COMO VALORAR LA CALIDAD DE

LA ENSEÑANZA BASADA EN LAS

TIC.

Erika Viviana Hernández Gil

Miguel Ángel Bautista Ortiz

5 DIMENSIONES QUE DIRIGEN LA EVALUACIÓN DE

CALIDAD DE UN PROCESO EDUCATIVO VIRTUAL

Los buenos resultados y la efectividad del aprendizaje del alumnado y su forma de

interactuar con la tecnología para así encontrar información y profundizar sobre

sus inquietudes.

Los estudiante perciben de manera adecuada la información que ofrece este

servicio y sienten satisfacción con el contenido de contenido de este.

Los profesores con esta herramienta encuentran un apoyo y sienten satisfacción

con la ayuda que este les proporciona sin mirar el nivel de formación sino

simplemente aportando a ellos.

En cuanto a ala efectividad es una gran herramienta la cual todos utilizamos en

muchas áreas , en cuanto al costo esta herramienta es accesible y fácil de manejar.

Esta herramienta en cuanto a términos es muy amplia y permite profundizar en

información así como atiende a las necesidades de la gente ampliando su

conocimiento.

Motivos para la evaluación de

calidad

Educativos

Las tic tienen una influencia para facilitar el trabajo en grupo en un

marco educativo.

Las tecnologías proporcionan maneras distintas de desarrollo de

la información.

Estudiante autónomo

Socioculturales

El uso de recursos influye en el desarrollo personal teniendo en

cuenta la efectividad y el uso racional en el ámbito educativo.

Transformación de las relaciones sociales en función de las reglas de

la economía.

Desarrollo científico de la mano del desarrollo tecnológico

Tecnológicos

Busca nuevas formas de implementarse y así llamar la

atención del investigador.

Eficacia de la tecnología usada

Presencia de la tecnología en medios sociales

CARACTERÍSTICAS DADAS POR COLL Y MARTÍ(2001)

DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN

Formalismos: se organizan en torno en una serie de propiedades

para que sean utilizados de diferentes maneras.

Interactividad: las tic son una herramienta que nos enseña

diferentes formas para comprender mejor.

Dinamismo: trata de la dinámica que las tic aportan para ayuda

del individuo y su buen conocimiento.

Multimedia: es la variedad y combinación de símbolos.

Hipermedia: con las tic se efectúa una flexibilidad en la

enseñanza , para que la información percibida por los estudiantes sea

mas organizada y significativa.

INTERACCIÓN TECNOLÓGICA Y LA INTERACCIÓN

SOCIAL

La interacción tecnología: es la que interactúa entre la relación

docente estudiante o diferentes individuos y el intercambio de

información de diferentes tecnologías.

La interacción social o instrucciónal : es la que por medio de ella

se interactúa y se comparte información con distintos medios

como : video, presentaciones, exposiciones visuales también

mediante a esta se puede comunicar desde distintos puntos del

mundo.

LOS FOROS VIRTUALES

Los foros virtuales son una actividad educativa

mediante los estudiantes interactúan y

comparten conocimientos los cuales pueden

debatir, mediante a los foros virtuales se puede

ver la inconsistencia entre los estudiantes ,

pueden elaborar síntesis y se puede modificar el

conocimiento construido.

DISCUSIÓN VIRTUAL

Aspectos a tener en cuenta:

1. Tiempos bien definidos

2. Metodología de aprendizaje

3. Construcción de conocimientos

4. Orden en la interacción social la cual permite

facilidad de búsqueda autónoma.

CONSTRUCTIVISMO EN LA INTERACTIVIDAD

TECNOLÓGICA

El constructivismo como bien sabemos se basa la necesidad de

entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus

propios procedimientos para resolver situaciones; de esta manera

se aplica en relacionar la interactividad tecnológica y su fácil

acceso con el aprendizaje significativo del alumno buscando que

estos dos métodos sean accesibles para el niño.

INTERACTIVIDAD TECNOLÓGICA E

INTERACTIVIDAD PEDAGÓGICA

La interactividad tecnológica se basa en las herramientas que la

tecnología ofrece como bases y fuentes para investigación y

profundización del conocimiento de acuerdo con el entorno.

La interactividad pedagógica se trata de un guía ( profesor) como

influencia en el proceso de enseñanza del alumno, estas dos

formas de interactuar se relacionan gracias a que las dos

aportan en la producción de la enseñanza y son factores

importantes en el aprendizaje del niño.

1. Herramientas de apoyo

2. Facilidad de acceso y manejo que ofrece las tic

3. Manejo adecuado de las herramientas

4. Buen uso por parte del maestro usando su creatividad

5. Uso de la enseñanza y el aprendizaje con un enfoque dinámico

6. Uso de las tics por parte del docente y el alumno como una herramienta de aprendizaje y enseñanza

7. Herramientas disponibles para el trabajo en grupo

8. Herramientas de evaluación y seguimiento

9. Uso de las herramientas para búsqueda y acceso a la información

10. Correcto uso del materiales utilizados para el uso de los contenidos

DIMENSIONES PRIMORDIALES EN

UN AMBIENTE VIRTUAL DE

APRENDIZAJE

CONCLUSIÓN

En conclusión las herramientas que nos ofrece las

tic son un importante apoyo para el aprendizaje y

la enseñanza, puesto que es un facilitador para el

conocimiento y la investigación y nos da

habilidades importantes para el desarrollo del

conocimiento.