Comunicación cuadernillo 1 ECE 2011-EVALUACIÓN CENSAL

Comprensiónlectora

ECESegundo grado

ECE2011

Sección:

Apellidos:

Paterno Materno

Nombres:

Código del estudiante:

Marque aquí si el estudiante no asistió para desarrollar este cuadernillo o no estuvo en el aula durante todo el tiempo establecido.

C u a d e r n i l l o 1 - P r i m e r d í a

ECE-2-01

w Resuelve el resto del cuadernillo en silencio.w Trabaja sin mirar los cuadernillos de tus compañeros.w Solo podrás preguntar si tienes dudas de cómo marcar tus respuestas.

Ahora marca la respuesta correcta.

Saltar.Correr.Bañarse.

a

bc

Según el texto, ¿qué le gusta a Tobi?

Ahora resuelve tú solo el segundo ejemplo.

• Leecadatextoconmuchaatención.• Luego,leecadapreguntaymarca con X la respuesta correcta.• Silonecesitas,puedesvolveraleereltexto.• Solodebesmarcarunarespuestaporcadapregunta.

Lee con atención el siguiente texto:

Marco barre su casa.

a cb

Vamos a resolver juntos el primer ejemplo.

Lee la siguiente oración y marca su dibujo.

Tobi

Luis tiene un perrito ue se llama Tobi. Al perrito le gusta banarse. Por eso, Luis lo lleva al rio para ue se bane.

IndicacionesIndicaciones

Espera.p

p

a b c

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Lee la siguiente oración y marca su dibujo.

Ahora puedes empezar.

Lee y piensa bien antes de marcar tus respuestas.Lee y piensa bien antes de marcar tus respuestas.

Clara se amarra los pasadores y Luis se pone la chompa.

Cuadernillo 1 - Segundo grado 5

Ayer, Juan fue al mercado a vender su oveja porque quería comprarse una radio.

¿Quién toca el cajón?

Lucía.Roberto.Antonio.

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¿Qué hizo Juan ayer?

Fue a vender su oveja.Fue a comprar una oveja.Fue a vender una radio.

a

bc

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Lee con atención la siguiente oración:

Lee con atención la siguiente oración:

Roberto toca el cajón y Lucía baila con Antonio.Pasa a la s igu iente

pág

i na.

Comprensión lectora / ECE - 20116

Lee con atención la siguiente nota:


¿Cuándo será el partido de fútbol?

El lunes.El martes.El jueves.

¿Por qué Santiago necesita una pelota?

Porque tiene un partido de fútbol. Porque su pelota se perdió.Porquesupelotasedesinfló.

¿Para qué se escribió esta nota?

Para desear suerte en un partido.Para pedir prestada una pelota.Para invitar a alguien a un partido.

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Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

Pasa a la s igu iente p

ági n

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Lo primero que debes hacer es limpiar la herida con agua y jabón. Después, cubre la herida con cualquier trapo que encuentres. Este trapo debe estar limpio para que la herida no se infecte. Si no tienes un trapo, puedes usar tu mano para cubrir la herida.

Luego de cubrir la herida, presiónala durante unos minutos. Si sigue sangrando, presiónala durante más tiempo.

Todo esto te ayudará a que detengas el sangrado por un rato. Pero si la herida sigue sangrando, tú solo no podrás curarte. Tendrás que acudir al médico. Tal vez él deba coser la herida.

Recuerda que debes mantener la calma en todo momento.

¿Te hiciste una herida?S i u n d í a s u f re s u n accidente y tienes una herida que sangra mucho, te será de gran ayuda conocer esta información.


¿Para qué debe estar limpio el trapo?

Para detener el sangrado.Parapoderlimpiarlaherida.Paraquelaheridanoseinfecte.

¿Qué debes hacer antes de cubrir la herida con un trapo?

Presionarla durante unos minutos. Limpiarlaconaguayjabón.Coserlaconmuchocuidado.

Según el texto, ¿para qué debes presionar la herida?

Paraquelaheridanoseinfecte.Paraquepuedaslimpiarlaherida.Paraquelaheridadejedesangrar.

¿Para qué se escribió este texto?

Para darnos recomendaciones.Paracontarnosunahistoria.Para darnos una opinión.

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ági n

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Lee con atención el siguiente cuento:

abía una vez una pequeña vicuña llamada Josefina. Ella vivía en las pampas con su mamá y otras vicuñas.

