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Contabilidad de Gestión Grado en ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE

EMPRESAS TECNOLÓGICAS – 4º curso Modalidad presencial

GUÍA DOCENTE 2020/2021 + ADENDA COVID COVID

Grado en Administración y Dirección de Empresas Tecnológicas - 4º Curso 2

Contabilidad Financiera GUÍA DOCENTE 2020/2021 + ADENDA COVID

Sumario

Datos básicos 3

Breve descripción de la asignatura 4

Requisitos previos 4

Objetivos 4

Competencias 4

Contenidos 5

Metodología 6

Criterios de evaluación 6

Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 7

Breve CV del profesor responsable 8

Adenda Guía docente online 10



Contabilidad de Gestión

Datos básicos

Módulo: Contabilidad.

Carácter: Obligatoria.

Nº de créditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: 4º Curso – 1er Semestre.

Calendario: Desde el día 29 de septiembre de 2020

Horario: Martes de 12 a 14 horas, miércoles de 10 a 12 horas.

Idioma en el que se imparte: Castellano.

Profesor/a responsable de la asignatura: Marcelo Vallejo García.

E-mail: [email protected].

Horario de tutorías: Martes 11-12, martes 18-19, jueves 18-19

Otros profesores de la asignatura:

Profesor: Luis Andrés Vaquero Cacho

E-mail: [email protected]

Horario de tutorías: Lunes 12-14, miércoles 12-14

mailto:[email protected]



Breve descripción de la asignatura La asignatura tiene como finalidad introducir al alumno en la problemática relativa a la captación y empleo de información contable para la toma de decisiones de gestión empresarial, en especial los relacionados con la captación, cálculo y asignación de costes y el proceso de planificación y control presupuestario.

Requisitos previos No se establecen requisitos previos.

Objetivos Mostrar el papel jugado por la Contabilidad de Gestión dentro de la empresa,

diferenciándolo claramente del ejercido por la Contabilidad Financiera.

Conocer el procedimiento seguido para el cálculo de los costes de productos y servicios en la empresa, así como los principales métodos empleados para este fin.

Conocer las principales herramientas empleadas en la Contabilidad de Gestión, y de manera especial, el presupuesto y los instrumentos más novedosos utilizados en este campo.

Capacitar para la elaboración de presupuestos como instrumento de control de la gestión empresarial.

Conocer y aplicar herramientas de hoja de cálculo en el cálculo de costes y su asignación a bienes y servicios.

Conocer y aplicar herramientas de hoja de cálculo en el proceso de planificación y control presupuestario.

Competencias

Básicas y generales

CG1 Aprendizaje autónomo CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio



CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Transversales CT1 Capacidad de análisis y síntesis CT2 Capacidad de organización y planificación CT4 Capacidad de gestión de la información CT5 Capacidad de resolución de problemas CT6 Capacidad de toma de decisiones CT7 Trabajo en equipo en un entorno cambiante CT9 Razonamiento crítico CT11 Habilidad para buscar y analizar información relevante procedente de fuentes diversas

Específicas CE6 Capacidad para elaborar, analizar e interpretar información contable

Contenidos CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICA 1. Introducción a la Contabilidad de Gestión 1.1 El papel de la Contabilidad de Gestión 1.2 Contabilidad Financiera, Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión: diferencias 1.3 Definición y tipos de costes 2. Análisis y cálculo de costes según su naturaleza 2.1 Costes de materiales 2.2 Costes de mano de obra 2.3 Otros costes 3. Modelos de costes completos 3.1 El problema de la imputación de los costes indirectos 3.2 Contabilidad por secciones 3.3 Contabilidad por órdenes de fabricación 4. Modelo de costes variables 4.1 El problema del reparto de los costes fijos: la propuesta del direct cost 4.2 Análisis coste – volumen – beneficio 5. Sistema de costes basados en las actividades 5.1 Actividades: concepto y tipos 5.2 El cálculo y la gestión de costes basadas en actividades



6. Planificación y control presupuestario 6.1 Presupuesto: concepto y función 6.2 El proceso presupuestario 6.3 Control presupuestario 6.4 Limitaciones del control presupuestario: el Cuadro de Mando

CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA Elaboración y resolución de supuestos de contabilidad de costes.

Prácticas de empleo de la hoja de cálculo en el cálculo de costes y su asignación a productos.

