comprensión lectora II trimestre 2011

5/28/2018 comprensin lectora II trimestre 2011

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Colegio Paula JaraquemadaQuilicuraComprensin lectora II segundo trimestre

NOMBRE: -----------------------------------------------------------------------------------

CURSO: -----------------------------------------------------------------------------------


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Gua de Comprensin Lectora N1

La Cenicienta y el Lobo.

rase una vez un hermoso castillo en el que vivan varias familias reales:

el Prncie !aliente " su ma#rina$ El Re" Mi#as " su hi%o Pinocho& En fin$lo que no interesa en esta historia es la familia #e nuestra queri#a

Cenicienta " sus hermanastras que ha'ita'an una #e las torres #el castillo& Un#a$ hu'o un (ran 'aile alacie(o ara encontrarle un 'uen mari#o a

Cenicienta& Sus hermanastras le restaron sus me%ores tra%es$ erfumes "%o"as& No o'stante$ la o'recita era tan oco a(racia#a que na#ie la invita'a a

'ailar& )lena #e tristeza$ sali* al arque a llorar su ena$ cuan#o #e rontoescuch* un sil'i#o #e a#miraci*n: era na#a menos que el lo'o #el 'osque$ el

m+s 'uenmozo #e la re(i*n& ,.ma#a Cenicienta/Eres la m+s hermosa #e las'ellas/ 01eseas ser mi esosa23 Ella$ mu" hala(a#a " contenta$ entr* #el

'razo #el lo'o al 'aile " lo resent* como su novio$ ara envi#ia " a#miraci*n#e muchas solteras& Se casaron " fueron mu" felices& .h/ Olvi#a'a contarles

que la ma#rina #e la 'o#a fue su (ran ami(a$ Caerucita Ro%a&

E

4&- 05ui6nes son los ersona%esrinciales #el te7to2

a&8 Sus hermanastras&'&8 )a realeza #el castillo&c&8 )a cenicienta " el lo'o&8 )a cenicienta " el rncie&

9&- 01*n#e viva la Cenicienta2

a&8 En el 'osque&'&8 En el castillo&c&8 En su casa&8 En un #eartamento&

&- 05ue tio #e te7to es2

a&8 Una carta&'&8 Un oema&c&8 Una canci*n&8 Un cuento&

;&- 0C*mo se llama'a el re" que viva enel castillo2

a&8 Mi#as&'&8


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44&- 0. #*n#e sali* a llorar su ena2

a&8 .l %ar#n&'&8 .l 'osque&

c&8 .l arque&8 .l atio&

49&- 05u6 fue lo que escucho la Cenicientacuan#o esta'a afuera2

a&8 Un aulli#o&'&8 Un canto&c&8 Un oema&8 Un sil'i#o&

4&- 0C*mo era el sil'i#o que reci'i*2a&8 1e ena&'&8 1e a#miraci*n&c&8 1e ale(ra&8 1e or(ullo&

4;&- 05ui6n fue el que le sil'o en el arquea Cenicienta2

a&8 El rncie&'&8 El re"&c&8 El )o'o&8 El ortero&

4=&- 0C*mo era fsicamente el )o'o2

a&8 Buenmozo&'&8 .le(re&c&8 Sim+tico&8 &- 05u6 re(unta le hizo el )o'o aCenicienta2

a&8 01eseas ser mi esosa2'&8 01eseas ser mi ami(a2c&8 01eseas ir a %u(ar2#&8 01eseas #ar un aseo2

4?&- 0C*mo esta'a la Cenicienta ante lare(unta #el )o'o2

a&8 .le(re " hala(a#a&'&8 Emociona#a " ale(re&c&8


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RE1.CCFN:

.hora tG inventa un cuento #isarata#o utilizan#o el cuento:HBlanca nieves " los ? enanitosH Presta mucha atenci*n al escri'ir$ con 'uena letra " 'uena

orto(rafa&

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

tulo #el cuento

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII






















IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII


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Gua de Comprensin Lectora N2

Lee y luego desarrolla los ejercicios

Pa'lo el Carintero

En aquel ue'lo #el sur$ entre los altosro'les$ viva Pa'lo el carintero& . las ta'las les#a'a forma " lin#os mue'les aarecen$ mesas$estantes " 'i'liotecas$ )os inta'a #e hermososcolores como el 'lanco$ el azul$ el ro%o$ elanaran%a#o " el ver#e$ mu" colori#os que#an&

Pa'lo era mu" conoci#o$ #e'i#o a lo 'ienque realiza'a su tra'a%o&

. 6l le encanta'a transformar la ma#eracon sus manos " ver la cara #e satisfacci*n #equienes le e#an al(Gn mue'le ara su casa$oficina o cualquier otro lu(ar&

2.- Pinta:

a&- El o'%eto que el carintero hace con la ma#era&

'&- )os o'%etos que usara un carintero&

.-Lee y completa:

a8 Pa'lo eraIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

'8 El transforma'a lasIIIIIIIIIIIIIIIIIII en IIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

c8 Pinta'a los mue'les #e colorIIIIIIIIIIIIIIIIII en IIIIIIIIIIIIII

#8 Pa'lo viva en unIIIIIIIIIIIIIIIIIII #elIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII


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!.- "scri#e $% o N& a cada una de las a'irmaciones.

Pa'lo le (usta tra'a%ar como carintero&

El te7to #ice que Pa'lo es casa#o

.l leer el te7to me #o" cuenta que Pa'lo es esca#or&

El te7to nom'ra los mue'les que hace Pa'lo&

(.- )arca la alternati*a correcta seg+n corresponde:

4&- 0C*mo se llama el carintero2

a8 Mi(uel'8 Pa'litoc8 Pa'lo#8 Pe#ro

9&- 01*n#e vive Pa'lo2

a8 En las orres&'8 En los Ro'es&c8 En los Ro'les En Chile&

&- 1e la si(uiente frase J& . las ta'las les #a'a forma " lin#os mue#lesaarecen$ mesas$estantes " #i#liotecasH$ las ala'ras #estaca#as correson#en a:

a8 Pronom're'8 Sustantivosc8 .rtculos#8 !er'os

;&-1e la si(uiente frase JPa#loera mu" conoci#oH$ la ala'ra #estaca#a correson#e a:

a8 Sustantivo comGn&'8 Sustantivo Proio&c8 !er'o#8 .rtculo

(.- ,edacta el o'icio o pro'esin ue realice tu padre /cmo lo 0ace /dnde tra#aja"tc.


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Gua de Comprensin Lectora N

3uan el pastorcillo de Longa*

Kuan se levanto al al'a&


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%%. 4as un #re*e resumen del te5to ledo.

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII






%%%.- 6*erigua con tu pro'esor las siguientes preguntas y responde conletra clara y legi#le.

4&- 05u6 es levantarse al al'a2

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII


9&- 05u6 son los otreros2



&- 05u6 son las rovisiones2



;&- 05u6 es el charqui2



=&- 05u6 es una vaquilla2




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Gua de Comprensin Lectora N!

"l 7guila del ala cortada y la 8orra

Cierto #a un hom're catur* a un +(uila$ le cort* sus alas " la solt* en elcorral %unto con to#as sus (allinas& .enas$ el +(uila$ quien fuera o#erosa$'a%a'a la ca'eza " asa'a sin comer: Se senta como una reina encarcela#a&

Pas* otro hom're que la vio$ le (ust* " #eci#i* comrarla& )e arranc* laslumas corta#as " se las hizo crecer #e nuevo& Resuesta el +(uila #e sus alas$alz* vuelo$ ares* a una lie're ara llev+rsela en a(ra#ecimiento a su li'era#or&

)a vio una zorra " maliciosamente el mal aconse%a'a #ici6n#ole: -No lelleves la lie're al que te li'er*$ sino al que te catur* ues el que te li'er* "a es'ueno sin m+s estimulo& Procure m+s 'ien a'lan#ar al otro$ no va"a a atraarte#e nuevo " te arranque comletamente las alas&

Siempre corresponde generosamente con tus bienhechores, y porprudencia mantente alejado de los malvados que insinan hacer loincorrecto.

%. ,esponde marcando la alternati*a correcta.

4& . que te7to correson#e&a8 Cuento'8 )e"en#ac8 Poesa#8 D+'ula&

9& El hom're catur*&

a8 Una (allina'8 Una zorrac8 Un +(uila#8 Una lie're&

& 05u6 hizo el hom're #esu6s #ecaturarla2

a8 )e cort* las alas'8 )e cort* el icoc8 )e sac* las lumas

#8 )e cort* las atas&;& )ue(o #e lo suce#i#o$ el +(uila que#*:

a8 .ena#a'8 Sin comerc8 .lternativas a " '#8 Nin(una #e las anteriores&

=& 05u6 hizo el hom're que comr* el+(uila2

a8 )e cort* nuevamente las alas'8 )e sac* las lumas corta#as " lecrecieron nuevamentec8 )o encerr* en un (allinero#8 Nin(una #e las anteriores&

>& El +(uila en a(ra#ecimiento a suli'era#or atra* a:

a8 Una zorra'8 Un caza#orc8 Una lie're#8 Un +(uila&

?& la zorra le aconse%*:

a8 )levar la lie're$ al que la catur*

'8 )levar la lie're$ al que la li'er*c8 Comerse la lie're#8 )i'erar la lie're&@& El conse%o que le #io la zorra fue:

a8 Beneficioso'8 Maliciosoc8 .lternativas a " '#8 Nin(una #e las anteriores&


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9.- La moraleja ue nos deja este te5to es:





1. "scri#e otra moraleja para este te5to.





