COMPENDIO DE LAS NORMAS A SEGUIR PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ·...

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA

“ANTONIO JOSE DE SUCRE” DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN

EXTENSIÓN MÉRIDA

COMPENDIO DE LAS NORMAS A SEGUIR PARA LA

ELABORACIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Mérida, Septiembre 2012

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA

“ANTONIO JOSE DE SUCRE” DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN

EXTENSIÓN MÉRIDA

COMPENDIO DE LAS NORMAS A SEGUIR PARA LA

ELABORACIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

2ª Edición

Mérida, Septiembre 2012

Compendio de las Normas a seguir para la Elaboración del Trabajo Especial de Grado. 1a edición, Marzo 2012. 2a edición, Septiembre 2012. Reservados todos los derechos de ley.

Tamaño de fuente: 11

Fuente

tamaño

12

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

Trabajo Especial de Grado presentado como requisito parcial para optar al título de Técnico Superior Universitario en

XXXXXXXXXXXXXXXXX

Autor(a): 1er Nombre 1er Apellido Tutor(a) Académico(a): XXXXXXXXXX

Asesor(a) Metodológico(a): XXXXXXXXXX

Mérida, XXXXX 20XX


Mayúscula y en negrita

3 cm

3 cm

3 cm 4 cm

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”

EXTENSIÓN MERIDA

APROBACIÓN DEL (LA) TUTOR(A) ACADÉMICO (A)

En mi carácter de Tutor(a) del Trabajo Especial de Grado titulado:

“Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx


xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx”, presentado por el(la) ciudadano(a): xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxx, Cédula de Identidad N° xxxxxxxxxxxxx, para optar al

Título de Técnico Superior Universitario en xxxxxxxxxxxxxxxxx considero

que éste reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a

presentación pública y evaluación por parte del jurado Examinador que se

designe.

En la ciudad de Mérida, a los ___ días del mes de ________ del 2.0XX.

_____________________________________

XXX. Nombre y Apellido del (la) Tutor(a)

C.I. XXXXXXXXXXXX

3 cm

4 cm 3 cm

3 cm

APROBACIÓN DEL (LA) ASESOR(A) METODOLÓGICO(A)

En mi carácter de Asesor(a) Metodológico(a) del Trabajo Especial de

Grado titulado: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx,


xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx presentado por el(la)

ciudadano(a): xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx de Cédula de Identidad

N° xxxxxxxxxxxxxxx, para optar al de Técnico Superior Universitario en

xxxxxxxxxxxxxxxxxx, considero que éste reúne los requisitos y méritos

suficientes para ser sometido a presentación pública y evaluación por parte

del Jurado Examinador que se designe.

En la ciudad de Mérida, a los ___ días del mes de _______ de 20XX.

___________________________________

XXX. Nombre y Apellido del (la) Asesor(a)

C.I.XXXXXXXXXXXXXXXXX

3 cm

4 cm 3 cm

3 cm

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX


XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Por: 1er Nombre y 1er Apellido

Trabajo Especial de Grado Aprobado en nombre del Instituto Universitario de

Tecnología “Antonio José de Sucre”, por el siguiente jurado, a los______

días del mes de ______ del ____________.

_________________ _____________________

Nombre y Apellido Nombre y Apellido

C.I: C.I:

______________________________

Nombre y Apellido

C.I:

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE” ESCUELA DE XXXXXXXXXXX

EXTENSIÓN MERIDA

3 cm

4 cm

3 cm

3 cm

Título de la investigación en

letra mayúscula, con formato

negrita y en tamaño 14



XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Por: 1er Nombre y 1er Apellido

Trabajo Especial de Grado Aprobado en nombre del Instituto Universitario de

Tecnología “Antonio José de Sucre”, por el siguiente jurado, a los ______

días del mes de ______ del ________, con mención Honorifica y/o

recomendación de publicación.

_________________ _____________________

Nombre y Apellido Nombre y Apellido

C.I: C.I:

______________________________

Nombre y Apellido

C.I:



EXTENSIÓN MERIDA

3 cm

4 cm 3 cm

3 cm




AGRADECIMIENTO







XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.












XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.

3 cm

La elaboración del mismo es opcional.

Su contenido no deberá excederse a 300 palabras.

El tipo de fuente es de libre elección y en tamaño 12.

4 cm

3 cm

DEDICATORIA




















4 cm

3 cm

3 cm

La elaboración del mismo es opcional.

Su contenido no deberá excederse a 300 palabras.

El tipo de fuente es de libre elección y en tamaño 12.

3 cm

Í N D I C E G E N E R A L

pp.

LISTA DE CUADROS

LISTA DE FIGURAS

LISTAS DE GRÁFICOS

x

x

x

LISTA DE TABLAS x

RESUMEN x

INTRODUCCIÓN

(Paginación en números arábicos de aquí en adelante)

1

CAPÍTULO X

I. EL PROBLEMA X

Contextualización del Problema X

Objetivos de la Investigación X

Objetivo General X

Objetivos Específicos X

Justificación de la Investigación X

II. MARCO REFERENCIAL X

Antecedentes de la Investigación X

Reseña Histórica X

Bases Teóricas (Títulos principales de la investigación) X

Xxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxx X

Xxxxxxxxx xx Xxxxxxxxxxxxx X

Xxxxxxxxx xx xxx Xxxxxxxxxxxxx X

Xxxxxxxxx X

Bases Legales (Si aplica) X

Sistema de Hipótesis (Si aplica) X

Sistema de Variables

Definición de Términos Básicos

X

X

3 cm

4 cm 3 cm

3 cm

Paginación

en números romanos,

minúscula y centrado.

III. MARCO METODOLÓGICO X

Modalidad de Investigación X

Tipo de Investigación X

Procedimiento (fases, etapas, operacionalización de variables y

cronograma de actividades)

X

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos X

Validez X

Técnicas de Análisis de Datos X

Limitaciones de la Investigación X

IV. RESULTADOS

Análisis Cuantitativo

Análisis Cualitativo

Propuesta

X

X

X

X

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

X

X

Recomendaciones X

REFERENCIAS X

ANEXOS X

A. Carta de Aprobación de la Empresa (Si aplica) X

B. Guía de Entrevista dirigida a XXXXXXX X

C. Lista de Cotejo llevada a cabo en XXXXXXX X

D. Validación de los Instrumentos X

E. Validación de los Instrumentos X

RESUMEN CURRICULAR X

3 cm

4 cm 3 cm

3 cm

LISTA DE CUADROS

pp.

