Competències TIC en Psicologia1. 2 OBJECTIUS Explicar i definir la Realitat Virtual i el Joc...

12
Competències TIC en Psicologia 1

Transcript of Competències TIC en Psicologia1. 2 OBJECTIUS Explicar i definir la Realitat Virtual i el Joc...

Page 1: Competències TIC en Psicologia1. 2 OBJECTIUS Explicar i definir la Realitat Virtual i el Joc Online. Esbrinar quines aplicacions existeixen. Analitzar.

Competències TIC en Psicologia 1

Page 2: Competències TIC en Psicologia1. 2 OBJECTIUS Explicar i definir la Realitat Virtual i el Joc Online. Esbrinar quines aplicacions existeixen. Analitzar.

Competències TIC en Psicologia 2

OBJECTIUSOBJECTIUS

•Explicar i definir la Realitat Virtual i el Joc Online.•Esbrinar quines aplicacions existeixen.•Analitzar i comprendre les repercussions positives i negatives de les diferents vessants de realitat virtual.•Sensibilitzar la població de l’ús que es fa tant de la realitat virtual com del joc online.

•Explicar i definir la Realitat Virtual i el Joc Online.•Esbrinar quines aplicacions existeixen.•Analitzar i comprendre les repercussions positives i negatives de les diferents vessants de realitat virtual.•Sensibilitzar la població de l’ús que es fa tant de la realitat virtual com del joc online.

METODOLOGIAMETODOLOGIA

•Per l’informe:•Internet: webs, blogs, videos…•Marcador social Diigo

•Per l’enquesta: •Disseny d’una enquesta: annex 1 de l’informe•Observacions de l’enquesta: grau d’us i coneixement de la RV i joc online.

•Per l’informe:•Internet: webs, blogs, videos…•Marcador social Diigo

•Per l’enquesta: •Disseny d’una enquesta: annex 1 de l’informe•Observacions de l’enquesta: grau d’us i coneixement de la RV i joc online.

Page 3: Competències TIC en Psicologia1. 2 OBJECTIUS Explicar i definir la Realitat Virtual i el Joc Online. Esbrinar quines aplicacions existeixen. Analitzar.

Competències TIC en Psicologia 3

DEFINICIÓ REALITAT VIRTUALDEFINICIÓ REALITAT VIRTUAL

• La RV es una nueva tecnología que permite crear un ciberespacio en el que es posible interactuar con cualquier objeto o ser. El usuario no sólo tiene la sensación de encontrarse físicamente en ese entorno gráfico generado por ordenador o mundo virtual, sino que además puede interactuar con él en tiempo real (Botella et al., 2007, p.33).

• Hernández, E.; Gómez-Zúñiga, B. (coord.as) (2007). «Intervención en salud en la Red». UOC Papers [monográfico en línea]. N. º 4. UOC. http://www.uoc.edu/uocpapers/4/dt/esp/monografico.pdf

• La RV es una nueva tecnología que permite crear un ciberespacio en el que es posible interactuar con cualquier objeto o ser. El usuario no sólo tiene la sensación de encontrarse físicamente en ese entorno gráfico generado por ordenador o mundo virtual, sino que además puede interactuar con él en tiempo real (Botella et al., 2007, p.33).

• Hernández, E.; Gómez-Zúñiga, B. (coord.as) (2007). «Intervención en salud en la Red». UOC Papers [monográfico en línea]. N. º 4. UOC. http://www.uoc.edu/uocpapers/4/dt/esp/monografico.pdf

Page 4: Competències TIC en Psicologia1. 2 OBJECTIUS Explicar i definir la Realitat Virtual i el Joc Online. Esbrinar quines aplicacions existeixen. Analitzar.

Competències TIC en Psicologia 4

MAPA CONCEPTUALMAPA CONCEPTUAL

Page 5: Competències TIC en Psicologia1. 2 OBJECTIUS Explicar i definir la Realitat Virtual i el Joc Online. Esbrinar quines aplicacions existeixen. Analitzar.