11.- ;el te5to e5trae < sustanti*os comunes y luego in*enta una oracin para cada

sustanti*o

- -

- -

4&-IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

9&-IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

&-IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

;&-IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

=&-IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

>&-IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII


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Gua de Comprensin Lectora N(

;on ,atn #usca esposa

& 05ui6n era mas o#eroso que lamontaLa2

a8 )a nu'e'8 )a ratonac8 )as ie#ras#8 El sol&
http://images.google.cl/imgres?imgurl=http://www.colorear.info/Dibujos-infantiles/Dumbo/images/raton-amigo-dumbo.gif&imgrefurl=http://www.colorear.info/Dibujos-infantiles/Dumbo/raton-amigo-dumbo.php&h=466&w=363&sz=9&hl=es&start=7&um=1&usg=__dLDwV5xg5s3Mw36nMAnr1sT1OiE=&tbnid=NZqTrU1MpztNQM:&tbnh=128&tbnw=100&prev=/images%3Fq%3Draton%26um%3D1%26hl%3Des%26rlz%3D1T4ADBR_enCL285CL288%26sa%3DN


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?& 05u6 esta'a hacien#o la ratona en lamontaLa2

a8 Su'ien#o'8


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Gua de Comprensin Lectora N&-IIIIIIIIIIIIIIII


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Gua de comprensin lectora N 1

1.- ;e la siguiente imagen redacta un cuento en dnde apare?can > *er#os.

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII


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4&- )ee con atenci*n el si(uiente te7to " reson#e las re(untas 4 a la A

)arca con una B so#re la letra de la opcin correcta:

4&- )o que aca'as #e lees es:

a8 Una noticia&'8 Una carta&c8 Una invitaci*n Una le"en#a

9&- 0Para qu6 Kavier le escri'e el te7to asus ami(os2

a8 contar la historia #el le*n&'8 informar al(o que suce#er+&c8 e7licar c*mo es el zool*(ico#8 Nin(una #e las anteriores&

&- 1e acuer#o al te7to$ o#emos #ecir queKavier naci* en:

a8 !erano'8 otoLoc8 rimavera#8 invierno

;&- 05u6 asara si se lle(a a las = #e latar#e2

a8 No se o#r+ entrar&'8


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%%.- ,edacta una in*itacin a tu 'iesta.

%%%.- ,edacta una in*itacin de #auti?o


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Ra'ito 'lanco

Ra'ito 'lanco era un cone%ito que mova sin cesar su ra'ito " hacia un rui#o as: sess-sess$ sess-sess/ Cuan#o sus a#res oan el rui#o #e ra'ito 'lanco$ se onan mu" contentos& Su hi%oan#a'a or all& Pero un #a sus a#res no o"eron el rui#o #e ra'ito 'lanco& El cone%ito ha'a escaa#o#e casa& )e (usta'a mucho corretear or el 'osque& No vallas solo al 'osque le #ecan

to#os los #as -$ or que si viene el hom're malo con su escoeta te ue#e matar& )e (ustamucho la carne$ ra'ito 'lanco lle(* el 'osque& .rovech* unas carrascas " emez* a hacer una cueva& .l oco tiemo o"* un rui#oe7traLo& 1e%* #e cavar& Estir* las ore%as& Escucho con atenci*n " le areci* or estas ala'rasI -te-ca-za-re$ te-co-me-re/ Muerto #e mie#o #io un salto " corri* a su casa& Sus a#res le esera'an lloran#o&Ra'ito 'lanco les cont* su aventura& Ellos escucharon con atenci*n " al final rieron acarca%a#as&


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4&- 0En que lu(ar ocurre esta historia2a8 En la la"a'8 En el 'osquec8 En el ro#8 En la ciu#a#&

44&- 0C*mo es la familia #e los cone%os2

a8 Numerosa'8 Solo un cone%oc8 Pa+$ mam+ " un cone%o#8 Nin(una #e las anteriores&

49&- )os cone%os son:

a8 Carnvoros'8 Omnvorosc8


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El Pececito

Bailan#o est+ ececitoEn su sal*n #e cristal$Brilla su tra%e #ora#o

Con escamas #e coral&

Cuentas #e estrellas

En los o%os5ue no cierran en el #ormir$

Pececito$ "o te quieroPorque #anzas ara m&

%.- ;espu=s de leer el te5to responde las siguientes preguntas.

4&- . que te7to correson#e&a8 Cuento

'8 )e"en#ac8 Poesa#8 D+'ula&

9&- El te7to est+ escrito en:a8 !ersos " estrofas'8 Estrofa " +rrafoc8 Prosa " versos#8 Prosa " +rrafos&

&- 0Cu+ntas estrofas tiene el te7to2a8 = estrofas'8 9 estrofasc8 4 estrofa#8 ; estrofas&

;&- 0En #on#e 'aila el ececito2

a8 En el mar

'8 En la la"ac8 En el acuario#8 En el la(o&

=&- El sal*n #e cristal$ se refiere a:

a8 . la ecera'8 . la casac8 . su ho(ar#8 o#as las anteriores&

>&- 0Cu+l es el verso #e la estrofa 92a8 En su sal*n #e cristal'8 En los o%osc8 Cuentas #e estrellas#8 Pececito$ "o te quiero

?&-)a frase J'rilla su tra%e 'or#a#oH serefiere a:

a8 5ue tiene un tra%e 'rillante

'8 . su cuero con erlasc8 . la te7tura " forma #e escamas#8 . las escamas con erlas&

%%. Crea una estro'a m@s para el poema.

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII




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IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

Gua de comprensin lectora N 1!

)as siete mariosas


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'8 El color #e las nueve mariosasc8 El color #e las siete mariosas#8 El color #e las siete flores&

44&- 0C*mo se llama'a el ro #on#e vivanlas mariosas2

a8 Orincoco'8 Orinococ8 Ocniroco#8 Ortinoco&

49&- 0C*mo era el clima #on#e vivan lasmariosas2

a8 emla#o'8 roical

c8 Dro#8 .lternativas a " '&

4&- 0C*mo se sentan las ami(as #e lamariosa amarilla al sa'er que i'a a morir2

a8 .le(res

'8 ristesc8 Eno%a#as#8 rrita#as&

4;&- 05u6 le ofrecan a las mariosas lasalmeras " los aa(a"os2

a8 Sus canciones'8 Su olenc8 Su amista##8 Sus frutos&

4=&- 05u6 fue lo que form* el arco iris enel cielo2

a8 )a lluvia " el viento'8 )a oscuri#a# #e la tar#ec8 El vuelo #e las mariosas#8 El alma #e las mariosas&

%%. Crea un 'inal di'erente para este te5to.




%%%. Cam#ia el nom#re de la mariposa amarilla luego crea una oracin:

Nom're #e la mariosa:

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

Oraci*n:



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Gua de Comprensin Lectora N 1(

6rturo el espanta p@jaros

- Bueno/ a esta listo& )os esanta +%aros$ ahora$ no ven#r+n a comerse mis (ranos #i%o el camesino$ mientras le coloca'a un vie%o som'rero al esanta +%aros hecho consacos llenos #e a%a " con unas roas rotas en #esuco& )o llamaremos .rturo #eci#ieronsus hi%os$ rien#o& .rturo se que#o solo$ en me#io #el camo& Un vientecillo mova sus 'razos " susiernasQ .rturo esta'a triste& Un +%aro se coma#eci* #e el " fue a ararse en uno #e sushom'ros& -0or que ones esa cara2 le re(unto& or que me a'urro en me#io #e estecamo& no est6s triste& a no estar+s solo$ ues "o esto" aquQ e cantare al(o ara#istraerte& se uso a cantar con to#as sus fuerzas& )ue(o vol* ara ir a 'uscar a los+%aros& )es e#a venir a entretener a .rturo& 1e reente fueron #iez lue(o veinte$ los+%aros ara#os so're los hom'ros " la ca'eza #el esanta +%aros cantan#o " cantan#oQ-Uste#es son mu" ama'les$ ero si los ve el #ueLo #e estas tierras me va a retar& No tereocues$ viene nos iremos& si$ to#os los #as$ venan a cantarle a .rturo& Cuan#o vean al camesino$inme#iatamente to#os se echa'an a volar& a no ensa'an en comer los (ranos or queasa'an el #a cantan#o& El camesino esta'a contento " .rturo mucho mas$ ues era elmas feliz " el mas ale(re #e to#os los esanta +%aros #e la zona&

%. ,esponde marcando la alternati*acorrecta.

4&- . que te7to correson#e&a8 Cuento'8 )e"en#ac8 Poesa#8 D+'ula&

9&- 0Cu+l fue la i#ea que tuvo elcamesino ara esantar a los +%aros2

a8 Coloc* unos som'reros'8


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44&- 05u6 arte #e este cuento$ no se

ue#e #ar en la reali#a#2a8 5ue los +%aros vuelen felices'8 5ue el sem+foro no sea #estrui#oc8 5ue los +%aros #ialo(uen con elesanta +%aros#8 5ue el camesino estuviera feliz&

49&- Si tuvieras un +%aro 0con que loalimentaras2

a8 Con ver#uras'8 Con carne

c8 Con (ranos #e semillas#8 Con ver#uras " carne&

4&- 0Por qu6 los +%aros "a no ensa'anen comerse los (ranos2

a8 Se entretenan con el esanta +%aros'8 Pasa'an el #a cantan#oc8 No les (usta'a los (ranos#8 Coman ver#uras " frutas&

4;&- 05u6 si(nifica#o le #aras al t6rminoa%arera2

a8 Solo un +%aro'8 Un con%unto #e +%arosc8 Ni#os #e +%aros

#8 )u(ar #on#e ven#en +%aros&

%%. "ncierra en un crculo todas las acciones y escr#elas en los di'erentes tiempos*er#ales en el siguiente cuadro.

