REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”

SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

BARQUISIMETO; JULIO 2016

PARTICIPANTES:Baldayo, NoheryMontes, AnahísPérez, Jeannette.Educación Superior Docente: Venancio López Martínez

COMUNICACIÓN, COMUNICACIÓN

PEDAGOGICA Y CORPORAL

COMUNICAION

El término comunicación procede del latín communicare que significa “hacer a otro partícipe de lo que uno tiene”. La comunicación es la acción de comunicar o comunicarse, se entiende como el proceso por el que se trasmite y recibe una información.

ELEMENTO

S

TIPO

S La Comunicación

VerbalSe refiere a la comunicación que se vale de la palabra para dar el mensaje.

Comunicación No Verbal

Las acciones son actividades de comunicación no verbal que tienen igual importancia que la palabra y las ilustraciones.

La comunicación gráfica y las ilustraciones son complemento para la comunicación de tipo verbal, se refiere a los apoyos gráficos que se utilizan tanto para apoyar un mensaje como para trasmitir una idea completa.

Interactuar con otros

seres humanos

Herramienta esencial para

todos los seres vivos

Ayudar a enseñar y a

aprender

IMPORTANCIA

COMUNICAION PEDAGOGICA

persona estimula significados

Emisor, receptor, canal, código

ElementosInvolucrados

Intercambio modificador Proceso

Elementos que aparecen

medio y ruido.

Procesono verbales verbales

mente de otra

mensajes

Importancia:

- Producir Aprendizaje.

- Organiza los mensajes.

- Estímulos Didácticos.

- Producir la respuesta esperada en el Receptor.

Propósito: - Inicia Antes.

- Expectativas y predisposiciones a la comunicación con el Profesor.

- Depende de las experiencias previas.

Contexto:- Definición de espacios y horarios.- Roles con expectativas de comportamientos comunicativos- Generador de mensajes que afectan al Docente

COMUNICAION PEDAGOGICA

Características

Postura Abierta

Bidireccionalidad del Proceso

Interacción en el Proceso

Moralidad en la Tarea

COMUNICAION PEDAGOGICA

Inadecuadas relaciones

entre Profesor y Alumno:

• Tonos de voz y frases, para intimidar.• Indecisiones, poco interés en las respuestas.• Correspondencia entre la exigencia que manifiesta el docente y el respeto que

propicia al estudiante.

Inadecuadas relaciones alumno-alumno:

• Escasa cultura de diálogo.• Lenguaje inapropiado.• Falta de respeto.• Violación de los espacios.

Postura del cuerpo

• Alejamiento• Expansión• Contracción

PRINCIPALES

DIFICULTADES

Presentación mútua

Compartir expectativa

s

Aprendizajes previos del participante

Encuadre del proceso

Qué aprender y

cómo aprenderlo

Adaptación a las

necesidades

Evaluación procesal

Autorregistro Cierre

Elementos básicos del proceso enfocado en E.P.

COMUNICAION PEDAGOGICA

Palabra manifestada a través del lenguaje y signos verbales para transmitir información.

• Desempeño Discursivo

• Interpersonal

DidácticaEspontaneaPersuasivaEficaz

CanalCódigo

• InstrumentoCOMUNICAION VERB

AL

VERBAL VS NO

VERBAL

Verbal: Inform

a

No Verbal:

Clarific

a

- Reflejan Personalid

ad- Afirman Mensaje

INTE

RFER

ENCI

AS

COM

UN

ICAT

IVAS

EN

EL

PRO

CESO

PED

AGÓ

GIC

O

Estilo Inhibido:• Inexpresivo• Tono de voz• Estrategias discursivas• No Feed-Back• Ruidos

Comportamiento no Verbal:• Contacto Visual• Separación Corporal• Gestos Amenazantes• Invasión de Espacios

Estilo Agresivo:• Cambio Inmediato• Sarcasmo• Tono de Voz

CALI

DAD

CO

MU

NIC

ATIV

A EN

EL

PRO

CESO

PED

AGÓ

GIC

O

DocenteDiscreto (Posturas gestos mínimos) Movimientos

(Pausados)

Contacto

Expresión Ideas

Voz Firme (Potencia capacidad discursiva)

Estudiante

Reflexivo

Crítico

Interés a aprender

Receptor-EmisorConocimiento constructivo y significativo

COM

UN

ICAC

IÓN

KI

NÉS

ICA

O C

ORP

ORA

L La kinésica proviene del griego kinesis que significa movimiento• Se realiza a través de los movimientos corporales

Miradas y las expresiones faciales:• “Los ojos, son el reflejo del alma”• “Si las miradas mataran, ya estaría muerto”• “Una mirada dice más que mil palabras”

Posturas Corporales:• Expresan la disposición de aceptar a otros en la interacción.

Gestos:• Movimientos del rostro y de las manos, con los que expresamos

diversos afectos.