¿cómo han evolucionado los modelos del universo?
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MODELOS PLANETARIOS Liceo Cristo Redentor “Educar en equidad y calidad a estudiantes forjadores de futuro” DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PROFESOR: Jaime Herrera Rivas
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MODELOS PLANETARIOS
Liceo Cristo Redentor “Educar en equidad y calidad a estudiantes forjadores de futuro”
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
PROFESOR: Jaime Herrera Rivas
Objetivo:
Comprender que el conocimiento del Universo cambia y aumenta a partir de nuevas
evidencias.
Normas de la Clase:
Instrucciones:
• Lea el texto.
• Puede utilizar textos complementarios.
• Responda las preguntas de la 1 a la 8.
• Despache las respuestas al correo [email protected]
Para comenzar
Imaginen que son astrónomos y que durante varias noches y a la misma hora apuntaron su telescopio a una pequeña porción del cielo. Lo que observaron se representa en la secuencia de imágenes (en ellas,
el objeto astronómico A mantuvo una posición fija).
ACTIVIDAD INICIAL: 1.- ¿Qué conocimientos les ayudarían a descifrar lo observado en las diferentes noches? 2.- ¿Por qué piensan que los cuerpos celestes cercanos al objeto A fueron cambiando con el transcurso del tiempo? Propongan una explicación. 3.- ¿Qué modelo piensan que explicaría el fenómeno observado? Planteen uno.
I.- Modelo Geocéntrico
El modelo de Aristóteles
•En la actividad anterior pudieron proponer un modelo que explicara ciertas observaciones astronómicas (un modelo hace comprensible uno o más fenómenos mediante representaciones). En la Grecia clásica surgieron los primeros modelos del cosmos, tal como veremos a continuación.
•Para Aristóteles (384 a. C-322 a. C.), el universo se encontraba dividido en dos grandes regiones: aquello que está “bajo la Luna” (infralunar), donde se situaba a la Tierra, y que está sometido al cambio, y lo que está por encima de la Luna (supralunar), formado por los astros, y que es inalterable e imperecedero.
• Aristóteles planteo: la Tierra era el centro del universo y los planetas eran cuerpos celestes que giraban alrededor de la Tierra en órbitas circulares y las estrellas estaban fijas en una esfera alrededor de la Tierra.
Evidencias del modelo de Aristóteles: Estas provenían de la observación directa y de la intuición, ya que, por ejemplo, vemos y percibimos que la Tierra se mantiene inmóvil, y que la Luna y el Sol se mueven en torno a ella.
El modelo geocéntrico de Ptolomeo
Claudio Ptolomeo (100-170 d. C.) hizo observaciones que no podían ser explicadas por el modelo de Aristóteles, como el avance y retroceso que se observaba en la trayectoria de ciertos astros.
En el modelo de Ptolomeo, la Tierra se situaba en el centro y la Luna y el Sol realizaban órbitas circunferenciales en torno a ella. Las estrellas estaban fijas en una esfera mayor.
¿Cómo Ptolomeo explica el movimiento de los planetas? • El planeta gira en una órbita circunferencial, cuyo centro
describe, a su vez, otra órbita circunferencial alrededor de la Tierra. A cada uno de los lazos resultantes de la composición de las órbitas se le denomina epiciclo.
• Problemas de su modelo: Era complejo y no explicaba el movimiento de todos los astros.
II.- El modelo heliocéntrico:
• La tierra gira en torno al sol.
• El día dura 24 horas por que la tierra gira en su eje.
• Estimó la distancia tierra-sol y tierra-luna.
• Calculó que el sol era 300 veces mas grande que la tierra.
• La teoría fue rechazada, pues se creía en la teoría geocéntrica, aceptada por la iglesia.
Aristarco de Samoa: Siglo III AC:
Copérnico y el heliocentrismo
• Nicolás Copérnico (1473-1543) desarrolló un modelo heliocéntrico, es decir, el Sol en el centro del universo y los planetas se movían en torno a él en órbitas circulares y eternas. Estos eran: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter y Saturno (aún no se descubrían Urano ni Neptuno). Además, las estrellas se mantenían fijas en el cielo y en la esfera más lejana.
• Para Copérnico, el movimiento retrógrado de los planetas (observado desde la Tierra) se resolvía al suponer que estos, juntos con el nuestro, orbitaban de forma simultánea y en trayectorias circunferenciales al Sol.
• Problemas del modelo de Copérnico: Las órbitas circulares presentaban ciertas diferencias con las observaciones.
Actividad Final:
4.- ¿Cuál fue una de las razones para abandonar el modelo de Aristóteles?
5.- ¿Qué diferencias y similitudes hay entre el modelo geocéntrico y el heliocéntrico? Construya una tabla comparativa.
6.- ¿Cual es la diferencia entre una órbita y un epiciclo?
7.- ¿Qué posición ocupan las estrellas en ambos modelos?¿ Se acerca al modelo actual del sistema solar y el universo? Explique su respuesta.
8.- En base a los textos: ¿Cuál es factor clave por el que “evolucionan” estos modelos?