!er'o Presente Pasa#o Duturo


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Gua de lenguaje de comprensin lectora N 1&- 0Cu+n#o caen miles #e (otitas #elcielo$ esto se llama:

a8 ranizos'8 Nu'osi#a#c8 )luvia Ne'lina

?&- Cuan#o la (otita se #esren#i* #e lanu'e$ 05u6 #i%o2

a8 So" equeLa har6 lo que ue#a'8 So" equeLa har6 mucho

c8 So" equeLa " %u(ar6 No #i%o na#a&

@&- 0Cu+ntas (otas ca"eron so're lasmilas2

a8 1os (otitas'8 Muchas (otitasc8 Miles #e (otitas Nin(una (otita&

A&- 0Por qu6 se en#erezaron las milas2a8 Por que caan so're ellas a(ua'8 Por que el camesino las en#erez*c8 Por que el camesino les uso un alo Por que crecieron (ran#es&

4&- 0Por qu6 el camesino o'tuvo unaa'un#ante cosecha #e maz2

a8 El a(uacero fue #emasia#o

'8 Una (ota #e a(ua se #eci#i*c8 )a lluvia fue %usta Nin(una #e las anteriores&


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44&- 05u6 sintieron las (otitas or ha'era"u#a#o al camesino2

a8 Comasi*n'8 .le(ra

c8 risteza Pena&

49&- Milas es:

a8 ierra cultiva'le'8 Maz cosecha#oc8 Chacra sem'ra#a Nin(una #e las anteriores&

4&- 0Como crees que esta'a elcamesino #esu6s que caan miles #e(otitas so're las milas2:

a8 .ena#o'8 Eno%a#o

c8 Contento Nin(una #e las anteriores

4;&- 0En que estaci*n #el aLo ocurre lahistoria2

a8 En verano'8 En rimaverac8 En invierno En otoLo

%%. 4as un resumen del te5to ledo en cinco lneas.






%%%. $u#raya en el te5to ledo los *er#os y luego escr#elos en el cuadro.

!er'os


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Gua de comprensin lectora N 1>

7ngel y )aleno

&- 0C*mo era el rimo #e Maleno2

a8 Mu" no'le'8 Mu" maloc8 Mu" sim+tico#8 Mu" amoroso&

?&- 05ui6n es el ersona%e rincial2

a8 Malano " el rimo'8 Maleno " el ha#ac8 Maleno " su coraz*n#8 Maleno " su familia&

@&- 05ui6nes ten#ieron la trama2

a8 Tn(el " maleno'8 )a 'ru%a " Malenoc8 Tn(el " el ha#a#8 )a ' ru%a " el ha#a&

A&- 05ui6n se escon#i* en el cuarto #eTn(el2

a8 )a 'ru%a mala'8 El ha#a ma#rinac8 Tn(el el 'ueno#8 Maleno 'romista&

4&- 05ui6n que#* araliza#o al ver elha#a2

a8 )a 'ru%a'8 Tn(elc8 Maleno#8 El ha#a&

44&- 0C*mo eran los sentimientos #eMaleno2

a8 No'les'8 Malosc8 Buenos#8 Confusos&


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%.- Lee con atencin el siguiente te5to y luego responde las preguntas dela 1 a la (

4&- Este te7to es:

a8 un reca#o&'8 una invitaci*n&c8 una carta una le"en#a&

9&- Carolina nos quiere:

a8 enseLar'8 emocionarc8 informar#8 ven#er

&- En el te7to la informaci*n que falta es:

a8 la fecha&'8 la hora&c8 el lu(ar&

#8 no falta na#a&

;&- Se(Gn el te7to Carolina:

a8 te invita a su cumleaLos&'8 #esea que le lleves re(alos&c8 quiere que va"as a su fiesta te invita a su (ra#uaci*n&

=&- 05u6 cosa no se ue#e olvi#ar ara estas ocasiones2

a8 El re(alo&'8 El i%ama&c8 )os #ulces )a invitaci*n&


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Gua de comprensin lectora N 1A

%.- Lee atentamente el siguiente te5to.

La liebre y la tortugaEsopo

Cierto #a una lie're se 'urla'a #e las cortas atas " la lentitu# al caminar#e una tortu(a& Pero 6sta$ ri6n#ose$ le relic*: Pue#e que seas velozcomo el viento$ ero en una cometici*n "o te (anaraV& )a lie're$totalmente se(ura #e que aquello era imosi'le$ acet* el reto$ "

rousieron a la zorra que seLalara el camino " la meta&)le(a#o el #a #e la carrera$ emren#ieron am'as la marcha al mismo tiemo& )a tortu(a ennin(Gn momento #e%* #e caminar "$ a su aso lento ero constante$ avanza'a tranquila haciala meta& En cam'io$ la lie're$ que a ratos se echa'a a #escansar en el camino$ se que#*#ormi#a& Cuan#o #esert*$ " movi6n#ose lo m+s veloz que u#o$ vio como la tortu(a ha'alle(a#o tranquilamente al final " o'teni#o la victoria&

%%.- ,edacta un nue*o 'inal al te5to anterior.

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII







%%%.- )arca la alternati*a correcta seg+n corresponda.

4&- 05u6 ersona%es artician en la historia2 Pntalos&

9&- 0Por qu6 la lie're se 'urla'a #e la tortu(a2

a8 Porque no sa'a cometir&'8 Porque era lenta&c8 Porque era mu" flo%a Porque era fea&&- El te7to anterior es:

a8 Una an6c#ota'8 Un cuentoc8 Una f+'ula

#8 Una le"en#a


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;&- 0Cu+l #e estas ala'ras #escri'en a la tortu(a2

a8 confia#a " se(ura&'8 'urlona " +(il&c8 veloz " soli#aria#8 lenta " se(ura

=&- 05u6 nom're reci'en las ala'ras que in#ican cuali#a#es2

a8 sustantivos'8 ver'osc8 a#%etivos#8 artculos


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Las ?orras a orillas del ri )eandro

Se reunieron un #a las zorras a orillas #el ri* Mean#ro con el fin #e calmar su se# eroel ri* esta'a mu" tur'ulento$ " aunque se estimula'an unas a otras$ nin(una se atreva ain(resar al ri* #e rimera& .l fin una #e ellas ha'l*$ " querien#o humillar a las #em+s$ 'url+'ase #e su co'ar#aresumien#o ser ella la m+s valiente& .s$ salto al a(ua atrevi#a e imru#entemente& Pero lafuerte corriente la arrastr* hacia el centro #el ri*$ " las comaLeras$ si(ui6n#ola #es#e laorilla la (rita'an - No nos #e%es hermana$ vuelve " #inos c*mo o#remos 'e'er a(ua sineli(ro/ Pero la imru#ente$ arrastra#a sin reme#io al(uno$ " tratan#o #e ocultar su cercanamuerte$ contest*: - ahora llevo un mensa%e ara Mileto cuan#o vuelva les enseLare c*mo&

Por lo general, los fanfarrones siempre estn al alcance del peligro.


4&- . que te7to correson#e&

a8 Cuento'8 )e"en#ac8 Poesa#8 D+'ula&

9&- 05ui6nes se reunieron a orillas #el ro2

a8 aviotas'8 orrasc8 atas#8 )o'as&

&- El ro esta'a:

a8 ranquilo

'8 Sucioc8 Rocoso#8 ur'ulento&

;&- )as zorras no se atrevan a entrar a:

a8 .l ro'8 .l 'osquec8 . la cueva#8 . la ma#ri(uera&

=&- 05u6 les #i%o la zorra que se atrevi* aentrar2

a8 5ue no era la m+s valiente'8 5ue era la m+s valientec8 5ue se tiraran al a(ua#8 Nin(una #e las anteriores&

>&- 05u6 le (ritaron las zorras a la zorraimru#ente2

a8 No nos #e%es hermana'8 1inos como o#remos 'e'er a(ua sineli(roc8 P+salo 'ien hermana#8 .lternativas a " '&

?&- 05u6 le as* a la zorra imru#ente2

a8 Due arrastra#a or el a(ua'8 Sali* r+i#amente #el ro

c8 Se mo%* solo las atas#8 nvit* a las otras zorras a meterse al ro&


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@&- 0C*mo era la zorra2

a8 !aliente'8 mru#entec8 Presumi#a#8 .lternativas ' " c&

A&- 0C*mo se llama la enseLanza que nos#e%a el te7to2

a8 Refle7i*n'8 Morale%ac8 Conse%o

#8 Su(erencia&

%%. $u#raya 1 sustanti*os comunes ue encuentres en el te5to luego redacta unaoracin para cada uno.

4& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII


& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

;& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

=& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

>& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

?& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

@& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

A& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII


%%. $u#raya los *er#os ue encuentres en el te5to luego redacta una oracin para cadauno D)nimo (E

4& -------------------------------------------------------------------------------------------

9& -------------------------------------------------------------------------------------------

& -------------------------------------------------------------------------------------------


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;& -------------------------------------------------------------------------------------------

=& -------------------------------------------------------------------------------------------

>& -------------------------------------------------------------------------------------------


)a herra#ura vie%a

Un camesino fue un #a con su hi%o om+s a la ciu#a#&

En el camino #ivis* el a#re una herra#ura vie%a "$ al verla$ #i%o al niLo Jreco(e$ om+s$es herra#ura que esta en el suelo " (u+r#ala en tu 'olsilloH- Jno vale la ena a(acharse ortan ocoH$ reson#i* om+s& Sin contestar una ala'ra$ tom* el a#re la herra#ura " la (uar#* en su 'olsillo& .l lle(ar a una al#ea vecina$ la ven#i* al herrero or sesenta centavos " con este #inerocomr* cerezas&Pa#re e hi%o continuaron #esu6s su camino& El sol quema'a mucho& En nin(una arte se#ivisa'a un +r'ol o una casa #on#e aco(erse& om+s casi se mora #e se# " a #uras enaso#a se(uir a su a#re& Este #e%o entonces caer como or casuali#a#$ una cereza& om+s la reco(i* como sihu'iera si#o oro " se la hecho a la 'oca& .l(unos asos m+s a#elante$ #e%o caer el a#re

otra cereza& om+s la reco(i* con la misma avi#ez& as continuo hasta que hu'o reco(i#oto#as las cerezas&Cuan#o se hu'o comi#o la ultima el a#re se volvi* hacia el " le #i%o: Jsi te hu'ierasa(acha#o una vez ara reco(er la herra#ura no ha'ras teni#o que a(acharte cien vecesara reco(er las cerezasH&



'8 )e"en#ac8 D+'ula Poesa&

9&- El camesino " su hi%o fueron a:

a8 . la ciu#a#'8 . una al#eac8 .l camo .l cole(io&

&- 05u6 #ivis* el a#re en el camino2

a8 Una cereza'8 Una herra#urac8 Una mone#a Una olla&

;&- 05ui6n reco(i* la herra#ura2

a8 El a#re'8 El hi%o

c8 Un camesino Na#ie

=&- 05ui6n le comr* la herra#ura2

a8 El hi%o

'8 El camesinoc8 El herrero Una vie%ita&

>&- En cuanto ven#i* la herra#ura2

a8 Sesenta esos

'8 Sesenta centavosc8 Setenta centavos Setenta esos

?&- 05u6 se comr* con el #inero o'teni#o#e la herra#ura2

a8 Cerezas'8 uin#asc8 Drutillas#8 1uraznos

@&- 05ui6n #e%* caer las cerezas orcasuali#a#2


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a8 El herrero'8 om+sc8 El a#re#8 El %oven

A&- 0Cu+ntas cerezas reco(i* om+s2a8 .l(unas'8 Pocas

c8 o#as#8 Nin(una

4&- 0Cu+l es la actitu# #e om+s2

a8 Es o'e#iente

'8 Es #eso'e#ientec8 Es humil#e#8 Es esa#o

%%.- Lee el te5to y di#uja:


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%. Lee el 'ragmento de Papeluc0o.

