Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

Modulo para la Gestión Educativa

Autor: Lcda. Rosa Rodríguez Ávila

Docente: Msc. Franklin Miranda

COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA

En torno a los procesos de comunicaciónLa comunicación es un acto volitivo tanto para el emisor como para el receptor.La voluntad es una característica del ser humano que procesa y comparte información a hacia otra persona.El procesamiento de la información, se realiza cuando el emisor articula los signos y el receptor asimila e interpreta desde su subjetividad.

Comunicación y enseñanza.El aprendizaje es el resultado de la

percepción y decodificación subjetiva consciente del mensaje.

El docente proporciona conocimientos útiles y el alumno se compromete en actividades de aprendizaje.

El aprendizaje es un resultado natural de la comunicación, partiendo por la enseñanza y aprendizaje por parte del emisor y el receptor.

Problemas de comunicación en la enseñanza.

Para que se efectué el proceso de comunicación no necesariamente el emisor y el receptor deben están en el mismo tiempo y espacio.Existen cuatro posibilidades de comunicación:Mismo tiempo - espacio.- Es cuando el

profesor y el alumno están en mismo lugar.

Mismo tiempo - distinto lugar.- Se propia cunado el docente da su catedra y los alumnos receptan desde distintos lugares, lo cual genera distintos aprendizajes.

Distinto tiempo – mismo lugar.- Se propicia cuando el tiempo del emisor y receptor son diferentes, incorporando los filtros por el medio y el receptor.

Distinto Tiempo – Distinto Lugar.- Se debe estable una información clara y concreta, con la finalidad de evitar distorsiones de la misma.

Según Munari existen tres tipos de filtros:Los Sensoriales: Tiene que ver con los sentidos, por lo tanto si existe discapacidad de alguno dificulta la comunicación.

Los Operativos: Aquellos derivados del desarrollo fisiológico del receptor.

Los Culturales: Es lo que el receptor conoce para iniciar el proceso comunicativo.

Por lo tanto el proceso de enseñanza - aprendizaje, plantea aspectos esenciales al momento de incorporarlos a las Nuevas Tecnologías de la Comunicación.