PRÁCTICA GUIADA DE CONSTRUCCIÓN DE TABLAS. Estudiante. _________ _________________________________________________________ 4° A B C Lic. Demys Lara o. MATEMÁTICAS

Escribe la tabla del 3. Me ayudo con los dibujos de arriba

1 x 3 = 1 x 3 *

18

2 x 3 = 6 x 3 * 30

X = 5 x 3 * 24

X = 2 x 3 * 3

X = 9 x 3 * 12

X = 4 x 3 * 15

X = 6 x 3 * 21

X = 7 x 3 * 27

X = 8 x 3 * 9

X 10 x 3 * 6

Es1cribe la tabla del 4. Me ayudo con los dibujos de arriba

1 x 4 = 1 x 4 * 4

2 x 4 = 6 x 4 * 16

3 X = 5 x 4 * 12

X = 2 x 4 * 8

X = 9 x 4 * 20

X = 4 x 4 * 40

X = 6 x 4 * 24

X = 7 x 4 * 32

X = 8 x 4 * 28

X 10 x4 * 36

Aprendo a construir la tabla del 3 Aprendo a construir la tabla del 4

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Escribe la tabla del 4. Me ayudo con los dibujos de arriba

1 x 5 = 1 x 5 * 10

2 x 5 = 6 x 5 * 20

3 X = 5 x 5 * 50

4 X = 2 x 5 * 15

X = 9 x 5 * 30

X = 4 x 5 * 45

X = 6 x 5 * 35

X = 7 x 5 * 5

X = 8 x 5 * 25

X 10 x5 * 40

Escribe la tabla del 6. Me ayudo con los dibujos de arriba

1 x 6 = 1 x 6 * 12

2 x 6 = 6 x 6 * 24

3 X 6 = 5 x 6 * 48

4 X 6 = 2 x 6 * 6

5 X = 9 x 6 * 18

X = 4 x 6 * 42

X 7 = 3 x 6 * 36

X 8 = 7 x 6 * 30

X 9 = 8 x 6 * 54

Aprendo a construir la tabla del 5 Aprendo a construir la tabla del 6

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Estudiante.________________________________________________________________

4 ° A B C Lic. Demys Lara Oliveros

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ESTE MATERIAL, está diseñado para 3 de

primaria. A los niños les cuesta mucho

memorizar las tablas de multiplicar, pero

esto es porque son una gran cantidad de

datos que no tienen enlace en el cerebro

y se convierten en irrecastables, para

cuando los necesitan usar.

Se trata que el niño encierre un grupo de

tres círculos y diga una vez tres es tres;

cuando encierre dos veces tres diga “

dos veces tres es seis” El encierro es

con colores y queda algo mal presentado

pero eso no es lo más importante, lo

importante es que en esos momentos el

cerebro del niño está enlazando

imágenes a datos y así podrá rescatarlos

de su memoria cuando los necesite.