Como Desarollar Lideres en Colegios

¿Cómo DesarrollarLíderes en los Colegios?

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Todos los niños tienen el potencial para ser líderes. Si partimos de este principio, podemos entender a los alumnos como piezas cla-ve para la sociedad y en nuestras manos está el darles las herra-

mientas para que desarrollen su potencial al máximo y sean líderes de acuerdo a sus habilidades, y enfocados en sus temas de interés.

El liderazgo es el conjunto de habilidades que una persona tiene para influir en las personas o grupos para alcanzar metas y objetivos

Todos los niñostienen el potencial paraser líderes.

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Todos los niños tienen dones que los hacen únicos e irrepetibles. Estas cualidades pueden convertirlos en líderes auténticos, si son guiados hacia el descubrimiento de algo que les genere pasión a

través del conocimiento adquirido, para que puedan expresar, guiar y liderar. Cuando se vive con pasión por lo que se hace, se enfoca la energía para alcanzar metas. El reto para los padres y educadores está en guiar a los alumnos para que impriman su energía positiva hacia el alcance de sus objetivos, enseñandolos a liderar a sus equipos para formar grupos que trabajen por un mismo objetivo con compromiso y responsabilidad.

Los equipos colaborativos son parte fundamental del desarrollo de la actitud de liderazgo en la vida de los alumnos y posteriormente en la vida adulta. Un líder sin equipo, no es realmente un líder ya que no tiene a quien guiar ni con quien compartir una meta con nadie. Es por esta razón que para que existan líderes reales, es indispensable que existan equipos de trabajo que compartan la visión y que puedan ser inspirados por un líder que busca conseguir las metas para lograr una satisfacción compartida.



Para entender el liderazgo, es necesario plantearse la pregunta: ¿Quiénes han sido verdaderos líderes en nuestra historia? Respon-demos esta pregunta con figuras que han marcado el curso de la humanidad y que inspiran, ya que su legado es profundo y tocó el corazón de la raza humana.

Grandes Líderesen la Historia



Nació en 1869 en la India, el nombre de Mahatma quiere decir: Alma Grande. Su entorno familiar fue la clave en su formación, ya que su madre era profundamente religiosa de una rama del hin-

duismo en la que es un privilegio la tolerancia y la convivencia pacífica entre religiones. Desde pequeño se le instruyó bajo el precepto de no hacer daño a ningún ser viviente, a alimentarse de vegetales, granos y frutos y al ayuno como purificación. Para Gandhi la felicidad era un pilar fundamental en su vida, y él era bastante optimista.

Estudió derecho en Londres, y a los 24 años se fue a Sudáfrica, que era parte del Imperio Británico, en donde sufrió en carne propia la discrimi-nación de los blancos sobre los indios, encontrando en ese momento, su verdadero destino, que era luchar por los derechos de la minoría

de su origen, y años después regresó a su país promoviendo su lucha por la verdad.

Se convirtió en una figura del Congreso Nacional Indio, luchando por la comprensión entre las religiones. Su acción abarcó tres conflictos: su lu-cha por la independencia, la permanencia de India en la Segunda Gue-rra Mundial y el enfrentamiento entre los musulmanes y los hinduistas. Al término de la guerra, el Imperio Británico concedió la independencia de la India, pero decretó la división del país enviando a los musulmanes a Pakistán y esta separación convirtió su gran victoria en su mayor de-rrota, y aunque siguió defendiendo a los musulmanes desde territorio hindú fue el motivo de su asesinato.

MahatmaGandhi



Martin LutherKing

Nació en los Estados Unidos, estudió teología en la Universidad de Boston. Desde muy joven tomó conciencia de la situación racial que vivían los afroamericandos en su país. Fue un firme luchador

por los derechos civiles a través de métodos pacíficos. En 1960 organi-zó una campaña a nivel nacional y fue encarcelado, pero logró que los afroamericanos tuvieran acceso a las bibliotecas, a los restaurantes y a los estacionamientos.

Fue liberado, y tres años después encabezó una gigantesca marcha en Washington, y pronunció ante más de doscientas cincuenta mil perso-nas uno de los discursos más inspiradores que alguien haya pronuncia-do por la paz y la igualdad entre los seres humanos: “I Have a Dream”.

Gracias a este acto, el presidente Kennedy se comprometió a agilizar su política contra el segregacionismo en los colegios y el desempleo que los afectaba. Un año más tarde se le otorgaría el Premio Nobel de la Paz. El 4 de abril de 1968 fue asesinado. Su filosofía de vida era la de luchar sin violencia por los derechos de cada ser humano como una alternativa de progreso que logró inspirar a miles y que marcó el comienzo de un cambio cultural total logrando la igualdad que fue plasmada en el Acta de los Derechos Civiles y el Acta de los derechos de votación de 1964. Es recordado como uno de los ma-yores líderes y héroes de la historia.


¿Qué tienen en común los grandes líderes?

Martin Luther King, Mahatma Gandhi, o incluso Nelson Mandela, han luchado por la igualdad, por los derechos humanos sin importar el color de la piel, el credo o cualquier otra diferencia. Han sido fuente de inspi-ración para miles y gracias a su esfuerzo y pasión es que en el mundo moderno de hoy vemos los resultados de la conciencia de las mayorías para respetar a las minorías.