Josefina se sentía muy aburrida. Un día, le dieron ganas de ir al río Grande. Quería conocer nuevos amigos.

Entonces, fue donde su mamá y le dijo:- Mamá, me gustaría mucho ir al río Grande.La mamá le contestó:- Josefina, tú sabes que no debes ir a ese lugar. Está lleno de peligros.

Josefina intentó convencer a su mamá de que nada le pasaría, pero al ver que se seguía negando, le dijo: - Está bien, mamá. Te prometo que no iré.

Cuando la mamá se alejó un poco, Josefina aprovechó para irse corriendo hacia el río Grande. Al llegar, se detuvo a contemplar a todos los pequeños animales que vivían en ese lugar.

Cerca de ahí, un cazador vio a Josefina. Él se agachó y empezó a avanzar sigilosamente. El cazador sabía que si hacía ruido, la vicuña escaparía. Cuando

H

estaba a punto de disparar su escopeta, un cóndor bajó de las alturas. Poniendo en peligro su vida, el cóndor se acercó al cazador y lo hizo huir a picotazos.

Josefina le agradeció al cóndor. Le había salvado la vida. Después, muy asustada, regresó a las pampas, al lado de su mamá.


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¿Con quién vivía Josefina? Con su mamá.Con un pastor.Con un cóndor.

¿Qué hizo Josefina al llegar al río Grande?Aprovechóparaconocerlaspampas.Contemplóalosanimalesquevivíanahí.Se encontró con su mamá en ese lugar.

¿Por qué Josefina quería ir al río Grande?Porquequeríaconocernuevosamigos.Porquequeríaescaparsedeuncazador.Porquequeríabuscarasumamá.

Según el cuento, el cazador avanzó “sigilosamente”.¿Qué quiere decir esta palabra?

Queavanzómuyrápido.Queavanzóalegremente.Queavanzóensilencio.

El cóndor del cuento era: egoísta.obediente.valiente.

¿Cuál es la enseñanza principal de este cuento?Que debemos obedecer a nuestros padres.Quelosríospuedensermuypeligrosos.Que tenemos que proteger a las vicuñas.

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b

b

c

c

abc

abc

abc

abc


ági n

a.



Emilia es una linda niña de ocho años. Tiene los ojos grandes y

marrones, abundante cabello negro, y una sonrisa muy graciosa.

Ella necesita usar lentes para poder ver bien. Usa sus lentes en

la escuela para leer la pizarra y hacer sus tareas. Por las noches,

se los quita y los guarda en una cajita azul.

Emilia siempre ayuda a los demás: presta sus cuadernos cuando

alguien falta a la escuela. Como es tan solidaria, todos la quieren

mucho. Además, es alegre, divertida y juguetona.

En sus ratos libres, Emilia juega con las ovejas del campo.

También vende animalitos de lana en el mercado para juntar

dinero. Quiere comprarle un regalo a su abuelita Rosa.


¿De qué color son los ojos de Emilia?

Azules.Negros.Marrones.

Según el texto, ¿qué quiere decir “solidaria”?

Quesiempreayudaalosdemás.Queesalegre,divertidayjuguetona.Quesusamigoslaquierenmucho.

¿Para qué Emilia junta dinero?

Para comprarse unos cuadernos nuevos.Para comprarle un regalo a su abuelita.Paracomprarseunacajitadecolorazul.

¿De qué trata principalmente este texto?

Trata de los animalitos de lana.Trata de cómo es Emilia.Trata del regalo para Rosa.

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ági n

a.

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Lee el siguiente cuadro sobre los perros de Hernán, Graciela y Gonzalo:

El perro de Hernán

Tiene orejas cortas.

Tiene pelo corto.

Tiene el pelo negro.

Es grande.

Tiene el pelo blanco.

Es pequeño.

Tiene el pelo blanco.

Es grande.

Tiene orejas largas.

Tiene pelo corto. Tiene pelo corto.

Tiene orejas cortas.

El perro de Graciela El perro de Gonzalo


¿Qué perro tiene las orejas largas y el pelo blanco?

El perro de Graciela.El perro de Hernán.ElperrodeGonzalo.

¿En qué se parecen el perro de Hernán y el perro de Graciela?

En el color de su pelo. En el tamaño de sus orejas.En el tamaño de su pelo.

¿En qué se diferencian el perro de Hernán y el perro de Gonzalo?

En el tamaño de sus orejas.En el tamaño de su pelo.En el color de su pelo.

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¡Fe l i c i tac iones! Has terminado .

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