CUADRO

1 Operacionalización de Variables X

2 Cronograma de Actividades X

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

LISTA DE FIGURAS

pp.

FIGURA

1 XXXXXXX X

2 XXXXXXXXXX XX XX XXXXXXXXXXXX X

3 XXXXX X

4 XXXXXXXXXXX X

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

LISTA DE GRÁFICOS

pp.

GRÁFICO

1 XXXXXXX X

2 XXXXXXXX XX XX XXXXXXXXXXXXXX X

3 XXXXX X

4 XXXXXXXXXXX X

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

LISTA DE TABLAS

pp.

TABLA

1 XXXXXXX X

2 XXXXX XX XX XXXXXXXXXXXXXXXXX X

3 XXXXX X

4 XXXXXXXXXXX X

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm


INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”

ESCUELA DE XXXXXXXXXXXX EXTENSIÓN MÉRIDA

XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX

Autor(a): 1er Nombre 1er Apellido

Tutor(a) Académico(a): XXXXXXXXXXXX

Asesor(a) Metodológico(a): XXXXXXXXXXX

Mes y Año: XXXX, 20XX.

RESUMEN

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX















Descriptores: XXXXXXXX, XXXXXX, XXXXXX, XXXXXX, XXXXXX.

IMPORTANTE: El resumen va sin sangría, letra tamaño 10 y sólo debe

tener 200 a 300 palabras. Debe contener: objetivo general, metodología

usada, población y muestra, instrumentos utilizados, resultados y

conclusiones de la investigación.

3 cm

4 cm 3 cm

3 cm




INTRODUCCIÓN

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX





XXX.





XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.






XXXXXXXXXXXXXXXXX.

DEBE CONTENER:

El qué investigó, por qué, para qué, dónde, cómo y cuándo.

Además el objetivo general y la estructura del trabajo

especial de grado en capítulos. (Mínimo 2 cuartillas).

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Contextualización del Problema












XXXXXXXXXXXXX.


y en negrita

2 espacios de 1, 5 líneas

5 cm


Sangría Francesa

Debe realizarse teniendo en consideración:

- Hablar de manera general del tema.

- Descripción del objeto a estudio.

- Síntomas, causas, pronóstico y control del pronóstico

(Solución).

- Interrogantes de la Investigación (Formulación del

Problema: Debe tener relación directa con los

objetivos de la Investigación).

- Mínimo 2 y máximo 4 o 5 cuartillas.

4 cm 3 cm

3 cm

1espacio de 1, 5

Objetivos de la Investigación

Objetivo General



XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.

Objetivos Específicos

- XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX.

- XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

- XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

- XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXX.

Justificación de la Investigación




XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.

.

Verbos en

infinitivo + 1

acción, sujeto y

1 predicado

diferentes del

objetivo general.

Debe contener:

Debe llevar justificación teórica, práctica

metodológica:

Importancia de la investigación.

Beneficios y aportes que ofrece.

Alcances.

Impacto en la organización.

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

Objetivo General:

Es el mismo título de

la Investigación pero

con el verbo

infinitivo.


CAPÍTULO II

MARCO REFERENCIAL

Antecedentes de la Investigación







.


5 cm


Antigüedad: 4 años presentados en orden cronológico descendente (2011,

2010, 2009, 2008).

Debe contener:

- Apellido (año) del Autor.

- Título de la Investigación.

- Título obtenido por el autor.

- Donde se presentó.

- Objetivo general.

- Metodología usada.

- Población y muestra.

- Instrumentos, resultados.

- Conclusiones.

- Relación que hay con el actual trabajo a presentar.

4 cm 3 cm

3 cm

Sangría Francesa


y en negrita

Antecedentes Históricos de la Investigación

Bases Teóricas

Bases Legales (Si Aplica)

Para el área Administrativa:

Debe contener:

Historia de la Empresa

Visión – Misión

Objetivos

Estructura organizativa

Función

Operatividad (organigrama)

Para el Área Tecnológica:

Debe contener:

Historia y Trascendencia del

Tema

Son las conceptualizaciones relacionadas directamente

con la investigación que sirven de apoyo o sustento a la

misma, deben llevar un orden de ideas. Asimismo,

deben parafrasearse en función a la investigación.

Relacionadas al título de la Investigación

Son leyes, normativas, reglamentos, estatutos,

estadales, nacionales e internacionales, entre otros

que debe conocer el investigador para la generación

de la solución del problema acorde con lineamientos

exigidos por la ley.

Según la pirámide de Hans Kelsen:

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

CONSTITUCIÓN

Leyes Orgánicas

y Especiales

Leyes Ordinarias

REGLAMENTOS

ORDENANZAS

Sistema de Hipótesis (Si Aplica)

Sistema de Variables

Definición de Términos Básicos

Palabra: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. (Apellido, Año).

- No es en forma de pregunta.

- La modalidad de proyecto factible no lleva sistema

de Hipótesis.

Importante: Se realizan con el objetivo general de la

investigación.

Definir la Variable Dependiente y la Variable Independiente y

al final de cada concepto, indicar cuál es la variable dependiente

e independiente de la investigación según el caso.

Son palabras técnicas que no son conocidas o presentan una

dificultad para su entendimiento. Definiciones cortas en orden

alfabético. Al final se coloca la cita bibliográfica según lo indicado

en el ejemplo:

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm


CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

Modalidad de la Investigación









XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.

Tipo de Investigación

De Campo.

Documental.

Exploratorio.

Descriptivo.

Explicativo.

Proyectivo; entre otros.

5 cm


Sangría Francesa

Proyecto factible: Colocar el concepto de proyecto factible y describir

el por qué la investigación es un proyecto factible.

Experimental.

No experimental.


y en negrita

3 cm

Importante: Colocar el

concepto según sea el caso

y luego indicar el por qué la

investigación es de este

tipo.

4 cm 3 cm

Procedimiento de la Investigación

Ejemplo para la Realización del Procedimiento de la Investigación

(El mismo se realiza de acuerdo a los objetivos específicos antes

planteados)

.

Fase I: La misma deberá llevar una denominación; por ejemplo,

“Diagnóstico”. Quedando de la siguiente manera:

Fase I: Diagnóstico

Seguidamente, se procederá a la explicación de lo que se hará en

esta fase, a través de las etapas que se llevarán a cabo para el cumplimiento

de la misma; ejemplo:

Etapa I: Redactar todo lo que se hará en la fase de diagnóstico,

¿cómo?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿a través de qué?, ¿técnicas?,

¿instrumentos?; entre otros.