Competències TIC en Psicologia 5

AVANTATGES AMB ELS TRACTAMENTS AMB RVAVANTATGES AMB ELS TRACTAMENTS AMB RV

Trastorns d'ansiedad

Tècnica d'exposició Preferències pacients

Pacients que accepten l'exposició 75%

Exposició virtual 85%

Pacients que rebutgen l'exposició 25%

Exposició en viu 15%

Page 6: Competències TIC en Psicologia1. 2 OBJECTIUS Explicar i definir la Realitat Virtual i el Joc Online. Esbrinar quines aplicacions existeixen. Analitzar.

Competències TIC en Psicologia 6

DEFINICIÓ JOC ONLINEDEFINICIÓ JOC ONLINE

Page 7: Competències TIC en Psicologia1. 2 OBJECTIUS Explicar i definir la Realitat Virtual i el Joc Online. Esbrinar quines aplicacions existeixen. Analitzar.

Competències TIC en Psicologia 7

COSTUMS DELS INTERNAUTESCOSTUMS DELS INTERNAUTES

Page 8: Competències TIC en Psicologia1. 2 OBJECTIUS Explicar i definir la Realitat Virtual i el Joc Online. Esbrinar quines aplicacions existeixen. Analitzar.

Competències TIC en Psicologia 8

Page 9: Competències TIC en Psicologia1. 2 OBJECTIUS Explicar i definir la Realitat Virtual i el Joc Online. Esbrinar quines aplicacions existeixen. Analitzar.

Competències TIC en Psicologia 9

DADES PÓKER ONLINE A ESPANYADADES PÓKER ONLINE A ESPANYA

Page 10: Competències TIC en Psicologia1. 2 OBJECTIUS Explicar i definir la Realitat Virtual i el Joc Online. Esbrinar quines aplicacions existeixen. Analitzar.

Competències TIC en Psicologia 10

CONCLUSIONSCONCLUSIONS

Èxit del desenvolupament tecnològic amb múltiples aplicacions.

Com a eina terapèutica te més acceptació per la possibilitat de crear escenaris virtuals generant més seguretat als pacients.

Autocontrol dels escenaris i de les diverses situacions representades.

Desconeixement social de la RV com eina terapèutica.Limitada accessibilitat a l’usuari.Elevat cost econòmic tant per a professionals com per a pacients.Eina terapèutica encara sense gran difusió entre professionals.

L’ús amb autocontrol pot causar aspectes com el desenvolupament de la empatia, salut cognitiva, socialització, diversió…

Gran difusió i acceptació social.

L’ús excessiu pot desencadenar diferents addicions i estats com irritabilitat, sentiment de culpa, negació, dependència...

La utilització progressiva del joc online pot arribar a generar addiccions com la ciberludopatia.

Page 11: Competències TIC en Psicologia1. 2 OBJECTIUS Explicar i definir la Realitat Virtual i el Joc Online. Esbrinar quines aplicacions existeixen. Analitzar.

Competències TIC en Psicologia 11

BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIABIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIA

1. Aedapi (Asociación española de apostadores por internet).« Situación del sector de las apuestas por internet», (Marzo 2.010).http://www.aedapi.com/website/pdfs/Aedapidoc.pdf

2. Aedapi (Asociación española de apostadores por internet).« El póker on line» (Julio 2.009). http://www.aedapi.com/website/pdfs/Aedapidocpoker.pdf

3. Conselleria de Salut i Consum de les illes Balears (2006). « Encuesta sobre el uso problemático de internet, ludopatía y adicciones al trabajo y compras en las Illes Balears». http://portalsalut.caib.es/psalutfront/info?id=12242

4. Daniel Jiménez. 2009. «Los videojuegos son positivos ¿el argumento que nos interesa? Videojuegos y sociedad» . http://videojuegosysociedad.com/2009/02/20/los-videojuegos-son-positivos-%C2%BFel-argumento-que-nos-interesa/ 5. Hernández, E.; Gómez-Zúñiga, B. (coord.as) (2007). «Intervención en salud en la Red». UOC Papers [monográfico en línea]. N. º 4. UOC. http://www.uoc.edu/uocpapers/4/dt/esp/monografico.pdf

