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1. Registre de manera pictórica descomposiciones hechas con material concreto. Por ejemplo, las descomposiciones siguientes hechas con cubos:
a) Observe que hay 6 autos en el círculo de arriba. Descompóngalos en
forma concreta y pictórica
2. Completa.
GUIA de MATEMÀTICAS 1º BÀSICO - Nº 3
Semana 21 de septiembre al 2 de Octubre
ASIGNATURA: Matemática Curso: 1º Básico
Profesora: Angélica Riquelme C. Educadora PIE: Karin Figueroa
NOMBRE ESTUDIANTE:
UNIDAD TEMÁTICA 2: OA 6. Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica. OA 14. Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Resolución de problemas aditivos que implican seleccionar información, interpretar números, unir colecciones y descomponer una cantidad dada. Identificar el entorno de figuras
geométricas 2D y 3D de forma concreta en objetos cotidianos.
Estimado apoderado, los niños interpretaran números del 0 al 20 de forma aditiva e identificaran
figuras 2D y 3D. Se recuerda que es primordial que el niño siempre cuente con el apoyo de un adulto
en el desarrollo de las actividades.
¡¡Buen Trabajo!!
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3. Complete según corresponda.
4. Observe la cantidad de dedos de cada mano y complete según
corresponda.
5. Complete de manera simbólica los números que faltan.
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6. Realice las siguientes descomposiciones tal como se muestra en el
ejemplo. Hay varias descomposiciones posibles. a.
b.
c. d.
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7. Una con una línea cada dibujo con su operación y resuelva.
8. Cuenta y escribe los números que faltan
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9. Une los objetos que tienen la misma forma.
10. ¿Cuantos objetos corresponden a cada figura 3D?
11.¿Què figura 3D, se utilizó para trazar la figura 2D.