Fase II: Ejecución

Etapa II: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx



xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

…y así sucesivamente.

Debe contener las fases, etapas y las actividades. El cuadro de

operacionalización de las variables y el cronograma de actividades.

Ver formatos anexos.

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

Cuadro 1: Operacionalización de Variables

Objetivo General: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Objetivos

Específicos Variable Dimensión Indicadores Técnicas Instrumentos Items

Los Objetivos

Específicos de la

Investigación

Lo relevante

del objetivo, lo

que se quiere

estudiar

Donde voy a

obtener ó a

enfocar la

investigación.

Ejemplo: Parte

Administrativa de

la empresa (NO

TODA LA

EMPRESA)

Observaciones

que quieres

investigar Ejemplo:

Que se quiere

saber de la

administración de

la empresa

Son las técnicas

e Instrumentos

de recolección

de datos que

permita extraer

la información y

que logre realizar

o cumplir el

objetivo Ejemplo:

Observación

Directa

Entrevistas

Encuestas

Son los

instrumentos de

recolección de

datos aplicados

para lograr el

objetivo y además

debe ir en

concordancia con

las técnicas

seleccionadas

Ejemplo:

Lista de Cotejo

Guía de

Entrevistas

Cuestionario

Son los

números que

se encuentran

en los

instrumentos

aplicados que

se relacionen

con el objetivo

Ejemplo:

1,2,3,4

3 cm 3 cm

4 cm

3 cm

Cuadro 1: Operacionalización de Variables (EJEMPLO)

Objetivo General: Desarrollar un Sitio Web publicitario para la empresa XXXXXXXX. ubicada en la parroquia XXXXXXXX del Municipio

Libertador del Estado Mérida.

Objetivos

Específicos

Variable Dimensión Indicadores Técnicas Instrumentos Items

Diagnosticar todos

los procesos

publicitarios que

realice actualmente la

empresa

La Publicidad Toda la

empresa

Folletos, Carteles. Observación

Directa

Entrevista

Lista de Cotejo

Guía de

entrevista

4-6

1-4

Determinar los

requerimientos

básicos para el

desarrollo de un Sitio

Web publicitario.

Los

Requerimientos

Necesarios

Empresa Requerimientos

de Entrada y

Salida

Observación

Directa

Entrevista

Lista de Cotejo

Guía de

entrevista

8-9

3-9

Establecer el diseño

del Sitio Web para la

publicidad

El Diseño del Sitio

Web (Interfaz

Gráfica)

Programas de

Diseño Web

Entrevista Guía de

entrevista

3-9

Crear una Base de

Datos para el Sitio

Web publicitario.

Base de Datos Web (Sistema)

MySQL

(Software para

la creación de la

Base de Datos)

Modelo Entidad

- Relación

3 cm 3 cm

4 cm

3 cm

Cuadro 2: Cronograma de Actividades

Actividades

Investigación Bibliográfica

Revisión general de lo investigado

Correcciones generales

Entrega de la Fase I

Elaboración de los instrumentos

Corrección de los instrumentos

Aplicación de los instrumentos

Análisis e interpretación de los resultados


Entrega de la Fase II

Elaboración de la propuesta

Revisión general de la propuesta

Corrección general de la propuesta

Entrega de la Fase III

Presentación de la Pre-Defensa


Entrega de tomos anillados

Presentación del Trabajo Especial de Grado

Mayo Junio Julio

Meses

Marzo Abril

3 cm 3 cm

4 cm

3 cm

Población y Muestra

Población

Si la población es menor a 100 se toma la misma como muestra.

Si la población es mayor a 100 aplicar fórmula estadística.

Muestra

Definir si es finita o infinita, citar fuente y

sustentar la información con los datos.

Elementos > 100: utilizar toda la población Donde:

N: población

p: proporción de acierto

(0.5)

Población Infinita: q: proporción de no

acierto (0.5)

Z: nivel de confianza del

95% ==== 1.65

Población Finita: e: error de estimación (1%-

10%) === 0.05

:

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

N

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

Validez

Técnicas

La encuesta.

La entrevista.

La observación directa.

El Análisis de costo.

Matriz Comparativa.

Instrumentos

El cuestionario.

La guía de entrevista.

La lista de cotejo.

Registro fotográfico.

La misma debe definirse y de igual manera, indicar el grupo de expertos

quienes expresarán sus opiniones y sugerencias acerca de la pertinencia

y factibilidad de ser aplicado el instrumento de recolección de datos

determinado por el investigador. Los mismos estarán comprendidos por:

Un especialista en el área específica.

El Tutor académico.

El asesor metodológico.

A cada uno se le entregará una copia que contenga el título de la

investigación, el objetivo general y los objetivos específicos, así como

también, el cuadro de operacionalización de las variables.

NOTA: Los instrumentos de validación deberán estar firmados,

sellados y acompañados de la fecha.

Definir los Instrumentos que van a utilizar y hacer la relación con la

investigación, es decir a quien va dirigida y con que finalidad.

Indicar el Anexo correspondiente para los instrumentos.

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

Técnicas de Análisis de Datos

Limitaciones de la Investigación

Análisis Cuantitativo: concepto

Análisis Cualitativo: Concepto

Ambos análisis deben establecer la relación que tienen

con el trabajo investigativo.

Con respecto a:

Tiempo

Espacio

Recursos

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

CAPÍTULO IV

RESULTADOS









XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.





XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

5 cm


Sangría Francesa

Introducción

Debe incluirse dentro de la Introducción:

Instrumentos utilizados e indicar lo que este

capítulo mostrará a continuación e incluyendo

la propuesta.


y en negrita

ANÁLISIS CUANTITATIVO

ANÁLISIS CUALITATIVO

1) Cuestionario

2) Entrevista

3) Observación Directa

Orden de

Presentación

Esta es la hoja de

presentación de los

Instrumentos aplicados.

Letra Tamaño 12

Negrita

Mayúscula

Colocar el título

según sea el caso

En la Entrevista y la

observación directa (lista

de cotejo) se debe

generalizar el análisis y

debe tener relación entre

preguntas y respuestas de

los entrevistados

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

(Ejemplo)

ANÁLISIS CUANTITATIVO DE LA ENCUESTA APLICADA A LOS

HABITANTES DEL MUNICIPIO LIBERTADOR DEL ESTADO MÉRIDA

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

Tabla X: Nombre de la Tabla (es la variable a estudiar a través de mismo).