P6P"LFC4&)6,C"L6 P68

Como "o no tena a quien contarle mis secretos$ la 1omitila$ me aconse%* que escri'iera unacarta$ fue as que naci* mi #iario #e vi#a& o tena en mi la'oratorio un frasco con un invento&Esta'a hecho con varias cosas& Mi i#ea era ver que o#a resultar con esto$ or eso hice uns+n#Wich ara al(Gn rat*n& )o #e%6 en mi ieza " cuan#o re(res6 "a no esta'a& Pens6 que la1omi se lo ha'a comi#o " estuve mu" reocua#o$ #urante varios #as& Crea que se moriraero$ ella es mentirosa as es que me que#6 tranquilo& Se me ocurri* %untar los ca'les #eltel6fono con los #e la l+mara #e vela#or #e mi mam+$ quera ver qu6 asa'a& 1e%6 la casasin luz or la noche& Esta'a mu" reocua#o orque i'a lle(ar mi a+& No hu'o #rama$ mia+ s*lo cam'i* los taones " listo& Por levantarme a ver a la 1omi$ me resfri6 " he tosi#oto#a la noche$ creo que me vo" a morir& Si esto suce#e quiero que me entierren en un ca%*no're$ recomien#o que no me re(istren mis ca%ones$ que le #en aliste a mi canario " que nolloren or m& Me asaron varias cosas mientras estuve en cama ero$ me (usta estarenfermo orque no me retan " me #an muchas cosas que "o quiero& Resulta que ahora nosvamos #e veraneo a la costa$ to#o se al'orota& Mi mam+ se eno%a orque "o suelto a micanario& Mi a+ me ret* orque fui con las manos sucias a la mesa& Cuan#o hice mi maletas*lo me cuieron mis cosas$ ero le e# a Kavier que me echara la roa en la su"a " noquiso& )a escon# #e'a%o #el colch*n$ total no necesito m+s que lo uesto " mi tra%e #e 'aLo&

%%. "ncierra en un crculo la alternati*a correcta.

4& 1omitila era:

a8 ami(uita #e aelucho&'8 )a nana #e aelucho&c8 )a mam+ #e Paelucho )a vecina #e Paelucho&

9& El rota(onista #e esta historia es:

a8 Paelucho'8 El rat*nc8 1omitila

#8 No tiene rota(onista&

& 1omitila le recomien#a a aelucho queescri'a:

a8 a un #iario&'8 Un #iario #e vi#a&c8 En un #iario Una carta&

;& Este te7to que leste es:

a8 Un cuento&'8 Una novela&c8 Una oesa Una noticia&

=& Po#emos #ecir que aelucho era:

a8 electricista&'8 Curioso

c8 E7traLo#8 .mistoso

>& Paelucho le i#i* un favor a:

a8 1omitila'8 Su mam+&c8 Kavier#8 Na#ie

%%%. Coloca un n+mero desde el 1 al ( seg+n la secuencia de los 0ec0os.

IIII Como "o no tena a quien contarle mis secretos$ la 1omitila$ me aconse%*que escri'iera una carta$ fue as que naci* mi #iario #e vi#a&


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IIII Por levantarme a ver a la 1omi$ me resfri6 " he tosi#o to#a la noche$ creoque me vo" a morir&

IIII Resulta que ahora nos vamos #e veraneo a la costa$ to#o se al'orota&

IIII Se me ocurri* %untar los ca'les #el tel6fono con los #e la l+mara #evela#or #e mi mam+$ quera ver qu6 asa'a&

IIII total no necesito m+s que lo uesto " mi tra%e #e 'aLo&

%. ,esponde de manera completa.

4& 05u6 cosas hace aelucho2



9& 0Por qu6 reta'an a Paelucho2



&- 05ui6n era 1omitila2



;&- 0Por qu6 a Paelucho le (usta estar enfermo2



.- ,eali?a un resumen del te5to ledo.











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Gua de comprensin lectora N22

)as lie'res " las ranas

Reuni#as un #a las lie'res se que%a'an #e su vi#a o're " atemoriza#a ues$ enefecto$ #ecan ser resa #e los hom'res$ #e los erros$ #e las +(uilas " #e otros enemi(osm+s& 1esu6s #e lar(o #e'ate las #es#icha#as lie'res$ acor#aron morir #e una ves$ " nose(uir vivien#o en el terror& Entonces se #iri(ieron to#as al mismo tiemo a un estanque$ ara morir aho(a#as en 6l& Unas ranas que esta'an senta#as cerca #el estanque$ en cuanto sintieron el rui#o #e sucarrera se echaron al a(ua& En eso una #e las lie'res$ al arecer #e m+s talento que las#em+s$ #i%o: 1eteneos$ camara#as/$ no nos auremos$ ues "a o#6is ver que to#ava ha"animales mas tmi#os que nosotros&

al de muchos, consuelo de tontos.


4&- . que te7to correson#e&a8 Cuento'8 )e"en#ac8 D+'ula Poema&

9&- 05ui6nes se reunieron ara ha'lar #esu #es#icha2

a8 )os ratones'8 )as lie'resc8 )as ar#illas#8 )os erros

&- 0Cu+l era la #es#icha #e que seque%a'an2

a8 1e su vi#a o're " atemoriza#a'8 1e su rai#ez " ener(ac8 1e su vestimenta o're& 1e la oca comi#a

;&- 01e quien eran resas las lie'res2

a8 1e hom'res " erros'8 1e +(uilas " otros animalesc8 .lternativas a " '#8 Nin(una #e las anteriores

=&- 05u6 acor#aron hacer las lie'res2

a8 !ivir

'8 Ku(arc8 Morir

#8 Saltar

>&- 0C*mo seria la forma #e morir2

a8 Pelean#o'8 .ho(a#asc8 Comien#o#8 1urmien#o

?&- 05ui6nes esta'an cerca #el estanque2

a8 Unas ranas'8 Unas mariosasc8 Unas serientes#8 Unos cone%os

@&- 0)as ranas qu6 hicieron al sentir elrui#o2

a8 Se escon#ieron

'8 Entraron al a(uac8 Entraron a su mora#a#8 Se a'razaron

A&- 05u6 #i%o una #e las lie'res con m+stalento2

a8 se(ui# camara#as/'8 Sali# camara#as/c8 1eteneos camara#as/#8 Nin(una #e las anteriores


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4&- 05u6 sentan las lie'res or lo quesuce#a con sus vi#as2

a8 risteza'8 .le(rac8 .mor

#8 Paciencia44&- 0. que conclusi*n lle(aron laslie'res2

a8 5ue ha" animales m+s (ran#es'8 5ue ha" animales m+s tmi#osc8 5ue ha" animales m+s curiosos#8 Nin(una #e las anteriores

49&- 0En que estaci*n #el aLo ocurre estasituaci*n2

a8 En verano

'8 En otoLoc8 En invierno#8 En rimavera

4&- Entre las lie'res " las ranas 05ui6ntiene m+s eli(ro que las cacen2

a8 )as ranas'8 )as lie'resc8 )as #os#8 . nin(una

%%.- ;e la siguiente imagen redacta una '@#ula entretenidaH. I)anos a la o#raJ

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII


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)oraleja


Ke5to N1"l lo#o la nana y el nio

Se halla'a ham'riento un lo'o$ " va(a'a en 'usca #e su comi#a&)le(* a una choza " o"* a un niLo que llora'a " a su nana que le #eca:- no llores$ mi niLo$ or que te llevo a #on#e el lo'o& Cre"en#o el lo'o aquellas ala'ras$ se que#* eseran#o or mucho tiemo$ " lle(a#a lanoche$ la nana$ cuan#o arrulla'a al niLo le canta'a: - si viene el lo'o$ lo mataremos& .l or el lo'o las nuevas ala'ras$ si(ui* su camino me#itan#o: - en esta casa #icenrimero una cosa$ " #esu6s quieren hacer otra mu" #iferente&simportantes que las palabras, son los actos de amor verdaderos.


