Como aprende la mente
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EL CEREBRO HUMANO Y EL APRENDIZAJE
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El aprendizaje basado en la forma en que
aprende el cerebro
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¿Cómo aprende el cerebro?
El aprendizaje comienza a
nivel celular: LA NEURONA.
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La neurona,
dispara, integra y genera
información a través de la
SINAPSIS
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Una sola neurona
puede estar unida con 1.000 a 10.000
neuronas.
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no ipmotra el odren en el que las ltears etsen
ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la
pmrirea y la utlima ltera esten en la psioicon cocrrtea.
![Page 13: Como aprende la mente](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050802/568bd76c1a28ab20349fad7e/html5/thumbnails/13.jpg)
Etso es pquore no lemeos cada ltera en si msima, preo si la
paalbra cmoo un todo.
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C13R70 D14 D3 V3R4N0 E574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 4 D05
CH1C45 7R484J4ND0 MC2H0 C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4
C0N 70RR35,
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P454D1Z05 0CUL705 Y PU3N73S. CU4ND0
357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND0 3L
C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4.
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Técnicas recientes revelan que ambas partes del cerebro COORDINAN SU
TRABAJO.
NUEVOS DESCUBRIMIENTOS DE CÓMO FUNCIONA:
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Estos descubrimientos sugieren que es más útil pensar en “procesos del
cerebro” queen la localización en el
cerebro. (Hill 2001)
NUEVOS DESCUBRIMIENTOS DE CÓMO FUNCIONA:
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“LATERALIZACIÓN RELATIVA” DE LAS FUNCIONES DEL
CEREBRO
SURGE UN NUEVO CONCEPTO:
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LA COMUNICACIÓN ENTRE NEURONAS
Las Neuronas se comunican por medio de neurotransmisores (que forman el “cableado”
electroquímico.)
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Las neuronas se comunican en forma
de un estímulo eléctrico, generado por
las substancias químicas del cerebro.
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ETAPAS DEL APRENDIZAJE
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1. PREPARACIÓN
Provee un marco para el nuevo aprendizaje.
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2. ADQUISICIÓN
El nuevo aprendizaje se transforma en
estímulos cerebrales.
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3. ELABORACIÓN
El cerebro procesa los estímulos eléctricos
y establece las conexiones neuronales.
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4. FORMACIÓN
SE PRODUCE LA
ASIMILACIÓN COGNITIVA.
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INTEGRACIÓN FUNCIONAL
El cerebro define un “Circuito” neuronal estable.
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A B C
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El aprendizaje reestructura el cerebro
1. El aprendizaje cambia la
estructura física del cerebro.
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El aprendizaje reestructura el cerebro
2. Esto produce cambios y más cambios en el
cerebro.
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El aprendizaje reestructura el cerebro
3. Partes diferentes del
cerebro pueden estar listas para aprender en distintos tiempos.
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CEREBROHUMANO
EL APRENDIZAJE ES AFECTADO POR OTROS FACTORES:LOS GENES
O LA HERENCIA
LAS EXPERIENCIAS
DE VIDA
LA ELECCION DE ESTILOS DE
VIDA
EL DESEO Y
LA VOLICION
EL AMBIENTE
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Los genes definen las capacidades cognitivas
e influencia en los logros de aprendizaje.
El componente genético o hereditario
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Esto implica variables que
afectan el aprendizaje.
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No es determinismo
genético.
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El componente empírico
La experiencia marca grandes diferencias de aprendizaje entre una y otra persona.
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Luego de la experiencia sensorial, el
Cerebro configura la “NUEVA RED” de
neuronas para dicho aprendizaje.
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Las cogniciones, como aprender a
pensar o incluso imaginar, tienen una base sensorial.
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El componente “estilo de vida”
El cerebro necesita ser nutrido diariamente
para lograr un desarrollo
permanente.
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UNA PERSONA CON MALA NUTRICIÓN, ES
PROPENSA A FUERTES
PROBLEMAS COGNITIVOS.
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El componente “estilo de vida”
El alcohol, el cigarrillo, las drogas, y cualquier otro químico, quema “literalmente” las
neuronas
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El componente “deseo y volición”
La emoción y los sentimientos de amor
son los mejores energizántes de la
voluntad y el deseo.
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La voluntad GENERA el “impulso Químico” que necesita para
aprender.
![Page 45: Como aprende la mente](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050802/568bd76c1a28ab20349fad7e/html5/thumbnails/45.jpg)
El DESEO Y LA VOLUNTAD PERMITEN
CONSEGUIR LAS METAS QUE UNO NECESITA PARA
PROGRESAR.
![Page 46: Como aprende la mente](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050802/568bd76c1a28ab20349fad7e/html5/thumbnails/46.jpg)
El componente “ambiente”Los
neurotransmisores, generados por un buen ambiente,
favorecen el aprendizaje.
![Page 47: Como aprende la mente](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050802/568bd76c1a28ab20349fad7e/html5/thumbnails/47.jpg)
Un ambiente MOTIVADOR es el mejor alimento
cerebral.
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PARA EL DOCENTE
Estos factores deben ser considerados para
programar estrategias de aprendizaje en el aula o en la familia.
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PARA EL DOCENTE“Muchas cosas cambiarán en la educación a partir de un mayor conocimiento sobre
cómo funciona, se alimenta, estimula y sobre todo, cómo
aprende el cerebro humano.”.