Estrategias metodológicas y evaluativas para docentes de 1° año centradas en los

Estilos de Aprendizaje

¿Cómo aprende el alumno?

¿Escribiendo?¿Escribiendo?

¿Observando?¿Observando?

¿Leyendo?¿Leyendo?

¿Colaborativamente?¿Colaborativamente?

¿Individualmente?¿Individualmente?

¿Haciendo?¿Haciendo?

ProcesamientoProcesamiento

PercepciónPercepción

Experiencia Experiencia ConcretaConcreta

Experimentación Experimentación ActivaActiva

Observación Reflexiva

Conceptualización Conceptualización AbstractaAbstracta

procesaprocesa

Aprender HaciendoAprender Haciendo

Aprendizaje Experiencial Aprendizaje Experiencial y Experimentaly Experimental

prácticasprácticas

InductivasInductivas

ActivasActivas

Próximas a la Próximas a la realidad Laboralrealidad Laboral

Estrategias MetodológicasEstrategias Metodológicas

Actividades que permitan

VivenciarVivenciar, reflexionarreflexionar,

conceptualizarconceptualizar y aplicaraplicar

Diseña ActividadesActividades

para el aprendizaje

Otoño Otoño 20132013

Otoño Otoño 20132013

PrimaveraPrimavera20132013

PrimaveraPrimavera20132013

Otoño Otoño 20142014

Otoño Otoño 20142014

Trabajo de Alineamiento pedagógicoTrabajo de Alineamiento pedagógico

Estrategias para la socialización con alumnos y docentes

Estrategias para la socialización con alumnos y docentes

Test de KolbTest de Kolb

Diagnóstico estilos de aprendizajeDiagnóstico estilos de aprendizaje

MetodologíasMetodologíasMetodologíasMetodologías

Instrumentos de Instrumentos de evaluaciónevaluaciónInstrumentos de Instrumentos de

evaluaciónevaluación

Habilidades Habilidades informacionales TICinformacionales TICHabilidades Habilidades

informacionales TICinformacionales TIC

Resultados

Fortalecimiento del trabajo reflexivo y colaborativo docente

Apoyo

Asesoría pedagógica

CADDA

Asesoría pedagógica

CADDA

Acompañamiento en Aula

Retroalimentación al docente

Determinación de necesidades pedagógicas

Planificación de talleres y actividades de fortalecimiento de

competencias pedagógicas

Fortalecimiento de competencias pedagógicas

Antes Después

Clase expositiva 92%92% ABP Aprendizaje basado en problemas 53%53%

Ejercicios y resolución de problemas 73%73% Debate 41%41%

Presentaciones/exposiciones orales 72%72% Foro de discusión 39%39%

Aprendizaje basado en proyectos 38%38%

Juego de Roles 37%37%

Estrategias Metodológicas

intervenciónintervención

AntesAntes DespuésDespués

Informes escritos 67%67% Mapas conceptuales 39%39%Lecturas de textos 67%67% Talleres 27%27%Resúmenes 63%63% Exposiciones 25%25%

AntesAntes DespuésDespuésApuntes tradicionales 85%85% Recursos Web 52%52%PPT con mucha información 54%54% Recursos audiovisuales 51%51%

PPT esquemático 47%47%

Estrategias Didácticas

Recursos DidácticosRecursos Didácticos

intervenciónintervención

intervenciónintervención

Antes Antes DespuésDespuésPruebas de respuesta cerrada 76%76% Uso de Rúbricas 62%62%

Pruebas con respuesta abierta 77%77% Escala de apreciación 39%39%

Instrumentos de Evaluación

intervenciónintervención

Factores que inciden en el Aprendizaje Factores que inciden en el Aprendizaje

Conductas de los alumnos Conductas de los alumnos FactoresFactores

Actitud más participativaActitud más participativa 78%78% Incorporación de recursos didácticosIncorporación de recursos didácticos 55%55%

Mayor interés en resolver Mayor interés en resolver dudasdudas 61%61% Generación de climas de confianza en la Generación de climas de confianza en la

claseclase 43%43%

Mayor motivación Mayor motivación 24%24% Establecer relaciones de empatíaEstablecer relaciones de empatía 22%22%

Utilizar técnicas de estudio adecuadas

Mejor planificación del estudio

Conocer el estilo de Conocer el estilo de aprendizaje del aprendizaje del

alumnoalumnoUtilizar

Metodologías y Estrategias

didácticas asertivas

Implementar Recursos didácticos diversos

Diversificar instrumentos de

evaluación

Conclusiones Conclusiones

Adecuar Pautas de AcompañamientoAdecuar Pautas de Acompañamiento

Gracias