4&- . que te7to correson#e&a8 Cuento'8 )e"en#ac8 Poesa#8 D+'ula&

9&- )os ersona%es rinciales #el te7to

son:a8 El lo'o$ la mam+ " el niLo'8 El niLoc8 El lo'o$ la nana " el niLo#8 Nin(una #e las anteriores&

&- 05u6 'usca'a el animal2

a8 .'ri(o'8 CariLoc8 Comi#a#8 1escansar&

;&- 05ui6n llora'a en la choza2

a8 )a nana'8 El lo'oc8 El niLo#8 Na#ie llora'a&

=&- 05u6 #eca la nana al niLo ara que nollorara2

a8 e llevo al 'osque

'8 )lora to#o lo que #eseesc8 e llevo #on#e el lo'o#8 e llevo al la(o&

>&- 0Por qu6 llora el niLo2

a8 Por que tena ham're'8 Por que tena sueLo

c8 Por que esta'a sucio#8 Por que quera %u(ar&

?&- 05u6 hizo el lo'o al or las ala'ras #ela nana2

a8 Eser* oco tiemo'8 Eser* mucho tiemoc8 No eser*#8 Se fue&

@&- Cuan#o la nana lo arrulla'a era ara:

a8 5ue %u(ara'8 5ue se entretuvierac8 5ue no llorara#8 5ue #urmiera&

A&- )le(a#a la noche 05u6 canta la nana2

a8 Si viene el lo'o$ lo haremos entrar'8 Si viene el lo'o$ lo mataremosc8 Si viene el lo'o$ le #aremos comi#a#8 Si viene el lo'o$ le #aremos a'ri(o&


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4&- 05u6 hizo el lo'o al or las nuevasala'ras2

a8 Eser* un momento'8 Si(ui* su caminoc8 Se fue " volvi*

#8 Eser* or lar(o tiemo&44&- 05u6 me#it* el lo'o2

a8 En esta casa hacen lo que #icen

'8 En esta casa #icen una cosa " hacenotrac8 En esta casa siemre est+n en silencio#8 En esta casa hacen lo que quieren&

49&- El lo'o es un animal:

a8 Omnvoro'8


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A&- 05u6 nos #e%a el te7to2

a8 Refle7i*n

'8 Morale%ac8 Conse%o#8 Su(erencia&

Gua de comprensin lectora N 2!

La ?orra a la ue se le llen su *ientre

Una zorra ham'rienta encontr* en el tronco #e una encina unos e#azos #e carne " anque unos astores ha'an #e%a#o escon#i#o en una cavi#a#& entran#o en #icha cavi#a#$

se los comi* to#os& Pero tanto comi* " se le a(ran#o tanto el vientre que no u#o salir&Emez* a (emir " a lamentarse #el ro'lema en que ha'a ca#o& Por casuali#a# as* or all otra zorra$ " o"en#o sus que%i#os se le acerc* " le re(unt*que le ocurra& Cuan#o se enter* #e lo acaeci#o$ le #i%o: - ues qu6#ate tranquila hermanahasta que vuelvas a tener la forma en que esta'as$ entonces #e se(uro o#r+s salir sinro'lemas/

!on paciencia se resuelven muchas dificultades.




9&- 05u6 encontr* la zorra2

a8 Pe#azos #e esca#o'8 Pe#azos #e carne " an

c8 Pe#azos #e #e ollo#8 Pe#azos #e ie#ras&

&- )o que encontr* la zorra 05ui6n lo #e%*all2

a8 Pere(rinos'8 Cantoresc8 Caza#ores#8 Pastores&

;&- 1e tanto comer la zorra 05u6 le as*2

a8 Sali* mu" lento'8 Comenz* a (emirc8 El vientre se le a(ran#*#8 .lternativas ' " c&

=&- 01e #on#e no o#a salir la zorra2

a8 Un ro tur'ulento'8 Un 'osque

c8 Una cavi#a##8 Una ma#ri(uera&

>&- 05ui6n as* or el lu(ar2

a8 Un ciervo'8 Una zorrac8 Un lo'o#8 Un le*n&

?&- 05u6 hacan los astores en ese lu(ar2

a8 Cui#a'an vacas'8 Cui#a'an ca'rasc8 Cui#a'an ove%as#8 Cui#a'an ca'allos&

@&- 0C*mo se sinti* la zorra cuan#o nou#o salir #el tronco2

a8 .fli(i#a'8 .le(rec8 riste

#8 Nerviosa&

A&- 05ui6n es el ersona%e rincial #elte7to2

a8 )a zorra'8 )os astoresc8 )a comi#a#8 )a morale%a&

4&- Como emieza el tercer +rrafo #el

te7to:

a8 Una zorra ham'rienta encontr*


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'8 Pero tanto comi* " se a(ran#*c8 Por casuali#a# as* or all una

#8 Con aciencia se resuelve&

%%.- Lee atentamente el siguiente poema.

aj un pajaritoEnrique Banchs

Ba%* un a%arito ro%o$Una chisa en ca#a o%o&P+%aro ver#e$ tan ver#e

que entre las ho%as se ier#e&

Un a%arito amarillo$re#on#o como un ovillo

" que areca azul$cua#ra#o como un 'aGl&

Este +%aro mora#o$si no mora#o$ #ora#o$

que era tan 'lanco$ tan 'lancocoli'lanco$ echi'lanco$

to#o #e color caf6$'a%*$ se vol* " se fue&

1.- /;e u= animalito se 0a#la en el te5to Pinta la alternati*a correcta.

aE #E cE dE

2.- ;e acuerdo al te5to podemos decir ue:

a& Ba%* s*lo un a%arito&'& Ba%aron cuatro a%aritos&c& Ba%aron cinco a%aritos& Ba%aron siete a%aritos&

.- /Mu= caractersticas del animal del ue se 0a#la entrega el te5to

a& amaLos'& Colores

c& )u(ares#& Costum'res


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!.- /Mu= accin se descri#e en el te5to

a& comer'& volar

c& correr#& #ormir

Gua de comprensin lectora N 2(

Gua de comprensin lectora

3uan y el minero

Kuan est+ or(ulloso #e su a#re or que es minero& ra'a%a en Chuquicamata$ la mina#e co're a ta%o a'ierto m+s (ran#e #el mun#o& .ll sacan el mineral con (i(antescas (rGas "camiones& El a+ #e Kuan lleva a unos hornos$ #on#e los fun#en$ searan#o el co're " otros

metales #e la tierra inservi'le& Kuan le #i%o a sus hermanos: la luz que nos lle(a a Calama viene #e la lanta #eocoilla$ (racias a los ca'les fa'rica#os con el co're saca#o or el a+& )a mam+ al escuchar esto #i%o: Kuan tiene to#a la raz*n$ va a ser un (ran minero/

%. ,esponde marcando la alternati*a correcta&


'8 )e"en#ac8 Poesa#8 D+'ula&

9&- 05u6 siente Kuan or su a#re2

a8 Or(ullo'8 CariLoc8 Pena#8 risteza

&- 0C*mo se llama la mina #on#e tra'a%ael a#re #e Kuan2

a8 ocoilla'8 Chuquicamatac8 El minero#8 Nin(una #e las anteriores

;&- 05ui6n cuenta la historia #e Kuan " elminero2

a8 )a ma#re'8 El a#rec8 El narra#or

#8 Na#ie

=&- 05u6 suce#e con el mineral que se

o'tiene2

a8 Se lleva a unos hornos " se fun#e'8 1e inme#iato se hacen %o"asc8 Se rearte en el ue'lo

>&- 0racias a que ha" luz en Calama2

a8 . los ca'les fa'rica#os con aluminiosaca#o or el a+

'8 . los ca'les fa'rica#os con acerosaca#o or el a+c8 . los ca'les #e co're saca#os or ela+#8 . los ca'les que re(ala la municiali#a#

?&- 0Cu+n#o la ma#re #ice: !a a ser un(ran minero/ Se refiere a:

a8 Kuan'8 .l a#re #e Kuan

c8 . los hermanos #e Kuan#8 . na#ie
http://images.google.cl/imgres?imgurl=http://bigchus.com/caleidoscopia/images/2007/playmobil-minero-02.jpg&imgrefurl=http://www.bigchus.com/caleidoscopia/%3Fp%3D513&h=440&w=440&sz=26&hl=es&start=6&um=1&usg=__q2UWZyGRikY7VUSzb08ijVr26yk=&tbnid=t_PQoTHM9-mgdM:&tbnh=127&tbnw=127&prev=/images%3Fq%3Dminero%26ndsp%3D18%26um%3D1%26hl%3Des%26rlz%3D1T4ADBR_enCL285CL288%26sa%3DN


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@&- )os ver'os: tra'a%a$ escuch* " est+ seencuentran en tiemo:

a8 Presente$ futuro$ asa#o'8 Presente$ asa#o$ resentec8 Presente$ asa#o$ futuro

#8 Nin(una #e las anteriores

A&- 0Cu+l es la caracterstica #e la mina #eChuquicamata2

a8 Es la m+s equeLa #el mun#o'8 Es la m+s (ran#e #el mun#oc8 Es la Gnica mina #e co're

#8 Nin(una #e las anteriores


La 0onrade? premiada

Mara encontr* un #a en el atio #e su casa un huevo& )lena #e ale(ra corri* a #ecir asu ma#re: Jmire$ mam+$ el huevo que me he encontra#o la ma#re contest*: Jeste huevo no teertenece a ti$ sino a la vecina& Se(uramente ha vola#o una #e sus (allinas a nuestro atio "ha uesto all el huevo& Es necesario que lo #evuelvas& O'e#ecien#o a su ma#re$ Mara llev* el huevo a la vecina& Esta se ale(r* mucho #e lahonra#ez #e Mara " su ma#re$ que era mu"$ o're " #i%o: Jara remiar tu honra#ez$ quierore(alarte el huevo ero te lo (uar#ar6 al(unas semanasH& #icien#o esto$ lo uso en el ni#o#e una (allina que esta'a emollan#o& 1esu6s #e unas semanas$ sali* #el huevo unaolluela Mara tuvo un (ran (usto al reci'ir #e manos #e su vecina la olluela$ " se #e#ic* acui#arla con (ran esmero& )os me#ios ara alimentarla no falta'an$ or que la 'uena vecina

rocura'a a Mara el maz " el tri(o necesario ara alimentar a la olluela& Con el tiemo la olluela creci*$ uso huevos " los emoll*& )ue(o tuvo Mara #oceolluelas m+s que tam'i6n crecieron$ estas onan muchos huevos " Mara ca#a s+'a#oven#a varias #ocenas en el merca#o$ " con el #inero que (ana'a sustenta'a a su ma#re&


