Colegio Técnico Profesional Ambientalista

Isaías Retana Arias

EXPERIENCIAS AMBIENTALES PARA EL

DESARROLLO SOSTENIBLE

Viernes 27 de noviembre, 2015 Sede Central, Universidad de Costa Rica

Justificación

Las instituciones educativas deben buscar de manera permanente de novedosas

técnicas, metodologías y estrategias para mejorar el proceso de enseñanza-

aprendizaje.

Es por ello que la creatividad y dedicación desarrollada por el docente, es

determinante en la calidad de la educación de forma integral.

En el entorno educativo existen gran cantidad de oportunidades de

complementar los contenidos temáticos, con otros elementos transversales y de

apoyo para darle más realce, valor e interés a la tiempo lectivo y de esta forma

estimular más al estudiante para que asimile las ideas, principios y valores

implícitos.

Objetivo general

Mostrar experiencias educativas ambientales exitosas, como parte de los

contenidos de estudio para promover el desarrollo sostenible en nuestra

sociedad.

Objetivos específicos

Enfatizar la importancia de la permanente creatividad y

complementariedad de los contenidos temáticos de estudio, por parte del

docente, con otras técnicas educativas.

Mostrar formas exitosas de complementar los temas de estudio con

prácticas de campo.

Ilustrar formas de aprovechamiento de los recursos del entorno educativo

a favor del aprendizaje y formación integral del estudiante.

Resultados

1. Aulas integradas a proyectos productivos: Con algunos de los proyectos

productivos del Colegio, los estudiantes desarrollan experiencias en las técnicas

de reproducción de plantas en la huerta hidropónica y orgánica. El proceso de

producción se realiza sin el uso de pesticidas químicos y se cuenta con aulas

abiertas junto a los proyectos para una permanente integración de las

actividades de clase en el campo.

2. Reproducción de plantas, hidroponía y agricultura orgánica

El vivero, la huerta y el aula están integrados para complementar las clases con

prácticas que permitan a los estudiantes experimentar las técnicas de

reproducción y las condiciones necesarias para la reproducción en un vivero de

plantas múltiples: medicinales, ornamentales, maderables y frutales, así como

las técnicas de reproducción en la huerta.

3. Aulas ambientales: Los Talleres Exploratorios y las especialidades técnicas

de Agroecología y Turismo Ecológico, cuentan con un ambiente rodeado de

naturaleza: zonas verdes, jardines, árboles dispersos y junto a un bosque

natural. El diseño de las aulas permite tener un ambiente fresco, tranquilo y

natural y junto a los sitios de las prácticas didácticas, ideal para un excelente

proceso de enseñanza-aprendizaje.

4. Aula natural

Durante la época seca se aprovecha al máximo el bosque natural junto al

campus, en el cual hay senderos técnicamente trazados para recorrer las

distintas etapas de desarrollo y especies nativas, en donde también es ideal para

desarrollar clases bajo la sombra de los árboles y de esa forma complementar de

manera armónica el trabajo del aula con la del campo.

5. Los sonidos del bosque

Como parte de las actividades de educación ambiental, se desarrollan dinámicas

de recorridos guiados en silencio para escuchar los sonidos del bosque: un

estudiante guía sólo con la voz a otro compañero vendado a lo largo de un trillo

sujetado a una cuerda.

6. Dinámicas educativas

Los contenidos temáticos son complementados con las dinámicas de práctica y

repaso que estimula al estudiante a analizar los conceptos y a trabajar en

equipo, como lo son dinámicas de memoria y maquetas en arena.

7. Toma de muestras de plantas: permite que el estudiante desarrolle la

técnica y se familiarice con distintas especies de árboles y arbustos que crecen

en las zonas verdes del campus del Colegio Ambientalista.

8. Censo de árboles

Como complemento a los contenidos de clase, se realizó un censo de árboles de

las zonas verdes para obtener la carbono neutralidad. De esa forma los

estudiantes aprenden cómo manejar las herramientas de medición y se

familiarizan con las especies de árboles.

9. Trabajos con materiales de desecho

Son experiencias que promueven la conciencia ambiental para darle un mejor

uso a los recursos disponibles, además de desarrollar técnicas de elaboración de

productos artesanales y útiles y estimular la creatividad de los estudiantes.

10. Mantas ambientales

Son trabajos que refuerzan los contenidos temáticos del taller de Educación

Ambiental, incentivan la creatividad del estudiante y el trabajo en equipo.

11. Participación en Feria agropecuaria, Forestal y Ambiental:

Como parte de las estrategias de formación educativa, se aprovechan eventos

formativos desarrollados por los sectores productivos e instituciones estatales,

como en este caso referente al Sector Agropecuario, Forestal y Ambiental al cual

se llevaron varios grupos de estudiantes de las especialidades de Agroecología y

Ecoturismo a la Filial del Colegio de Ingenieros Agrónomos a una charla sobre la

producción y beneficios ambientales de la siembra de bambú.

12. Celebración del Día del Agricultor: mediante la coordinación de comités

establecidos con el personal docente y administrativo, se celebró el Día del

Agricultor, en parte, mediante el establecimiento de una pequeña “Feria del

Agricultor”, en donde las ideas e iniciativas de docentes y estudiantes, generó un

ambiente de fiesta, sano y promotor de nuestras raíces rurales, mediante venta y

exposición de productos diversos de nuestra tierra.

