Calidad por la Excelencia Educativa

PROCESOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL

P.E.I

Calidad por la Excelencia Educativa

PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS

A. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

B. RESEÑA HISTÓRICA

C. VISIÓN

D. MISIÓN

E. FILOSOFÍA

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Calidad por la Excelencia Educativa

PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS

F. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

ENFOQUE FILOSÓFICOENFOQUE PEDAGÓGICO

G. PERFILES.

Del directivo docenteDel educadorDel estudianteDel padre de familiaDel personal administrativo y de servicios generales

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CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

A. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN.

B. CONTEXTO INTERNO:Población estudiantil: matrícula, estrato, reprobados, aprobados, desertados.Familia: Composición familiar, nivel educativo, nivel de vida.Docentes: Especialidad, tiempo de servicio, tipo de vinculación.Plan de estudios: Diagnóstico de las áreas,

C. CONTEXTO EXTERNO: Ubicación de la institución (Todos lo que lo rodea)

D. DATOS HISTÓRICOS (RESEÑA HISTÓRICA)

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Calidad por la Excelencia Educativa

A. GENERALESA. GENERALES

B. ESPECÍFICOSB. ESPECÍFICOS

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Calidad por la Excelencia Educativa

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE GUÍA LAS LABORES DE FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

DEFINICIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE CRITERIOS

MÉTODOS DE ENSEÑANZA

ACTIVIDADES FORMATIVAS, CULTURALES Y DEPORTIVAS

PROCESOS DE FORMACIÓN

RECURSOS HUMANOS ACADÉMICOS FÍSICOS

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Calidad por la Excelencia Educativa

PLAN DE ESTUDIOS

ÁREAS FUNDAMENTALES

ÁREAS OPTATIVAS

ASIGNATURASASIGNATURAS ASIGNATURASASIGNATURAS

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Calidad por la Excelencia Educativa

PLAN DE ESTUDIOS

INTENCIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS

TEMAS Y PROBLEMAS

TEMAS Y PROBLEMAS

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO (HORARIOS)

SECUENCIAS DEL PROCESO EDUCATIVO,

POR GRADOS, PERIODOS

ESTÁNDARES Y LOS LOGROS

LAS COMPETENCIAS Y CONOCIMIENTOS

QUE LOS EDUCANDOS DEBEN

ALCANZAR

PLANES ESPECIALES DE

APOYO PARA ESTUDIANTES

CON DIFICULTADES

LA METODOLOGÍA DE CADA ÁREA

INDICADORES DE DESEMPEÑOY METAS DE

CALIDAD

Calidad por la Excelencia Educativa

PROYECTOS PEDAGÓGICOS

TIEMPO LIBRE Y RECREACIÓN

EDUCACIÓN SEXUAL

MEDIO AMBIENTE

DEMOCRACIA

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MANUAL DE CONVIVENCIAEl manual de convivencia social es el conjunto de orientaciones éticas de normas y de criterios establecidos por la comunidad educativa, y tiene como fin ultimo contribuir a la construcción de personas sobre la base de su propia realización y en donde cada uno aprenda a ser libre, responsable y autónomo con la exigencia y la colaboración de los otros, para promover un nuevo orden social, un proyecto de nación.

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Calidad por la Excelencia Educativa

ÓRGANOS Y FUNCIONES DEL GOBIERNO ESCOLAR

El Consejo Directivo,

El Consejo Académico,

El Rector

Personero

Consejo de estudiantes

Asociación de padres de familia

Consejo de padres de familia

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Calidad por la Excelencia Educativa

SISTEMA DE MATRÍCULAS Y PENSIONES

Según lineamientos departamentales

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Calidad por la Excelencia Educativa

PROCEDIMIENTOS PARA RELACIONARSE

LOS ÓRGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR Y OTRAS

ORGANIZACIONES SOCIALES

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EVALUACIÓN DE RECURSOS

Humanos, Físicos,Económicos, Tecnológicos.

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ESTRATEGIAS PARA ARTICULAR LA INSTITUCIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES

Policía

Sena

Coralina

Empresas privadas

Todos los convenios que la institución pueda hacer para el buen desempeño de las acciones pedagógicas, formativas que ofrezca a los estudiantes.

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CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN ADMÓN Y DE EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN

Planes de mejoramiento según guía 11

Gestión directiva

Gestión académica

Gestión administrativa

Gestión comunidad

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PROGRAMAS EDUCATIVOS DE CARÁCTER NO FORMAL E INFORMAL.

Programas de artes y oficios (cocina, panadería, informática básica.)

Programas culturales, (tradición, danza, etc.)

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