Prácticas de empleo de la hoja de cálculo en el proceso de planificación y control presupuestario (prácticas de carácter grupal)

Metodología

METODOLOGÍA HORAS HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL

HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL

Sesiones teóricas 16 60 (40%)

Sesiones prácticas 36

Exámenes 6

Presentación de prácticas 2

Estudio y trabajo autónomo 60 90 (60%)

Lectura de fuentes especializadas 10

Elaboración y resolución de prácticas 30

TOTAL 60 90

Criterios de evaluación Se evaluarán las competencias adquiridas por los alumnos en cada uno de los temas desarrollados mediante una prueba parcial, diferentes trabajos de carácter práctico, un portafolio con las diferentes actividades desarrolladas a lo largo del curso y una prueba escrita final. La calificación final de la asignatura estará constituida en un 60% por la nota media ponderada de diferentes pruebas desarrolladas durante el curso y en un 40% por la puntuación alcanzada en la prueba escrita final. Es imprescindible alcanzar una puntuación mínima de 3 en cada una de las pruebas finales (las correspondientes a las convocatorias ordinaria y

extraordinaria) para aprobar la asignatura.



Las ponderaciones aplicadas a cada una de las pruebas de proceso se darán a conocer en las primeras semanas de la asignatura. En la calificación final del alumno se tendrá en cuenta la asistencia y la participación activa en las clases, pudiendo incrementar o disminuir dichos factores la nota obtenida en un máximo de un punto. En el caso de los alumnos matriculados exclusivamente en convocatoria extraordinaria, la calificación final de la asignatura estará constituida en un 60% por la nota del examen final y en el restante 40% por la calificación global obtenida en las pruebas individuales desarrolladas

durante el curso anterior. Los alumnos que lo deseen podrán presentar una nueva versión de las pruebas que estimen oportuno durante la convocatoria. La última calificación obtenida en pruebas grupales se mantendría en cualquier caso.

Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial BIBLIOGRAFÍA Durante la asignatura no se seguirá el contenido de ningún libro específico. Las explicaciones impartidas en clase por el profesor de la asignatura pueden completarse con cualquiera de los

siguientes libros (entre otros): Álvarez, M.C./Gutiérrez, F. (2010): Contabilidad de Gestión, Pirámide, Madrid. Escobar, T./Cortijo, V. (2012): Fundamentos de Contabilidad de Gestión, Pearson, Madrid. Mallo, C./Rocafort, A. (coordinadores) (2014): Contabilidad de Dirección para la toma de

decisiones. Contabilidad de Gestión y de Costes, Profit, Barcelona. Muñoz, C./Zornoza, B.J./Veuthey, M.E.(2008): Introducción a la Contabilidad de Costes para la Gestión, Thomson Civitas, Madrid.

Prieto,B./Santidrián,A./Aguilar, P.(2005): Contabilidad de Costes y de Gestión. Un Enfoque Práctico, Delta Publicaciones, Madrid.

SITIOS WEB DE INTERÉS Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA) www.aeca.es Asociación Española de Profesores Universitarios de Contabilidad http://asepuc.org/

Revista Iberoamericana de Contabilidad de Gestión



http://www.observatorio-iberoamericano.org/RICG/Portal.htm ACCID. Asociación Catalana de Contabilidad y Dirección http://www.accid.org/indexES.php Gestión Joven. Revista de la Agrupación Joven Iberoamericana de Contabilidad y Administración de Empresas (AJOICA) http://www.elcriterio.com/

PLATAFORMA MOODLE Las presentaciones de PowerPoint comentadas en clase se dejarán a disposición de los alumnos en la plataforma Moodle antes iniciar la impartición de cada apartado. En lo referente a las pruebas prácticas, el enunciado con toda la información necesaria para su realización y entrega se publicará el día de su presentación. TUTORÍAS Existe un horario de atención tutorial durante cuatro horas a la semana para que el alumno que reciba el apoyo que necesite.

Breve CV del profesor responsable Profesor: Marcelo Vallejo García

Doctor en Informática y Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales, imparte docencia en la Facultad de Informática de la Universidad Pontificia de Salamanca, siendo responsable de diferentes asignaturas del Grado en Administración de Empresas Tecnológicas, la mayor parte de ellas pertenecientes al área de Economía Financiera y Contabilidad. Especialista en Comercio Electrónico y Gestión de la Empresa Tecnológica, desarrolla su labor investigadora principalmente en el área del empleo de la web corporativa en el establecimiento

de estrategias relacionales, en la que ha participado en varios proyectos de investigación, en dos de ellos como investigador principal, y ha publicado dos libros y diferentes artículos presentados y defendidos en congresos. Profesor: Luis Andrés Vaquero Cacho

Luis Andrés Vaquero Cacho es graduado en Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas, obteniendo el Premio Extraordinario Fin de Grado y Licenciado en Historia e Historia y Ciencias de la Música, ha impartido docencia en la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad de Salamanca y en el Instituto Politécnico da Guarda (Portugal), así como en diversos proyectos promovidos por el Gobierno de la República de Colombia. En la actualidad ejerce como docente

de diversos Grados de la Facultad de Informática y la Facultad de Comunicación de la Universidad Pontificia de Salamanca en las ramas de Contabilidad y Economía de la Empresa.