La actividad permitió la convivencia y el compartir con docentes, estudiantes y

padres de familia, estos últimos invitados con el objetivo de que se integren a

eventos de proyección del Colegio. En la institución se elaboró un rol de visitas

de los grupos de estudiantes, para que toda la población estudiantil pudiera

participar y disfrutar del evento dentro del horario normal lectivo.

13. Donación de arbolitos de especies nativas: Además de la “Feria del

Agricultor”, como complemento se montó un puesto para donar arbolitos nativos

de usos múltiples, como: maderables, frutales y ornamentales; los cuales son

reproducidos en el vivero de la institución.

De esta forma se hacen llegar a las fincas de los padres de familia, plantas

producidas en el Colegio Ambientalista, como una forma de dejar la “semilla” de

un mensaje ambiental.

14. Exhibición de orquídeas: Con el fin de crear un ambiente de fiesta, además

de la “Feria del Agricultor” y la donación de arbolitos, se invitó a un grupo de

productores de orquídeas, quienes amablemente trajeron gran cantidad de

hermosas plantas para su exposición y a la vez brindaron información acerca de

las variedades y su manejo. De esta forma se apoyan a productores organizados

de la zona.

15. Charlas sobre manejo de desechos sólidos: dentro de su rol de formación

ambientalista, el CTPAIRA ha impartido charlas a padres de familia sobre la

clasificación y manejo de desechos sólidos.

En este tipo de charlas también se integran a los estudiantes líderes, para que

así compartan sus experiencias y conocimientos en el manejo y clasificación de

desechos.

16. Promoción del uso racional del agua, un ambiente sano y buena salud:

Todas las instalaciones están señalizadas con mensajes para mantener un

ambiente sano y darle buen uso al agua. Dicha señalización es elaborada por los

mismos estudiantes. De esta forma se promueve de forma permanente las

buenas costumbres higiénicas y protección del ambiente.

17. Integración de la población estudiantil en el mantenimiento y limpieza

de zonas verdes: El Colegio cuenta con 7 hectáreas de edificios, zonas verdes

arboladas y jardines, a las cuales se les da mantenimiento tanto por el personal

de mantenimiento como por los grupos de estudiantes. De este modo, se

desarrollan las lecciones en un ambiente natural, sano y se aprovecha el recurso

para inculcar a los estudiantes la importancia de mantener un ambiente sano y

limpio.

18. Integración de padres de familia en el rol de “estudiantes”: Con la

participación de más de 60 padres y madres de estudiantes de la institución, se

desarrolló un dinámica muy valiosa para su acercamiento a la realidad que viven

día a día, durante el año lectivo, los estudiantes del CTPAIRA. Esta actividad

también permitió generar retroalimentación de ambas partes (padres y docentes-

administrativos) para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Luego de una reunión general, se formaron las “secciones”, las cuales recibieron

lecciones con los docentes del Colegio. Algunos padres y madres incluso

asistieron con uniforme. Este trabajo fue liderado por el Departamento de

Orientación.

La experiencia en clase permitió que los padres y madres, conocieran mejor el

lugar de estudio de sus hijos y el trabajo que desempeñan los docentes.

ANEXO

REGISTRO FOTOGRÁFICO

Fotografía 1: Trasplante de plántulas

Fotografía 2: Llenado de bolsas con recipientes reutilizados

Fotografía 3: Riego de plántulas de cedro amargo.

Fotografía 4: Repique para la siembra de semillas

Fotografía 5: Extracción de semillas de guanacaste del fruto

Fotografías 6: Dinámica de rompecabezas de ecosistemas para repaso de materia

Fotografía 7 y 8: Dinámica de memoria para repaso de especies de animales.

Fotografía 8:

Fotografía 9: Lección impartida en el bosque natural junto al Campus del Colegio

Fotografía 10 y 11: Recorrido guiado en silencio para escuchar los sonidos del bosque

Fotografía 12, 13 y 14: Estudiantes realizando censo de árboles de las zonas verdes

para la carbon neutralidad

Fotografía 14:

Fotografías de la 15 a la 18: Estudiantes elaborando artesanías con materiales de

desecho.

Fotografía 16:

Fotografía 17:

Fotografía 18:

Fotografía de la 19 a la 22: Mantas elaboradas por los estudiantes sobre la flora y fauna

de Costa Rica

Fotografía 20:

Fotografía 21:

Fotografía 22:

Fotografía 23: Participación de estudiantes de agroecología y turismo ecológico en

charla sobre el bambú en feria Agropecuaria, Forestal y Ambiental

Fotografías de la 24 y 25: Feria del agricultor celebrando el Día del Agricultor.

Fotografía 25:

Fotografías 26 y 27: Donación de árboles a estudiantes, docentes y padres de familia.

Fotografía 27:

Fotografía 28: Exhibición de orquídeas de grupo de productores

Fotografía 29: Charla a padres de familia sobre clasificación de desechos

Fotografía 30 y 31: Charlas impartidas por los estudiantes sobre clasificación de

deschos

Fotografía 31:

Fotografía 32: Señalización para la buena salud y ambiente sano y grifos que ahorran agua

Fotografía 33: Zonas verdes, jardines y estudiantes colaborando con su mantenimiento

Fotografía 34: Huerta hidropónica y orgánica con estudiantes apoyando las labores de

campo

Fotografías 35 y 36: Aula ambiental y aula abierta integrada al proyecto productivo

Aula 36:

Aula 37: Reunión general de padres de familia antes de participar haciendo el rol de

estudiantes

Fotografía 38: Distribución de los grupos de “estudiantes”

Fotografía 39: Clases impartidas a los “estudiantes”