4&-. que te7to correson#e&a8 Cuento'8 )e"en#a

c8 D+'ula#8 Poema

9&- 05u6 encontr* Mara en el atio #e sucasa2

a8 Un huevo'8 Una mone#ac8 Una (allina#8 Un erro

&- 0C*mo era Mara2

a8 1eso'e#iente'8 O'e#ientec8 Ku(uetona#8 )in#a

;&- 01e quien era el huevo2

a8 1e un ami(o'8 1e un familiar

c8 1e la vecina#8 1e una ami(a=&- Mara " su ma#re eran:

a8 &- 0Cu+nto tiemo (uar#* el huevo lavecina2

a8 .l(unos #as

'8 .l(unos mesesc8 .l(unas semanas#8 .l(unos aLos

?&- 01*n#e uso el huevo la vecina2

a8 En la cocina'8 En el ni#o #e una (allinac8 En el refri(era#or#8 En el atio

@&- 05u6 o'tuvo Mara #esu6s #e unassemanas2

a8 Muchos huevos'8 Una olluelac8 Un ollito#8 Un (atito

A&- Con el tiemo 05u6 suce#i* con laolluela2

a8 Creci*'8 Creci* " uso huevosc8 Creci*$ uso huevos " los emoll*#8 Se arranc*

4&- 0Cu+ntas olluelas o'tuvo Mara2

a8 Once olluelas'8 1oce olluelasc8 1iez olluelas#8 Nueve olluelas


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44&- 05u6 ven#a Mara2

a8


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Gua de comprensin lectora n2A

La 0iedra de Lerna

Cerca #e )erna$ en .r(os$ se encuentra un asa%e que con#uce hasta el


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La rana del pantano y la del camino

!iva una rana felizmente en un antano rofun#o$ ale%a#o #el camino$ mientras suvecina viva mu" or(ullosa en una charca al centro #el camino&

)a #el antano le insista a su ami(a que se fuera a vivir al la#o #e ella$ ale%a#a #elcamino que all estara me%or " m+s se(ura&

Pero no se #e%* convencer$ #icien#o que le era mu" #ifcil a'an#onar una mora#a#on#e "a esta'a esta'leci#a " satisfecha&

suce#i* que un #a as* or el camino$ so're la charca$ un carret*n$ " alast* a la

o're rana que no quiso acetar el mu#arse&Si tienes oportunidad de mejorar tu posici"n, no la rechaces.




9&- 01*n#e viva la rana vecina2

a8 En el 'osque " el antano'8 En el antano " el caminoc8 En el camino " el 'osque#8 Nin(una #e las anteriores&

&- )a rana #el camino le #eca a su vecina:

a8 5u6#ate en tu charca'8 Mi charca es estuen#ac8 !en a vivir ac+ que es mas se(uro#8 El camino es eli(roso&

;&- 05u6 reson#i* la rana #el camino2

a8 5ue era #ifcil a'an#onar su mora#a'8 Se #e%* convencerc8 5ue ensara el cam'iarse#8 5ue no le (usta'a el antano&

=&- 05u6 le aconse%aras a la rana #el camino2

a8 5ue fuese a vivir al antano'8 5ue se que#e en su charcac8 5ue vivir %untas sera comlica#o#8 Me%or es vivir sola&


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>&- 05ui6n alast* la charca #e la rana #el camino2

a8 Un auto'8 Una carretac8 Un cami*n

#8 Un ca'allo&?&- 05u6 le suce#i* a la rana #el camino2

a8 Muri* alasta#a or no mu#arse'8 No muri* alasta#ac8 Se salv* or que salt*#8 No le suce#i* na#a&

@&- )a rana #el antano fue:

a8 Una vecina entrometi#a'8 Preocua#a or su ami(ac8 Buena vecina#8 .lternativas ' " c&

A&- )a rana #el camino #e'i*:

a8 5ue#arse en su charca'8 rse a otro la#oc8 .cetar mu#arse#8 Nin(una #e las anteriores.

%%. Cu@l es la moraleja ue te deja esta '@#ula escr#ela en las siguientes lneas.




%%%. "scri#e el resumen de este te5to.











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Gua de comprensin lectora N

%. Lee atentamente con la ayuda de tu pro'esorDaE el siguiente cuento.

La 3ose'ina


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%.- )arca la alternati*a correcta seg+n corresponda.

4&- 0C*mo se llama la rota(onista #e la historia2

a8 Koaquina'8 Kosefina

c8 Kazmn#8 Kosefa

9&- El rota(onista #el cuento correson#e a un:

a8 nverte'ra#o'8 !erte'ra#oc8 .nfi'io#8 Retil

&- 05u6 se coloca'a en la cola2

a8 Un ramo #e flores&'8 Una rosa&c8 Un clavel#8 Unos (la#iolos

;&- 0Por qu6 se uso triste Kosefina2

a8 Porque se encontr* con una ami(a&'8 Porque no encontr* su rosa&c8 Porque se enamor* Porque no o#a irse #e via%e&

=&- 05u6 encontr* Kosefina2

a8 Una lanta&'8 Una ho%a&c8 Un ramo Un #ulce&

>&- 05u6 a#orno se coloc* Kosefina en su cola2

a8 Un erro&'8 Una lechu(a&c8 Una ho%a Una casa&

.- Cam#ia el 'inal del cuento.








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%. Lee atentamente este cuento:

"l cocodrilo dormiln


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1.- Lee el siguiente te5to y luego completa las acti*idades.

)os esca#ores acostum'ran a me#ir las #istancias en 'razas&

Para me#ir la rofun#i#a# #el mar$ tira'an una cuer#a con una ie#ra en la unta& )ue(oi'an reco(ien#o la cuer#a " mi#ien#o las veces que o#an e7ten#er los 'razos& .s unmarinero #eca que el fon#o #el mar esta'a a cinco 'razas orque ha'a teni#o que reco(erla cuer#a en cinco ocasiones& Era una forma #e me#ir orque las 'razas eran areci#as #eun marinero a otro& Pero nunca i(uales& 1een#a #e que el marinero fuese (ran#e oequeLo ara que la 'raza fuera ma"or o menor& E7istan tam'i6n otras me#i#as& Ca#aue'lo tena unas me#i#as #iferentes " era #ifcil enten#erse& Por ello se ens* en uname#i#a comGn ara to#os: el metro&El metro es la uni#a# que utilizan casi to#os los ases& .s las me#i#as que se hacen en unas son i(uales a las que se hacen en otro&

6 partir del te5to ledo identi'ica las partes ue aparecen en el te5to y escr#elas enlos espacios ue corresponde:

%nicio:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII


IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII


;esarrollo:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII




inalIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII







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2.- 60ora responde las siguientes preguntas:

a8 0C*mo me#an los esca#ores la rofun#i#a# #el a(ua2



b8 E7lica con tus roias ala'ras c*mo " con qu6 materiales me#an las rofun#i#a#es losesca#ores.



c8 0Cu+l era el rincial ro'lema que tenan los esca#ores ara me#ir en 'razas2



#8 0Por qu6 era necesario esta'lecer una me#i#a i(ual ara to#os los esca#ores2



e8 0Cu+l es la uni#a# #e me#i#a que se utiliza actualmente en to#o el mun#o2



f8 01*n#e tra'a%an los esca#ores2




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Gua de comprensin lectora N

1.- Lee el siguiente te5to y luego completa las preguntas:

;oa allena.

1oLa Ballena es enorme " 'onachona& Se arece a una #e esas seLoras (or#simas "sim+ticas que ha'lan hasta or los co#os&Un #a 1oLa Ballena se enamor* #el Pez Esa#a&

-Oh$ c*mo me (ustara recorrer el mun#o con el ez #e esa#a/ Es tan valiente/

Pero al 'esu(o se le ocurri* #ecir:

-o creo que no le (ustas$ orque est+s (or#a&&&-Pues no comer+ hasta que me que#e #el(a#a&

.s lo hizo& En un mes no ro'* 'oca#o& Se que#* arru(a#a como un (lo'o #esinfla#o&

Entonces lle(* el ez esa#a&

-05u6 te arece2 -#i%o la 'allena #+n#ose una vuelta&

-Est+s horri'le/ Pareces un ez enfermo& . m me (ustan las 'allenas sanas " fuertes&.#i*s/

la 'allena se volvi* " le #io un mor#isco terri'le al 'esu(o&

-Eres estGi#o/ 01*n#e has o#o esas tonteras2

-En la la"a& .l(unas seLoras lo #icen&

2.- "ncierra el inicio desarrollo y 'inal del te5to. Luego escri#e cada parte en losespacios ue corresponde:

%nicio:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII





;esarrollo:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII





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inalIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII


IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII



.- 60ora responde las siguientes preguntas:

4&- 0C*mo es 1oLa Ballena2



9&- 01e qui6n se enamor* 1oLa Ballena2



&- 05u6 le #i%o el Besu(o a 1oLa Ballena2



;&- 0Cu+l fue la #ecisi*n que tom* 1oLa Ballena resecto #e lo que le #i%o el Besu(o2



=&- 01*n#e viven las 'allenas2




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Gua de comprensin lectora N !

1.- Lee el siguiente te5to e identi'ica las partes ue contiene:

La #ella durmiente


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;&- 0Por qu6 esta'a enfa#a#a la anciana2



.- Cam#ia el 'inal de la lectura.

inalmenteIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII




















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Gua de comprensin lectora N (

1.- Lee atentamente el siguiente te5to.

2.- ,esponde:

4&- 05u6 tio #e te7to es el anterior2



9&- 05ui6n enva el mensa%e2




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&- En el te7to$ Osval#ito les #ice a sus a#res:



;&- 05u6 sentimientos tiene Osval#ito con sus a#res2



=&- Piensa en tu me%or ami(o o ami(a " escr'ele una carta$ cont+n#ole acerca #e tu escuela" comaLeros&


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Gua de comprensin lectora N &- Marca con una [ la oci*n que consi#eras correcta&

a& Es 'ueno or conse%os&

'& S*lo cuenta mi oci*n&

c& Conocemos m+s cuan#o escuchamos otras ociones&

#& )as ociones #e los #em+s no cuentan&

%%%.- ,eali?a un resumen del te5to anterior.


