Comunicación y poder en la sociedad

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Álvaro Gutierrez Pérez-Cejuela

Iván Manzanares Pérez

Maria Lara Puente

Pedro Escalonilla Torres

Índice

• Introducción

• Palabras clave

• Objetivos

• Comunicación, mercadotecnia y publicidad e influencia en el mercado

• El peligro en la red. La censura y la libertad de expresión

• Ventajas en la innovación de la comunicación

• Cuestionario

• Debate

Objetivos

Manuel Castells

- Sociología urbana marxista

- Movimientos sociales

- Consumo colectivo

- Nuevas tecnologías

- Espacio de los flujos

- Era de la Información

- Comunicación y poder

- La sociedad red

La Era de la Información

• ´´ Es un periodo histórico caracterizado por una revolución tecnológica centrada en las tecnologías digitales de información y comunicación, concomitante, pero no causante, con la emergencia de una estructura social en red, en todos los ámbitos de la actividad humana, y con la interdependencia global de dicha actividad. Es un proceso de transformación multidimensional que es a la vez incluyente y excluyente en función de los valores e intereses dominantes en cada proceso, en cada país y en cada organización social. Como todo proceso de transformación histórica, la era de la información no determina un curso único de la historia humana. Sus consecuencias, sus características dependen del poder de quienes se benefician en cada una de las múltiples opciones que se presentan a la voluntad humana.´´

La Sociedad Red

• La nueva economía es informacional.

• La nueva economía es global.

• La nueva economía está en red.

• Relaciones de producción.

• Relaciones de experiencia.

• Relaciones de poder.

Comunicación y Poder

• Lucidez Social

• Colectividad

• Construcción independiente de significado

• Valores y Contravalores

La perspectiva teórica de una red informática

• La sociedad actual es comparable a la red

• La comunicación actual también es una red.

• Estas mismas redes ordenan, recogen, transportan y dinamizan flujos de información.

• El poder se asienta en la capacidad de crear, configurar y alimentar redes comunicativas.

La estructura social como red tecnológica

• “La sociedad red es aquella cuya estructura social está compuesta por redes activadas por tecnologías digitales de la comunicación y de la información basadas en la microelectrónica” (pp. 50-51).

La teoría del “encuadre” y la perspectiva cognitiva

• “La comunicación se produce activando las mentes para compartir significado. La mente es un proceso de creación y manipulación de imágenes mentales (visuales o no) en el cerebro. Las ideas pueden verse como configuraciones de imágenes mentales. Con toda probabilidad las imágenes mentales se corresponden con redes neuronales” (pp. 190-191).

Ventajas en la sociedad

• Facilitan el acceso a la información

• Comunicación desde y a cualquier lugar

• Mayor autonomía

• Elevan la calidad de vida

• Económicas

• Nuevas formas de trabajo (teletrabajo)

• Facilidades y exactitud

Desventajas en la sociedad

• Aislamiento, propensión al sedentarismo

• Falta de privacidad

• Crean enganche y dependencia

• Disminuye los puestos de trabajo

Ventajas en la educación

• Para el maestro:

enseñanza más estimulante, motivadora

facilitan su labor (fuente de recursos educativos)

Contacto permanente con los alumnos

Facilitan la evaluación

Facilitan la atención a la diversidad

Ventajas en la educación

• Para los alumnos:

Aprendizaje estimulante, motivador

Acceso a múltiples recursos educativos (facilidad de aprendizaje)

Contacto permanente con el profesor y el resto de alumnos

Ayudas para la educación especial

Facilidad para la búsqueda de información

Alumnos más competentes e innovadores.

Desventajas para la educación

• Para los maestros:

Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo

Necesidad de actualizar programas y equipos

Exigen mayor dedicación

Dependencia de las TIC para impartir clase

Desventajas en la educación

• Para los alumnos:

Desgaste visual

Aislamiento

Recursos educativos de poca potencialidad didáctica

Información no fiable

Acomodación y pérdida de facultades cognitivas

Redes sociales como forma de aprendizaje

• Creación de una red social educativa

• Red personalizada

• Estimulante

• Aprendizaje constructivo (el maestro dirige al alumno)

• Fomentan la competencia digital

• Interacción

• Fomentan la autonomía y a la vez permite la cooperación

Videoconferencias

• Comodidad, evita viajes

• Económico

• Bienestar de los trabajadores (reduce la jornada laboral)

• Rapidez

• Sencillo y eficaz

• Beneficio ecológico

Conclusiones

• - La información en la sociedad red es muy importante, ya que implica poder.

• - El poder puede ser ejercido bidireccionalmente.

• - El poder en la sociedad red puede tener un efecto positivo a la hora de utilizarlo como herramienta en la educación.