Conocimiento del Computador (Ismelda)
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PRESENTADO POR:
Conocimiento Del
Computador
Ismelda Núñez
Medina
Asignatura:
Nombre:
Tema:
Tecnologia aplicada a La
Educación
Conocimiento del
Computador
Componentes de una
computadora
El Computador
Clasificación de las
ComputadorasPartes de la
computadora
Recurso a
UtilizarImportancia de la
Practica
Historia de la
ComputadoraComo Funciona La
Computadora
Historia de la Computadora
La historia de las computadoras
personales como dispositivos
electrónicos de consumo para el
mercado masivo comenzó
efectivamente en 1977 con la
introducción de
las microcomputadoras, aunque
ya se habían aplicado, mucho
antes, algunas computadoras
mainframe y computadora
centrales como sistemas
monousuario.
Como Funciona La Computadora
Se carga de energía y reconocer los dispositivos, lemostrará la siguiente pantalla, que es el escritorio dewindows, o linux según sea la utilización del sistemaoperativo.
El escritorioestá compuesto por un conjunto de elementos
que se utilizan para todas las tareas: abrir programas, copiar
archivos, conectarse a una red o a Internet,
leer el correo electrónico, etc.
Clasificación de la computadora
Microcomputadoras o
PC´s
Supercomputado
ras:
Minicomputador
as:
Macrocomputad
oras:
Partes de una computadora
Una computadora esta formada dos partes
básicas, estas son: el hardware y el software.
El hardware es el término genérico que se le da
a todos los componentes físicos de lacomputadora, todo lo que se puede tocar.
El software es el termino que se le da a los
programas que funcionan dentro de una
computadora.
Partes del Hardware
Partes que permiten
introducir
información a la
computadora.
teclado
ratón o mouse
micrófono
partes por donde sale la
información de la
computadora.
monitor
impresora
bocinas
Partes del Software
Lo que no se
puede ver
Data : Datos individuales
como nombre,
precio, cantidad, pedida,
etc.
Información : Es lo que se
obtiene al procesar los
datos. (La información es el
producto final y los datos la
materia prima)
Componentes de una computadora
CPU
MONITOR
TECLADO MOUSE
1.Monitor
Es un dispositivo de salida
(interfaz), que muestra datos o
información al usuario.
2. Placa baseToda computadora cuenta con una
placa madre, pieza fundamental de
una computadora, encargada de
intercomunicar todas las demás
placas, periféricos y otros
componentes entre sí.
3. C.P.U
La unidad central de procesamiento o
CPU o simplemente el procesador o
microprocesador, es el componente del
computador y otros dispositivos
programables, que interpreta las
instrucciones contenidas en los
programas y procesa los datos
4. Memoria Ram
La memoria de acceso aleatorio
(en inglés: random-access
memory, cuyo acrónimo es RAM)
es la memoria desde donde el
procesador recibe las
instrucciones y guarda los
resultados.
5. Tarjeta de expansión
Las tarjetas de expansión son dispositivos
con diversos circuitos integrados y
controladores que, insertadas en sus
correspondientes ranuras de expansión,
sirven para ampliar las capacidades de un
ordenador.6. Fuente de alimentación
Fuente eléctrica: para proveer de
energía a la computadora
7. Unidad de disco óptico
Es una unidad de disco que
usa una luz láser u ondas
electromagnéticas cercanas al
espectro de la luz como parte
del proceso de lectura o
escritura de datos desde o a
discos ópticos.
8. Disco duro
En informática, un disco duro o
disco rígido (Hard Disk Drive,
HDD) es un dispositivo de
almacenamiento de datos no
volátil que emplea un sistema
de grabación magnética para
almacenar datos digitales.
9. Teclado
Dispositivo pereferico que
utilizamos con la finalidad de
ingresar datos y de esta manera
dialogar con la computadora.
10. Ratón/Mouse
Es un dispositivo apuntador usado
para facilitar el manejo de un
entorno gráfico en un computador.
Generalmente está fabricado en
plástico y se utiliza con una de las
manos
Importancia en la Práctica
Es importante porque a medida que losestudiantes van avanzando en los diferentesniveles de la educación se van dando cuenta de laimportancia que tiene la tecnología hoy en día enla escuela.
La computadora es un instrumento universal ypoderoso para procesar información y losmaestros la pueden convertir en un extraordinarioauxiliar didáctico. Sin embargo, no se debe perderde vista que se trata de un instrumento, es decir, lacomputadora por sí misma no lleva a cabo acciónalguna, pero en manos del maestro, puede servirpara enseñar.
Este debe ser el punto de partida para elaborarestrategias que permitan a los maestros usar demanera efectiva las computadoras.
En el camino que hay que recorrer para alcanzar un
uso efectivo de las computadoras en la escuela,
surgen preguntas como: ¿Qué contenidos se deben
incluir o excluir? ¿Cuál es la mejor secuencia? ¿Qué
estrategia se debe usar?
¿Cómo se puede lograr que el aprendizaje sea
duradero? ¿De qué manera se puede vincular la
Informática con las diferentes materias? No existen
respuestas únicas a tales preguntas. Lo que se
puede hacer es desarrollar un método de trabajo
que le permita a cada maestro diseñar sus cursos
con el mayor aprovechamiento de la tecnología.