Con fuerza en su comunicación, objetivos claros y un gran liderazgo ante las masas y el gobierno.


Aprendiendo de la historia, podemos entender que el liderazgo y la esperanza está en cada uno de los jóvenes de este mundo, que con una educación integral pueden desarrollar su conciencia y habilida-des para conseguir sus objetivos con el apoyo de sus equipos.

El liderazgo esuna habilidadque se desarrolla


The Leader in Me es un modelo transformador que actúa en toda la es-cuela, como el sistema operativo de un ordenador, mejorando el rendi-miento de los demás programas que allí se encuentran. Basado en Los 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva ®, The Leader in Me produce resultados transformacionales como un mayor rendimiento académi-co, menos problemas de disciplina, y el aumento de la participación y compromiso de los profesores y los padres. Mejor aún, The Leader in Me equipa a los estudiantes con la confianza y las habilidades que necesitan para prosperar en el mundo del siglo 21.

La metodología de The Leader in Me se está aplicando en más de 1.000 colegios en todo el mundo. Los colegios que la implementan están re-portando constantemente:

El Programa The Leader in Me, muestra a los estudiantes las habilidades a desarrollar para ser exitosos y prósperos a nivel académico y profesio-nal, integrando los 7 hábitos de liderazgo dentro del plan de estudios del colegio con sus tradiciones y sistemas culturales.

Aumento en la auto-confianza de los estudiantes, el trabajo en equipo, la iniciativa, la creatividad, el liderazgo, la resolu-ción de problemas, la comunicación, la conciencia de la di-versidad y el desempeño académico.

Mejora de la cultura escolar.

Disminuciones dramáticas en cuestiones disciplinarias.

Mayor orgullo y participación docente.

Mayor satisfacción y participación de los padres.


Hay cuatro razones principales por las que el programa The Leader in Me, es completamente diferente a cualquier otro programa de liderazgo para colegios.

¿Cuál esel enfoque?

Involucra un paradigma totalmente diferente

Trabaja de adentro hacia afuera

Utiliza un lenguaje común: Los 7 hábitos de liderazgo

Su implementación es en cualquier lado y todo el tiempo



Un paradigma diferente:El programa The Leader in Me en-tiende que todos los niños son ca-paces de ser líderes. Esto cambia totalmente el enfoque.

En los colegios donde se imple-menta el programa, los profesores deben estar alineados a la misma visión para poder motivar a los es-tudiantes y lograr los resultados. Los colegios no pueden esperar cambios en sus estudiantes hasta que los educadores hayan cambia-do. Como lo expresa el gran educa-dor Roland S. Barth: la naturaleza de las relaciones entre los adultos que trabajan en los colegios, tiene más que ver con la calidad y los lo-gros de los alumnos que cualquier otro factor. Este programa pone especial atención en los adultos que son los que forman a los niños: maestros y padres.

Cuando los educadores, estudian-tes y padres usan el mismo len-guaje, se logran resultados sor-prendentes. El crear un lenguaje común logra un mayor entendi-miento porque todos juegan con las mismas reglas.

El programa The Leader in Me no es un evento, es desarrollado de tal forma que pueda estar pre-sente en cualquier parte y todo el tiempo. Los educadores inte-gran el programa en su día a día y se vuelve parte de lo que ellos enseñan y de sus actividades en general. De esta forma el modelo impacta en diferentes frentes: las tradiciones, organización, cultura, metodologías, entre otros.

Trabaja de adentrohacia fuera:

Un Lenguaje común:

Implementación en cualquier lado y todo el tiempo:

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No es hacer algo más,es realizar tus actividades

normales de una nueva forma.

¿Cómo lo expresan los educadores dentro del programa?


Se promueve el liderazgo en todas las áreas del colegio, dando se-guimiento a los resultados de las metas personales y académicas, para ver las mejoras obtenidas por los alumnos, compartiendo el

modelo de liderazgo propio con el de la comunidad, que incluye a otros colegios, a los padres y a los educadores. El resultado es individual, mos-trando una mejoría en lo que comúnmente hacen. El liderazgo es una actitud hacia la vida que inspira a otros a través de las acciones. Un alumno líder es aquel que es responsable, que muestra iniciativa, que es creativo, que se plantea metas y sabe qué tiene que hacer para lograrlas.

Es aquel que puede integrarse en un equipo y colaborar, que entiende las diferencias y tiene la inteligencia emocional para resolver conflictos y diferencias dentro del grupo, conservando como prioridad el bien co-mún. A partir de una educación enfocada hacia el liderazgo, se motiva a los alumnos a actuar con responsabilidad, actitud positiva y creatividad, a entender el trabajo por objetivos, la integración, el trabajo en equipo y el respeto por las diferencias. Es así como se fundamentan las bases para el desarrollo de los nuevos líderes que entregarán lo mejor, desarrollan-do su potencial al máximo.

¿Cúales sonLos Resultados?



Conozca cómo algunos colegios incentivan eldesarrollo de líderes.

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