Importante: Cuando los Items son resultados dicotómicos

(sólo 2 comparaciones) el gráfico debe ser circular y cuando

los resultados de los ítems sean policotómicos (más de 2

comparaciones) el gráfico debe ser de barra.

Se debe hacer un análisis descriptivo sobre los datos (tablas y

gráficos) comenzando por los más significativos, sustentados con sus

bases teóricas. Letra Arial espacio 1,5 líneas.

Importante: Cada ítem con su análisis debe ocupar sólo una hoja

debe ser preciso (No pasar a la hoja siguiente).

Item X: ¿XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX?

Item Frecuencia Porcentaje

Letra tamaño 10

Total

25%

75%

Sí

No

Letra negrita,

tamaño 12

Gráfico X: Nombre del Gráfico

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

(Ejemplo)

ANÁLISIS CUALITATIVO DE LA ENTREVISTA DIRIGIDA AL GERENTE

GENERAL DE LA EMPRESA XXXXXXXXXXX XXXXXXXX, C.A.

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx




xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx





xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Debe tener presente las preguntas realizadas en el

instrumento y hacer relación de las respuestas hechas

por los entrevistados.

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

(Ejemplo)

ANÁLISIS CUALITATIVO DE LA OBSERVACIÓN DIRECTA APLICADA

EN LAS INSTALACIONES DE LA EMPRESA XXXXXXXXXXXXXXX, C.A.

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

Análisis e Interpretación de los Resultados

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX





XXXXXXXXXXXXXX.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX





XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.

Se coloca en una hoja aparte.

Se aplica si en la investigación hay

más de dos instrumentos (Si hay

uno sólo no es necesario).

Presentar una síntesis de todos los

instrumentos.

Centrado. Negrita. Tamaño 12

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

ELABORAR UNA PORTADA RELACIONADA CON LA PROPUESTA

3 cm

4 cm 3 cm

3 cm

La Propuesta de la Investigación

deberá contener:

Introducción

Objetivos de la Propuesta:

o Son Objetivos de Acción.

o No se repiten los utilizados en la

Investigación.

o Dependerán del Estudiante y de

su Tutor Académico.

Alcances de la Propuesta

Si se enumera

Se respetará los márgenes

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones





XXXXXXXXXX.









XXXXXXXXXXXXXXXX.

Logro de los Objetivos de la Investigación

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

Recomendaciones




XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.









XXXXXXXXXXXXXXXX.

Son recomendaciones a nivel de la

investigación y no para la institución.

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

REFERENCIAS


XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.

Todas las referencias van seguidas.

Sin especificaciones.

Se colocan en orden Alfabético.

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

REFERENCIAS (EJEMPLOS)

Libros:

(1 autor)

Ander-Egg, E. (1982). Técnicas de investigación social (19a ed.). Buenos

Aires: Humanitas

Bunge, M. (1985). La investigación científica (2a ed.). Barcelona, España:

Ariel.

(Dos autores)

Campbell, D. y Stanley, J. (1973). Diseños experimentales y cuasi

experimentales en la investigación social. Buenos Aires: Amorrortu.

Van Dalen, D. y Meyer W. (1984). Manual de técnicas de la investigación

educacional. Barcelona, España: Paidós.

(Tres autores)

Selitiz, C.; Wrightsman, L. y Cook, S. Métodos de investigación en las

ciencias sociales (9a ed.). Madrid: Rialp.

(Autor Institucional)

Universidad Nacional Abierta. (1984). Técnicas de documentación e

investigación 1. (6a ed.). Caracas: Autor.

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. (1980). Alcances

generales sobre técnicas andragógicas de aprendizaje. Caracas: Autor.

(Ediciones Conjuntas)

Sabino, C. y Rodríguez, J. (1991). La Seguridad Social en Venezuela.

Caracas: Panapo/Cedice.

Tamayo, M. (1991). Metodología formal de investigación, científica. México:

Limusa/Noriega.

(Artículos de revistas especializadas)

Ascanio, A. (1988). Competencias de los docentes para el desarrollo del

proceso de aprendizaje e instituciones de educación superior. Revista

de Investigación Educacional, 15 (32), 1-8.

(Artículos de periódicos)

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

Caballero, M. (1997, Agosto 10). Cambios en la mentalidad venezolana. El

Universal, p. 1-4.

Espina, G. (1992, Noviembre 1). Pobres tesistas pobres. El Nacional, p. A-4.

(Ponencias presentadas en eventos)

Arias, F. (1997, Mayo). Mitos en la elaboración de tesis y proyectos de

investigación. Ponencia presentada en las I Jornadas de reflexión sobre

la enseñanza y la práctica de las metodologías de la investigación

social en Venezuela. Universidad Central de Venezuela, Caracas.

(Trabajos de grado y tesis doctorales)

Rojas, B. (1987). Clima organizacional: Factores generadores de stress en

los profesores de educación media. Trabajo de grado de maestría no

publicado. Universidad Central de Venezuela, Caracas.

(Documentos Legales)

Ley sobre el Derecho de Autor. (1993). Gaceta Oficial de la República de

Venezuela, 4638 (Extraordinaria), Octubre 1, 1993.

Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente. (Decreto N° 1942). (1991,

Noviembre 12). Gaceta Oficial de la República de Venezuela, 4338,

Noviembre, 1991.

(Páginas web)

American Psychologicsl Association (2003). [Página web en línea].

Disponible en: http://www.apa.org

Biblioteca Nacional de Venezuela. (2003). [Página web en línea]. Disponible

en: http://www.bnv.bib.ve

(Libro en línea)

Fao. (1996) Guía metodológica de comunicación social en nutrición [Libro en

línea]. Consultado el 23 de octubre de 2003 en:

www.mercadomodelo.net/fao/libros.php

Gago, A. (2002). Apuntes acerca de la evaluación educativa [Libro en línea].

Consultado el 27 de octubre de 2003 en:

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

www.sep.gob.mx/wb2/sep/sep_5_Apuntes_Acerca_de_la_Evaluación_

Educativa

(Tesis en línea)

Moreno, M. (2002). El debate sobre las implicaciones científicas, éticas,

sociales y legales del Proyecto Genoma Humano [Tesis en línea].

