Como Se Hace El FODA

8/18/2019 Como Se Hace El FODA

1/15

Diagnostico equipos detrabajo

f o d a¿Cómo se hace?


2/15

f o d a

Foda una técnica para el diagnóstico.

† FOD es una técnica sencilla que permiteanali!ar la situación actual de unaorgani!ación" estructura o persona" con el#n de obtener conclusiones que permitansuperar esa situación en el futuro.

† $a técnica del diagnóstico FOD permitir%

también conocer el entorno o elementosque est%n alrededor de nuestros grupos &u'eniles que lo pueden condicionar.


3/15

† $a idea de implementar un diagnósticoFOD en nuestros grupos &u'eniles" espara reconocer en principio los elementosinternos ( e)ternos que afectan tanto demanera positi'a como negati'a a losgrupos como un todo ( que puede

a(udarnos también para de#nir como loselementos pueden a(udar o retrasar elcumplimiento de metas.

† *l diagnóstico FOD permite identi#car la

situación actual" que esta constituida pordos ni'eles+ la situación interna ( lasituación externa.


4/15

$ ,-/C-01 -1*213

† *sta constituida por factores o elementosque forman parte de la misma del mismogrupo &u'enil.

$ ,-/C-01 e)terna3

† ,e re#ere a los elementos o factores que

est%n fuera del grupo &u'enil+ pero que seinterrelacionan con él ( le afectan (a seade manera positi'a o negati'a.


5/15

$ ,-/C-01 -1*21qu4 se desarrollan dos elementos

principales que la conforman ( se re#era alas fortale!as ( las debilidades

† LAS FORTALEZAS3 ,on los elementospositi'os que posee el grupo" estosconstitu(en los recursos para laconsecución de sus objeti'os. *jemplos3

Objeti'os claros ( reali!ables" organi!aciónadecuada" capacitación obtenida"moti'ación" seguridad" conocimientos"aceptación" decisión" 'oluntad" etc.


6/15

$ ,-/C-01 -1*213

† LAS DEBILIDADES3 ,on los factoresnegati'os que posee el grupo ( que soninternos constitu(éndose en barreras uobst%culos para la obtención de las metas

u objeti'os propuestos. *jemplo3Carencia de objeti'os" falta de recursospara la acción" falta de moti'ación" malmanejo de situaciones" mal manejo de

recursos" desorden" fallas en lacapacitación" débil espiritualidad" maltestimonio de los l4deres.


7/15

-mportante mucho ojo

5 /n elemento importante es que lasdebilidades no es poner las fortale!as ennegati'o" (a que muchas debilidadespueden no coincidir con los aspectos

positi'os" en este como en todos losejercicios lo adecuado es hacerlos demanera concien!uda ( tratando de ser lom%s 'era! posible" en todo caso darinformación errónea o falsa solo le dar%

resultados inadecuados ( poco pr%cticos"resultando un mal diagnostico.


8/15

-mportante mucho ojo

† *n este momento" tenemos descrita lasituación interna" que se re#ere a la listade fortale!as ( debilidades" el primerocomo elemento positi'o ( el segundo

como elemento negati'o. 6uede se7alarseque en este momento podemos hacer unbalance entre los aspectos positi'os (negati'os internos. Dado que puede haberuna lista mu( larga se depende del buen

juicio ( del criterio para priori!ar lassituaciones ( anotar aquellas que est%nactuando en este momento ( que afectannuestra situación actual.


9/15

$ ,-/C-01 e)terna2eferida al an%lisis de la situación e)terna

o ambiente que rodea al grupo ( que leafecta. *n este caso también se debeconsiderar dos elementos principales3 lasoportunidades ( las amena!as.

† LAS OPORTUNIDADES: ,on los elementosdel ambiente que el grupo puedeapro'echar para el logro efecti'o de susmetas ( objeti'os. 6ueden ser de tipo

social" económico" pol4tico" tecnológico"etc. lgunos ejemplos ser4an3 a#liación"apo(o de otros grupos o del 8FC" oferta decapacitación" pa! social" nue'a tecnolog4aapropiada.


10/15

$ ,-/C-01 e)terna

† LAS AMENAZAS3 ,on los aspectos delambiente que pueden llegar a constituirun peligro para el logro de los objeti'os.

*ntre estos tenemos3 falta de aceptación"antipat4a de otros hacia lo que se hace"malas relaciones interpersonales"competencia" ri'alidad" falta de apo(o (

cooperación" discriminación.


11/15

importante

† Como se ha podido dar cuenta hasta estemomento" contamos con elementospositi'os ( elementos negati'os" ha( unelemento positi'o ( uno negati'o en cada

una de las situaciones 9e)ternas einternas:" en este caso podemos agruparlos aspectos positi'os ( contrastarlos conlos elementos negati'os ( tenemos como

aspectos positi'os+ las fortale!as ( lasoportunidades ( como aspectos negati'osa las debilidades ( las amena!as.


12/15

De manera gr%#ca nosencontramos

6ositi'o3 Fortale!as 9internas: ; Oportunidades 9e)ternas:1egati'o3 Debilidades 9internas: ; Amena!as 9e)ternas:

† grupadas de esta manera" tenemos el

diagnóstico FOD" que como se habr% dadocuenta su nombre 'iene de la primera letrade los elementos que constitu(en eldiagnóstico. *n este momento lo que

interesa es que se aumenten los aspectospositi'os fortae!as " o#ortunidades (se disminu(a los elementos negati'os3debilidades ( amena!as.


13/15

importante† Con la información que se tiene hasta este

momento" se puede tanto de#nir accionesfuturas como también tener una idea denuestra situación actual. Con los datos sepuede planear la solución de losproblemas a#ro$e%&ando los aspectos#ositi$os ( e'itando los elementosnegati'os. Otros elementos con que ustedcuenta son los siguientes3

† -nformación para la toma de decisiones.

† Datos para plantear objeti'os m%sconcretos ( reali!ables.† Conocimiento de sus recursos propios ( los

que puede obtener del ambiente.


14/15

† 2econocer las 'entajas ( des'entajas de las

diferentes opciones ( alternati'as posibles.† /n marco para la de#nición de prioridades.† Con los datos obtenidos puede de#nir el

inicio de un proceso de plani#cación

estratégica.

importante

*speramos que esta ha(a sido una buena

herramienta para que el diagnostico de cadagrupo sea lo mas real ( a la 'e! sea de utilidadpara la e'angeli!ación miles de jó'enes

mfcj)


15/15

'uadro re%omendado

Fortae!as

(Interno)

O#ortunidades

(Externo)

De*iidades

(Interno)

Amena!as

(Externo)

Como Se Hace El FODA

Documents

Transcript of Como Se Hace El FODA