Tras obtener el Premio Extraordinario del Máster en Investigación en Administración y Economía de la Empresa, centra su actividad investigadora en la Responsabilidad Social Corporativa y su relación con los resultados empresariales, participando en diversos proyectos de investigación. Como resultado de dicha actividad investigadora ha publicado diversos artículos en revistas de reconocido prestigio que han sido presentados en diferentes congresos internacionales.



ADENDA GUÍA DOCENTE ONLINE Vigente durante el curso 2020-21 en caso de confinamiento generado por la crisis del COVID-19

Contabilidad de Gestión

Metodología en el entorno online

METODOLOGÍA

(ACTIVIDADES FORMATIVAS)

TOTAL HORAS

HORAS ACTIVIDADES SÍNCRONAS DEL ALUMNO

HORAS ACTIVIDADES ASÍNCRONAS DEL ALUMNO

CLASES SÍNCRONAS

Clases teóricas síncronas 16

60

(40%)

Clases prácticas síncronas 36

PRUEBAS Y PRESENTACIONES SÍNCRONAS

Pruebas escritas síncronas

6

Pruebas y presentaciones orales síncronas

2

PRUEBAS DE EVALUACIÓN ASÍNCRONAS

Pruebas escritas asíncronas 0

90

(60%)

RETOS ACADÉMICOS

Enunciado, entrega y retroalimentación de tareas

40

Creación, almacenamiento y búsqueda de información

20

Realización de consultas

y encuestas

0

Discusiones, debates

o diálogos

0

Lección práctica de actividades y contenidos interactivos

0

Generación colectiva

de material

30

TOTAL 150 60 90



Criterios de evaluación en el entorno online

EVALUACIÓN PUNTOS

(sobre 10)

PRUEBAS Y PRESENTACIONES SÍNCRONAS

Pruebas y presentaciones orales síncronas

1

Pruebas escritas síncronas

7

PRUEBAS DE EVALUACIÓN ASÍNCRONAS

Pruebas escritas asíncronas

0

RETOS ACADÉMICOS

Enunciado, entrega y retroalimentación de tareas

1

Creación, almacenamiento y búsqueda de información

0

Realización de consultas y encuestas

0

Discusiones, debates o diálogos

0

Lección práctica de actividades y contenidos interactivos

0

Generación colectiva de material

1

TOTAL 10

PRUEBAS Y RETOS ACADÉMICOS DE EVALUACIÓN ONLINE Test de evaluación, temas 1-2

Ejercicios temas 3-4-5

Práctica de elaboración de sistema de costes

Práctica de elaboración y control presupuestario

Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial online Recursos electrónicos: Guach, M. (2011). Ejercicios Resueltos de Contabilidad y Gestión de Costes, Profit Editorial, Barcelona. https://www.academia.edu/7160506/Ejercicios_Resueltos_Contabilidad_Gestion_Costes_M_Guasch_WEB

Gutiérrez, G.; Martín, F.J. (2008). Ejercicios y Soluciones de Contabilidad de Costes I, Uned, Madrid. https://www.academia.edu/12158286/Contabilidad_de_costes



Quiles, J.; Rey, C. (2010). Ejercicios Prácticos de Contabilidad Presupuestaria, Editorial Club Universitario, San Vicente (Alicante) https://www.academia.edu/9918064/EJERCICIOS_PR%C3%81CTICOS_DE_CONTABILIDAD_PRESUPUESTARIA Sitios web de interés: Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA) www.aeca.es

Asociación Española de Profesores Universitarios de Contabilidad http://asepuc.org/ Revista Iberoamericana de Contabilidad de Gestión http://www.observatorio-iberoamericano.org/RICG/Portal.htm ACCID. Asociación Catalana de Contabilidad y Dirección http://www.accid.org/indexES.php Gestión Joven. Revista de la Agrupación Joven Iberoamericana de Contabilidad y Administración de Empresas (AJOICA)

http://www.elcriterio.com/ PLATAFORMA MOODLE Las presentaciones de PowerPoint comentadas en clase se dejarán a disposición de los alumnos en la plataforma Moodle antes iniciar la impartición de cada apartado; del mismo modo, los diferentes supuestos a realizar en clase estarán a disposición de los alumnos, también en la plataforma, antes de comenzar su resolución. En lo referente a las pruebas prácticas, el enunciado con toda la información necesaria para su realización y entrega se publicará el día de su presentación.

TUTORÍAS Con carácter general, se utilizará como herramienta de apoyo tutorial el correo electrónico. En determinados periodos (fechas previas a la entrega de tareas evaluatorias o celebración de exámenes), o cuando un número suficientemente amplio de alumnos lo solicite, se celebrarán sesiones virtuales de tutorías, mediante la herramienta Blackboard Collaborate.

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