Colegio San Patricio. Villa Gesell CUIDARSE, JUGAR Y APRENDER” · sugerencias, actividades y...
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Colegio San Patricio. Villa Gesell
“CUIDARSE, JUGAR Y APRENDER”
Familias del jardín:
En el marco de las contingencias conocidas por toda
la comunidad, les acercamos a través de este medio,
la oportunidad de seguir en contacto con el Plan de
continuidad pedagógico.
El mismo está basado en nuestro Proyecto
Institucional con los contenidos correspondientes a
los diferentes ámbitos de experiencia. Se ofrecen
sugerencias, actividades y juegos para fortalecer la
autonomía en algunos casos y otras para realizar con
las familias, priorizando siempre el cuidado de la
propia salud y la del otro.
En caso de prolongarse el aislamiento, en quince días
se comunicará los nuevos lineamientos.
Muchas gracias Equipo de conducción y plantel
docente.
Actividades para realizar en el hogar
SOBRE EL LAVADO DE MANOS
-En familia observamos el video Sobre el lavado de manos. BUENA
BANDA: A LAVARSE LAS MANOS https://youtu.be/XFGVioLTHGU
-Podemos practicar en familia la técnica del lavado de manos. LA
HIGIENE DE MANOS OMS
https://www.youtube.com/watch?v=NMmAj1EKdVo. Una vez terminado
pueden realizar intervenciones: ¿para qué nos lavamos las manos? ¿Con
qué nos lavamos las manos? ¿Cuándo nos lavamos las manos?
JUEGOS PARA COMPARTIR EN FAMILIA.
1-Con los juguetes que tengamos en casa puede proponer realizar
diferentes estructuras para los juguetes- juegos. Ejemplos: Casas,
torres, castillos, pistas. Se pueden incorporar (Sábanas, telas, sillas,
bloques, tapitas etc.)
2-Juegos tradicionales.
Rayuela, rondas, el gallito ciego, canicas o bolitas, etc.
,
Juguemos en el bosque Juguemos en el bosque,
mientras el lobo no está.
Juguemos en el bosque,
mientras el lobo no está.
- ¿Lobo está?
- ¡Me estoy poniendo los calzoncillos!
Juguemos en el bosque,
mientras el lobo no está.
Juguemos en el bosque,
mientras el lobo no está.
- ¿Lobo está?
– ¡Me estoy poniendo la camiseta!
MUSICA https://www.youtube.com/watch?v=kVLgrmGBFM0
Un elefante Un elefante se balanceaba
sobre la tela de una araña,
como veía que resistía
fue a buscar a otro elefante…
Dos elefantes se balanceaban
sobre la tela de una araña,
como veían que resistía
fueron a buscar a otro elefante...
Tres elefantes se balanceaban
sobre la tela de una araña,
como veían que resistía
fueron a buscar a otro elefante…
MUSICA https://www.youtube.com/watch?v=wC-
oN7sKOA0&feature=emb_title
Sobre el puente de Avignón Sobre el puente de Avignón,
todos cantan, todos bailan.
Sobre el puente de Avignón,
todos bailan y yo también.
Hacen así, así las lavanderas,
hacen así, así me gusta a mí.
Hacen así, así las costureras,
hacen así, así me gusta a mí.
Hacen así, así las planchadoras,
hacen así, así me gusta a mí.
MUSICA
https://www.youtube.com/watch?v=7IDhvzOyN4s&feature=emb_title
La farolera La Farolera tropezó
y en la calle se cayó
y al pasar por un cuartel
se enamoró de un coronel.
Alcen la barrera
para que pase la Farolera
de la puerta al sol.
Subo la escalera y enciendo el farol.
A la media noche
me puse a contar
y todas las cuentas
me salieron mal.
Dos y dos son cuatro,
cuatro y dos son seis,
seis y dos son ocho
y ocho dieciséis,
y ocho veinticuatro,
y ocho treinta y dos.
Ánima bendita,
me arrodillo en vos
MUSICA
https://www.youtube.com/watch?v=7PoGnoZUNoQ&feature=emb_title
Ronda redonda Vamos a hacer una ronda
redonda como una pizza,
vos ponés las aceitunas,
que yo me mato de risa.
Ronda ronda ronda redonda
Ronda. redonda, redón.
Vamos a hacer una ronda
redonda como un panqueque,
vos enrollás de a poquito
yo pongo el dulce de leche.
