Acompañamiento al Aula¿Supervisar al Profesor o supervisar a los alumnos frente al Profesor?

Pedro Zurita JiraldoUnidad Técnica Enseñanza Media

Liceo Academia NacionalAlto Hospicio

Liceo Academia NacionalAlto Hospicio

Observar las competencias que posee el docente en

relación a la claridad con respecto a los objetivos,

manejo de los contenidos, estructura de la clase y

metodología ocupada.

Supervisión de Clases

Buscar el desarrollo de las habilidades sociales

• El liderazgo que ejerce el docente para establecer un clima

propicio en la sala de clases para lograr un aprendizaje

significativo y que favorezca a la comunicación, motivación

y la participación de sus alumnos.

Lo que tenemos hoy, nuestra realidad

2013

Hoy nos enfrentamos…

Profesor usted me tiene

mala..

Mamá el profe me tiene mala

onda

Acompañamiento en la Sala de Clases

La diversidad de nuestros alumnos, ha hecho que pongamos especial interés en la dinámica que ejercen ellos frente a los Profesores.

Atención de Apoderados

• Apoderados y alumnos citados previamente, por el Profesor Jefe , Profesor de Asignatura o por Unidad Técnica.

• Se exponen el comportamiento educativo, problemas de aprendizajes y disciplinario dentro del aula.

Nuestro objetivo para los cambios

Tener un conocimiento mas claro de nuestros alumnos,

cursos y apoderados para poder construir una comunidad

escolar que nos permita tener buenos resultados.

El cambio de actitud de los alumnos frente a los aprendizajes.

Importancia del acompañamiento

La importancia de este trabajo radica en establecer que la

observación y evaluación de la práctica pedagógica, es una

estrategia de retroalimentación que proporciona a los

profesores, datos sobre su quehacer docente.

El acompañamiento me ha servido para conocer más a nuestros

profesores y a nuestros alumnos.

Cada vez que un apoderado llega al Liceo citado o no a conversar

con la UTP es más fácil la relación con el, porque ya hay una visión

de su alumno y obviamente del frente a los profesores, lo que hace

una conversación más efectiva y productiva.

Recuperar….

Comunidad real

Relación Alumno-Profesor

El profesor pregunta para promover la

búsqueda de respuestas

Los alumnos desarrollan el pensamiento critico , amplían el vocabulario

Sala de clase

Mejora el ambiente para el aprendizaje

El Apoderado comprende mejor la situación de su

hijo/a en el Liceo

Dan significado al aprendizaje

Acompañamiento en la Sala de Clases

La toma de decisiones conjuntas para los conocimientos de los aprendizajes.

En el profesor En el alumno

Valorado en su trabajo

Confianza

Cambio o Transformación

Enseñarles a respetar, a ser responsables, a ser esforzados,

a ser solidarios, a tener valores, a no mentir, a no ser

violentos.

Lo que hacemos y lo que queremos de nuestros apoderados para tener una educación de calidad

Gracias por su atención

Le doy las gracias a mis colegas profesores de

Enseñanza Media por el compromiso frente a nuestros

alumnos y al trabajo que estamos desarrollando, en

donde dan horas de su tiempo para poder llevar a cabo

este cambio.

Pedro Zurita Jiraldo, Jefe de Unidad Técnica Pedagógica