CONOCIMIENTO CONDICIONAL

Contiene al procedimental y al declarativo en

un nivel teórico, influye en la toma de decisiones

para saber cuando y porque hacer algo

y no hacer lo contrario

CONOCIMIENTOCONDICIONAL

TOMA DE DECISIONES

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES

SI ENTONCES AJUSTADA A

CONDICIONES

SABER CUANDO Y PORQUE

BASA PARA

Estos se obtienen por

inducción y deducción.

empírico es a Posteriori y por tanto, nunca ofrece certeza

Universalmente valida..

El conocimientoEmpírico el aquel que

es obtenido de la Experiencia. Según

Kant, el conocimiento

y será axiomático cuando se refiera a

explicaciones de causasfinales o a priori de

sucesos

El conocimiento puede ser orientado

si hace referencia a lasrelaciones causales

entre conceptos,

Puede rechazarse sin

necesidad de una contradicción

El conocimiento a Posteriori deriva dela experiencia de

los sentidos.

El conocimiento a Priori es independiente de cualquier experiencia,

verdad universal ynecesaria

CARACTERISTICASDEL

CONOCIMIENTO

• CONCEPTO:

• El significado de lapalabra verdad abarcadesde la honestidad, labuena fe y la sinceridadhumana en general, hastael acuerdo de losconocimientos con lascosas que se afirmancomo realidades: loshechos o la cosa enparticular;1 así como larelación de los hechos olas cosas en su totalidaden la constitución delTodo, el Universo.

• EJEMPLO:

• Una mesa es de colormarrón. Debido a laoscuridad, uno piensa que esverde, y por broma diceque es azul. Ha dicho unapequeña mentira porque suspalabras no coinciden consu pensamiento. Y tampocoéste es verdadero pues seaparta de la realidad: lamesa es marrón.

ERROR• CONCEPTO:

• El error, en filosofía,es un concepto quepertenece a la esferadel juicio, o sea de lasactitudes valorativas.En general, se denominaerror a todo juicio ovaloración quecontraviene el criterioque se reconoce comoválido, en el campo alque se refiere el juicio

EJEMPLO

Se podría decir un ejemplo todos los hombres son iguales.

CERTEZA

• CONCEPTO:

• Es el convencimiento

personal de haber

arribado a un

resultado correcto,

ajustado a verdad,

exacto. Por supuesto, es

personal, está de

acuerdo a sus

conocimientos y

valores éticos. Por lo

que no es válido para

otros individuos

EJEMPLO

La certeza que soy mujer.

• CONCEPTO:

• Una evidencia s unconocimiento que senos apareceintuitivamente detal manera quepodemos afirmarla validez de sucontenido, comoverdadero, concerteza, sin sombrade duda.

EJEMPLO

Yo naci el 2 de febrero de 1994 y lo puedo comprobar con mi partida de nacimiento.

CONCEPTO:

La duda puede proyectarse en los campos de la decisión y la acción, o afectar únicamente a la creencia, a la fe o a la validez de un conocimiento. Si le antecede una "verdad" convencionalmente aceptada, la duda implica inseguridad en la validez de ésta.

EJEMPLO

Cuando yo le pregunto a mi compañero tienes novia y el me dice No, pero tengo mu duda.

• CONCEPTO:

• Por conjetura se entiende eljuicio que se forma (moral,ético o matemático) de lascosas o sucesos por indiciosy observaciones. Enmatemáticas, el concepto deconjetura se refiere a unaafirmación que se suponecierta, pero que no ha sidoprobada ni refutada hasta lafecha. Una vez se demuestrala veracidad de unaconjetura, esta pasa a serconsiderada un teorema depleno derecho y puedeutilizarse como tal paraconstruir otrasdemostraciones formales.

EJEMPLO

Hubo un accidente y realmente no se sabe cual fue el motivo, ya que existen muchas evidencias.

• CONCEPTO:

• La persona que ignora algo no lo conoce o no lo comprende.

• “La ignorancia sólo se combate con educación”.

EJEMPLO:“No me hables de química: mi ignorancia en esa materia es absoluta”

• CONCEPTO:

• Es causa y efecto. Todacausa tiene su efecto ytodo efecto tiene sucausa.

• Esto se puede atribuira muchos campos, en laciencia se puede ver enlas leyes de lanaturaleza, si lanzasalgo para arriba(causa) esto caerá(efecto).

EJEMPLO

El porque estudio yo.

• CONCEPTO:

La objetividad es lacualidad de loobjetivo, de tal formaque es perteneciente orelativo al objeto ensí mismo, conindependencia de lapropia manera depensar o de sentir (ode las condiciones deobservación) que puedatener cualquier sujetoque lo observe oconsidere.

EJEMPLO

El licenciado es pésimo en dar clases, aunque es difícil de aceptar pero se lo tenemos q decir.

SUBJETIVIDAD

• CONCEPTO:

• Es la propiedad delas percepciones,argumentos ylenguaje basados enel punto de vistadel sujeto, y portanto influidos porlos intereses ydeseos particularesdel mismo.

EJEMPLO

Los rumores de los vecino o compañeras que escuchan algo y ya van a otra persona pero le aumentan algo mas.

• CONCEPTO:

• Utopía se refiere ala representaciónde un mundoidealizado que sepresenta comoalternativo almundo realmenteexistente,mediante unacrítica de este.

EJEMPLO

El tener un amor platónico.

• CONCEPTO:

• Las prácticas sociales

son la manera en la que

los seres humanos

estructuran y organizan

la vida social, y proveen

los cimientos para el

procesamiento del

sentido colectivo.

• CONCEPTO:

• La ética es una rama de la filosofía

que se ocupa del estudio racional

de la moral, la virtud, el deber, la

felicidad y el buen vivir.

A un laboratorio llega una mujer con un muestra de sangre que de los resultados depende la vida de su hijo y dos minutos después llega una muestra que los resultados depende la vida del padre del licenciado que realiza las pruebas.

EJEMPLO