CÓMO MIRAMOS EL

MUNDO

CON UN COLOR DE ESPERANZA

LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN

LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN

Son

ASPECTOS

En los que se apoya el proceso de

APRENDER A LO LARGO DE LA VIDA

Reciben el nombre de:

APRENDER A CONOCER

comprende

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Ideas, teorías, definiciones,

representaciones.

APRENDER A HACER

Se refiere a

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Capacidades, destrezas,

habilidades, estrategias…

APRENDER A SER

Se compone de

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Actitudes, autoestima, autonomía,

responsabilidad…

APRENDER A CONVIVIR

supone

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Valores sociales, solidaridad,

empatía, manejo de conflictos.

Aprender a convivir con lo demás¿Quiénes son los otros?

Aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas

Aprender a convivir con el medio¿Cómo es y cómo convivir con el medio ambiente?

Lograr una armonía entre el ser humano y la naturaleza

Aprender a conocer

Es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión

Enfrentar la incertidumbre. Preparar las mentes para lo inesperado.

Aprender a ser¿Quién soy?

El desarrollo del ser humano es un proceso dialéctico que comienza por el conocimiento de sí mismo y se abre después a sus relaciones con los demás

Aprender a hacer

Aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno

¿Para qué y cómo crear cultura?

Aprender a conocer

¿Cómo es el universo?

¿Cómo se conoce?

El destino planetario del genero humano como realidad fundamental.

Los cuatro pilares de la educación

Por supuesto, estas cuatro vías del saber convergen en una sola, ya que hay entre ellas múltiples puntos de contacto, coincidencia e intercambio.

Educar para toda la vida

Desarrollo integral humano

Los 4 pilares de la educación

Aprender a aprender

Curiosidad intelectual

Creatividad

Análisis de la realidad u Autonomía de juicio

Juegos, visitas a empresas, viajes, trabajos prácticos, asignaturas científicas.

Aprender a hacer

Competencias específicas

Iniciativa y trabajo de equipo

Cualificación técnica y científica

Asumir riesgos, resolver conflictos

Aprender a vivir juntos

Nueva identidad ciudadana

El descubrimiento gradual del otro

Proyectos comunes

Objetivos comunes

Aprender a ser

Libertad humana

Inteligencia, sentido Estético-Espiritualidad

Responsabilidad, imaginación

Autoconocimiento

Se orienta al

Exige

Implican

Requiere de

Permiten

Orienta la Para desarrollar Propios Favorece la

Para impulsar Para desarrollar Para promover Para desarrollar

MedianteDa como resultado Mediante Fomentando

A través de Que impulsa Con Y lograr

LOS SUBSITOS

Venustiano Uribe Jiménez Karla Lorena Uribe Martínez Denise Nava