Universidad de Granada, España. Consultada el 28 de octubre de 2003

en: http://cervantesvirtual.com/FichaObra.html?ref=9502

(Artículo de revista electrónica)

Bustamante, J. (2003). Una aproximación a la tecnología cardiovascular a

través de la interdisciplinariedad. Acta Científica Venezolana [Revista

en línea], 54 (1). Consultado el 27 de octubre de 2003 en:

http://www.acta.ivic.ve

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

ANEXOS

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

(Anexo A Ejemplo)

Cuestionario aplicado a los habitantes

del Municipio Libertador del estado Mérida

Mérida, Julio 2012



EXTENSIÓN MERIDA

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

A continuación se presentarán una serie de preguntas sencillas para

darle contestación, si no está de acuerdo con alguna la puede obviar y seguir

con el instrumento, cabe destacar que el presente cuestionario es diseñado

con fines académicos e investigativos.

Muchas gracias.

Cuestionario

DATOS DEMOGRÁFICOS I PARTE

(Marcar con un X la respuesta conveniente según la pregunta)

1) Edad:

14 – 20 _____ 20 – 35 _____ 35 – 45 _____ 45 – 50 _____ +50 _____

2) Género:

Masculino ______ Femenino ______

3) Ocupación:

Estudiante ______ Profesional ______ Comerciante ______ Otro ______

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

II PARTE

(Marcar con un X la respuesta conveniente según la pregunta)

1) ¿A través de qué medio de comunicación conoció usted la existencia de

este gimnasio?

Impresos _____ Audiovisuales____ Radiales ____

2) ¿Le parece acordes las mensualidades?

Si __________ No __________

3) ¿De los siguientes mensajes comunicacionales (eslogan) cuál recuerdas?

Atletic Center ____ Concepto en Gimnasios ____ Fitness ____

4) ¿De la imagen gráfica (logo) de otros gimnasios cuál recuerdas?

___________________________________________________________

5) ¿Cree usted que hace falta una Campaña de Lanzamiento que

promocione al Gimnasio Xtreme Gym?

Si _______ No _______

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

6) ¿Te gustaría participar como imagen en la Campaña de Lanzamiento para

el Gimnasio Xtreme Gym?

___________________________________________________________

7) ¿Qué recomendación le daría usted al Gimnasio Xtreme Gym?

___________________________________________________________

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

(Anexo B Ejemplo)

Guía de entrevista dirigida al Gerente General de la Empresa

Xxxxxxxxxxxxx, C.A. ubicada en la Parroquia XXXXXXXX del Municipio

Libertador del estado Mérida

Mérida, Julio 2012



EXTENSIÓN MERIDA

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

La siguiente entrevista va dirigida al Gerente General de la empresa

Xxxxxxxxxxxxxx, C.A. ubicada en el Municipio Libertador del estado Mérida,

con la finalidad de recabar información y así poder obtener un diagnóstico

acerca de la situación de la misma. Es importante señalar, que la indagación

será utilizada sólo con fines investigativos adaptados al objeto del estudio.

Entrevista

1 ¿Le gustaría que la empresa pudiera disponer de un Sitio Web?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2 ¿La empresa puede invertir en la compra de un dominio privado para

el alojamiento del Sitio Web?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

3 ¿Cómo le gustaría el diseño gráfico del sitio web?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

4 Según usted ¿Cuál sería la información más relevante a publicar en el

Sitio Web?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5 ¿Prefiere el diseño solo para la publicidad de la empresa?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

6 ¿Cómo le gustaría que fuera la organización de la información en el Sitio

Web?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

7 ¿Le gustaría que el Sitio Web lleve solo los colores de logo de la

empresa?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

8 ¿Cuáles colores le gustaría que lleve el Sitio Web?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

9 ¿Cuántas páginas Web le gustaría que tuviera el Sitio Web?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

10 ¿Quién será el responsable de la administración del Sitio Web en la

empresa (Encargado de cambiar, modificar, actualizar y eliminar la

información del Sitio Web)?

_____________________________________________________________

______________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

(Anexo C Ejemplo)

Lista de cotejo aplicada en las instalaciones de la empresa Xxxxxxxxxx,

C.A. ubicada en la Parroquia XXXXXXXXX del Municipio Libertador del estado

Mérida

Mérida, Julio 2012



EXTENSIÓN MERIDA

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

Fecha:________________________________________ Hora:____________

La siguiente lista de cotejo será aplicada en las instalaciones de la

empresa Xxxxxxxxxxxxxx, C.A. ubicada en el Municipio Libertador del estado

Mérida, con la finalidad de recabar información y así poder obtener un

diagnóstico acerca de la situación de la misma. Es importante señalar, que la

indagación será utilizada sólo con fines investigativos adaptados al objeto del

estudio.

Lista de Cotejo

Nº CRITERIOS Sí No

1 ¿Tiene algún tipo de publicidad la empresa?

2 ¿La empresa ofrece promociones?

3 ¿La empresa posee información publicada de los servicios que ofrece

en su local?

4 ¿La empresa posee algún tipo de publicidad en Internet?

5 ¿Tiene Computadoras la empresa?

6 ¿Las computadoras tienen acceso a Internet?

7 ¿El gerente posee conocimientos sobre el manejo de computadores?

8 ¿Dispone la empresa de un Sitio Web?

9 ¿La empresa podría invertir en un Sitio Web?

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

(Anexo D Ejemplo)

Validaciones

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

INSTRUMENTO PARA LA VALIDACIÓN DE LA XXXXXXXX APLICADA A XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

CRITERIOS

EVALUACIÓN CUALITATIVA

EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

Presentación del instrumento

Claridad de la redacción de los Ítems del contenido

Pertinencia de las variables con los indicadores.

Relevancia del contenido

Factibilidad de aplicación

Apreciación Cualitativa del Evaluador:

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Observaciones:

__________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Validado por: ______________________________C.I:___________________________________

Profesión: _______________________________________________________________________

Lugar de Trabajo: ________________________________________________________________

Firma: ________________________________ Fecha: _________________________________

Sello

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

Ubicación de la Síntesis Curricular

4 cm 3 cm

3 cm

3 cm

CONSIDERACIONES GENERALES

Ubicación de los Títulos

CAPÍTULO I

MAYÚSCULA, NEGRILLA Y CENTRADO

(Título de Primer Orden)

EL PROBLEMA

MAYÚSCULA, NEGRILLA Y CENTRADO

(Sub-Título de Primer Orden)

Contextualización del Problema

Tipo Oración, Negrilla y Centrado

(Sub-Título de Segundo Orden)

Objetivo General

Tipo Oración, Negrilla, Cursiva y Centrado

(Sub-Título de Tercer Orden)

Tipos de Objetivos Generales

Tipo Oración, Negrilla, Cursiva y Alineado a la Izquierda

(Sub-Título de Cuarto Orden)

Características de los Objetivos Generales:

Sangría, Tipo Oración, Negrilla, Alineado a la Izquierda y seguido del texto.

