COMUNICACION AUMENTATIVA 2

8/2/2019 COMUNICACION AUMENTATIVA 2

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Acceso a la Tecnologa enComunicacin Alternativa (II)

Elementos a tener en cuenta para trabajar conpictogramas

Desarrollo y mejora de las

Habilidades Bsicas

Smbolos IMPACTE

Por razones didcticas, no se hace la diferenciacinusuario-usuaria

Elaborado en el rea de Informacin y Asesoramiento en Tecnologas de Apoyo y Diseo para Todos delCEAPAT-IMSERSOClara I. Delgado Santos. Logopeda.Permitida su reproduccin citando la fuente.


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Trabajo Multidisciplinar

Evaluacin inicial

Evaluacin continua- seguimiento


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Habilidades Bsicas (I)

Atencin visual- auditiva

Discriminacin visual- auditivaMemoria visual - auditivaMemoria visual secuencial

Asociacin visual

Categorizacin

Seguimiento visual


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Atencin visual - auditiva

Atencin: Centrarse en un determinado elemento,actividad, tarea, etc., en presencia de posiblesdistractores. Est muy relacionada con la motivacin.

Importante por...

La Implementacin de un SAAC es un desarrollo de actividades deenseanza- aprendizaje, que requiere de concentracin por parte delusuario. Adems, estas actividades han de ser motivadoras, para lograr unamayor atencin sobre ellas

yo

Smbolo PIC


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Discriminacin visual-auditiva

D. Visual: Discriminar diferencias entre estmulos visuales:formas, colores, tamaos, etc.D. Auditiva: Discriminar diferencias entre estmulosauditivos: sonidos, palabras, etc

Importante por...

Trabajaremos con pictogramas que ha de diferenciar entre s, tantoespacialmente, como en sus pequeos detalles: colores, tamaos, objetosque los diferencian entre s, etc.

hola adis

El usuario ha de diferenciar los estmulos auditivos que componen ellenguaje oral, para poder tener una base ptima de comprensin oral y portanto interactuar as con el receptor. Adems, diferenciar la sntesis de voz.

Smbolos Board


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Memoria visual - auditiva

M. Visual: Recordar con precisin experiencias visualespreviasM. Auditiva: Recordar con precisin experiencias auditivasprevias

Importante por...Trabajaremos con pictogramas que ha de aprender y recordar tanto alconcepto que representan, su representacin pictogrfica y su lugar en eltablero o comunicador.

Necesita recordar auditivamente las palabras que representan lospictogramas y los enunciados del receptor con el que se comunica.


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Memoria visual secuencial

M. Visual secuencial : Recordar con precisin una secuenciade elementos Importante por...

Si va sealando (directa o indirectamente) en el tablero o comunicador sinMinspeak, ha de ir recordando los smbolos anteriores, para formar lasecuencia- enunciado.

Si utiliza lenguaje MINSPEAK, ha de memorizar las secuencias de smbolos

para formar el mensaje.

ESTOY TRISTE


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Asociacin visual

Asociacin Visual : Relacionar conceptos visuales de formalgica y significativa

Importante por...

Trabajaremos con pictogramas que representan elementos de la realidad.


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Seguimiento visual

Seguimiento Visual : Acompaar con la mirada un elementoen movimiento Importante por...

Si utiliza un tablero sin sealacin directa propia, el receptor marcar laszonas, columnas y filas que contienen los pictogramas. El usuario ha derealizar un seguimiento visual de ese movimiento, para seleccionar aquel

que necesita para construir el enunciado

Si utiliza un comunicador con barrido , el usuario ha de realizar unseguimiento visual sobre las casillas iluminadas, con el fin de pulsar elconmutador cuando se ilumine aquella que necesita para construir elenunciado.

TRUCONo realizar el seguimiento visual sino mantener la mirada fija en el

elemento objetivo, y ofrecer la respuesta (p.e. Pulsacin delconmutador), cuando vea la casilla iluminada


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Categorizacin

Categorizacin : Habilidad para integrar elementos en unacategora, basndose en un criterio comn entre ellos

Importante por...Las categoras gramaticales de los Sistemas Pictogrficos vienendiferenciadas por colores para facilitar su aprendizaje.

nombres verbos objetos

Algunos pictogramas representan a la categora completa

comida juguetes


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Algunas ideas para trabajar (I)...

Domins de pictogramas : Construir un domin conpictogramas.

Podemos trabajar discriminacin visual, asociacinvisual, categorizacin, etc.


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Algunas ideas para trabajar (II)...

Memorys Trabajamos discriminacin visual, asociacin visual, categorizacin, memoria,depende del material pictogrfico que usemos.

Actividades de clasificacin Ampliaremos vocabularioFotos, pictogramas Fotos,pictogramas y

RANDOMIZER

Clasificamos elementos de una categora (animales-comidas), o de una subcategora

(animales domsticos animales salvajes). O por una caracterstica comn: cosasque siempre son de color rojo - cosas que siempre son amarillas

Con RANDOMIZER, grabamos p.e. nombres de categoras , que irn aleatoriamente

proponindose. El usuario buscar un smbolo que pertenezca a la misma.


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Algunas ideas para trabajar (III)...

Folletos de supermercados Esta publicidad se encuentra organizada por categoras. Podemos planteartareas de buscar un elemento: pictograma- foto ; foto pictograma.Confeccionar con los smbolos nuestro folleto de supermercado, etc.

Buscando a Wally Utilizando esta metodologa, y ante una fotografa, ir reconociendo loselementos que aparecen e ir recomponindola con los smbolos

Smbolos TechUn clsico Trabajaremos asociacin foto-pictograma: foto con diferente perspectiva,asociar un pictograma- elemento en una foto general, etc.

Y un moderno ... Trabajaremos con programas tanto gratuitos como comerciales: entre los

gratuitos tenemos: Preparados, listos, switch, Plaphoons con ejerciciosadaptados, CLIC, TOCA, TOCA, etc.


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Las diferencias Preparamos diferentes pictogramas que se diferencian en uno, dos, tres detalles,etc. El usuario ha de explicar la diferencia con su comunicador o tablero. Estatarea nos sirve para trabajar todos los conceptos bsicos

Algunas ideas para trabajar (IV)...

=

La manzana roja es diferente de la manzana verde, Por qu?Ejemplo:

un detalle


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Y uno ms .... Preparamos un juego de grupo, en el que los usuarios han de ir formandosecuencias de pictogramas, segn se vaya contando una historia, lo que lesayudar a recordar los smbolos.

Algunas ideas para trabajar (V)...

441SP

LOOHCS

LOOHCS

SUB

441SP

LOOHCS

LOOHCSSUB

Y muchas ms ideas

con imaginacin ycreatividad...


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Se han utilizado ...

SMBOLOSSmbolos Boardmaker Application 1990-2005. Mayer-Johnson LLC. All RightsReserved WorldwideSmbolos PIC. www.pictogram.se. All Rights ReservedSmbolos MINSPEAK: www.minspeak.com ; www.prentrom.com. All RightsReservedSmbolos Tech: www.amdi.net. All Rights ReservedSmbolos IMPACTE: www.care.org.ar

FOTOSTablero de comunicacin: www.eoprim.es. All Rights ReservedRANDOMIZER: www.adaptivation.com. All Rights Reserved


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Continuar ...

Acceso a la Tecnologa en Comunicacin Alternativa (III)

Caractersticas de los comunicadores porttiles

Elaborado en el rea de Informacin y Asesoramiento en Tecnologas de Apoyo y Diseo para Todos delCEAPAT.Clara I. Delgado Santos. Logopeda.Permitida su reproduccin citando la fuente.

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