Como nace un paradigma.pptx

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Cmo nace un paradigma?Un grupo de cientfcos coloc cinco monos en una jaula, en cuyo centropusieron una escalera y, sobre ella, un montn de bananas

Cuando el mono suba la escalera para agarrar las bananas, los cientfcoslan!aban un c"orro de agua #ra sobre los $ue $uedaban en el suelo

%espu&s de alg'n tiempo, cuando un mono iba a subir la escalera, los otros loagarraban a palos

(asado alg'n tiempo, ning'n mono suba la escalera, a pesar de la tentacinde las bananas

)ntonces, los cientfcos sustituyeron uno de los monos *a primera cosa $ue"i!o #ue subir la escalera, siendo r+pidamente bajado por los otros, $uienes lepegaron %espu&s de algunas pali!as, el nueo integrante del grupo ya nosubi m+s la escalera

Un segundo mono #ue sustituido, y ocurri lo mismo )l primer sustitutoparticip con entusiasmo de la pali!a al noato

Un tercero #ue cambiado, y se repiti el "ec"o )l cuarto y, fnalmente, el'ltimo de los eteranos #ue sustituido

*os cientfcos $uedaron, entonces, con un grupo de cinco monos $ue, aun

cuando nunca recibieron un ba-o de agua #ra, continuaban golpeando a a$uel$ue intentase llegar a las bananas


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(aradigmaseg'n

."omas/u"n

0*a comunidad cientfca#unciona bajo ciertospar+metros "asta $ue elmodelo no basta 1" seproduce una crisis de la

ciencia normal Surgeentonces una reolucincientfca $ue desolucin al cambio2


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(aradigma seg'n ."omas /u"n

03eali!aciones cientfcas uniersalmente reconocidas$ue, durante cierto tiempo, proporcionan modelos deproblemas y soluciones a una comunidad cientfca2


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)l paradigma entonces ser+, en t&rminos simples, unmodelo $ue ordena y contiene la 4erdad5 de car+ctersocial )s el conte6to #undamental en el $ue sedesarrolla la realidad 4objetia5 y todas sus relacionescientfcas y sociales $ue se desprenden de ella

*os paradigmas contienen isiones de mundo,pluralidad de signifcados, percepciones, usos 7pra6is8y un es$uema terico para comprender el mundo


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Clasifcacin de paradigmas

I. Positivista o cuantitativo:

)mprico9analtico, racionalista, es el paradigma dominanteen algunas comunidades cientfcas )l positiismo es unaescuela flosfca $ue defende determinados supuestos sobre

la concepcin del mundo y del modo de conocerlo, de a$u$ue el mundo natural tiene e6istencia propia,independientemente de $uien la estudia )st+ gobernado porleyes $ue permiten e6plicar, predecir y controlar los#enmenos del mundo natural y pueden ser descubiertas ydescritas de manos objetia y libre de alor por losinestigadores con m&todos adecuados )l objetio $ue se

obtiene se considera objetio y #actual, se basa en lae6periencia y es +lido para todos los tiempos y lugares, conindependencia de $uien lo descubre

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III. Socio crtico:

Surge como respuesta a las tradiciones positiistas e interpretatias ypretenden superar el reduccionismo de la primera y el conseradurismo de lasegunda, admitiendo la posibilidad de una ciencia social $ue no sea nipuramente emprica ni solo interpretatia )l paradigma crtico introduce laideologa de #orma e6plcita y la auto9ree6in critica en los procesos delconocimiento .iene como fnalidad la trans#ormacin de la estructura de lasrelaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas generados por&stas

Cabe destacar, $ue este paradigma se desarrolla bajo principios claros propiosdel en#o$ue, estos son: conocer y comprender la realidad como pra6is, unirteora y practica 7conocimiento, accin y alores8, orientar el conocimiento aemancipar y liberar al "ombre @A %esde laperspectia crtica, los problemasparten de situaciones reales y tiene por objeto trans#ormar esa realidad caraal mejoramiento de los grupos o indiiduos implicados en ella (or tanto, losproblemas de nestigacin arrancan de la accin

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Duentes:

Kuhn, Thomas S. La estructura de las revolucionescientfcas

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