Ronda ronda ronda redonda…
Vamos a hacer una ronda
redonda como la luna,
vos dibujale la cara
que yo le pongo una pluma.
Ronda ronda ronda redonda…
Vamos a hacer una ronda
redonda como una olla,
vos ponés agua caliente
que yo me tomo la sopa.
Ronda ronda ronda redonda…
Vamos a hacer una ronda
redondita como el sol,
vos ponete colorado
¡que yo tengo mucho calor!
Ronda ronda ronda redonda…
MUSICA
https://www.youtube.com/watch?v=Ejt3faiAxIU&feature=emb_title
La mar estaba serena
La mar estaba serena.
Serena estaba la mar.
La mar estaba serena.
Serena estaba la mar.
♫ ¡Con ‘a’!
La mar astaba sarana.
Sarana astaba la mar.
La mar astaba sarana.
Sarana astaba la mar.
♪ ¡Con ‘e’!
Le mer estebe serene.
Serene estebe le mer.
Le mer estebe serene.
Serene estebe le mer.
♫ ¡Con ‘i’!
Li mir istibi sirini.
Sirini istibi li mir.
Li mir istibi sirini.
Sirini istibi li mir.
♪ ¡Con ‘o’!
Lo mor ostobo sorono.
Sorono ostobo lo mor.
Lo mor ostobo sorono.
Sorono ostobo lo mor.
♫ ¡Con ‘u’!
Lu mur ustubu surunu.
Surunu ustubu lu mur.
Lu mur ustubu surunu.
Surunu ustubu lu mur.
MUSICA:
https://www.youtube.com/watch?v=2Hnr2ZSyJ6I&list=PL6_n8NJ72uK
_3RIeQy6cX4fb3BR_7u7Sp
3-Realizamos títeres, le ponemos un nombre y le damos una voz.
Se pueden utilizar bolsitas de maderas y materiales descartables
Tambien se pueden realizar con medias y guantes en desuso (cuerpo),
botones y tapitas (ojos), lanas (cabellos y bocas)
LITERATURA
-Adivinanzas
Las adivinanzas infantiles son juegos de ingenio sencillos dirigidos al
público infantil que tiene como objetivo entretener y divertir a los niños,
preguntando o describiendo algo para que sea adivinado.
-RIMAS
Una rima es la repetición de una serie de sonidos. Se trata de una
técnica que suele utilizarse en la poesía, donde la repetición por lo
general se encuentra en la finalización del verso a partir de la vocal
acentuada que está ubicada en el último lugar.
-Después de haber escuchado las rimas, les proponemos un juego.
¿Qué les parece si armamos rimas con sus nombres?
Cuentos y audio cuentos El encuentro de los niños y niñas con los libros
¿Cómo puede hacerlo la familia en el hogar?
-Poner al alcance de los niños/as libros que puedan tener en casa.
-Brindar oportunidad de elegir un libro entre otros.
-Permitir explorarlos, con cuidado, descubriendo poco a poco las
historias que habitan en su interior.
-Mediar entre el cuento y el niño/a a través de la lectura y el lenguaje
gestual procurando un espacio distendido y un clima agradable.
-Se puede organizar un espacio de lectura en cada hogar, por ejemplo
con algunos almohadones, con una sábana o con una manta, convirtiendo
un rinconcito de la casa en ese lugar para compartir con la lectura y los
libros, y para dejarse llevar por la imaginación.
-Disfrutar tiempo de lectura fomenta el apego y es un recurso
estupendo para estimular el lenguaje y el diálogo con los niños/as.
-Les recomendamos algunos cuentos para compartir en familia.
