Presentacin de PowerPoint

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL EL DIAMANTE(SEDE LAS ISABELES)PAMPLONITA, NORTE DE SANTANDERDOCENTES A CARGO:MARITZA OROZCO ALBARRACINYAURI RAMIREZ CORREDORMATHA LILIANA SARMIENTONINI JOHANNA YAEZDANNI CARRILLO GOMEZ1Formador: Cesar Julin Orozco CepedaSan Jos de Ccuta 2015con las tics me divierto y mejoro mi lenguaje "castellano" El trabajo consta de varias diapositivas que contiene literatura infantil, clasificada en fbulas, mitos y leyendas, cuentos, rondas, trabalenguas, coplas, refranes y adivinanzas. Que los nios y nias tiene la oportunidad de interactuar en el computador como medio de aprendizaje divirtindose y mejorando su lenguaje castellanoEsta actividad est diseada de tal manera que utilizando la imagen y el sonido, se convierta en un material nuevo, atractivo, diferente que ample el repertorio de lecturas infantiles, el gusto por leer y el acceso a los avances tecnolgicos por parte de los nios de la sede las isabeles del municipio de pamplonita Norte de Santander.PROBLEMATIZACIONEn los estudiantes de 4 grado, sede las Isabel es de la i.e. Rural El Diamante se ha observado una completa apata y bajo rendimiento en lo concernientes a:

ProblemticaPor este motivo nace la propuesta mediante el uso de las herramientas de las Tic. Como un recurso motivador para que los nios y nias de la sede las isabeles I.E. el Diamante refuercen su proceso lector de una manera mas didctica.

JustificacinEsquema Propuesta

Disear material de literatura infantil para el grado (4) cuarto Como estrategia de lectura que permita mejorar sus competencias comunicativas desde el uso de las TIC.

Objetivo GeneralOfrecer a los estudiantes y a los docentes del grado: cuarto de la i.e. las isabeles material de lectura comprensiva (diapositivas) que despierten el inters por la lectura.Ayudar al desarrollo de la comprensin lectora por medio de la enseanza agradable, entretenida, utilizando como herramienta el manejo de las Tics.Lograr con el uso gratificante de la lectura en los estudiantes, el desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan mejorar su rendimiento en las diferentes reas del conocimiento en la enseanza-aprendizaje.

Objetivos EspecficosSon las Tic en si mismas orientadoras de procesos de transformacin en el proceso de la mejora de las competencias del lenguaje castellano?

IndagacinDiagnstico Competencias del lenguaje: Comprensin e interpretacin textual

BASES TERICAS

Emilia Ferreiro y Ana Teberosky. Como formar nios lectores y escritores de textoMara Clemencia Venegas Fonseca. Licenciada en Ciencias. Mster en Lectura.Margarita Muoz Cardona. Bibliotecaria. Especialista en servicios Bibliotecarios Infantiles.Lus Daro Bernal Pinilla. Escritor y abogado. Autor de varios libros de cuento y poesa. Premio nacional de novela Infantil.Fabio Jurado Valencia, Niveles de Lectura.

TematizacinEl proyecto se trabajar con los principios de la pedagoga Activa, donde el estudiante tiene la posibilidad de Aprender a Aprender, desde sus propias experiencias, por cuanto l va a tener el contacto directo con el computador y l ser el responsable de su propio ritmo de aprendizaje.Se emplearn diferentes pasos para el desarrollo de la propuesta desde la seleccin del tema hasta la elaboracin de las diapositivas uso de las Tics, desarrollndose mediante la eleccion de textos.MetodologaSeleccin de fbulas, cuentos, mitos, leyendas, coplas, refranes y adivinanzas.Realizacin del diseo de diapositivas.Determinar si el material a implementar satisface el cumplimiento de las competencias en mencin.

AplicacinNombre del Docente quien realiza la actividadFechaDescripcin de la ActividadResultado de la Actividad1Docentes a Cargo18/04/2015Seleccin de fbulas, cuentos, mitos, leyendas, coplas, refranes y adivinanzas a travs de internet.Determinar la pertinencia de los contenidos educativos digitales seleccionados por los estudiantes.2Docentes a Cargo20/05/2015Realizacin del diseo de diapositivas mediante el material TIC.Mejoramiento en el nivel de creacin de contenidos propios a travs de esta herramienta.3Docentes a Cargo15/06/2015De acuerdo a los objetivos TIC Determinar si el material a implementar satisface el cumplimiento de las competencias en mencin.Evaluar los resultados de la actividad propuesta con un sentido crtico en el cual el estudiante sea el protagonista de su propio proceso formativo segn el ABP.ACTIVIDADESLa aplicacin de las TIC; como herramientas didcticas demuestran un mejoramiento en el aprendizaje de la lengua castellana facilita una comunicacin efectiva entre los actores del proceso formativo: Estudiantes-Docentes; la cual evidencian de manera significativa los padres de familia y dems integrantes de la comunidad educativa.

EvaluacinLink: http://mediviertocpe.blogspot.com/

Portafolio Digital

MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL. Alegra de ensear. Bogot: Tecimpre S.A., 1999.GMEZ N. Mara Eugenia. Globo Mgico 3. Bogot: Educar Editores Ltda, 1984.CASTRILLN, Silvia. Ccuru, Mcara. Bogot: norma, 1987.BETANCURT, Mabel. Mitos y Leyendas. Santaf de Bogot, D.C.: MEN, 1997.ORDOEZ D. Olegario. Talento 4. Bogot: Voluntad S.A., 1995.EQUIPO DIDCTICO EDITORIAL MUNDO S.A. Rumores de los Andes 5. Santaf de Bogot: Mundo Latino S.A., 1993.BibliografaEvidencias Fotogrficas