semanas, meses, años y las

estaciones.· Comprensión de los estados producidos en personas y objetos con el paso del tiempo.· Estudio de algunos acontecimientos del pasado y presente y su relación con algunos

aspectos de su localidad.

6. MATERIA Y ENERGÍA· Asimilación de las propiedades físicas observables de objetos y materiales: textura,

temperatura, tamaño, forma, color.· Utilización responsable de las fuentes de energía.· Desarrollo de actitudes individuales y colectivas frente a determinados problemas

medioambientales.

7. OBJETOS, MÁQUINAS Y TECNOLOGÍAS.

· Identificación de herramientas, máquinas y materiales relacionados con las· profesiones de su entorno.· Conocimiento de las normas básicas de seguridad personal en el ámbito laboral.· Iniciación en el uso del ordenador haciendo buen uso del mismo.



1. EL ENTORNO Y SU CONSERVACIÓN.· Estudio de la Tierra, la Luna, las estrellas y el Sol. El día y la noche.· Conocimiento de los elementos básicos del medio físico: aire, agua, tierra.· Reconocimiento del ciclo del agua, sus estados y propiedades.· Distinción de los tipos de contenedores y clasificación de los distintos materiales

reciclables.

2. LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS.· Distinción de animales: vertebrados e invertebrados, vivíparos y ovíparos.· Observación y reconocimiento de las características de animales vertebrados (reptiles y

anfibios) y algunos invertebrados (insectos).· Observación y reconocimiento de las características de las plantas asociándolas con

algunas de su entorno inmediato.· Desarrollo de hábitos de cuidado y respeto a los seres vivos.

3. SALUD Y DESARROLLO PERSONAL· Identificación de las partes del cuerpo humano: cabeza, tronco y extremidades.· Estudio de la función de los aparatos digestivo, respiratorio y circulatorio.· Identificación y valoración de la alimentación e higiene personal, ejercicio físico y descanso.

4. PERSONAS, CULTURAS Y ORGANIZACIÓN SOCIAL.· Reconocimiento de los miembros de la familia y la relación entre ellos.· Conocimiento y cumplimiento de las normas básicas de convivencia.· Participación en la cultura del entorno próximo.· Cumplimiento de las normas básicas relacionadas con los medios de transporte. Seguridad

Vial.· Reconocimiento de algunas instituciones de su localidad: colegio, ayuntamiento,…

5. CAMBIOS EN EL TIEMPO.· Identificación de las principales medidas de tiempo: semanas, meses, años y las estaciones.· Estudio de algunos acontecimientos del pasado y su relación con algunos aspectos

históricos cercanos a su entorno.· Conocimiento de los instrumentos para medir el tiempo: el reloj y el calendario.· Identificación del pasado, presente y futuro en relación con la vida cotidiana.


6. MATERIA Y ENERGÍA· Asimilación de las propiedades físicas observables de objetos y materiales: textura,

temperatura, tamaño, forma, color y plasticidad.· Conocimiento básico de las fuentes de energía.· Preocupación individual en el ahorro energético.· Reducción, reutilización y reciclaje de objetos y sustancias.· Concienciación problemas medioambientales.

7. OBJETOS, MÁQUINAS Y TECNOLOGÍAS.· Estudio de distintos oficios.· Reconocimiento de los grandes inventos.· Iniciación en el uso del ordenador y su buen uso

Contenidos básicos del área de Lengua y Literatura - 1

CONTENIDOS BÁSICOSÁREA: LENGUA Y LITERATURA


1. COMPRENSIÓN ORAL· Comprensión del sentido global de textos orales.· Respuestas a pregunta literales sobre un texto escuchado.· Seguimiento de instrucciones, mensajes y órdenes.

2. EXPRESIÓN ORAL· Utilización del vocabulario del tema.· Enumeración de elementos situándolos, ordenadamente, en el espacio y utilización de los

conceptos básicos.· Participación en un diálogo dando su opinión, respondiendo a preguntas, respetando

turnos de palabras y los puntos de vista de los demás.· Expresión ordenada de sus ideas, siguiendo la secuencia temporal, con pronunciación y

articulación adecuada.

3. COMPRENSIÓN ESCRITA: LECTURA.

VELOCIDAD· Lectura de un texto a una velocidad de 60 p/m.

ENTONACIÓN:· Entonación adecuada de un texto escrito respetando los puntos, comas, signos de

exclamación e interrogación.

COMPRENSIÓN:· Comprensión de textos escritos respondiendo a preguntas literales del mismo.

4. EXPRESIÓN ESCRITA

EXTENSIÓN:· Producción de textos escritos, sencillos, aproximadamente de unas cinco palabras.


ORTOGRAFÍA:Reglada

· Utilización de la escritura de palabras con letra mayúscula al inicio de las frases y en losnombres propios.

No reglada· Utilización del punto al finalizar una frase.

Caligrafía· Elaboración de los escritos cuidando el orden y la limpieza.· Presentación de los escritos cuidando los enlaces y separación de las palabras.· Colocación adecuada del cuerpo en la elaboración de sus producciones y seguimiento de la

pauta indicada.

Construcción sintáctica· Producción de textos escritos, con adecuada concordancia, utilizando el género y el

número.· Construcción de oraciones simples.



1. COMPRENSIÓN ORAL· Comprensión del sentido global de textos orales expresándolos en varias ideas.· Respuestas a preguntas literales e inferidas sobre un texto escuchado.· Seguimiento de instrucciones, mensajes y de dos órdenes.

2. EXPRESIÓN ORAL· Utilización y comprensión del vocabulario del tema.· Expresión oral, entonación adecuada y con soltura evitando repeticiones.· Atención en las exposiciones orales.· Participación en un diálogo dando su opinión, respondiendo a preguntas, respetando

turnos de palabras y los puntos de vista de los demás.· Realización, de forma oral, de un resumen de un texto escuchado.

3. COMPRENSIÓN ESCRITA: LECTURA.

VELOCIDAD· Lectura de un texto a una velocidad de 70 p/m.

ENTONACIÓN:· Pronunciación y entonación adecuada de un texto escrito respetando los puntos, comas,

signos de exclamación e interrogación.

EXACTITUD:· Lectura de un texto apropiado con exactitud adecuada.

COMPRENSIÓN:· Comprensión de textos escritos respondiendo a preguntas literales e inferidas del mismo.

4. EXPRESIÓN ESCRITA

EXTENSIÓN:· Producción de textos escritos, sencillos, sobre un tema.

ORTOGRAFÍA:Reglada

· Utilización de la escritura de palabras con letra mayúscula al inicio de las frases, en losnombres propios y después de punto.


No reglada· Utilización del punto y seguido al finalizar una frase.· Uso de los signos de interrogación y exclamación en las frases.

Caligrafía· Elaboración de los escritos cuidando el orden, limpieza, letra legible y la presentación en

los escritos.· Presentación de los escritos cuidando el trazo, dirección, separación de palabras,

uniformidad y precisión.

Construcción sintáctica· Producción de textos escritos, con adecuada concordancia, utilizando el género, el número

y el tiempo verbal.· Construcción de oraciones simples.· Uso de antónimos sencillos.

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