1-SIETE RATONES CIEGOS. ED YOUNG
https://youtu.be/ZsaewRsSWxY
2-EL TÚNEL. ANTHONY BROWNE
https://www.youtube.com/watch?v=4yNd1ZyV4kA
3-WILLY EL TÍMIDO WILLY EL TÍMIDO
https://www.youtube.com/watch?v=NN3vHSwrcHs
4-CUENTO: "CLARITA SE VOLVIÓ INVISIBLE" DE GRACIELA MONTES -
CANAL PAKAPAKA
https://www.youtube.com/watch?v=DoRF1hQoxcY
5-LA SORPRESA DE NANDI. EILEEN BROWNE
https://www.youtube.com/watch?v=JzUCp4jaY3g
6-ELMER
https://www.youtube.com/watch?v=z-3OBk09Jxw
7-HORRIBLE MELENA
https://www.youtube.com/watch?v=-azK67kSZq8
8-MARTÍN PESCADOR Y EL DELFÍN DOMADOR. MARÍA ELENA WALSH
https://www.youtube.com/watch?v=z6cMZZoIgaI&t=174s
9-DON FRESQUETE. MARÍA ELENA WALSH
https://www.youtube.com/watch?v=i2H8lBkd7U8&t=19s
10-EL MONSTRUO DE LOS COLORES. ANA LENAS
https://www.youtube.com/watch?v=S-PTa20NNrI
11-TENER UN PATITO .ISOL
https://www.youtube.com/watch?v=6ghKvPxmabc
12- FEDERICO NO PRESTA, GRACIELA MONTES
https://www.youtube.com/watch?v=v9a8sWPVv2g
13- FEDERICO SE HIZO PIS. GRACIELA MONTES
https://www.youtube.com/watch?v=JccfeGKDJec&list=PLKBIw2B7yuqUdLg0V0c
pC9qcJ6hzowJcl&index=10
14-NARRACIÓN SONORIZADA DE "HISTORIA DE PAJARITO
REMENDADO" (GUSTAVO ROLDÁN - EDITORIAL COLIHUE).
https://www.youtube.com/watch?v=Cg5ZIc_FgQU
15- CUENTO DE MEDIANOCHE (JUDITH AKOSCHKY RUIDOS Y RUIDITOS)
- NARRACIÓN LUCIA TENUTA
https://www.youtube.com/watch?v=Vt4wdO_foCk
16-CUENTOS CON EMOCIONES. EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA
NIÑOS/AS.
https://www.youtube.com/playlist?feature=share&list=PLcnaU-
AtBQs0eD2G1Dw4xWpm4IWWkG1Q5&app=desktop
Música 1-PIM PAU • PICA PIEDRA (Juego de Manos/Psicomotricidad)
https://www.youtube.com/watch?v=UQ34zIP3gsE&feature=youtu.be
LETRA
Pica piedra
Pica aquí
Pica piedra
Pica aquí
Pica palma palma
Pica palma uop! peee! plin!
2-Dúo Tiempo de Sol - El Cha Cha Cha del Cocodrilo
LETRA
Hay un cocodrilo
Y un orangután,
Una pícara serpiente
Y un águila real,
Un gato, un topo
Y un elefante loco
Que le patina el coco
Hay un
Y un orangután,
Una pícara serpiente
Y un águila real,
Un gato, un topo
Y un elefante loco
Que le patina el coco
Hay un
Y un,
Una pícara serpiente
Y un águila real,
Un gato, un topo
Y un elefante loco
Que le patina el coco
Hay un
Y un,
Una pícara
Y un águila real,
Un gato, un topo
Y un elefante loco
Que le patina el coco
Hay un
Y un,
Una pícara
Y un real,
Un gato, un topo
Y un elefante loco
Que le patina el coco
Hay un
Y un,
Una pícara
Y un real,
Un, un topo
Y un elefante loco
Que le patina el coco
Hay un
Y un,
Una pícara
Y un real,
Un, un,
Y un elefante loco
Que le patina el coco
Hay un
Y un,
Una pícara
Y un real,
Un, un
Y un loco
Que le patina el coco
Hay un
Y un,
Una pícara
Y un real,
Un, un
Y un loco
Que
Hay un cocodrilo
Y un orangután,
Una pícara serpiente
Y un águila real,
Un gato, un topo
Y un elefante loco
Que le patina el coco
https://www.youtube.com/watch?v=shkM_Z0xsAE&feature=youtu.be
3-Actividad para hacer en casa.
Tomando como referencia el video que les compartimos, les proponemos realizar
uno de estos instrumentos con elementos reutilizables, cuando tengan el
instrumento, explorar sus sonidos, formas.
Intervenciones: hacerlo sonar más suave, más fuerte, lento y rápido, etc.
11 INSTRUMENTOS MUSICALES CON MATERIAL RECICLADO PARA NIÑOS
https://www.youtube.com/watch?v=09z9uB3xx4o&feature=youtu.be
-Desde el portal www.educ.ar el Ministerio
de Educación de la Nación, acompaña el Plan
de continuidad pedagógica con recursos
educativos digitales, muy interesantes.
-En la TV Pública en la franja horaria de
09:00 hs a 11:00 hs PakaPaka transmitirá
contenidos para el Nivel Inicial.
https://www.educ.ar/recursos/150936/seguimos-
educando