(Sub-Título de Quinto Orden)

Tipos de Espacios entre Líneas y Párrafos

1- Espacio sencillo (1,0): Se utilizará, entre las líneas de cada grupo de

datos de la portada, en el índice general, en las listas de cuadros,

figuras, gráficos, tablas y cuerpo del resumen. Asimismo, entre las

líneas de las citas textuales, iguales o mayores a cuarenta (40)

palabras y finalmente, en las referencias. Cabe destacar, que en entre

una referencia y otra, debe dejarse dos (2) espacios sencillos de

separación.

2- Espacio y medio (1,5): Se empleará en todo el desarrollo del Trabajo

Especial de Grado y a su vez, se deberá mantener para la separación

de cada uno de los párrafos.

3- Doble espacio de 1,5: Será usado para separar los títulos y sub-títulos

de acuerdo al orden antes señalado.

4- Número de líneas para cada párrafo: Cada uno de los mismos,

deberán contener como mínimo 5 líneas y un máximo de 12

respectivamente.

Mención de las siglas

Cuando se mencione por

primera vez una de las mismas, deberá

ser descrita previamente y presentada

entre paréntesis; por ejemplo, el

Instituto Universitario de Tecnología

“Antonio José de Sucre” (I.U.T.A.J.S) y

luego al señalarse más adelante, sólo

se indicará a través de sus iníciales; es

decir, el (I.U.T.A.J.S).

Mención de Cifras

Al presentar una cifra en valor

absoluto o relativo, siempre ha de

escribirse primero en letras y luego en

número encerrado entre paréntesis; por

ejemplo, dos (2), el quince por ciento

(15%), doscientos veinte bolívares (Bs.

220,oo). Sólo se exceptúan los años y

los números de los artículos de los

documentos legales.

Citas Textuales

1- Con menos de cuarenta (40) palabras, deben ir incorporadas en el

párrafo, dentro del texto de la redacción entre dobles comillas, se

acompañan con el primer apellido del autor de la fuente, el año de

publicación y el número de la página en la que se encuentra esa nota.

A manera de ejemplo: Con respecto a la relación del hombre con la

realidad, Ander-Egg (1993), explica “como la realidad no es

constantemente igual a si mismo sino esencialmente dinámica…”

(p.21).

2- Las citas textuales igual o mayor a cuarenta (40) palabras, se

presentan en un párrafo aparte a una distancia del párrafo

anterior de uno punto cinco (1,5) espacios, el interlineado a un

espacio sencillo y dejando, tanto al lado izquierdo como al

derecho en todas las líneas, una sangría de cinco (5)

caracteres. Al igual que la cita anterior, se acompañan con el

primer apellido del autor de la fuente, el año de la publicación y

el número de la página al finalizar la misma. Estas citas no van

entre comillas. Por ejemplo:

Soto (1996), al referirse a la lectura de exploración e

información, expresa:

Aquí el lector busca información específica, por eso lee

sólo lo que le interesa. Por ejemplo, si se trata del

periódico, el lector se limita a leer los titulares de

hechos determinados, y si se trata de textos de historia,

su objetivo es conocer hechos específicos del pasado.

(p.34).

3- Si la cita textual tomada es parte de un párrafo o de una oración, es

decir, que no se ha tomado la idea completa, sino sólo parte de ella,

se hace necesaria la utilización de puntos suspensivos (…) en el lugar

correspondiente: al inicio, en medio o al final de la cita. Por ejemplo:

Sobre la investigación social Ander-Egg (1993), opina: “la

investigación científica, no tiene diferencias sustanciales cualquiera que sea

el ámbito de aplicación (…) las diferencias se dan en el área ontológico (…)

no hay diferencias metodológicas radicales, sino diferencias que provienen

del objeto. El tema es controvertido (…)”. (p.59).

Es conveniente señalar

que todas las citas

textuales, deben ser

comentadas en función

del tema investigado.

Formas de Citar las Fuentes Bibliográficas

Cuando se cita una fuente consecutivamente, se debe dar soporte de

autor completo, la primera vez que se ha mencionado en el mismo texto,

posteriormente, si se vuelve a nombrar en la misma página al mismo autor,

sin haber hecho mención de otro, se puede colocar entre paréntesis la

abreviatura “obra citada” (ob. cit.), a fin de no repetir de manera reiterada el

nombre del mismo.

En el caso que la fuente sea de dos (2) autores, el soporte siempre

deberá presentar el primer apellido de cada uno; pero cuando la fuente tenga

tres (3) o más autores, la primera vez que se cita, se dará a conocer el primer

apellido de cada uno y las próximas veces, ya no será necesario. Ejemplo;

primera vez que se cita la obra: Hernández, Fernández y Baptista (1998),

opciones para señalarse más adelante: Hernández y Otros (1998).

Es importante destacar que el

investigador debe expresar

sus opiniones, en función del

tema y la relación existente

entre la teoría consultada y la

investigación llevada a cabo.

Numeración

La numeración del Trabajo Especial de Grado va centrado va 1,5 cm del

borde de página y se divide en dos (2) partes:

Las Páginas Preliminares: se coloca en números romanos minúsculos y

comienza en la portada y culmina en el resumen.

El Cuerpo del Trabajo Especial de Grado: van en números arábigos desde la

introducción comenzando con el número uno (1) hasta los anexos.

MATERIAL SOBRE VERBOS, PALABRAS DE

ENLACES,

BIBLIOGRAFÍA, ENTRE OTROS.

VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA REDACCIÒN DE OBJETIVOS TOMADOS DE:

Balestrini, M. (1.997) Como se elabora el Proyecto de Investigación

Analizar

Verbos para Objetivos Generales

Formular

Advertir

Verbos para Objetivos Específicos

Enumerar

Calcular Fundamentar Analizar Enunciar

Categorizar Generar Basar Especificar

Comparar Identificar Calcular Estimar

Compilar

Concretar

Inferir

Mostrar

Calificar

Categorizar

Evaluar

Examinar

Contrastar Oponer Comparar Explicar

Crear

Definir

Orientar

Plantear

Componer

Conceptualizar

Fraccionar

Identificar

Demostrar Presentar Considerar Indicar

Desarrollar

Describir

Probar

Producir

Contrastar

Deducir

Interpretar

Justificar

Diagnosticar Proponer Definir Mencionar

Discriminar

Diseñar

Reconstruir

Relatar

Demostrar

Detallar

Mostrar

Operacionalización

Efectuar Replicar Determinar Organizar

Enumerar Reproducir Designar Registrar

Establecer

Explicar

Revelar

Situar

Descomponer

Describir

Relacionar

Resumir

Examinar Tasar Discriminar Seleccionar

Exponer

Evaluar

Valuar

Distinguir

Establecer

Separar

Sintetizar

Sugerir

Determinar

Fuente: Jesús León Subero.

VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA RELACIÓN DE OBJETIVOS RECOPILADOS DE:

Bavaresco, A. (1992) Proceso Metodológico en la Investigación como hacer un diseño de Investigación

NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V NIVEL VI

Conocimiento Adquirir Anotar

Citar

Clasificar

Combinar Completar

Computar Conocer Copiar Decir

Definir Describir Distinguir Encontrar

Enumerar Enunciar Escoger Escribir

Exponer Formular Identificar Indicar

Informar Listar Medir Memorizar Multiplicar

Narrar Nombrar Nominar Observar

Preparar Pronunciar Recalcar Recitar

Reconocer Recopilar Recordar

Registrar Relatar Repetir Reproducir

Restar Retener Reunir Rotular

Seleccionar Señalar Subrayar Sumar

Comprensión Cambiar

Colocar Comentar Comprender Constatar

Convertir

Dar

Demostrar Diagramar

Diferenciar Especificar Estimar Explicar

Exponer Expresar Extrapolar Hacer

Ilustrar Indicar Inferir Interpolar Interpretar

Justificar Leer Modificar Organizar

Parear Preparar Reafirmar Relacionar

Reordenar Representar Restablecer Revisar

Seleccionar Sustituir Traducir

Trasladar Ubicar

Aplicación

Actuar Adaptar Afianzar Aplicar Apoyar

Calcular Caracterizar Confeccionar Construir

Debatir Demostrar Desarrollar Dibujar

Dramatizar Efectuar Ejecutar Ejercitar

Emplear Ensayar Enseñar Esbozar

Escoger Experimentar Explicar Hacer

Localizar Mostrar Obtener Operar

Organizar Practicar Predecir Probar

Programar Realizar Recortar Reducir

Replanear Representar Seguir

Señalar

Tabular

Transferir Transformar Ubicar

Usar Utilizar

Valorar Verificar

Análisis Analizar

Asociar Catalogar Categorizar Comparar

Concebir Constatar Constratar Deducir

Desarmar Descifrar Descomponer Descubrir

Desglosar Desmenuzar Detectar Diagramar

Diferenciar Discriminar Discutir Distinguir

Dividir Estudiar Examinar Experimentar Hallar

Inspeccionar Investigar Jerarquizar Justificar

Ordenar Planear Programar

Razonar Resolver Seleccionar Separar

Síntesis Agrupar

Argumentar Armar Bosquejar Cambiar

Componer Concluir Condensar Constituir

Construir Contrastar Crear Deducir

Derivar Desarrollar Dibujar Diferenciar

Dirigir Diseñar Documentar Elaborar

Especificar Establecer Exponer Fabricar

Formular Generalizar Ilustrar Inducir Inferir

Integrar Modificar Opinar

Organizar Planificar Precisar Proponer

Reconstruir Redactar Reestructurar Relacionar

Resumir Sintetizar Transmitir

Evaluación

Adoptar Apoyar Clasificar

Chequear Comprobar Confirmar Considerar

Criticar Decidir Defender Determinar

Diagnosticar Elegir Estimar Evaluar

Evitar

Juzgar

Opinar

Reconocer Sancionar Validar Valorar

No

RECOMENDABLE

Apreciar

Comprender Darse cuenta Desear

Crear Disfrutar Entender Dominar Familiarizarse

Hacerse capaz de Interesarse en Tener fe en Pensar

Sentir

Percibir

Saber

Exhibir Capacidad Inteligencia Interés

Fuente: Jesús León Subero

IDENTIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

VERBOS DE ACCION TIPOS DE INVESTIGACION

Clasificar Descriptivo Exploratorio

Definir Descriptivo Exploratorio

Describir Descriptivo Exploratorio

Identificar Descriptivo Exploratorio

Demostrar Descriptivo Exploratorio

Especificar Descriptivo Exploratorio

Caracterizar Descriptivo Exploratorio

Analizar Descriptivo Exploratorio

Determinar Descriptivo Exploratorio

Registrar Descriptivo Exploratorio

Desarrollar Descriptivo Proyecto Factible

Efectuar Descriptivo Proyecto Factible

Ejecutar Descriptivo Proyecto Factible

Ejercitar Descriptivo Proyecto Factible

Formular Descriptivo Proyecto Factible

Construir Descriptivo Proyecto Factible

Programar Descriptivo Proyecto Factible

Diseñar Descriptivo Proyecto Factible

Elaborar Descriptivo Proyecto Factible

Proponer Descriptivo Proyecto Factible

Diferenciar Correlacional

Relacionar Correlacional

Comparar Correlacional

Establecer Correlacional

Evaluar Evaluativa

Juzgar Evaluativa

Valorar Evaluativa

Fuente: Jesús León Subero

CONECTORES PARA REDACIÓN DE TEXTOS Y RELACIONANTES

INTRODUCIR EL TEMA

- El tema del texto

- El objetivo principal

- Nos proponemos exponer

- Este texto trata de

- Nos dirigimos a usted para

INICIAR UN TEMA NUEVO

- Con respecto a

- En cuanto a

- En relación con

- Acerca de

- Otro punto es

- Por lo que se refiere a

- El siguiente punto es

DISTINGUIR

- Por un lado

- Por una parte

- En cambio

- Por otra(o)

