CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y PRODUCCIÓN DEL … filesistemas concretos ideas conceptos...

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CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y PRODUCCIÓN DEL NUEVO SABER INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA FORMATIVA MODELO CRÍTICO - DIALÓGICO Giovanni M. Iafrancesco V. [email protected] escuelatransformadora.blogspot.com

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CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y PRODUCCIÓN

DEL NUEVO SABER

INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA FORMATIVA

MODELO CRÍTICO - DIALÓGICO

Giovanni M. Iafrancesco V.

[email protected]

escuelatransformadora.blogspot.com

mailto:[email protected]
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SISTEMATIZACIÓN

DE LOS

PROCESOS DE

CONSTRUCCIÓN

DEL

CONOCIMIENTO Y

DE LA

PRODUCCIÓN DE

NUEVO SABER EN

EDUCACIÓN Y

PEDAGOGÍA

MODELO

CRÍTICO-DIALÓGICO

1. Campos

2. Objetos

3. Métodos

4. Niveles

5. Tipos

6. Modalidades

7. Estilos

8. Paradigmas-

Enfoques- Escuelas

9. Modelos y Diseños

Metodológicos

I

N

V

E

S

T

I

G

A

C

I

Ó

N

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CAMPOS

FÁCTICO

FORMAL

COMPETENCIAS

OBJETOS CONCRETOS IDEALES COGNITIVAS

CATEGORIAS

F

I

L

O

G

E

N

I

A

ACONTECIMIENTOS

PROCESOS

FENÓMENOS

SISTEMAS

CONCRETOS

IDEAS

CONCEPTOS

PROPOSICIONES

LEYES, PRINCIPIOS Y

TEORÍAS

INTERPRETATIVAS

ARGUMENTATIVAS

PROPOSITIVAS

CREATIVAS

INNOVATIVAS

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MÈTODOS

Basados en

OBSERVACIÓN

•DESCRIPTIVOS

•INTERPRETATIVOS

•CRÍTICOS

•SUBJETIVOS

•CUALITATIVOS

•NO PARAMÉTRICOS

DISEÑOS

METODOLÓGICOS

CUALITATIVOS -

INTERPRETATIVOS

MEDICIÓN

•INFERENCIALES

•VALORATIVOS

•ANALITÍCOS

•OBJETIVOS

•ESTADISTICOS

•CUANTITATIVOS

INSTRUMENTOS

ESTANDARIZADOS

PARA RECOLECCIÓN

DE INFORMACIÒN

EXPERIMENTACIÓN

•DEMOSTRATIVOS

•VERIFICATORIOS

•COMPROBATORIOS

•JUSTIFICATORIOS

•EVIDENCIABLES

•TRANSFERIBLES

DISEÑOS PRE –

CUASI Y

EXPERIMENTALES

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NIVELES

PRE-TEORÉTICO

•DIAGNÓSTICO

•EVALUATIVO

•TAXONÓMICO

CARACTERIZACIÓN

DEL PROBLEMA

TEORÉTICO MEDIO

•ESTUDIOSO

•ANALÍTICO

•SINTÉTICO

•CRÍTICO

•HIPOTÉTICO- DEDUCTIVO

•PROPOSITIVO

ANÁLISIS Y

COMPRENSIÓN DEL

PROBLEMA

TEORÉTICO AVANZADO

•INGENIOSO

•CREATIVO

•INNOVADOR

•INVENTIVO

•EMANCIPATORIO

RESOLUCIÓN

DEL

PROBLEMA

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TIPOS

BÁSICO APLICADO COMBINADO INSTRUMENTAL

Y/O TECNOLÓGICO

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P

DX DY

P

DZ

DX DY

P

DZ

DX DY DZ

P

NUEVO CONSTRUCTO

PX

MX MX

F C X

MODALIDADES

UNI DISCIPLINA-

RIEDAD

MULTI Y PLURI

DISCIPLINA-ARIEDAD

INTER DISCIPLINA-

RIEDAD

TRANS DISCIPLINA

-RIEDAD

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ESTILOS

INSTITUCIONAL

FINANCIADO PATROCINADO

NO INSTITUCIONAL

PERSONAL DEL INVESTIGADOR

MIXTO

CONVENIOS

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I

N

V

E

S

T

I

G

A

C

I

Ó

N

ESCUELAS

(TEORÍA)

MODELOS

Y

DISEÑOS

(PRÁXIS)

ENFOQUES

PARADIGMAS

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MIL GRACIAS

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GENIUS INTEGRACIO I 1 - ximobeneyto.files.wordpress.com · Integración I_1 Página 6 27. x7/4 dx = 28. x3/5 dx = 29. x5/3 dx = 30. x9/5 dx = 31. x-7 dx = 32. x-11 dx = ... (x 3+x)

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Dx Muerte: Dx Relaciona1: Dx Relaciona2: Dx Relaciona3 ...

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AGROCLIMÁTICO MENSUAL DZ 4

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4. dx. de embarazo y dx. diferencial

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dy / /d Z ZZ/d

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