Conductas mnimas de ingreso a primer ao bsico:

Conductas mnimas de ingreso a primer ao bsico:LECTURAManipular y observar libros y otros textos impresos, interesndose por descubrir su contenido.

Predecir contenidos de textos impresos, a partir de algunas claves como dibujos, ilustraciones o palabras que le sean conocidas.

Mantener la atencin al escuchar narraciones ledas por un adulto.

Demostrar comprensin de lo escuchado contestando y haciendo preguntas, realizando comentarios y dibujos o desarrollando otras formas de expresin a propsito de los textos.

Usa palabras nuevas al realizar comentarios y al hacer o responder preguntas, a partir de lo que se han escuchado, narraciones, conversaciones, lecturas.

Reconocer a primera vista su nombre escrito u otras palabras familiares en contexto significativo.

Reconocer las vocales en distintas palabras.

Reconocer auditivamente y a travs de imgenes, palabras que tienen sonidos iniciales semejantes (aliteraciones).

Reconocer auditivamente y a travs de imgenes, palabras que tienen sonidos finales semejantes (rimas).

ESCRITURA:

Tomar correctamente el lpiz y usarlo para trazar lneas curvas y rectas

(en superficies no menores a una hoja tamao carta).

Utilizar la tijera para recortar siguiendo lneas mixtas.

Copiar las vocales y los dgitos en contextos significativos.

Escribir su nombre.

Representar grficamente smbolos y signos respetando direccin, secuencia, organizacin y distancia.

MATEMTICA, Nmeros y Operaciones

Decir la secuencia numrica, al menos, desde el 1 hasta el 20.

Determinar la cantidad de objetos de una coleccin, sin importar como estn

dispuestas.

Reconocer nmeros en su entorno y los distintos usos que se hace de ellos

(telfonos, aos, precios, etc).

Leer y copiar los dgitos con que se forman los nmeros presentes en el

entorno.

Comparar dos colecciones de objetos, determinados si tienen la misma

cantidad o si una tiene ms objetos que la otra.

Reconocer que la accin de agregar o quitar objetos de una soleccin,

modifica la cantidad de ellos.

MATEMTICA, Formas y EspacioAsociar las diversas formas de objetos del entorno con figuras geomtricas tales como cuadrado, rectngulo, tringulo y crculo; y a cuerpos geomtricos como cilindro, esfera y cubo.

Representar objetos del entorno utilizando figuras y/o cuerpos geomtricos.

Comparar objetos concretos de la misma especie y figuras geomtricas de acuerdo a su tamao, longitud y grosor.

Reconocer en su propio cuerpo el lado izquierdo y el lado derecho.

Utilizar objetos y lugares que estn a su lado izquierdo y a su lado derecho.

Ubicar objetos de acuerdo a su posicin relativa con otro objeto.

FUENTE: Ministerio de Educacin, 2004.