- Sin embargo

- Ahora bien

- No obstante

- Por el contrario

CONTINUAR SOBRE EL MISMO PUNTO

- Además

- Luego

- Después

- Así mismo

- A continuación

- Así pues

HACER HINCAPIE

- Es decir

- En otras palabras

- Dicho de otra manera

- Como se ha dicho

- Vale la pena decir

- Hay que hacer notar

- Lo más importante

- La idea central es

- Hay que tener en cuenta

- O sea

- Esta es

- En efecto

DETALLAR

- Por ejemplo

- En particular

- En el caso de

- A saber

- Así

RESUMIR

- En resumen

- Recapitulando

- Brevemente

- En pocas palabras

- Globalmente

- Recogiendo lo más importante

- En conjunto

ACABAR

- En conclusión

- Para concluir

- Para finalizar

- Así pues

- En definitivo

INDICAR TIEMPO

- Antes

- Ahora mismo

- Anteriormente

- Poco antes

- Al mismo tiempo

- Simultáneamente

- En el mismo momento

- Entonces

- Después

- Más tarde

- Más adelante

- A continuación

- Acto seguido

INDICAR CAUSA

- Porque

- Visto que

- A causa de

- Por razón de

- Con motivo de

- Ya que

- Puesto que

- Gracias a

- Gracias que

- Por culpa de

- Pues

- Como

- A fuerza de

- Dado que

- Considerando que

OTROS

- El ejemplo anterior descrito - Resulta oportuno - En los marcos de las

observaciones anteriores

- Después de lo anterior expuesto - Todo lo anterior - Sobre la base de las

consideraciones anteriores

- En ese mismo sentido - En el orden de las ideas

anteriores - De acuerdo con los

razonamientos que se han venido realizando

- Precisando de una vez - Es evidente entonces - Después de las consideraciones anteriores

- En este mismo orden y dirección - Según se ha citado - Con referencia a lo anterior

- Hecha la observación anterior - Por las consideraciones anteriores - En este orden de ideas se puede citar - Se observa claramente

- Dadas las condiciones que anteceden - A manera de resumen final

- En efecto - Como ya se ha aclarado - Cabe agregar - Según se ha visto - Como puede observarse

- En referencia a la clasificación anterior - En este propósito - Significa entonces - De los anteriores planteamientos se deduce - Ante la situación planteada - A lo largo de los planteamientos hechos

- A los efectos de este - Tal como se ha visto - Hechas las consideraciones anteriores - Tal como se observan - En relación con este último

PARA PARAFRASEAR

- Es decir

- En otras palabras

- Brevemente

- De hecho

- Cabe decir que

- O lo que es lo mismo

- Lo que quiere decir (demostrar, explicar…) que

- En efecto.

CONECTORES

CONECTORES DE ENLACE

Y, también, además (de eso),

tampoco, entonces, luego, enseguida,

luego de, después de. Antes de, no

solo … sino (que) … también.

CONECTORES DE

CONTRASTE

Pero, sin embargo, a pesar de

(que), aunque, en cambio, mientras

que.

CONECTORES PARA

ESTABLECER CONCLUSIÓN

Por, porque, como, por eso,

por esa razón, por tal motivo, en

conclusión, en resumen, para finalizar.

CONECTORES PARA

INTRODUCIR DIFERENTES

ASPECTOS DE UN TÓPICO

En cuanto, blando de, por lo

general, a propósito, por un lado, por

otra parte, por lo tanto.

CONECTORES PARA

INDICAR FRECUENCIA

Jamás, casi nunca, rara vez,

de vez en cuando, a menudo, todo el

tiempo, usualmente, con frecuencia,

generalmente.

CONECTORES PARA

ENFATIZAR ALGO

En realidad, de hecho, lo

importante es que, hay que darse

cuenta que, hay que tener en cuenta

que.

CONECTORES DE

SECUENCIA

Primero, segundo, …, por

último, para resumir, para concluir,

para finalizar.

CONECTORES PARA CITAR

ALGO

Dijo que, señaló que, declaró

que, insistió que, agregó que.

CONECTORES PARA

ESTABLECER TIEMPO

Ahora, hoy, anteriormente, el

año pasado.

CONECTORES PARA DAR

UNA OPINIÓN

Para mi, según mi parecer, me

parece que, pienso que, de acuerdo

con.

MARCADORES TEMPORALES PASADO PRESENTE FUTURO

Ayer Hoy Mañana

Anteriormente Ahora Pasado mañana

Anteayer En este momento Pasado mañana

Anoche Actualmente El lunes próximo

MODELO PARA LA DIAGRAMACIÓN DEL

LOMO DEL DOCUMENTO EMPASTADO

Línea dorada superior de 2 mm de espesor.

Dejar 20 mm del borde superior del lomo a la

línea dorada superior (inclusive). TEG centrado

y en mayúscula.

Línea dorada inferior de 2 mm de espesor.

La primera letra del nombre del autor debe

quedar a 60 mm de la línea dorada superior.

Dejar 30 mm del borde inferior del lomo a la

línea dorada inferior (inclusive). Siglas y Año

centrados con interlineado de espacio y

medio.

Centrar el título entre la línea inferior dorada y

la primera letra del nombre del autor, dejando

a ambos lados de la primera línea del título 15

mm aproximadamente.

TEG

IUTAJS

20XX

20XX

TÍTU

LO D

EL T

RA

BA

JO E

SPEC

IAL

DE

GR

AD

O

CEN

TRA

DO

EN

LET

RA

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AY

ÚSC

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NEA

DO

SEN

CIL

LO

No

mb

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Ap

ellid

o

Compendio basado en:

Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre”. (2006). Manual

de Trabajo Especial de Grado (4ta ed.). Caracas: Autor.

Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre”. (2012).

Compendio de las Normas a seguir para la Elaboración del Trabajo Especial

de Grado. (1ªed.). Mérida.

Autores del Compendio 2ª Edición

Cuerpo de Asesores Metodológicos (2012-2)

Abg. Edualis Navas

Arq. Elsy Calderón

Lcdo. Elbert Salazar

Arq. María Vanessa Díaz

Ing. Lcdo. Jesús Enrique García. M.Sc.

Ing. Mary Eugenia Lujano

Lcda. Neyddy Rivas

Ing. Yenni Carolina Cols

Lcda. Lisseth Ramírez. Esp.

Lcda. Lourdes Rueda

Lcda. Wuendy Farias. M.Sc.

Ptlgo. Cipriano Alvarado

Soc. Salvador Rodríguez

T.S.U. Danyna Arellano

T.S.U. Suja Bahsas

Jefe del Departamento de Investigación y Extensión

Lcda. Marienela Zambrano

COMPENDIO DE LAS NORMAS A SEGUIR PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ·...

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