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Gua de comprensin lectora N !2

%. Lee el siguiente te5to:

L&$ N%Q&$ ;" C4%L" 6P&O6N 6 L6 ,&36 ;"$;" $F $6L6 "N

)FN;%6L ;" RK&L.1urante este mi6rcoles$ to#os los niLos #el as o#r+n ao"ar #es#e sus escuelas a la ro%a$"a que se #ison#r+n televisores ara ver los arti#os&

El Ministerio #e E#ucaci*n #isuso fle7i'ili#a# en relaci*n a los arti#os #el mun#ialSu#+frica 94& Es as que este mi6rcoles to#as las escuelas o#r+n ver el arti#o entreChile "


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;urante este mes las *entas de tele*isores plasma y en alta de'inicin 0an crecido enun 2 S.

La ra?n es muy conocida nadie desea perderse el inicio del mundial ni los partidosde nuestra seleccin por lo tanto cualuier e5cusa es *@lida a la 0ora de elegir un

tele*isor grande pantalla plana o de alta de'inicin para no perderse ning+n detalle deesta gran 'iesta mundial.

%. ;e'ine con tus pala#ras cada parte de la noticia.

4& itular: IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

9& Ba%a#a: IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

& Cuero: IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

;&- ma(en: IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

. Lee la siguiente noticia.

6L6,)6 N6C%&N6L P&, "$P"C%"$ N6K%6$ "N "BK%NC%N.)OS RUPOS .MBEN.)S.S$ 1UR.NE ES. KORN.1. M.RC


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c8 )os transeGntes El me#io am'iente&

!. "ste te5to tiene en su estructura:

a8 titular$ 'a%a#a " cuero&'8 nicio$ #esarrollo " final&c8 Situaci*n inicial " final Conflicto " clma7&

Gua de comprensin lectora N !


L6 &LL%K6 ;" %,KF;

Una vez que Pe#ro Ur#emales esta'a cerca #e un caminohacien#o su comi#a en una olla que$ calenta#a a un fue(o vivo$herva que era un rimor$ #ivis* que vena un ca'allero monta#oen una mula$ " entonces se le ocurri* %u(arle una treta&Sac* restamente la olla #el fue(o " la llev* a otro sitio #istante$en me#io #el camino$ " con #os alitos se uso a tam'orear so'rela co'ertera$ reitien#o al com+s #el tam'oreo:


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& 0Cu+l fue la i#ea que tuvo Pe#ro2

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII


;& 05u6 si(nifica que el ca'allero era JavaroH2



=& 05u6 hizo Pe#ro con la olla2



%%%.- &rdena del 1 al < los siguientes acontecimientos de acuerdo a cmo

sucedieron en la 0istoria.

QQQQ&& El ca'allero quiso comrar la olla&

QQQQ&& Pe#ro esta'a en el camino hacien#o su camino&

QQQQ&& Comenz* a e(arle a la olla con #os alitos&

QQQQ&& El vie%o comr* la olla&QQQQ&& El hom're se acerc* a Pe#ro " le re(unt* qu6 haca&

QQQQ&& )a olla continu* sien#o una simle olla&

%.- ,edacta la parte ue m@s te gust de la 0istoria.


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Gua de comprensin lectora N !!

1.-Lee atentamente el siguiente te5to.

Las Kres Pascualas

)as res Pascualas eran unas hermanas mu"

hermosas cu"o oficio #e lavan#era las hacaconcurrir #iariamente$ maLana " tar#e$ a lavarroa a la orilla #e una la(una&

Un #a lle(* hasta la casa #e las tresmuchachas un forastero que solicit* hose#a%e$sien#o aco(i#o (ustosamente or el a#re #elas %*venes&

o#os los #as$ al caer la tar#e$ el hom're re(resa'a hasta la casa " mira'a a lasPascualas que volvan cantan#o$ con sus lin#as trenzas ru'ias " su ata#o #e roa so're

la ca'eza& El %oven se enamor* #e las tres hermanas$ " ca#a una$ secretamente$correson#i* su amor& Pero no sa'ien#o a cu+l ele(ir como su esosa$ les #io cita a lastres en la orilla #e la la(una& . las #oce #e la noche el forastero rema'a$ ero al verrefle%arse en las a(uas a las tres Pascualas$ emez* a llamar: \Pascuala$ Pascuala$Pascuala\& .l escuchar su nom're$ las hermanas se cre"eron ele(i#as " comenzaron aa#entrarse en las traicioneras a(uas$ murien#o aho(a#as&

1es#e entonces$ en las encanta#as noches #e San Kuan$ a las #oce #e la noche se veun 'ote " sur(e una voz que llama #esesera#amente a las mozas& )a la(una que est+en el centro #e Conceci*n&

1.- ,esponde.

4&- 05ui6nes eran las tres Pascualas2

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII


9&- 05ui6n i#i* hose#a%e en casa #e las Pascualas2



&- 05u6 haca el hom're to#os los #as2




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;&- 05u6 le ocurri* al %oven2



=&- 05u6 hizo el %oven$ al #arse cuenta que no o#a ele(ir a una #e ellas2



>&- 05u6 ocurri* aquella noche con las Pascualas2



?&- 05u6 es una le"en#a2





2.- ,edacta la parte ue m@s te gusto de la leyenda.










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Gua de comprensin lectora N !(

$EL C!M%O %!&! L! C'U$!$

"n el campo traba#amosCon mac$ete % azadn

Pero en la ciudad lo $acenCon maquinaria % carbn.

& lo que aqu producimos para all'

Para ver si conseguimos(as plata pa) traba#ar.

*qu tomamos lec$ita,+ec$e pura de verdad

o agua lec$e %a sin nataComo la de por all'.

Por eso $acemos los postres-e natas % lec$e asada,*requipe, mielmesabe

& tambin queso % cua#ada.&o si quiero mi parcela

& cuido muc$o el ganadoPorque de ellos %o vivo

& as me lo $an ense/ado.

Popular

%.- )arca la alternati*a correcta

4 05u6 tio #e te7to es2

a8 Poema'8 Cuentoc8 )e"en#a#8 Noticia

9 0C*mo est+ escrito2

a8 !erso'8 Columnac8 Prosa

0Cu+l es la intenci*n comunicativa #elte7to2

a8 E7resar sentimientos'8 nformar un hecho realc8 Entretener#8 1e%ar una enseLanza; 0Con qu6 tra'a%an en el camo2

a8 Con m+quinas " car'*n'8 Con leche " a(uac8 Con queso " (ana#o#8 Con machete " aza#*n

>& 05u6 nos in#ica el ttulo #el te7to2

a8 5ue lo que se ro#uce en la ciu#a#se enva al camo'8 5ue las cosas #el camo no sonver#a#erasc8 5ue las cosas #el camo se envan ala ciu#a##8 5ue las ciu#a#es son malas ara vivir


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2- "scri#e D'alsoE o D*erdaderoE al 'rente de cada a'irmacin seg+n corresponda.

a& IIII rimera estrofa emieza:HEn el camoQH

'& IIII )a ultima estrofa termina: J as me lo han enseLa#o&Hc& IIII )a cuarta estrofa termina: JM+s lata a] tra'a%ar&H

#& IIII )a se(un#a estrofa emieza: J lo que aquQHe&

.- "scri#e en orden los ! postres de la cuarta estro'a seg+n el orden en ue aparece.

a&- IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

'&- IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIc&- IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

#&- IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

!.- "scri#e $ o No al 'rente de cada a'irmacin seg+n corresponda.

a& IIIIIIIII )a rimera estrofa ha'la #el camo " la ciu#a#&

'&- IIIIIIIII)a tercera estrofa ha'la #e la leche " la mantequilla&

c&- IIIIIIIII)a se(un#a estrofa ha'la #el #esemleo en la ciu#a#&

#&-IIIIIIIIII)a Gltima estrofa ha'la #el amor or la tierra&

(.- $u#raya el *erso ue sigue despu=s de:TOo s uiero mi parcelaT.

a& Para ver si conse(uimos&'& cui#o mucho el (ana#o&c& Con machete " aza#*n& Como la #e or all+&

.- "numera seg+n el orden de las estro'as ue ilustran.

a& NiLos toman#o leche&

'&


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Gua de comprensin lectora N !& 05u6 hizo el menor #e los hermanos2

a8 Pele* con fieras salva%es'8 an* (uerras " com'ati*c8 San* a un anciano#8 Pele* contra sus hermano

?&- 0Cu+l es tG oini*n #e la #ecisi*n #el a#re2E7lica&

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________A.- )arca con una B la respuesta correcta. "l je'e indio al escoger al 0ijo menor 'ue:

a8 !aleroso&

'8 n%usto&

c8 nteli(ente&

#8 olerante&

9.- $u#raya la respuesta correcta. Para el 0ijo menor lo m@s importante era:

a8 Ser un (uerrero mu" valiente&'8 anarle a los hermanos&c8 Ser el %efe cuan#o su a#re muriera ."u#ar a to#a la (ente que lo necesitara&

1.- "scri#e D'alsoE o D*erdaderoE 'rente a cada a'irmacin seg+n corresponda.

a8 Para el %efe in#io era mu" imortante su ue'lo&

'8 El hi%o ma"or era mie#oso&

c8 El hi%o menor s*lo ensa'a en hacer el 'ien&

#8 El se(un#o hi%o reseta'a la vi#a #e los animales&

11.- )arca con una B la respuesta correcta. "l je'e indio era:

a8 .(resivo&

'8 Comasivo&c8 .'usivo&

#8 1esista#o&

12.- /Cu@l de los tres 0ijos del je'e indio te gustara ser /Por u=



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1.- /Ke gustara ue tu padre se pareciera al je'e indio /Por u=


Gua de comprensin lectora N !>


O$! !L O"O(O

Cuesta (uc$osecar todas las $o#asde todos los 'rboles,de todos los pases.

+a primavera las cosi volando,

& a$ora $a% que de#arlascaer como si ueranp'#aros amarillos.