1. Aedapi (Asociación española de apostadores por internet).« Situación del sector de las apuestas por internet», (Marzo 2.010).http://www.aedapi.com/website/pdfs/Aedapidoc.pdf

2. Aedapi (Asociación española de apostadores por internet).« El póker on line» (Julio 2.009). http://www.aedapi.com/website/pdfs/Aedapidocpoker.pdf

3. Conselleria de Salut i Consum de les illes Balears (2006). « Encuesta sobre el uso problemático de internet, ludopatía y adicciones al trabajo y compras en las Illes Balears». http://portalsalut.caib.es/psalutfront/info?id=12242

4. Daniel Jiménez. 2009. «Los videojuegos son positivos ¿el argumento que nos interesa? Videojuegos y sociedad» . http://videojuegosysociedad.com/2009/02/20/los-videojuegos-son-positivos-%C2%BFel-argumento-que-nos-interesa/ 5. Hernández, E.; Gómez-Zúñiga, B. (coord.as) (2007). «Intervención en salud en la Red». UOC Papers [monográfico en línea]. N. º 4. UOC. http://www.uoc.edu/uocpapers/4/dt/esp/monografico.pdf

Page 12: Competències TIC en Psicologia1. 2 OBJECTIUS Explicar i definir la Realitat Virtual i el Joc Online. Esbrinar quines aplicacions existeixen. Analitzar.

Competències TIC en Psicologia 12

6. Gutiérrez (2002). Aplicaciones de la Realidad Virtual en Psicología clínica. http://www.ub.edu/personal/rv/realidadvirtual.pdf

7. La Voz de Galicia (2010). «Los problemas de los jóvenes con la tecnología». http://www.copmadrid.org/webcopm/recursos/pp2010n02a1.pdf 8. María Jesús Rodríguez. (2006). Psicología y adicciones. «Esclavos al juego. Nuevas propuestas en la investigación de la ludopatía». Infocop, 27. http://www.cop.es/infocop/vernumero.asp?id=1332 9. Montserrat Castellana Rosell, Xavier Sánchez-Carbonell, Carla Graner Jordana y Marta Beranuy Fargues. « El adolescente ante las tecnologías de la información y la comunicación Internet, móvil y videojuegos. Septiembre ». Septiembre, número 3 VOL-28, 2007. http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=1503

10. Protégeles. «Videojuegos, menores y responsabilidad de los padres». http://www.protegeles.com/es_estudios6.asp 11. Good, G. (2011) Mundos virtuales Online: mini guía. Blogs http://www.masternewmedia.org/es/2007/04/11/mundos_virtuales_online_miniguia.htm

6. Gutiérrez (2002). Aplicaciones de la Realidad Virtual en Psicología clínica. http://www.ub.edu/personal/rv/realidadvirtual.pdf

7. La Voz de Galicia (2010). «Los problemas de los jóvenes con la tecnología». http://www.copmadrid.org/webcopm/recursos/pp2010n02a1.pdf 8. María Jesús Rodríguez. (2006). Psicología y adicciones. «Esclavos al juego. Nuevas propuestas en la investigación de la ludopatía». Infocop, 27. http://www.cop.es/infocop/vernumero.asp?id=1332 9. Montserrat Castellana Rosell, Xavier Sánchez-Carbonell, Carla Graner Jordana y Marta Beranuy Fargues. « El adolescente ante las tecnologías de la información y la comunicación Internet, móvil y videojuegos. Septiembre ». Septiembre, número 3 VOL-28, 2007. http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=1503

10. Protégeles. «Videojuegos, menores y responsabilidad de los padres». http://www.protegeles.com/es_estudios6.asp 11. Good, G. (2011) Mundos virtuales Online: mini guía. Blogs http://www.masternewmedia.org/es/2007/04/11/mundos_virtuales_online_miniguia.htm

BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIABIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIA