COMO LA MATEMATICAS A EVOLUCIONADO A TRAVES DE LOS AOS?

INTRODUCCION:Las matemticas son muy importantes porque da a da nos encontramosfrente aellas, sin ellas no podramos hacer la mayora de nuestra rutina, necesitamos las matemticas constantemente, en la escuela, en la oficina, etc. En las ciencias las matemticas han tenido un mayor auge porque representan labasede todo un conjunto de conocimientos que el hombre ha ido adquiriendo. Ciertamente las matemticas son un lenguaje, universal. Por eso los cientficos son capaces de comunicarse entre s aunque no comprendan el idioma con quien comparten suinformacin.Pero lo ms misterioso de todo es que las matemticas son el nico medio que tenemos para entender el mundo que nos rodea. Por eso hablamos de la importancia de las matemticas. DESARROLLO:

Las matematicas han sido el eje central del mundosurge en egipto, mesopotamia y grecia, en el video explicaban en donde nacen y principalmente como fueron evolucionando gracis a los descubrimientos de muchos personajes como los chinos quienes se las ingeniavan para realizar sus calculos con unas barillas de banbu que utilizavan para contar, pero ellos no tenian un elemento para representar el numero cero solo dejaban el espacio el cual iba a ser ocupado mas adelante.tambien presentaro el cuadrado magico el cual se considerava con un valor religioso en el que la suma de sus numeros en cualquier direccion debia dar quince.

Los griegos pensaban que este conocimiento seguro lo proporcionaban lasmatemticas, porque segn ellos, las relaciones matemticas jams cambiaban. Incluso para poder aprender de filosofa haba que saber antes matemticas, esto se deduce del cartel fijado en la entrada del centro intelectual de esa poca, la prestigiosa Academia de Platn, el cual deca Nadie ingrese aqu si ignora la geometra.Es precisamente a partir de esta rama de la matemtica, cuando Euclides formula losprincipiosde su geometra en el libroLos Elementos, que se comienza a pensar que se haba encontrado la verdad absoluta de la creacin, las leyes que Dios haba inventado para que gobernaran la naturaleza. Transformndose este descubrimiento en unade las piedras angulares del pensamiento humano desde los primeros griegos hasta el siglo XIX.Teoremas ciertos sobre lneas y tringulos, crculos y cuadrados, se seguan con lgica impecable a partir de hiptesis claramente establecidas llamadas axiomas.Euclides extrajo sus ideas sobre las verdades geomtricas dibujando figuras en la arena y examinando las relaciones entre longitudes, ngulos y formas. Las verdades autoevidentes de lo que vea ante s en el suelo las idealiz en postulados que iban sostener sus razonamientos sobre lo que en el futuro podra dibujar en la arena. La caracterstica ms singular de la geometra euclideana es el V postulado, el que dice que las lneas paralelas nunca se encuentran. Esta verdad parece evidente. La geometra original de Euclides tuvo sutiles influencias sobre otras reas del pensamiento humano. Sirvi debasea toda la composicin arquitectnica y artstica, a toda la navegacin y la astronoma .

No s si les habr pasado, pero resulta duro eso de ir por la calle y no tener ni idea de lo que ponen los letreros de las calles. Bueno, el de Coca Cola s lo entenda. Cuandoquera compraralgo, pona cara de interrogante, haca el smbolo universal del cunto cuesta con el dedo pulgar y el ndice y les pasaba un papel y una pluma para que apuntaran el precio. Una comida ms que decente eran unos ciento cincuenta mil cupones ucranianos, unas cuatrocientas pesetas al cambio.

La moraleja de esta ancdota es que las personas nos damoscuentade la importancia de las matemticas, que aunque no sepamos muchos idiomas, hay uno universal: las matemticas.Todo el mundoentiende los nmeros. Con respecto a esto, hay una curiosa ancdota referida a uno de los qumicos ms importantes de este siglo: Josiah Willard Gibbs.

Te contar otra historia de la importancia de las matemticas, Gibbs era un silencioso yretradomiembro de lacomunidaduniversitaria de la prestigiosauniversidad de Yale. Sobre l se dice que durante los treinta aos que estuvo all slo pronunci un discurso. Cuentan que su impenitente silencio lo rompi durante una acalorada discusin de caf acerca de qu disciplina, las lenguas clsicas, las lenguas modernas o la ciencia, entrenaba mejor a la mente. Gibbs, con su habitual parsimonia, se levant y dijo: Seores, las matemticas son un lenguaje. Y volvi a sentarse.Ciertamente las matemticas son un lenguaje. Y un lenguaje universal. Por eso los cientficos son capaces de comunicarse entre s aunque no comprendan el idioma con quien comparten suinformacin.

Pero lo ms misterioso de todo es que las matemticas son el nico medio que tenemos para entender el mundo que nos rodea. Por eso hablamos de la importancia de las matemticas. El lenguaje con el que se expresa la naturaleza es el de las matemticas y quien quiera leer ese libro debe aprenderlas.Este mundo plantea al ser humano de hoy, nuevas condiciones y dimensiones en su formacin, porque as exigen las necesidades y aprenderes: Aprender a aprender Aprender a crear Aprender a investigar Aprender a comunicarnos Aprender a cooperar Aprender a decidir Aprender a imaginar Aprender a cambiar Aprender a ser autnomo Aprender a ser flexible Aprender a trascenderque deben interiorizarse enla prctica docentey as lograr resultados fabulosos para el desarrollo integral del ser humano, optimizando sus potencialidades, en los mbitos del saber, hacer y ser. No creen ustedes que son suficientes razones para que desde la Enseanza-Aprendizaje de la Matemtica contribuyamos a este impostergable propsito educativo?por qu?.

Adems de todo esto, quese refiereal mundo en que vivimos y al ser humano que necesitamos; debemos destacar la importancia de la matemtica: en la vida cotidiana, es necesaria para comprender y analizar la abundante informacin que nos llega. Genera en la gente la capacidad de pensar en forma abstracta, encontrar analogas entre diversos fenmenos y crear el hbito de enfrentar problemas, tomar consecuentes iniciativas y establecer criterios de verdad y otorga confianza frente a muchas situaciones.Como valor cultural, ampla el universo cultural del individuo ya que desarrolla hbitos de lectura, perfecciona habilidades investigativas y hace acopio mayor de un vocabulario en la asignatura y junto a todos estos elementos significativos aparecen las posibilidades de interpretar las situaciones histricas, vivencias emocionales que repercuten en la formacin de valores y los principios morales del respeto y el agradecimiento a quienes han trabajado a favor de la humanidad.Su rol social, eldominiodel espacioy del tiempo, la organizacin y optimizacin de recursos, formas y proporciones, la capacidad de previsin y control de la incertidumbre o el manejo de la tecnologa digital en la actual Sociedad del Conocimiento, donde las personas necesitan, en los distintos mbitos profesionales, unmayor dominiode ideas y destrezas matemticas. La toma de decisiones requiere comprender, modificar y producir mensajes de todo tipo, por ello los ciudadanos deben estar preparados para adaptarse a los continuos cambios que se generan en la sociedad.Su relacin con otrasciencias, la Matemtica como ciencia est abierta a otra multitud de campos diversos del saber, la mayora de las profesiones y lostrabajos tcnicosque hoy en da se ejecutan requieren de conocimientos matemticos. Las actividades industriales, la medicina, la qumica, la arquitectura, la ingeniera, la robtica, las artes, la msica, entre otras, la usan para expresar y desarrollar muchas ideas en forma numrica y analtica, la Matemtica es considerada un medio universal, el lenguaje de la ciencia y de la tcnica. Ella puede explicar y predecir situaciones en el mundo de la naturaleza, en lo econmico y socialEs claro sin embargo que la Matemtica ha sido tambin y debe seguir siendo, una ciencia en busca de la verdad, una herramienta que acude en ayuda de todas las otras ciencias y actividades del hombre, una actividad creadora de una belleza slo asequible a los ojos del alma, como deca Platn.

La Matemtica es el soporte oculto de los avances tcnicos que estn presentes en lavida cotidiana, vivimos en la sociedad del conocimiento y que cada da, requiere ms de sus miembros (principalmente jvenes y adultos) un especial esfuerzo de formacin tanto para vivir en ella como para incorporarse a lastareasproductivas Cmo adecuarse a las mejoras y cambios tecnolgicos globales, teniendo una sociedad sin bases y sin herramientas matemticas?

Sin conocimientos matemticos a nivel de Educacin Bsica, Media Diversificada y Profesional, en la universidad no habr investigadores, ni profesoresQu pasar en nuestra sociedad de aqu a 10 aos con adultos analfabetas matemticos?