Ha% que correrpor todos los caminos,

$ablar idiomas0 sueco, portugus1$ablar en lengua ro#a, en lengua verde.

Ha% que saber callar en todos los idiomas& en todas partes,

siempre de#ar caer,caer las $o#as.

Pablo eruda, *ntologa Comunicativa 2, 3ragmento4.

4& 05u6 tio #e te7to es2


9& 0Cu+l es la intenci*n comunicativa #el te7to2

a8 E7resar sentimientos'8 nformar un hecho realc8 Entretener#8 1e%ar una enseLanza

&- En la rimera estrofa 0qu6 le cuesta al autor2

a8 Secar las ho%as'8 !isitar los ases


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c8 Re(ar los +r'oles#8 Contar las ho%as

!.- "scri#e D'alsoE o D*erdaderoE al 'rente de cada a'irmacin seg+n corresponda.

IIIII


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#8 P+%aros amarillos

12.- /Mu= idiomas aparecen en el te5to

a8 EsaLol " franc6s'8 ueco " ortu(u6s

c8 n(l6s " ver#e#8 Mau#un(Gn " ."mar+

Gua de comprensin lectora N !A

%.- Lee atentamente el siguiente



9& 0Cu+l es la intenci*n comunicativa #elte7to2

a8 E7resar sentimientos'8 nformar un hecho real

c8 Entretener#8 1e%ar una enseLanza

&- 01*n#e viva Pe#rito2

a8 En las llanuras'8 En el 'osquec8 En el la"a cerca #el mar#8 En el #esierto

;&- 0Por qu6 los ha'itantes acu#an asocorrer a Pe#rito2

%E$&O Y EL LO)O

En un ue'lito u'ica#o en una #e las e7tensas " hermosas llanuras #e Rusia vivaun niLo llama#o Pe#rito en ocasiones$ este niLo lleva'a a astar a las ove%as " un'uen #a se le ocurri* armar un zafarrancho: comenz* a (ritar a to#o ulm*n JEllo'o/$ el lo'o/$ el lo'o/H& o#os los ha'itantes corrieron a a"u#arlo " cuan#olle(aron a #on#e esta'a el equeLo illuelo$ lo vieron ri6n#ose a carca%a#as&

. los #os #as volvi* a reetirse la misma escena$ el niLo (rit*: JEl lo'o/$ el lo'o/$el lo'o/H& o#os acu#ieron en su a"u#a " 6l volvi* a 'urlarse$ ues le encanta'ahacerle 'romas a la (ente&

)a misma situaci*n se reiti* cuatro veces m+s&

El lunes$ mu" temrano$ Pe#rito fue envia#o a llevar las ove%as " al lle(ar a un claro#el 'osqueQ horror/ El lo'o aareci*&

-El lo'o/$ el lo'o/$ el lo'o/ (rita'a el niLo #esesera#o$ ero "a na#ie le cre"*&

Pe#rito corri* " corri*$ ero el lo'o lo alcanzo$ lo tum'o " coloc* sus enormes faucesen la cara #el niLo& Cuan#o "a se senta #evora#o or la fiera$ vi* c*mo el rostro #ello'o se converta en un 'on#a#oso anciano que as le ha'lo:

-No est+ 'ien mentir ni 'urlarse #e los #em+s&

El lo'o #esaareci* " Pe#rito se fue a casa$ rometien#o que nunca$ nunca m+svolvera a hacer esos chistes&

ra#ici*n oular rusa&


94/119

a8 Porque (rita'a: hola/'8 Porque #eca:el lo'o/c8 Porque las ove%as se le arranca'an#8 Porque esta'a s*lo en la ra#era=&- 05u6 suce#i* cuan#o aareci* el lo'o

#e ver#a#2a8 Na#ie acu#i* a socorrer a Pe#ro'8 Pe#rito se 'url* #el lo'o

c8 El lo'o trat* #e comerse a Pe#rito#8 .lternativa a " '

>&- 0En qu6 se convirti* el lo'o2

a8 En un ave

'8 En un le*nc8 En un anciano#8 En una ove%a

%%.- $eala con una B tu respuesta. /Cmo se sentiran los po#ladores cuando acudana ayudar a Pedro y =l se #urla#a:

a8 Como cuan#o suena el tim're ara el recreo&

'8 Como cuan#o tu a#re te re(aLa&

c8 Como cuan#o te rometen que te van a re(alar al(o " no te cumlen&

#8 Como cuan#o sacas malas notas&

%%%.- "scri#e $ o No al 'rente de la oracin seg+n tu opinin. 6 Pedro te pareces enue:

a8 Eres un 'romista&'8 Eres ami(o #e los lo'os&c8 Eres un niLo o una niLa Eres un niLo mentiroso&

%.- $u#raya la respuesta ue te pare?ca adecuado. /"n u= te di'erencias de Pedro:

a&- En que no nacista en Rusia&'&- En que tG eres m+s (racioso&c&- En que tG nunca #ices mentiras&- En que no te (usta hacerles 'romas esa#as a los #em+s&

.- Fne con una lnea los personajes de la columna i?uierda con los seres de lacolumna derec0a ue se les pare?ca.

Lo#o

%.- )arca con una B tu respuesta. $i Pedrito 'uera a actuar en una pelcula podrarepresentar mejor a:

Po#ladores Nios mentirosos

Pedrito

&*ejas

6nimales mansos

)aestros ueensean

Personas uea udan


95/119

a8 Un re"&

'8 Un estafa#or&

c8 Un #etective&

#8 Un olica&

Gua de comprensin lectora N !9

%.- Lee atentamente el siguiente

*U'+N LLE, $E -L"'MO#

Nicol+s invit* a to#os a su fiesta " comenzaron a lle(ar uno or uno& Primero lle(o DanteXelefanta8$ aunque vena #e Gltimo$ orque *n Xrat*n8 lo asust*& 1esu6s lle(o tu(aXtortu(a8$ que vena so're el lomo #e )lo Xca'allo8$ qui6n vena #e rimero ero se troez*con Cho Xchancho8 " u(a Xtortu(a8 sali* volan#o " lle(o #e se(un#a& Cho Xchancho8termin* #e cuarto orque Ro X'urro8 tom* un ata%o " lle(o #e tercero& El o're )loXca'allo8 que es tan r+i#o$ lle(* #e quinto&HNo ha" quinto maloH #i%o )loXca'allo8 al asara Ka Xove%a8$ quien finalmente lle(* #e s6tima orque Mu Xvaca8 le (an* el se7to lu(arcorrien#o mucho ara no er#erse #e na#a HEs el colmo ser la octavaH$ #i%o )lina X(allina8cuan#o lle(*$ JPero me ale(ra ha'er lle(a#o antes que a Xata8H$ quien se senta mu"or(ullosa or ha'erle (ana#o al veloz o X(ato8$ que lle(* #e #6cimo$ aunque hu'ierao#i#o lle(ar #e rimero$ ero los #e%* asar a to#os$ eseran#o a que asara *nXrat*n8&Cuan#o vi* a *n Xrat*n8$ que lle(o #e once$ "a esta'an frente a la uerta #e Nicol+s " nou#o llevar a ca'o sus (atunas intenciones&o#os quisieron lle(ar #e rimeros ara (anar los remios que el niLo siemre les tenareserva#os$ ero en esta ocasi*n$ que#aron sorren#i#os cuan#o vieron lo si(uiente:



9& 0Cu+l es la intenci*n comunicativa #elte7to2

a8 E7resar sentimientos'8 nformar un hecho real

c8 Entretener#8 1e%ar una enseLanza

&-05ui6n hizo una fiesta2

a8 Dante'8 )loc8 Cho#8 Nicol+s

;&- 05ui6n lle(* rimero a la fiesta2

Para el tercero Para el enGltimo

UN .RRO1E ME)

UN ROO1E 5UESO

UN. D)ORR.SO)

Para el Gltimo

UN. M.N.N. UN. PER.

Para el quinto


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a8 u(a'8 Choc8 on#8 Dante

=&- Ko X ove%a8 lle(*:

a8 Primero'8 Se(un#o

c8 5uinto#8 S6timo

>&- 05ui6n se (an* el tarro #e miel2

a8 El (ato

'8 El ca'alloc8 )a vaca#8 )a (allina

?&- 0Para qui6nes fueron los remios2$ escri'e el nom're #el animal al frente #e su or#en #elle(a#a&

a8 ercero'8 PenGltimoc8 ^ltimo#8 5uinto

@&- Une con una lnea ca#a animal con el uesto que le correson#e$ se(Gn la lectura:

a8 u(a'8 Roc8 Cho#8 Dante

A&- Escri'e al frente #e ca#a ersona%e al uesto en el que lle(*:

a8 *n'8 Dantec8 Ro#8 Mu

4&-Comleta el senti#o #e las si(uientes oraciones:

a8 El nom're #el niLo #e la fiesta es: IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

'8 El nom're #el rimer animal que aarece en el te7to es:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

c8 )os #os Gltimos nom'res #e animales que aarecen en el te7to son:IIIIIIIIIIIII

#8 El remio ara el quinto fue:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

%%.- ,edacta la parte ue m@s te gusto.





IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

PrimeroSe(un#o

ercero

Cuarto


97/119



Gua de comprensin lectora N (


"L CF",& O "L C&NCF,$& ;" "LL"86

En la le%ana ciu#a# #e .le%an#ra ha'a un cuervo ne(ro$ era mu" feo " el resto #e lasaves se rean #e 6l& ena ne(ras sus lumas " sucias sus uLas& !iva triste$ orque aunqueera 'ueno$ na#ie le comren#a&

am'i6n viva en esa ciu#a# un re" que tena #os hi%os: Paco " Kavier& Este re"anunci* un concurso #e 'elleza ara aves$ "a que sus #os hi%os eran mu" amantes #e estaclase #e animales& Con sil'i#os eseciales$ fueron anuncian#o los heral#os or to#os los

%ar#ines " 'osques$ el concur

comprensión lectora II trimestre 2011

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